四年級教師個人工作總結(集錦15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的四年級教師個人工作總結，歡迎大家分享。

四年級教師個人工作總結1

　　時間過得真快,轉眼一個學期的工作已經結束了，回顧這一學期以來的教學工作，我們四(8)班在領導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學工作任務，現將本期的教學工作做一個簡單的總結，以求做得更好。

　　一、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　二、培養學生學習語文的興趣

　　小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的'設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　三、注重課內外結合，培養學生綜合實踐能力。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學生每周寫一篇周記。我們班還積極響應學校構建“書香文化進校園”的號召，在班級里建立了圖書角，并要求學生每天在早讀課，午自習，放學后都堅持讀書。在節日里我要求學生每天至少要讀書一個小時，并要寫好讀書筆記。針對四年級學生的思維特點，適當的進行有效的寫作訓練。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學生輪流講一個成語故事，讓學生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個成語，要求學生讀讀并記在積累本上。經過近兩個月的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結合學校開展的活并要求學生制作出圖文并貌的手抄報。如：以《甲型HINI流感的防控》、《愛我中華》、《書香文化進校園》等為主題的手抄報。

　　四、規范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

　　2、正確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。

　　五、雙管其下，盡量讓他們會或多或少的取得進步

　　因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，針對學習特困生的輔導，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分同學采取校內與校外的配合，校內利用個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識,校外讓家庭督促，完成簡單作業。

　　六、注重教師的自身素養的提高

　　本學期，本人積極參加校本培訓，參加年段教研活動，參與學校開課聽課評課的教研，認真做好聽課筆記，認真撰寫教學反思及教學心得，以致提高自己的業務水平。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

四年級教師個人工作總結2

　　四年級數學是小學階段的一個上升時期，有著非常重要的位置，本學年，本人擔任學校四年級的數學教學工作。這是我第四個年頭任教本班數學。學生總人數30人，個個學習情況都已經很了解。任教以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

　　一、師德方面

　　以認真負責的態度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、數學教學

　　著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。

　　本期完成了大數的認識，三位數乘兩位數的乘法，三位數除以兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形，統計等9個單元的教學目標。

　　1、會筆算三位數除以兩位數的除法、三位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

　　2、認識如何度量角，知道直線、射線和線段的區別，會畫出已知直線的平行線和垂線。

　　3、進一步認識面積單位——公頃和平方千米，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握正確計算圖形面積的方法，會利用公式解決簡單的實際問題。

　　4、了解統計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統計在現實生活中的作用。

　　5、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　6、初步滲透策略和最優化兩種數學思想。

　　7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　9、認識數學學科在實際生活中的重要作用。

　　三、激發學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數學的快樂本班學生

　　在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環節實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經常接觸的身邊的'數學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數學很有用，數學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數學，要學好數學，因為需要而產生學習數學的興趣；學生的興趣被激發后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業上來反饋，將學生的問題和與優點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，小組合作、作業評比、學生評價等等，積極發掘學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數學的良好氛圍，讓學生體驗學數學和做數學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓

　　每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。

　　四、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

　　在業務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網絡教研活動，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　五、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

　　六、總結得失，以勵再戰

　　1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

　　2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，思想匯報專題還有待

　　進一步規范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業、成績）使老師產生急躁的情緒。

　　3、努力方向：今后，我將繼續本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

　　總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。

　　我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。

四年級教師個人工作總結3

　　轉眼之間一學期工作已經結束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F在將這一學期的四年級語文教學工作總結如下：

　　一、加強教研，創新有為，提高業務素質。

　　素質教育要求搞好教研教改。不斷提高業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向高年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，激發學生背誦古詩文的興趣。

　　為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

　　本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

　　抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。

　　教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的.教學方法。規范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

　　2、正確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。

　　四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

　　2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

　　4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　五、存在問題。

　　培優補差工作由于時間、本人自身的原因，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。指導訓練力度不夠。教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

　　今后采取的措施：

　　一是要樹立以人為本的教育教學觀。

　　二是要樹立全面發展的教育教學觀。

　　三是要樹立可持續發展的教育教學觀。

　　四是強化業務培訓，提高自身素質。

　　五是開展多種活動，交流課程改革經驗。

　　六是在今后的教學中我們要注重培養學生的審題能力。

　　七是要繼續加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現，學會正確地區分運用。

　　八是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。

　　與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領悟一些表達方法。九是家校合力，共商教育。

　　營造全社會關心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質量的穩步提高。

　　總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學生回學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養(優點)、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

