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教師年度個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-21 22:37:02 教師年度工作總結(jié) 我要投稿

教師年度個(gè)人工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的教師年度個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)合集15篇

教師年度個(gè)人工作總結(jié)1

  一年來,我們嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,落實(shí)教育局和學(xué)校的工作部署,以突出實(shí)際、抓事實(shí)、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能,以新課改為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)套路,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將過去一年的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想工作

  本人思想端正,熱情勤奮,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。我熱愛教育,把全部精力和技能都用在學(xué)校的教學(xué)過程中,自覺遵守職業(yè)道德,從而在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠和同事積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),互相配合,共同提高教學(xué)水平,顧全大局,共同努力。作為一名教師,我更清楚,只有不斷充電,才能保持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng),我充實(shí)了自己,豐富了知識(shí)和見識(shí),為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

  二、教育工作

  在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),我們虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師和兄弟學(xué)校的同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教學(xué)大綱,深入理解教材,開拓創(chuàng)新,將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。另外,在做好教學(xué)的同時(shí),也非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。等我有了經(jīng)驗(yàn),就寫下來,及時(shí)和同事交流。我的論文獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),并發(fā)表了。

  三、尊重紀(jì)律

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約,努力工作,對(duì)人真誠(chéng),熱愛學(xué)生,人際關(guān)系融洽,從不搞無原則的糾紛。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)2

  迎著新春的到來,我走到了一年的歲尾。在準(zhǔn)備辭舊迎新的同時(shí),一年來的工作也逐漸走到了一年的尾聲。對(duì)于這一年來的親子教師工作,感慨頗多。無論從哪個(gè)方面來講,20xx年的親子工作對(duì)于我個(gè)人來講都是受益匪淺的。

  首先,個(gè)人思想的蛻變。愛在起點(diǎn)決勝終生。由于我的工作是從事特殊教育方面的工作,每天面對(duì)的孩子都是聽障、自閉癥 阿斯伯格 腦癱 注意力障礙 多動(dòng)癥等一些障礙兒童,對(duì)于這些孩子給予最多的就是老師的愛,老師的關(guān)懷與幫助。所以對(duì)于愛在起點(diǎn),決勝終生這句話,深有體會(huì)。也正是這句話,使我更加的懂得怎么樣去愛孩子,給予孩子更多的關(guān)懷,更多的愛。 高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他 只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是每個(gè)親子園老師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名榆林東方愛嬰早教中心的親子老師 更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。

  愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

  一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信親子教育對(duì)于我們寶寶的重要性,以及未來的影響力。而我們親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈,增強(qiáng)了孩子們的自信心,喚醒了父母的童心和責(zé)任心,減弱了家長(zhǎng)望子成龍成鳳的焦慮情緒,提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,增進(jìn)了親子間的相互吸引力。

  其次,個(gè)人能力的蛻變。記得有這樣一句話,“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。”人的'能力也是如此的,記得學(xué)校開學(xué)初期,面對(duì)的都是陌生人,但是即便如此,也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,同事的相互扶持下,以及朋友的鼓勵(lì)下,走到了今天。也見證了這個(gè)跟著我一起慢慢成長(zhǎng)的學(xué)校的成長(zhǎng),由開始的一個(gè)寶寶,兩個(gè)寶寶,三個(gè)寶寶〃〃〃〃〃直至現(xiàn)在的很多寶寶。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到,家長(zhǎng)的一個(gè)肯定的眼神,一句關(guān)心的問候,心中便無比的驕傲與自豪。我想這便是我們親子教師最偉大的最值得稱贊的地方,如果說,父母是孩子的第一任老師,那我們親子教師,就當(dāng)之無愧是寶寶們的第一任啟蒙老師。正如同古人所云的"。大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣 。"我們親子教師的對(duì)于寶寶的教育也是如此。從小培養(yǎng)寶寶的各種品性,以正其身,以修其行,已改其義。 在逐漸的教育中,也逐漸改變了加強(qiáng)了自己的能力。使自己的教育教學(xué)水平,逐漸的穩(wěn)固扎實(shí),科學(xué)合理地組織親子教學(xué),因材施教,促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn),選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法;怎樣根據(jù)孩子的個(gè)體差異,確定不同的教育目標(biāo);怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展,這都是我們所要達(dá)到的能力,也是我們所要具備的能力。我想不遠(yuǎn)的時(shí)間里,自己的教育教學(xué)的能力會(huì)更加的夯實(shí)。從各個(gè)方面來充實(shí)自己的工作。

  最后,雖然是一年的歲尾,但是時(shí)間的會(huì)證明一切。為明年的輝煌書寫新的篇章。

  新年展望

  每到一個(gè)新年都要做一次新的計(jì)劃,因?yàn)榱己玫拈_端等于成功的一半。首先長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來講,希望今年的活動(dòng),會(huì)有更大的突破。最好是超出計(jì)劃之外。其次,從工作方面來講,希望自己的能力會(huì)更上一層樓,有一句話說的好: 是金子就會(huì)發(fā)光。我想我的光芒不會(huì)因?yàn)樯惩恋难诼穸炊訝N爛。所以,無論親子活動(dòng)或者是上課方面,今年都會(huì)有所躍進(jìn)。

  不過最重要的還是身體健康,無論家人或是朋友,以及我親愛的寶寶們 都是一樣的健康 快樂 幸福的度過每一年的每一天。

陳淮偉

20xx年1月10日

教師年度個(gè)人工作總結(jié)3

  又到了年度考核的時(shí)候了,這一年我完成了我的教學(xué)任務(wù),也有了一定的教學(xué)成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗(yàn),感覺又有了一點(diǎn)進(jìn)步。在考核之際,為自己這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),以期來年能夠有更大的進(jìn)步。

