歷史老師的工作總結

時間：2023-06-20 09:35:02 工作總結范文我要投稿

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歷史老師的工作總結范文

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的歷史老師的工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

歷史老師的工作總結范文

歷史老師的工作總結范文1

　　本學年本人擔當了高二級4個班(兩個文科班、2個理科班)的歷史科教學任務。一年來，本人自始至終以謹慎、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要遵照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地謹慎總結一番。

　　思想道德方面，作為歷史老師應當更加嚴格要求自己。本學年我主動、謹慎地聽從和協作學校各級領導的工作支配。踴躍參與學校、區教研室和組里的`各種會議;依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上找尋國內外熱點，剛好領悟和用于教學輔導;顧全大局、聽從學校教務處、高二年級部的教學支配，每周上課8節，熱愛教育事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業

　　道德，在學生中樹立了良好的老師形象;主動向其他同事學習、請教，共同探究業務使教學水平有較大提高。

　　學問實力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要表達在以下幾個方面。

　　1、學問更新

　　為了能夠適應不斷改變、開展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知相識應當不斷深化、開展，僅靠大學所學理論學問遠遠不夠，在實踐中還須要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料;同時踴躍與同行溝通學習，屢次參與相關教學培訓。經過努力，我的學問水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

　　2、教育、教學實力

　　第一，能謹慎把握教材把大綱、課本剛好有機結合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實造就學生的創新思維和締造實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，協助學生拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。

　　其次，能把握學生的認知水平和實力。重視對已學學問的穩固和新、舊學問的聯系，造就學生建立學問構造的意識和實力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，到達協助學生學會求知、不斷開展的目的。

　　第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和造就，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知實力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學生的敬重。

　　除此之外，我還踴躍參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題，現正在完成中。

　　本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽擱學生一節課，本學期課時為8節，參與省、本校聽課超過30節;堅持學生的作業全批全改并能剛好訂正，同時還主動參與學校組織的多項活動.

　　通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成果，差生數量明顯削減，學生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學實力、綜合素養得到很大提高。當然，我知道工作中還存在許多缺乏，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經歷，多下功夫提高自己的教學水平，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信有耕耘總會有收獲。

歷史老師的工作總結范文2

　　本學年我擔當八年級的歷史教學工作。由于教學經歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經歷和許多歷史學問。以下是我在本學期的教學狀況總結。

　　一、教學反思

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的狀況，有針性對地教是教學勝利與否的至關重要。最初教學的時候，我還不懂得了解學生的.學情對教學的重要性，只是用心探究書本、教材，想方設法令課堂生動。學生不易承受。一方面，學生的學習根底相對較弱，而且學習看法不好，所以不能立刻適應。另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是

　　教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，一堂打算充分的課，會令學生和教師都受益匪淺。

　　二、本學期主要工作：

　　1、為了深化了解學生的心理特征、學習看法、學習動機、愛好、愛好等，學校采納一對一的方法，將每位老師安排到每個班里面去，分批進展跟蹤。

　　2、針對各種可能出現的問題，采納了提前一周備課。課前踴躍參與集體備課，突破重、難點，在選擇教法和學法上都得到了進步，在作業上針對不同層次的學生，設計A、B、C、三類的題型，累計參與集體備課15節左右。

　　3、踴躍主動地參與政、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開課，評課活動。并且每周至少要聽二節以上的隨堂課，聽課節數達20節左右。

　　4、為了剛好了解每個學生對所學學問的駕馭狀況，所以在作業上有針對性的出題，而且還發周周清的練習，還對每一章書進展測試。

　　三、取得的主要工作成果：

　　1、對于剛任歷史教師的我來說，本人積累了必須的教學學問、理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的根底。

　　2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

　　四、存在的缺乏：

　　1、由于對教材的不熟識，個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調整。

　　2、在課堂教學當中，傳統的教學方法和手段成分還比擬多，教師仍舊是占主體地位，對新課程的理念落實得不夠到位。

　　五、今后努力的方向：