四年級教師個人工作總結4

　　作為剛畢業新音樂教師的我，渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是學前預備班的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，同時還有幸的參加了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比，學到了很多原來沒有學過的知識。在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聆聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會，因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，每一次的培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的`有效良機，讓我對教學充滿了信心和希望。

　　現將我本學期的教學工作做一總結，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

　　一、音樂教學

　　我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注學生的個體發展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　二、課堂教學

　　在課堂教學在依據幼兒年齡特點，我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　三、課外活動

　　為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。

　　作為一名小學音樂教師，學習雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂。通過這個學期的培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

四年級教師個人工作總結5

　　在教育管理上，我主要突出了二項工作：

　　1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養學生的日常規范。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的形成。

　　2、積極參加活動，培養孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂；還發掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。

　　教學工作：

　　1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。

　　2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。

　　3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、短信與電話之外，我利用業余期間，在新浪博客上，申請了個人空間，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，目前已有1800人次點擊率。

　　在本學年中，我先后承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，國家級研究課1節。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。

　　其他工作：

　　學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的'交流與學習的機會。通過學習，自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

　　通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發揮到團隊建設上來，那么集體的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優秀團隊，在這里，我工作并快樂著。今后，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路。

四年級教師個人工作總結6

　　不知不覺，一學期就要結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真鉆研業務。

　　這學期我擔任教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，四年級數學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數字組成三位數乘兩位數，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白。

　　二、創設良好的學習情境。

　　創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。

　　通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的'數量關系和變化規律的過程中，發展智力。

　　三、致力于數學教學的優化。

　　1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象解知識。

　　2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

　　3.注重的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得時，要給以和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

　　四、尊重學生個體差異。

　　針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

四年級教師個人工作總結7

　　一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�，F將一學期工作總結如下：

　　一、扎扎實實提高教學質量，關鍵是上好課。

　　為了上好課，我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能，興趣好愛，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學(教學案例，試卷，課件，教案)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　四年級學生愛動貪玩，缺乏自控能力，與家長有逆反心理。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　本學期繼續參加了省級數學(教學案例，試卷，課件，教案)優質課評比，10月份到石家莊參加了課堂答辯活動，由于表現出色，我講的《分數乘法》一課已代表我省參加國家教育部的評選活動。此外，本學期我還繼續參加了我區青年教師素質大賽活動，在第三輪比賽中，由于自己的粉筆字不好，成績排在了后面。在第四輪比賽前，我壓力特別大，怕自己最后成績不好，影響學校的榮譽。在這種情況下，我把壓力變作動力，更認真地研究教材，揣摩教學，雖然我講的《準時的登陸表演》一課詞語多、可選用的素材少，但是通過努力，最后取得了非常好的效果，得到了與會老師和評委的高度評價，取得了一等獎的好成績。

　　成績只能代表過去，我將會以它們為動力，以更忘我的工作投身到我所熱愛的教育事業中去，以更加飽滿的熱情傾注到我所關心、愛護的每一名學生身上，以更出色地成績向各位領導匯報。

四年級教師個人工作總結8

　　我在本學期擔任四年級的數學、科學、品德與社會、信息技術等學科的教學工作，在這一學期中，我克服種種困難，不斷探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷鉆研教材教法，使自己的業務水平得到進一步的提高。

　　在本學期，我調到寺村小學，四年級是小學課程改革推行的第一年，同時對于學生的情況我也不太熟悉，為了盡快地熟悉教材，熟悉教學方法，熟悉課程標準的要求，在開學伊時，我對課程標準又熟悉了一遍，統讀了教材，對教材的知識結構體系有了進一步地了解。我通過與其他老師交流、與學生進行座談、對學生設計問卷調查等方式來了解學生，探討對學生進行教育的方法。通過與其他老師交流、與學生進行座談、對學生設計問卷調查等方式來了解學生，探討對學生進行教育的方法。我與教師們的交流我發現，由于種種原因，這一班的學生基礎比較薄弱，紀律松散，學習積極性差，如我發的調查問卷中，有不少的'學生是抄襲的，還有一部分學生沒有上交問卷，這些都使我感到自己肩上擔子的沉重。

　　我決定先從學生的思想轉變上抓起，我一方面改進自己的教學方法，抓住學生爭強好勝的心理，把競賽引入課堂，來激發學生的學習積極性；另一方面，我利用課堂上的偶發事件，或課堂上的空白，向學生講一些科學家的故事，來樹立學生的學習信心；我還利用課堂上，表現比較好的學生，樹立他們身邊的榜樣，來營造積極向上的學習氛圍。通過這些措施和手段，班里的學習風氣有所改善，學生的學習積極性也有所提高。