  一、教學(xué)工作

  這一年自己按時(shí)的完成了教學(xué)任務(wù),在每節(jié)課上課之前都會(huì)做好備課,以免浪費(fèi)課堂上的時(shí)間。在上課之后也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋情況及時(shí)的對(duì)自己之后的課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,做出一套最合適學(xué)生的教學(xué)方案。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生在上課的時(shí)候是很容易就會(huì)分心的,自己在講課的同時(shí)也會(huì)抽時(shí)間去觀察一下同學(xué),觀察他們認(rèn)真聽課的情況,若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提醒,在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學(xué)生做到認(rèn)真的聽講。

  二、備課工作

  想要把課上好的話備課是一定要好好的做的,這樣才能夠利用好上課的時(shí)間。自己也要做好非常充分的準(zhǔn)備才能夠合理的去應(yīng)對(duì)課堂上會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容,備課的“三備”是一定要認(rèn)真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡(jiǎn),把書本上深?yuàn)W難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來,這樣學(xué)生才是真正的能夠?qū)W到知識(shí)的。課堂是學(xué)生的主場(chǎng),而不是教師的獨(dú)角戲,一定是要提前做好了準(zhǔn)備工作才能夠把學(xué)生教好的。

  三、課后工作

  課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了,這個(gè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學(xué)問,在教學(xué)活動(dòng)中隨便哪一個(gè)環(huán)節(jié)都是不簡(jiǎn)單的。在布置作業(yè)的時(shí)候要布置一些比較經(jīng)典的題目,難度也要有等級(jí)變化,這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們都能夠做好了,才算是真正的掌握了知識(shí)了。

  我自己在這一年中時(shí)刻注意自己的'言行,不能讓我的一些行為影響到學(xué)生。我們教師對(duì)學(xué)生的影響是比較的大的,所以更要謹(jǐn)言慎行,不在同學(xué)面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學(xué)習(xí)了很多教育的知識(shí),看了很多的書,這樣才能夠教好學(xué)生。想要教好學(xué)生從備課到上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要把握好的,缺一不可。必須要認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作,才能夠教育好學(xué)生。自己這一年也還是有一些不足的,之后是一定要繼續(xù)的進(jìn)步的,這樣才不會(huì)耽誤到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任xx年級(jí)語文教學(xué)工作。這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長(zhǎng)與煩惱。

  一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào)。

  二、緊抓作業(yè)批改,注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅(jiān)持作業(yè)的'認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  三、作業(yè)布置做到合理

  習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jī)登記。

  四、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè)

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

  五、存在不足與今后打算:

  1、班級(jí)發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯需提高;

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)5

  新年伊始,大家在盤點(diǎn)一年中收獲的同時(shí),又寄希望與新的未來。不知不覺中,我在新的崗位上結(jié)束了一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  由從教20年的老教師轉(zhuǎn)型為教育戰(zhàn)線上的新兵,壓力是毋庸置疑的,優(yōu)美嶄新的工作環(huán)境,全新的面孔,一切的一切將重新開始,經(jīng)年累月形成的習(xí)慣被陌生所取代,雖然一直自認(rèn)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的我,一時(shí)間也像個(gè)無助的孩子,更加劇了對(duì)母校的眷戀。

  在教學(xué)上。學(xué)期總結(jié)就像家家必備的年夜飯,幾十年最爛熟于心、駕輕就熟的便是那句“能得心應(yīng)手地駕馭教材”,而今年定不敢妄加此言。擔(dān)任初三的音樂、美術(shù)教學(xué),面臨新的教材、任務(wù)和正處于叛逆期的學(xué)生,真的是一時(shí)無措。美術(shù)課還好說,特別是音樂學(xué)科,畢竟不是我的專業(yè)(小學(xué)的內(nèi)容還勉強(qiáng)能應(yīng)付),只能無從選擇地硬著頭皮接此任務(wù),不安與無奈伴隨著我,同時(shí)也在激勵(lì)著我考驗(yàn)著我。查閱資料、邊問邊學(xué)邊進(jìn)行教學(xué)成為本學(xué)期我的一大特色,周健給也我提供了很大幫助,在此深表感謝。學(xué)生是一本厚厚的書,而初中學(xué)生更是一本難以捉摸沒有定勢(shì)可言的書。初三的學(xué)生無論哪個(gè)學(xué)科任憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長(zhǎng),音樂課顯然更令人頭痛了。獨(dú)角戲難唱,何況音樂課是必須張嘴和彼此合作的課程,而教材中的部分內(nèi)容別說學(xué)生,就連我也不喜歡唱。因此,在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上我又為他們精選了中外經(jīng)典老歌,上網(wǎng)下載后再錄到錄音機(jī)上給學(xué)生提供視聽、欣賞和模仿。抄寫歌篇無疑給自己增加了工作量,加上了二聲部的合唱對(duì)非專業(yè)的我當(dāng)然是給自己增加了教學(xué)難度。為激發(fā)學(xué)生們的興趣和熱情,又與他們挑戰(zhàn)性地進(jìn)行比賽,我自己唱一個(gè)聲部,讓全班唱一個(gè)聲部進(jìn)行合唱比拼,看誰把誰的聲部拉跑,并偶爾讓他們享受一把勝利的喜悅,常常變換發(fā)聲練習(xí)曲目和形式,加上視唱、節(jié)奏練習(xí),有時(shí)為學(xué)過鋼琴的孩子提供展示機(jī)會(huì),讓他們?cè)囍o同學(xué)伴奏,孩子們學(xué)趣更濃更高了。聽著孩子們甜美的歌聲,看到他們興奮的表情,也讓我從他們的快樂中體驗(yàn)快樂,從他們的喜悅中感受快樂。當(dāng)然,快樂不是每時(shí)都能夠降臨的,偶有遇到混不講理的學(xué)生,真得是耐著性子與他們進(jìn)行心智較量,以至心力交瘁。不過,在我的課堂上,不論是音樂課還是美術(shù)課我都本著盡可能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中身心得以愉悅和放松的原則,我說得最多的一句話就是“放松不等于放肆”來約束學(xué)生,因?yàn)榧矣袑W(xué)子,我更能深深地體會(huì)到現(xiàn)在的孩子們面臨的種種壓力。我為學(xué)生所作的.一切孩子們是能夠感受得到的,我用真誠(chéng)、真情與激情換回的是他們看到我步入課堂時(shí)臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露于表的那絲興奮,使我感到欣喜與欣慰。除了教學(xué)以外,壓力還來自于值周工作,沒參與過值周工作的我,擔(dān)心自己的做事認(rèn)真、心直口快,說話不會(huì)婉轉(zhuǎn)而得罪了同事,各校因?qū)W生扣分而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的屢見不鮮,因此心有負(fù)擔(dān)。然而,并非如此,我校班主任極高的個(gè)人修為和不計(jì)較個(gè)人得失,一切以大局為重的寬廣胸懷,給了我極好的印象,令我暗豎拇指,并打消了我的顧慮。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)6

  我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了,在這一年中,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

  在今年九月份,幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典,為了這天的到了,我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)月的準(zhǔn)備工作,我所要教的是三歲的小班幼兒,為了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛、親切,我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾,并結(jié)合雙語教學(xué)插入了“Howareyou!”“Nicetomeetyou!”等短語,當(dāng)孩子們第一次來到幼兒園的時(shí)候,看到了他們熟悉的“天線寶寶”,頓時(shí)打破了對(duì)幼兒園的陌生感,有好幾名幼兒來到班里的時(shí)候,拉著我的手告訴我:“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉,我心里在想:快來吧孩子們,我們會(huì)在這里渡過愉快的每一天!在開園的前兩天,為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師,我們到每家去家訪,并制作了精美的卡片,寫上了我們的問候,當(dāng)每名幼兒見到我們的時(shí)候都是笑得那么的燦爛。

  終于等到了孩子們?nèi)雸@的這一天,可這一天并不像我想象的那樣輕松,來了22名幼兒,有多一半的幼兒都在哭著,這可是我工作以來從沒有見到的情景,拿來了小兔子的手偶,“看,小兔子要講故事了。”哭聲小了,“小兔子”開始講故事了,小朋友們被吸引了,認(rèn)真的聽著故事,并在我的提問下已有個(gè)別幼兒能夠跟著回答,孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定,哭聲止了,正常的活動(dòng)逐一進(jìn)行。

  孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧也就要更多、更細(xì)。開學(xué)有兩周了,思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠讓她把飯吃進(jìn)去,我們?nèi)唤處熞坏匠燥埖臅r(shí)間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她,甚至一口一口地喂她吃飯。但是,盡管我們給予了特殊照顧,卻仍不見成效。通過分析,我們找到了問題地根源。是我們過分地關(guān)心,強(qiáng)化了她地厭食情緒,使吃飯成為了她沉重地心理負(fù)擔(dān)。在負(fù)擔(dān)地重壓下,孩子厭食加劇。另外,造成思思吃飯困難也同進(jìn)餐護(hù)理過程中地方法不當(dāng)有著密切地關(guān)系。在進(jìn)餐護(hù)理中,我們關(guān)注地使讓孩子把飯吃下去,吃夠量,卻沒有細(xì)心地體察孩子是怎么吃進(jìn)去的,缺乏對(duì)持不進(jìn)去飯的孩子情緒情感上的認(rèn)同與理解。所以,為了能夠使本班幼兒能夠達(dá)到進(jìn)食量,我們常采用多種方法勸飯、添飯,甚至是喂飯,而孩子們面對(duì)教師常是一臉無奈。對(duì)孩子的行為理解了,引導(dǎo)也就更有效了。首先,我們?cè)谧龊眉议L(zhǎng)工作的同時(shí)注意改善幼兒的進(jìn)餐環(huán)境,力求尊重每一名幼兒的需要和特點(diǎn),不讓幼兒感到緊張為難。其次,為了淡化思思小朋友對(duì)吃飯的緊張與焦慮,我們請(qǐng)她幫我們拿碗、拿勺,她認(rèn)真的做著,最后坐到自己的座位上,什么話也沒有說就吃了起來,雖然吃的不多但已有了一定的進(jìn)步。我們并未當(dāng)眾表揚(yáng)她自己吃飯了,而是在離園時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)她一枚小貼貼,夸獎(jiǎng)她幫助教師工作。我們的工作有了初步的成效。后來,我們又不斷利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。大家說得非常開心,思思也高興地告訴我們她喜歡吃餃子……漸漸地,她地進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,有時(shí)我們問她是否添飯,她也很痛快地點(diǎn)點(diǎn)頭,并能把飯菜都吃完。沒有了心理負(fù)擔(dān)與緊張情緒地思思,現(xiàn)在活潑了許多,臉上也有了笑容。面對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展過程中出現(xiàn)地一些問題,作為教師迫在眉睫的事情并不是急于施教于人,而是要耐心細(xì)致地觀察孩子,客觀、冷靜地審視和反思自己地工作,并且為了孩子去調(diào)整、改進(jìn)教育策略。