　　為了克服學校教學條件簡陋，推進新課程的有效實施，我認真學習教育教學理論，學習先進的教育教學方法。豐富自己的知識結構，通過學習《小學教學》、《教育時報》等教育教學報刊，來了解教育教學的最新動態，了解課程改革的方向和趨勢。提高自己的教育教學水平。用豐富的知識和對學生深入的了解來彌補教學條件的不足。

　　為了做好培優補差工作，特別是學困生的轉化工作，在課堂上我通過對他們多關注，多提問，多為他們提供展示自我的機會，來樹立他們的學習自信心。提高他們的學習積極性。針對他們在作業上或課堂上出現的問題，我利用課余時間，飯前飯后時間對他們進行講解補救，讓他們在課堂上進行板演，來強化他們的學習，深化對知識的理解。通過這些措施來提高學困生的學習成績，促使他們的轉化。

　　對于學生學習良好習慣的培養，我覺得學生的學習習慣對于學生的學習效果有直接的影響，有不少學困生都是因為注意力不集中，學習習慣較差造成的，學生的學習習慣不僅影響他們當前的學習，而且會對以后的學習和生活產生影響，在課堂上我注意學習良好學習習慣的養成和培養，如寫字姿勢課堂紀律等。這些都促進了學生整體成績的提高。

　　當然在這一學期也有需要改進的地方，如學生之間的互幫互學的風氣的形成，對學生基礎較差的缺乏耐心，使得有的學生計算能力還沒有達到要求，在下一學期，我要力爭在這些方面有所突破，力爭使學生取得更好的成績。

四年級教師個人工作總結9

　　本學期，我擔任四年級及三年級的音樂教學，時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。我們在一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面：

　　1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的.對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　4、認真對學生進行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，很多地方還需要提高，應該多參與聽、評課的活動，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　二、特色工作

　　本學期，我參與編排了教師藝術節選拔表演的節目《趕太陽》，結果優異，得到街道領導好評，并代表龍崗街道參加區里的教師文藝比賽。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以便提高自己各個方面的視野和能力。

四年級教師個人工作總結10

　　本學期我繼續擔任四年級一班班的班主任一職，班級人數為25人。男生14人，女生11人。剛剛入四年級時經過重新分班，轉眼已經一年了。想起一年前老師和孩子，孩子和孩子之間都不熟悉，而現在我們是一個有力量的集體。每個孩子都很明確自己是班級的一員，不會擅自行動不會離開集體的隊伍。有向心力。這是我最滿意的地方。老師和孩子都愛這個班集體。在各個方面緊跟學校安排，積極參加學校組織的各項活動�，F就一個學期的工作總結如下：

　　一、重視學生安全，健康教育：

　　時時刻刻事事處處教育學生安全第一，在孩子身邊的時候，時時刻刻密切關注每一個孩子情況，發現問題，及時處理。并培養學生自我保護意識，提高學生的綜合素質。讓學生隨時有保護自己，讓自己遠離危險的意識。從小處著眼例如上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等;從大方面例如認真學習避震常識，嚴肅認真對待每一次安全演練。日常培養學生良好的衛生習慣，注意飲食衛生，注意預防各種傳染病，保證身體健康!積極鍛煉身體每天保證一小時。

　　二、突出德育為首：

　　德育是素質教育的核心和靈魂，因此我們要把它放在素質教育的首要位置。注重養成教育。認真再組織學生學習“實驗小學一日常規要求”，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養學生良好的行為習慣和生活習慣。

　　三、注重禮儀文明教育，感恩教育。

　　時時事事處處教育孩子有禮貌，做一個謙謙君子。對父母對老師對同學，都以禮相待。

　　四、常規教育：

　　(1)課堂紀律

　　上課認真聽講是最基本的保證。課堂紀律也就是最根本的保障。關于如何不走神，做到眼睛看老師看黑板，積極舉手發言，隨時關注自己的聽課狀態。如果同學講話要善意的提醒。

　　(2)課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。按照學校的課間區域化活動，有秩序有內容的組織課間活動，在樓能嚴守樓內十條。

　　(3)路隊紀律

　　以“快、齊、靜”的標準嚴格要求，學生養成良好的行為習慣，不過在路隊的`安靜和快速方面還需要很大的提高。

　　(4)衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　個人衛生：要求衣著整潔，做好桌箱的清理，物品的擺放。

　　班級衛生：每天早、中、晚分派衛生監督員檢查，桌子要擺放整齊，凳子要放在桌子下面，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

　　五、存在問題：

　　班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，遇到孩子可能制造危險的情況就容易生氣發火。有時候會有小姑娘勸我“老師生氣容易變老哦”也許有些言語會使學生難以接受。再者在班干部的培養和任用方面還是有很多欠缺。班級優秀的孩子有能力的孩子特別多如何安排也是我的一個小難題。希望自己在這方面可以做的更好。

　　總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育理念，認真負責努力愛每一個孩子，注意工作方法，多閱讀相關的圖書雜志。努力學習使我的班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

四年級教師個人工作總結11

　　在過去的一個學期了，我自己認為自己從思想到實踐各個方面我都做了一定的能力，在教學上取得了一定的成績，總結過去展望未來，希望我的明天更美好：

　　一、轉變教學觀念，提高理論水平和實踐水平。

　　只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。特別是我們小班化生態課堂的老師，更應該有先進的教育理念及教育標準。

　　因此我把小班化生態課堂相關資料及新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

　　二、實施新課程標準精神。

　　1備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

　　備課時力求深入理解教材，明確目的要求，準確把握每節課的重點和難點，分析學情，設計板書。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

　　2教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

　　(1)在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

　　(2)創設情境，充分利用情境，激發探究欲望，做到舉一反三。

　　例如：我在教《兩步計算的實際問題》的時候，先以故事的形式引入，再讓學生認真看圖，說一說圖意，明確問題。然后讓學生列式，通過小組合作，交流思維過程，形成解決問題的一些基本策略。

　　3積極參加教研教改，對教研能盡職盡責。

　　教研教改，對提高教師的業務水平和綜合素質，起著重要的`作用，利于教師的成長。因此對于我們數學組來說，每次的活動，我都是積極參與，盡可能多與教師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。

　　三、激勵促進學生全面發展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的，促進學生的發展。

　　本學期，在學生的作業中，我采取了如下的：根據學生作業實際情況添加人性化評語，對于完成得好的作業，在批閱時，我得一個“優”外加三顆星字，并加上表揚及鼓勵的話語;對于有進步的作業，我就寫上“好樣的，有進步!”等;對于做錯了作業，我不打“×”，而是用圈圈出來，好讓學生改正，然后每周統計一次，將“星”的個數，“有進步”的次數，記在評價表里，到時看誰的個數多。效果挺好，深受學生歡迎。

　　四、存在問題。

　　1學生沒有一種好的學習習慣，沒有創造出良好的學習氛圍。

　　2學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。

　　3基礎知識掌握不牢固，計算的準確率太低，理解能力差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。

　　4自己的知識面窄，教學理論掌握的少，數學方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環境的教學路子。

　　五、改進措施

　　堅持練習口算和計算題，提高計算能力。

　　對于應用題教給學生分析方法，培養。

　　注重培養學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。

　　在學困生身上多下功夫，多發現他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。

四年級教師個人工作總結12

　　本學期我擔任四（4）班語文課兼班主任。自開學以來，我認真貫徹黨的教育方針，努力實施教育改革制度，遵守學校的各項規章制度，完成學校的各項工作要求，以一個合格的人民教師形象出現在全體師生面前。

　　我認為，作為一名教師，首先要端正工作態度，真正做到為人師表。一個人的能力有大小，水平有高低，但是只要能認真地、盡心盡力地做好自己的本職工作，就是一位好同志。我們不是常常教育學生不管成績好與差，只要學習態度端正、盡力而為就是好學生嗎？另外，老師要做好表率作用。在這一點上，我做到了。我不遲到，不曠工，不挑肥揀瘦，不叫苦叫累，學校叫干啥就干啥，認真備好課、上好課，批改好作業，從不做有損教師形象的事，基本上做到了為人師表。

　　老師的本職工作就是教書育人。在這點上，我自我感覺做的還可以。備課環節上，我們語文組每一課都集體教研，各抒己見，解答疑難問題，真正把課文弄懂吃透。授課環節上，力求做到生動有趣，發揮學生的主體作用，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中記住當節內容。并且在授課中滲透德育教育，教學生怎樣為人處事。