  孩子們?cè)絹碓较矚g來幼兒園了,他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書,一次,我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著,我走過去說:“羅比,你帶的是什么書啊?”“小兔和狼。”“那你會(huì)講嗎?”“會(huì)。”“那你講給小朋友聽好嗎?”他搖搖頭,“為什么呢?”“你講吧,老師。”我想,他肯定是怕講不好才請(qǐng)我講的,于是我說:“咱們倆一起講好嗎?”他高興地點(diǎn)一點(diǎn)頭,于是,我們?cè)陂g點(diǎn)后講給小朋友聽。第二天,有很多幼兒帶來了故事書,并請(qǐng)我和他們一起講,我想,既然孩子們興趣這么高,為什么不搞一個(gè)講故事的主題呢,于是“故事啊故事”的主題在我們班成立了,首先我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來,請(qǐng)小朋友盡量自己將給大家聽,并可以在圖書區(qū)講給個(gè)別小朋友聽,通過討論,大家都很喜歡白雪公主的故事,我們決定與小朋友共同制作白雪公主的故事主題墻,并由講故事逐漸發(fā)展到表演故事,孩子們積極愉快地參與著每一個(gè)活動(dòng),通過這一系列的活動(dòng),不僅提高了孩子們的講述能力,幼兒還從中體驗(yàn)了與人分享的快樂,初步培養(yǎng)了幼兒表演能力等。

  通過對(duì)國(guó)際園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)只注重了區(qū)域擺放,材料的投放等,忽略了整體的藝術(shù)氛圍對(duì)幼兒的影響,因此,我們針對(duì)自己班中的問題進(jìn)行了調(diào)整,在美術(shù)區(qū)中掛上了小幅國(guó)畫,在美工區(qū)中將手工作品用鏡框鑲了起來,并制作了彩色的托盤投放到區(qū)域中供幼兒選擇,并在室內(nèi)的適當(dāng)位置擺上了鮮花,使班中的整體感覺溫馨、舒適,活躍中帶著幾分安穩(wěn)。雖然如此,我們也沒有忽略材料的投放,在認(rèn)知區(qū)中我們制作了“快樂的小丑”“小刺猬運(yùn)果子”發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)圖形和點(diǎn)數(shù)的能力,為了發(fā)展幼兒動(dòng)手繪畫的能力,我們制作了不同層次的連線畫、拓畫、添畫等材料,在美工區(qū)中,為了提高幼兒的'制作興趣,我們投放了沙畫、粘珠畫、簡(jiǎn)帖畫等,在活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)串珠興趣很高,于是我們投放了各種顏色的大小珠子,幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力,還進(jìn)一步鞏固了排序、色彩搭配等能力,當(dāng)孩子們將自己串的小戒指送給老師,送給媽媽的時(shí)候,我們真的為他們感到驕傲。

  我們是雙語幼兒園,雙語是我們的特色,為了使能夠更好的給幼兒一個(gè)良好的雙語環(huán)境,我們不僅在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注重了雙語的體現(xiàn),還在教學(xué)生活、過渡環(huán)節(jié)等各活動(dòng)中與幼兒用雙語對(duì)話,現(xiàn)在孩子們不僅能夠利用英語互相問候,還能夠在各環(huán)節(jié)中與教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  每名幼兒都來自不同的家庭,于是我們也就碰到了形形色色的家長(zhǎng)。龐浩天是一名非常內(nèi)向的小朋友,來園后從不參加任何活動(dòng),于是我總是主動(dòng)與他溝通,找他感興趣的話題與他交談,慢慢的,他的情緒有所好轉(zhuǎn),但由于對(duì)幼兒園的伙食不太適應(yīng),每當(dāng)吃飯的時(shí)候就皺著眉頭,在我耐心的勸說和引導(dǎo)下,他已能夠主動(dòng)吃飯,正當(dāng)我為他的進(jìn)步感到欣慰的時(shí)候,家長(zhǎng)在家園聯(lián)系本中寫到:為什么天天回家后總是吃的很多,是不是教師沒有注意他的進(jìn)餐,沒有吃飽?我真是感到冤枉,但靜下心想,作為家長(zhǎng)看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的樣子難免會(huì)有疑心。通過與天天家人的交談發(fā)現(xiàn)他媽媽每天都會(huì)給他從飯店帶回許多食品或是讓家中阿姨做他喜歡吃的飯菜,難怪天天會(huì)不肯多吃幼兒園飯。于是在家長(zhǎng)會(huì)中,我請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的伙食提出的建議,并借機(jī)介紹了幼兒園伙食的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我還特意與天天的媽媽分析了他的心理,他會(huì)認(rèn)為家中還有更好的吃的,在幼兒園吃一點(diǎn)回家還會(huì)有更好的美食等待著他,幼兒園是一個(gè)大的集體,伙食都是營(yíng)養(yǎng)搭配的,要逐漸培養(yǎng)他適應(yīng)幼兒園的伙食也是逐漸適應(yīng)大的集體生活。他媽媽認(rèn)為我說的有道理,不僅理解為了我們,還支持了我們的工作,現(xiàn)在天天在幼兒園已經(jīng)能夠自己舉手添飯,這對(duì)他來說真是不小的進(jìn)步,天天的媽媽也對(duì)我們的工作給予了肯定。能夠得到家長(zhǎng)的信任是我們感到最欣慰的事情。有一位家長(zhǎng)曾經(jīng)在給我們的信中寫道:我兒子通過三個(gè)月的幼兒園生活,有了很大的進(jìn)步,從見人就躲到能夠主動(dòng)地與人打招呼,并能夠在眾人面前表演兒歌等等,我們家長(zhǎng)感到高興,將孩子交到你們手里我們感到非常放心,感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)。看完這封信,我們感到我們的辛苦沒有白費(fèi),只要家長(zhǎng)信任我們,感到放心,就是對(duì)我們工作極大的支持和鼓勵(lì)。

  我們幼兒園是一所新建園,在這里,我認(rèn)識(shí)了很多新同事,結(jié)交了很多新朋友。在這學(xué)期我擔(dān)任了班長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的工作,在與同事們學(xué)習(xí)、研討的過程中,不僅促進(jìn)了工作,也對(duì)我自身有所提高,從而學(xué)習(xí)了他人的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)了工作。

  幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

教師年度個(gè)人工作總結(jié)7

  一、思想和態(tài)度方面

  在思想上,我嚴(yán)格的加強(qiáng)自身師風(fēng)師德的鍛煉,并還在日常加強(qiáng)自身對(duì)國(guó)家發(fā)展和政策改進(jìn)的了解,塑造自身良好品德和人格。

  此外,我還在一年來利用午休等空閑時(shí)間閱讀了許多教育和思想類的書籍,大大的提升了自身的思想水平,加強(qiáng)了我在教育上的思想,同時(shí)也改變了我在教育上的態(tài)度,加強(qiáng)了自身的教育能力,也更好的活躍了課堂,得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

  二、加強(qiáng)教育管理

  在教育中,我非常重視班級(jí)的管理工作。數(shù)學(xué)作為比較枯燥的科目,在管理上更要嚴(yán)格的加強(qiáng)要求,才能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的去面對(duì)學(xué)習(xí)的困難。但同時(shí),我也學(xué)習(xí)中意識(shí)到,“堵不如疏”的意思。為此,我在管理學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生在課堂上紀(jì)律性的同事也在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)興趣,以及學(xué)習(xí)的自覺性。

  在今年末,已經(jīng)已經(jīng)有了不下的收獲!在我努力的引導(dǎo)下,不少數(shù)學(xué)較差的同學(xué)都開始對(duì)數(shù)學(xué)重燃興趣。其實(shí),大家都知識(shí)基礎(chǔ)較差,我在教學(xué)中多穿插一些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),并加強(qiáng)分析和講解,很多同學(xué)都能自己順著這條道重新上來,并主動(dòng)的開始學(xué)習(xí)。

  三、自我的反思

  一年的工作中,我有過許多問題,也曾在課堂上犯下的過錯(cuò)誤。這些都使我很慚愧、后悔。但相反,我在學(xué)生們犯錯(cuò)的時(shí)候指出他們的錯(cuò)誤,同學(xué)們?cè)谖曳稿e(cuò)的`時(shí)候也能指出我的問題,這樣以來,我也更加清楚了自身的不足,并能培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性。改掉“不點(diǎn)名,就沒人說話”的糟糕狀況。

  總的來說,在這一年里,我和學(xué)生們都有了很大的改進(jìn)。但在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì)帶著更加出色的狀態(tài)去做好教育工作,給學(xué)生們帶來更好的教育,并與大家一起成長(zhǎng)!

教師年度個(gè)人工作總結(jié)8

  成為中學(xué)教師已有許多年,而今年的工作又將進(jìn)到尾聲,我不得不對(duì)時(shí)間的快速消逝感到驚訝。本年度的我,是高一年級(jí)xx班的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)看一年就要結(jié)尾,我也將對(duì)自己一年的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

  一、學(xué)生教學(xué)工作

  作為教師,我的教學(xué)工作很重要,肩負(fù)著把學(xué)生教好的責(zé)任,我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來,我備課格外的認(rèn)真,每一節(jié)的課我都做了詳細(xì)的教案,這樣就方便了我講課。在備課的時(shí)候,會(huì)把課堂上將要講到的所有知識(shí)全部都寫上去,這樣備課對(duì)教材就會(huì)更加熟悉,我能夠把課堂知識(shí)講解的更全面,讓學(xué)生在講臺(tái)下面學(xué)到更好。工作之余我還會(huì)跟旁的老師討論如何進(jìn)行教學(xué),探討教學(xué)適合學(xué)生的教學(xué)方式。

  二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

  身為學(xué)生的教師,而且還是中學(xué)老師,我在布置作業(yè)上有我自己的方法,我每天布置給學(xué)生的作業(yè)都是適量適中,因?yàn)橹雷鳂I(yè)過多,起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè),布置兩次家庭作業(yè),讓學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí),也能夠?qū)具M(jìn)行回顧。批改作業(yè)是老師的`職責(zé),所以學(xué)生上交的作業(yè),我都會(huì)認(rèn)真的批改,并指出作業(yè)的錯(cuò)處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的怎么樣,知道他們的水平,如此對(duì)于我的教學(xué)也是有幫助的。

  三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組

  高一的學(xué)生,還是處在基礎(chǔ)的階段,所以為了讓他們的數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ),我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小組。全班分成六組,每組七個(gè)人,每個(gè)小組分配一個(gè)數(shù)學(xué)好的學(xué)生帶領(lǐng),通過這樣的形式去幫助數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生。這個(gè)舉措我實(shí)施了一年,到現(xiàn)在也能看到它的效果,全班的一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)直線式的上漲,班級(jí)數(shù)學(xué)總成績(jī)也比往年都提高不少,這也證明這個(gè)方式是對(duì)的,能夠幫助高一xx班的學(xué)生提升數(shù)學(xué)。

  一學(xué)年的時(shí)間竟過的是這樣快的,總結(jié)自己一年工作,才發(fā)現(xiàn)自己做了很多,盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個(gè)人工作上獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能力也進(jìn)一步得到增長(zhǎng),與學(xué)生們的相處也相比以前更得人心,建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象,我相信自己明年的對(duì)學(xué)生的教學(xué)會(huì)更上一樓的。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)9

  時(shí)間如沙漏,在我們前進(jìn)的同時(shí),它也在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。現(xiàn)隨著又一年時(shí)間的過去,我在工作中也得到了許多的成長(zhǎng)。

  在過去的這一年里,我對(duì)自己的教育工作進(jìn)行了很多的學(xué)習(xí)和完善,不僅加強(qiáng)了自身的能力和水平,也根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了自己的計(jì)劃和方式。現(xiàn)對(duì)我這一年中的個(gè)人情況總結(jié)如下:

  一、個(gè)人思想方面

  作為一名人民教師,思想是我們的根本,也是教育的責(zé)任。一年來,在思想上我堅(jiān)持完善自身的師德師風(fēng),嚴(yán)格的在生活中加強(qiáng)自己,并堅(jiān)持提升自我品德和素質(zhì)。在一年的時(shí)間里我一直積極的`關(guān)注著國(guó)家社會(huì)中的大小事,樹立自身正確價(jià)值觀、世界觀。并以身作則,在教育中做好榜樣工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念,并培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品德。

  作為一名小學(xué)教師,我深知自身的一舉一動(dòng)甚至思想都會(huì)給學(xué)生們的思想和習(xí)慣帶來極大的影響。為此無論是在校園還是生活中,我都堅(jiān)持自身的作為教育者的思想態(tài)度,保持著嚴(yán)格責(zé)任感和自我要求,在思想上緊緊的監(jiān)督自己!

  二、教育工作方面

  小學(xué)的教育重在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)和探索的樂趣。為此在教育上我重視擴(kuò)展,引導(dǎo)學(xué)生們看到課本之外的知識(shí),并倡導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,提高學(xué)生的課堂參與率,激發(fā)學(xué)生的興趣,已經(jīng)自學(xué)的欲望。讓學(xué)生能做到在課堂上學(xué),在課堂后也能積極的討論。

  此外,我的教育也不僅只放在課堂的幾十分鐘,利用課堂的時(shí)間,我也會(huì)抽空和學(xué)生們交流和談?wù)摚私鈱W(xué)生的想法和問題,做到真正融入團(tuán)體,加入班級(jí)。

  三、自身能力提升

  一年來,我也不忘自己要作為一名“學(xué)習(xí)型教師”的目標(biāo)。除了日常對(duì)備課和課本資料的。鉆研,利用假期和網(wǎng)絡(luò),我也積極的參加了很多教育的培訓(xùn)和聽課。這讓我在教育方面得到了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),并針對(duì)自身班級(jí)的情況,從中總結(jié)出了適合班級(jí)的教育方式,且如今還在不斷的改進(jìn)!

  回顧過去的時(shí)間,在教育學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)候,我自身也在不斷的完善和提升自己的能力,但學(xué)生一代代進(jìn)步,作為教師我也會(huì)緊隨時(shí)代的發(fā)展,緊跟教育的腳步,不斷的前進(jìn)和成長(zhǎng)下去!

教師年度個(gè)人工作總結(jié)10

  一年來的工作,可以說是個(gè)緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):

  一、思想素質(zhì)方面

  在過去的一年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、教學(xué)科研方面

  作為一名骨干教師,又是學(xué)校行政人員,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出,隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

  課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

  三、幫代結(jié)對(duì)工作

  我雖是學(xué)科的骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還積極地帶動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常性地聽課研課,每次聽完課一起評(píng)課,針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,老師的上課常規(guī),教學(xué)設(shè)計(jì)的安排,重難點(diǎn)的把握,指導(dǎo)學(xué)生的方式方法等方面進(jìn)行探討,尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略。

  四、今后努力方向

  作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的'不足,明確了努力的方向,制定了努力的目標(biāo):加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的`培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)11

  20xx年,我剛畢業(yè)步入社會(huì),成為了一名真正的幼師,在我工作的第一個(gè)學(xué)期的開始,我接受了些小朋友們還沒上過小班,就直接步入了我們中二班,現(xiàn)在回想起剛開學(xué),一進(jìn)班里,就是他們那凄厲的哭鬧聲,那時(shí)候我害怕,想逃避,可是如果當(dāng)時(shí)我逃避了,就沒有了現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的中二班也將會(huì)是另一個(gè)模樣吧!那我也就會(huì)失去了和這群可愛的小朋友相識(shí)相處相知的機(jī)會(huì)了,幸好那時(shí)候我們都堅(jiān)持下來了,你看,現(xiàn)在我們中二班的小朋友和開學(xué)的時(shí)候是不是成長(zhǎng)了很多啊?在這學(xué)期里,我和他們一起成長(zhǎng),每天,我和他們相處的時(shí)間多過家人,他們也是,在幼兒園里,他們就像我的孩子,我們就像他們的媽媽,他們的生活起居和我們有著密切的聯(lián)系;就因?yàn)檫@些聯(lián)系,我們發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)中的不足。缺點(diǎn)等等,讓我們有機(jī)會(huì)改進(jìn),而小朋友也得到了較全面的發(fā)展!在快過去的這個(gè)學(xué)期里,我的總結(jié)如下:

  一、保育工作(提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(zhǎng))

  經(jīng)過開學(xué)時(shí)的一段時(shí)間的了解,我們?cè)诤陀變旱南嗵幹惺紫冗M(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

  (1)對(duì)進(jìn)餐慢。挑食的幼兒,我們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)(效果不錯(cuò));

  (2)對(duì)不講衛(wèi)生,沒剪指甲,書包雜亂,亂扔紙屑、垃圾,飯前便后不洗手的幼兒,我們都有及時(shí)教育他,并要求改進(jìn);對(duì)總是屢教不改的幼兒,我們堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察,使其改正;對(duì)講衛(wèi)生及改正的.幼兒獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)(這些提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí),我們還利用課余時(shí)間進(jìn)行逐個(gè)檢查);

  (3)對(duì)生活自理能力差的小朋友,我們會(huì)鼓勵(lì)他學(xué)一些簡(jiǎn)單生活技能,如:上廁所后要把自己的衣服整理好,自己擦臉,自己整理書包等;對(duì)安全方面,我們會(huì)教給幼兒各種方面的自我保護(hù)意識(shí),如:不能攀爬一些高的物體,不能在走廊等一些地方快跑,不能吞食一些異物及將異物塞進(jìn)鼻子耳朵等地方等等。(幼兒的生活自理能力我們進(jìn)行各方面的培養(yǎng)以及傳授一些簡(jiǎn)單安全保護(hù)意識(shí))