　　經過我的努力，班上的成績比較好，但也存在不足。我分析原因如下：

　　1、平時對學生估計過高

　　2、對學生太過容忍；

　　3、培優補差工作做的還不夠扎實。

　　針對以上不足我將采取以下措施：

　　1、抓學生。既抓面又抓點，既要平均分又要尖子生，把學生的潛力挖出來。

　　2、抓時間。既要對學生又要對自己。

　　對學生不但要抓緊課堂時間，提高學習效率，還要抓課余時間，給學生布置適量的作業，做到知識的'鞏固。

　　對自己要抓緊時間備課，多分析資料，有針對性地講解練習題。

　　3、抓質量。注意信息的反饋，凡是講過的知識要有95%的學生掌握住。

　　4、抓結果。知識不但要會，而且要準確地寫到卷子上，得住分。

　　這就要求學生要認真。

　　在以后的教學工作中，我決心做到以上幾點，把我的熱情和精力全部投入到我鐘愛的教育事業中。

四年級教師個人工作總結13

　　彈指一揮間，一個學期的時間隨著日歷的翻新飄然而逝。本學期，我接任四（2）班的班主任工作�；仡欉^去，在校領導的悉心指導下，在辦公室各位同仁的團結協作下，我的從教之路上又寫下了濃重的一筆�，F將本學期的工作做如下總結：

　　一、成功做法，取得成績

　　教學工作，精益求精，以科學的理念育人。

　　開學第一天，我就以“新”字調動學生的積極性。新學期，新起點，一切都是新的，一切都從“新”開始，我用熱情的語言贏得了學生的信賴。同時，注重培養學生良好的學習習慣，提高自學能力，使學生親參與，講合作，真正體現了學習的豐富多彩，異彩紛呈。本學期，我與本組教師一起，認真鉆研教材，了解教材結構，掌握知識邏輯，作好集體備課的工作。同時大膽嘗試新的教學方法，體現自己的個性化教學。經過全體師生的共同努力，我班學生的自主學習能力有所提高。在期中和期末測試中，成績較以前有了較大的提高。尤其在11月份的月知識測試中，我班語文學科的及格率達到了百分之百，這一可喜成績的取得，令人欣慰。

　　德育工作，注重熏陶，以情感的力量引導。

　　由于種種原因，四（2）班的班級凝聚力不強，學生養成習慣不是很好。針對學生這一特點，結合學校德育工作安排，我注重培養學生關心集體、講文明、懂禮貌的行為習慣教育。與學生一起讀書，談理想，做游戲，了解學生的思想，針對發現的問題及時采取措施。同時強化班干部隊伍建設，樹立正確的輿論導向，強化理想教育。用細心、耐心、誠心對待他們，帶著一顆愛心去關心他們，讓他們覺得我是他們的朋友，縮短了師生的距離，形成了比較融洽的師生關系。在學校組織的各項活動中，我班同學積極參與，獻計獻策，表現出高昂的集體意識和集體榮譽感。并在活動中取得了優異的成績。

　　其他方面，顧全大局，從學校的利益出發。

　　我班的單親兒童，留守兒童比較多，有些家長把學生寄養在親戚家或老師家后，對孩子不聞不問。我通過電話，定期向家長反映學生的在校表現，耐心與家長交流，共同教育，提高教育成效。

　　定期進行安全知識講座，作好安全記錄，全力配合學校的安全教育。在甲流高發期間，每天電話隨訪，了解學生情況，做好預防和宣傳工作，本學期未發生重大的安全事故。

　　培養學生養成良好的衛生習慣，結合學校衛生工作安排，作到“細布置，巧安排”，本學期我班衛生工作較以前有了一定程度的進步。

　　二、自身建設，存在不足

　　在緊張的日常教學工作的同時，結合學校的練功計劃和要求，積極練習“兩字一畫”及“課文配詩”這一技能，努力提升自己的專業素養。積極參加各級各類的教學競賽活動，在活動中認真準備，有效參與，積極學習新的教學理念，鍛煉和提高了自己的教學能力。在此，謹向為此提供平臺的領導表示衷心的感謝。

　　我知道教育不是一朝一夕立桿見影的事，需要教師耐心細致、堅持不懈的長期努力。而自己在工作中有時候會顯得急躁，不能很好地處理突發出現的問題，教育教學工作還是缺乏藝術性。

　　在平時的教學工作中我經�？吹�，學生的兩極分化比較嚴重，而在培養“學優生”和輔導“學困生”方面，還有很大的可塑空間。還不能很好地激發學應有的.個性光彩。

　　由于精力能力和體質的原因，本學期請了三天病假，耽誤了學生的學習，也影響了學校的正常工作，一直深深自責。

　　三、努力方向，工作目標

　　積極學習先進的教育教學理論，大膽轉變教育觀念，提高課堂教學效率。積極參校各種教育教學活動，在活動中提高自己的綜合素質和教育教學能力。

　　關注學生的心理健康，培養學生的創新能力。形成一個積極向上，風氣純正的班集體。培養學生良好的溝通交流能力，努力為學生營造一個寬松，和諧，快樂的學習氛圍，保障學生的健康成長。