  二、教育教學(xué)工作(不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育)

  (1)在課余生活,課堂上我們培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,做到了傾聽其表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,這加強(qiáng)了小朋友之間的交流能力及與他人的相處能力;

  (2)在游戲。課余生活中提高幼兒之間的合作意識(shí),學(xué)會(huì)了相互合作。配合。交流,增強(qiáng)幼兒之間的友誼;

  (3)在課余生活學(xué)會(huì)了如入園時(shí)主動(dòng)向老師問好、主動(dòng)與別人打招呼,以及簡(jiǎn)單的基本禮貌用語“謝謝,不用謝,對(duì)不起,沒關(guān)系等等”

  三、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期我們忽略了家長(zhǎng)的工作,各項(xiàng)工作都未能及時(shí)進(jìn)行,這影響了很多項(xiàng)工作的進(jìn)行,教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響我們班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們下學(xué)期將會(huì)把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn),一定要取得了較好的效果。

  四、自身評(píng)價(jià):

  在這學(xué)期里,我與小朋友一起成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我將會(huì)加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力,在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  時(shí)間在轉(zhuǎn),人在變,時(shí)間會(huì)一去不回,我們也會(huì)在這行業(yè)中從稚嫩到成熟,人不是一成不變的,物也一樣;生活,不能總是壓抑,孩子,更不能被人。生活壓抑,所以我們要讓我們的生活充滿歡聲笑語,才能讓孩子在生活中快樂的成長(zhǎng);

  社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),我們要作有責(zé)任感的教育工作者,要用自己高度的敏感性和自覺性,做好我們的工作。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。

  備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌凇?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。

  積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

  認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的`環(huán)境。

  二、班級(jí)管理

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

  響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

  三、自我完善

  利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

  總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)13

  快樂的時(shí)光總是這么短暫,當(dāng)在快樂中忙碌的時(shí)候,就更讓人感受不到時(shí)間的流逝了。今年來的情況就是如此。

  在幼兒們的簇?fù)硐拢颐刻於歼^的非常的充實(shí),非常的開心。而在教育上,我也一直在嚴(yán)格努力,讓自己能在教育好幼兒的同時(shí)也能好好的保護(hù)他們的安全,關(guān)注他們的健康。

  一年的時(shí)間下來,我在xxx幼兒園的教育工作中也有了很多的發(fā)展和進(jìn)步。現(xiàn)在,針對(duì)這一年來的情況對(duì)自己的'做總結(jié)如下:

  一、教育工作方面

  在教育上,我作為幼兒教師,在教育上我善于引導(dǎo),在課堂中寓教于樂,利用與幼兒們的互動(dòng)交流以及各種游戲中帶領(lǐng)幼兒輕松學(xué)習(xí),并在生活中會(huì)多多引用,讓知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插在課堂和生活當(dāng)中,讓幼兒們更簡(jiǎn)單、更牢固的掌握學(xué)習(xí)下的知識(shí)。

  此外,在今年的課堂中我們非常注重健康和衛(wèi)生的教育。在這類教育上,我不僅利用圖書和多媒體引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)細(xì)菌,了解細(xì)菌的危害。還配合保育老師,在平時(shí)的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手,認(rèn)真使用洗手液等等。較好的培養(yǎng)了我班的衛(wèi)生習(xí)慣。

  并且,除了知識(shí)教育外,我也同樣在身體鍛煉上下了很大的功夫。在日常的中保證了幼兒的基本運(yùn)動(dòng)量,認(rèn)真處理幼兒們運(yùn)動(dòng)后的出汗問題,保證了幼兒的身心共同發(fā)展。

  二、班級(jí)管理方面

  在班級(jí)的管理方面,我通過在班級(jí)中找準(zhǔn)定位,認(rèn)真的融入到班級(jí)中。并在班級(jí)里積極引導(dǎo),樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)性,讓xxx班成為一個(gè)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)的小集體。盡管在班級(jí)中有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦,但在認(rèn)真的教育后,幼兒們也能認(rèn)真理解自己的錯(cuò)誤,并能在團(tuán)體活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相配合,共同完成游戲和活動(dòng)。

  三、家長(zhǎng)的聯(lián)系方面

  在家庭方面,我會(huì)定時(shí)保持與家長(zhǎng)們的聯(lián)系,每天在家長(zhǎng)群發(fā)送教育時(shí)的影片和活動(dòng)場(chǎng)景,并根據(jù)季節(jié)情況發(fā)送一些的常見幼兒疾病的常識(shí)和預(yù)防知識(shí),提醒家長(zhǎng)們?cè)谏钪凶⒁庥變旱慕】当Wo(hù)。

  并且,在教育方面,幼兒家長(zhǎng)也積極的配合我們,讓幼兒們能在生活中保護(hù)良好的習(xí)慣,做到全面的教育和引導(dǎo)。

  如今,一年的時(shí)間下來,我對(duì)于我們xxx班的幼兒們有了更深的了解,也明白了自己該向什么方向去發(fā)展,在下一年新學(xué)期的工作中我會(huì)更加努力,為國(guó)家培育出優(yōu)秀的人才幼苗!