　　全面提高自己的綜合素質，無論是對學生、家長，還是與同行相處，都做到嚴于律己，寬以待人。以積極樂觀的態度面對一切。

　　教育是培養人的事業，是教育，鍛煉了我的耐心和毅力。在今后的工作中，我將調整心態，增強體質，繼續用這份耐心和堅持，傾自己一片熱情，引導學生走向理想的人生之路。

四年級教師個人工作總結14

　　轉眼間，從碩果累累的金秋，走過大雪紛飛的隆冬，我們結束了又一學期的語文教學之旅，途中有成就，有欣喜，有辛酸，也有汗水。其中付出了太多的努力，雖然常感身心疲憊，但是，看到孩子們成績的提高，知識閱歷的不斷豐富，身心得到均衡的發展，欣慰之情怎能不溢于言表呢?下面，將本學期語文教學工作總結如下，以期待以后的'進步。

　　一、履行職責，為人師表。

　　沒有規矩，不成方圓。在新的教育形勢下，仍需認真履行教育職責，嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等規定，遵紀守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。時時處處嚴格要求自己，做學生的典范。

　　二、精心備課，認真講課。

　　繼續執行“三級備課”，從整體到單元再到課時備課，都精心準備，充分準備。這樣的備課程序，是自己在課堂教學中得心應手，游刃有余。講課時，盡量采取風趣幽默的語言形式，激發學生的學習興趣，讓學生在玩中學，在樂中學。

　　三、培養習慣，授之以漁。

　　本學期針對學生從低年級向高年級過渡期的特點，培養學生良好的學習習慣，從自主預習、自主復習鞏固，到讀書、寫字姿勢、桌堂學習用品整理等方面，進行習慣培養，這些良好習慣基本養成�！笆谥�以魚”不如“授之以漁”，教師不能簡單地教給學生知識，而是指導學生學習語文的方法，本學期注重指導學習預習的方法，歸納段落大意和中心思想的方法，抓關鍵詞體會句子含義的方法，修辭、說明的方法體會;閱讀理解和習作修改的方法，從點滴入手，從習慣入手，讓學生掌握學習的方法，就是學會一項技能，從而提高學生的語文素養。

　　四、提倡閱讀，師生共讀。

　　近年來，隨著高考形勢的改革，語文學習顯得至關重要，因為“得語文者得高考”，雖不是為應試教育做準備，但語文學習是基礎，是關鍵。因此，平時養成多讀書的好習慣，在教學中，向學生推薦優秀讀物，讓學生在每周的圖書借閱中，借閱相關讀物，合理利用每日晨讀，每晚自習大閱讀課中，和學生一起讀書，交流讀書感悟，擴大學生的語文視野。

　　五、多種舉措，提高素養。

　　教育，本身存在多樣性。教學中整合多學科，拓展新視野，補充正能量，發揮媒體作用，多層次、多視角為學生展示語文知識，舉行豐富多彩的課外活動、競賽，注重培優補差工作，注重情感價值觀教育，從而全面提高學生語文素養。

四年級教師個人工作總結15

　　這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的�；仡欉@一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結：

　　一、認真鉆研教材，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率

　　在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了四年級《語文教師教學用書》，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果。

　　二、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　三、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學。

　�。保�我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。

　　２．加強寫字指導，提高學生的寫字能力。四年級的寫字教學往往被老師忽略，本學年，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　3．重視朗讀能力的培養。在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語。

　　4．重視積累，提高學生的寫作能力。四年級是學生寫作能力的提高階段。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　5．注重口語交際能力的訓練�？谡Z交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。

　　四、因材施教，促進學生全面發展。

　　1．發現閃光點，激發學生學習興趣。我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。2．抓管理，促進學生全面發展。針對本班學生調皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們人人來管理，人人受管理。每個星期按照座位次序表執行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養成良好的學習習慣，同時培養了學生的組織能力。經過段時間的努力，本班學生學習態度有了很大轉變。

　　五、積極反思、認真批改，做好教學的后續工作。

　　為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的`教研活動。除外出聽課外，我還積極堅持向平行班老師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

　　總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

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