教師年度個(gè)人工作總結(jié)14

  隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有喜怒哀樂。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋(gè)進(jìn)步都?xì)w功于每一位老師的努力,當(dāng)然,父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的。看著孩子們活潑可愛的笑臉,覺得自己的努力沒有白費(fèi)。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、意識(shí)形態(tài)方面

  作為一名優(yōu)秀的幼師,只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期為了把思想提升到一個(gè)新的高度,我們老師一起學(xué)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)孩子不同年齡階段的興趣、愛好、性格特點(diǎn)采取不同的教育方式,堅(jiān)持正面教育,提倡通過鼓勵(lì)表揚(yáng)來引導(dǎo)孩子。依法提高教學(xué)水平,認(rèn)真履行職責(zé),關(guān)愛每一個(gè)孩子,嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度。

  二、教育工作

  工作中虛心向主力班老師和幼教有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),觀察其他上課的老師。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近孩子的生活和年齡特點(diǎn),選擇孩子感興趣的事情和問題,一起討論。

  通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),很多孩子可以在課堂上集中注意力,孩子發(fā)展了良好的套路和實(shí)踐潛力,想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提高。然而,合作和分享需要加強(qiáng)。很多孩子在一開始老師組織的活動(dòng)中是被動(dòng)的,而且數(shù)量很大。他們?cè)诤献髦薪?jīng)常會(huì)有沖突和一些不和諧的聲音。所以在每一次活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些讓孩子多操作的活動(dòng),增加他們的實(shí)踐活動(dòng),讓他們明白相互合作的關(guān)系。

  讓他們嘗試自己去做每一件事,在行動(dòng)中體驗(yàn)做事的樂趣,改變依賴的思想。并且安排一些“小任務(wù)”給孩子完成,讓孩子把事情做好,更有信心、更用心地完成任務(wù)。

  在學(xué)習(xí)方面,孩子在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,性格就是讀兒歌,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在課堂上,我可以認(rèn)真聽錄音,大聲朗讀。我可以模仿錄音里的音調(diào),動(dòng)情地朗讀兒歌,讓我的手指向線。孩子在愉快的氛圍中成長(zhǎng),性格好,出勤率高。

  三、家庭作業(yè)

  家長(zhǎng)工作也是我們教育的重要組成部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們從陌生人變成了每個(gè)孩子父母的朋友。為了讓父母更了解我們的工作,我們也采用了各種形式:家訪、電話拜訪、寫成長(zhǎng)檔案、上午和中午接待時(shí)的談話。向家長(zhǎng)介紹孩子在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí),積極與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真解答家長(zhǎng)的.疑惑。結(jié)合孩子的問題,與家長(zhǎng)探討適合孩子特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)把孩子放在我們的幼兒園和班級(jí)里,放心地學(xué)習(xí)和生活。

  當(dāng)然,我們的工作還存在一些不足,兒童在業(yè)務(wù)活動(dòng)中的協(xié)調(diào)與合作需要加強(qiáng)。所以我想我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成一個(gè)訓(xùn)練自己的課堂,學(xué)會(huì)抓住教學(xué)的機(jī)會(huì),提高自己掌握課堂和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的潛能。新學(xué)期我會(huì)繼續(xù)多學(xué)習(xí),多思考,多嘗試,努力把工作做的更好。

教師年度個(gè)人工作總結(jié)15

  自從成為一名教師,一份光榮的責(zé)任就深深的刻進(jìn)了我的心中——“成為一名優(yōu)秀的人民教師!”為了能達(dá)成這個(gè)目標(biāo),一直以來我一直都在教育上嚴(yán)格的要求自己,積極的改進(jìn)自己。并在教育工作中認(rèn)真的教導(dǎo)好自己自己的學(xué)習(xí),并同時(shí)也在不斷的完善自己。

  如今,一年的時(shí)間將近結(jié)束,回顧近兩個(gè)學(xué)期的工作情況,我對(duì)自己也有了一些感受,在此我對(duì)自己的情況做個(gè)人工作總結(jié)如下:

  一、個(gè)人的教育方面

  在教育的工作中,我針對(duì)班級(jí)內(nèi)兩級(jí)分化的情況進(jìn)行了嚴(yán)格的改進(jìn)和調(diào)整。在教育上,我及時(shí)的與班上成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行談話,了解他們目前的情況與消極懈怠的情況。為此,我針對(duì)本機(jī)的情況制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃,并在些教案的時(shí)候也著重考慮基礎(chǔ)差的同學(xué),對(duì)一些常見和重要的基礎(chǔ)進(jìn)行拆開講解。在學(xué)習(xí)上既對(duì)了解的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一定的鞏固,也帶動(dòng)了基礎(chǔ)不佳學(xué)生的興趣。并且,我也在教育上積極鼓勵(lì),多多點(diǎn)名解答一些簡(jiǎn)單問題,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信心。

  此外,我也一直著重加強(qiáng)一些優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),并讓他們帶動(dòng)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí),以優(yōu)帶差的調(diào)整學(xué)生,加強(qiáng)管理要求,提高學(xué)生的自覺性。

  二、班級(jí)的.管理上

  在課堂上,我積極發(fā)揮班干部的作用,讓管理的班干部主動(dòng)的去維持課堂上的班級(jí)情況,加強(qiáng)他們對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),并加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的要求,維持班級(jí)的紀(jì)律要求。并多加鼓勵(lì)和贊賞,讓學(xué)生們能逐漸習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍。

  三、思想和其他方面的引導(dǎo)教育

  在自己的思想上,我嚴(yán)格的遵守自身的師德師風(fēng),無論在工作中還是生活中都嚴(yán)格的要求自己。讓自己能成為學(xué)生眼前行動(dòng)和自覺的榜樣。此外,在作業(yè)的批改上,盡管工作較多,但我也一會(huì)保持著良好的字跡留下評(píng)語,并鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)潦草的字跡,寫出漂亮的作業(yè)。

  一年來,我積極的教導(dǎo)學(xué)生,努力將自己了解的知識(shí)仔細(xì)的教導(dǎo)給他們。并且,自身也在不斷的加強(qiáng),讓自己的能力和知識(shí)不斷的累積。如今,20xx年已經(jīng)結(jié)束了,但我會(huì)更進(jìn)一步的堅(jiān)定自己的道路,讓自己能成為一名出色的人民教師!

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