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教師個人發展規劃工作總結

時間:2023-04-28 10:29:25 教師個人工作總結 我要投稿

教師個人發展規劃工作總結4篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的教師個人發展規劃工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個人發展規劃工作總結4篇

教師個人發展規劃工作總結1

  我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。

  一、自我剖析

  優勢:

  1、具有強烈的責任心,工作作風踏實,認真。

  2、與同事相處融洽,能虛心地向他人學習,也能將自己所學所思與同事交流互補。

  3、有十來年的課堂教學實踐經驗,能夠勝任小學語文教學工作。敏于發現,勤于思考,容易接受新事物與新觀點。

  4、有著一顆熱愛學生的心,能與學生互相溝通。

  5、能積極參加學校的各項活動。

  弱勢:

  1、在專業知識、專業素養方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。

  2、缺少教科研的能力,還沒有掌握教科研的方法,離研究型教師的路還很遠。

  3、個性中缺少一些張揚,適度的張揚有助于教學。

  4、雖然參與了新課程的實踐,但因理論功底的不足,對于課程開發研究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒有形成自己獨特的教學風格,雖掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。

  5、作為一個老師,書的還不夠多,沒有一定的文化積淀。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結與整理

  二、個人發展計劃

  根據本人的個性,結合本人優缺點,特制定以下個人成長發展計劃:

  1、學會有計劃地做事。

  2、結合自身的`數學教學,主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,并力爭發表或獲獎。

  3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

  4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,提高自身數學素養。

  5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。

  三、具體措施

  1、專業水平的提高。

  (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

  認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《中學教學設計》、《中學青年教師》、《中學英語教學》、《中國教育報》、《吉林教育》等,了解更多教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  (2)專業素質的提高,在汲納中充實自我。

  與學校老師共同探討,互助幫助,堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、日常教學常規的扎實與提升。

  精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。并及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

  4、練就自己扎實的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周各練習一篇鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法。

  5、利用信息技術手段輔助教學。

  充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

  6、始終保持專業的情懷——激情。

  教育是一項需要獻身的職業,也是一個充滿愛心的職業。我們要挑起這份重擔,就需要有為之獻身的激情。作為一名教師,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,難道不是嗎?

  沒有教師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發展,就很難有學生的主動發展;沒有教師的教育創造,就很難有學生的創造精神。在教育教學的道路上,只有懷著激情去實踐和反思,才能盡快跟上時代的發展的步伐,才能盡快成長為一位優秀的老師。

教師個人發展規劃工作總結2

  一、基本狀況

  本人20xx年6月畢業于浙江師范大學,同年8月即來我校參加工作。作為一名教師,我覺得自己是幸運的,幸福的。從事教師這個神圣的職業,首先要以學生的發展為己任,樹立愛生的思想觀念,自身專業得到長足發展,才能有效提升教育質量,使每個學生都能自信而成功地學習和成長。讓他們學會做人,學會合作,尊敬師長,尊重他人,品德良好,身心健康,樂于助人,富有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續學習,不斷提高。才能確保學生成長的安全、有效與和諧。

  二、個人專業發展現狀分析

  1、優勢:不斷學習不斷進取則是我一生的追求。平時在同事、領導的支持與指導下,我在教育教學工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學,善于思索,不斷創新”;生活的原則是“善待自己,善待他人,樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中,不斷探索創新之路,率先垂范,從而較高質量的`完成了教育教學任務。

  2、劣勢:有時不自信,固步自封,不能及時調整思路,教學經驗欠缺。

  三、個人專業發展五年總目標:

  1、以“立足崗位求作為”為己任,將“不斷提升師德修養、更新教育理念、轉變教學方式、增強教育教學潛力”作為今后五年的工作目標,在學校不斷發展的同時,力求超越自我!岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿、“多聽”,在未來的五年時間中,不斷改善自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。努力學習相關理論,信息管理、數據庫、vb、java等,以理論武裝頭腦,指引教學實踐。

  2、作為班主任,摸索全面提升本班學生整體素養的有效途徑,深入了解學生,尤其是對學習尖子生的培養及對學習困難生的幫忙上,找出良策,做到因材施教。

  3、成為教育的研究者和終生學習者,在理論指引下,不斷地進行課堂教學實踐,努力從經驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,透過實踐與理論的對話,超越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,構成自己獨特的教學風格,創出自己的教學特色。

  四、個人專業發展年段目標:

  第一年度目標:

  1、用心參與學校的校本研修活動,認真參加各類教師培訓,提高專業知識水平,更新教育教學理念,緊跟時代步伐。

  2、閱讀4本專業書籍,做好讀書筆記,并寫好讀后感,在校園網上發表。

  3、用心參與學校項目組活動,探索課堂教學模式,積累資料,進一步提高課堂教學效率,寫出有質量的教育教學反思。

  4、充分用好校園網交流平臺,在個人教育博客上,堅持寫讀書筆記和教育隨筆。

  五、具體措施

  1、備課從備教材、備學生、備自己三方面著手,合理制定每節課教學目標,盡可能預設學生的反映,將教學重點難點細化,并在教學中不斷關注;課后及時反思,總結經驗與教訓,并實施二次備課。

  2、借助網上視頻資源,每周看一節優秀教師的教學實錄,拓寬視野,拓展教學思路;提高自身的教學分析與評價潛力,努力將自己觀課評課從形式學習水平提升到有好處學習水平。

  3、用心參加項目組的活動,每學期上兩節公開課,透過上課、評課、教學研究等平臺,聽取專家與同行的寶貴意見,提高課堂教學水平。

  4、用心參加校內外各項培訓活動,提升自己實踐、反思的潛力,并運用于課堂教學中。

  5、讀完4本專業書籍,寫有讀書筆記。

  6、認真研究教材,把握不同課型的特點,能規范地上好每種課型的課,并在此基礎上力爭做到創造性地使用教材。

  7、每學期針對教材的特點,對學生進行各種形式的習作訓練。注意搜集整理學生的習作成長的資料,及時撰寫教學反思。

教師個人發展規劃工作總結3

  回顧最近二年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就自己所做的一些工作做簡單的小結。

  一、思想方面

  本人能堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育,嚴于律己,能積極參加各類教研活動。能以人為鏡,明己得失,和同事和睦相處,能虛心傾聽教職工的意見和建議,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人。

  二、教育教學方面

  對教學工作我不敢怠慢,勤勤懇懇,兢兢業業,盡職盡責,任勞任怨,能夠認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,不斷提高自身的業務水平。經過努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。

 。ㄒ唬┳鹬乩斫鈱W生,抓好學生的學習思想

  1、我努力做到公平公正地對待每位學生,尊重理解學生,盡量不嫌棄不斥責學生,以避免傷害學生的自尊,與時俱進,積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復講解,學生有點滴進步就大大表揚,鼓勵他們和過去進行比較,增加學生學好英語的信心。

  2、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習,幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心,從而處于極佳的考前戰備狀態。

 。ǘ┌凑战虒W常規認真開展教學工作

  備課:課前認真地備好每一節課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內容豐富,現實,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調動學生的學習積極性,設法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。

  作業和輔導:作業的布置適量,有針對性。對學生的輔導方面,由于學生英語基礎和學習習慣各不相同,針對不同的學生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施教,在教學中借助分組方式,提倡優生帶動差生,互相團結協作,形成良好的學習環境,使每一位學生都能往上跳一跳。

  測驗:每次測驗前我引導學生們進行有系統的復習,測驗后進行學科分析總結,及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。

 。ㄈ┳⒅貙W生能力的培養

  在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續記憶的時間,以便更好地鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力,形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發展。

  1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力。此外,還鼓勵學生多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

  2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的`口語能力提高學生的學習興趣。

  3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教會學生怎樣做練習題目,即教授閱讀技巧。

  4、寫:平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。

  三、教科研方面

  加強自身的業務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平。堅持長效聽課,集體備課,積極參加各類培訓和教研活動,及時反思和總結,并積極撰寫理論文章。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個人發展規劃工作總結4

  “百舸爭流,逆水行舟,不進則退”。要想使自己不斷地前進,必須要付出一定的努力,要不斷的扎實自己的專業技能,提高自己的業務水平,下面是我三年的個人專業發展情況總結:

  一、目標達成:

  時間過得飛速,一轉眼就到了到了寫專業發展階段總結的時候。打開自己的專業發展計劃,先大體估算一下目標達成率吧:也就80%。能做到端正工作態度,認真負責的開展各項工作。但對于計劃中的一些東西,還是不能完全做到。對于課堂教學,自認為還是蠻認真的,雖然能力有限。在個人成長方面,讀書反思有所進步,但做得還不是很好。最沒有認真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,下學期應多從此方面開展自己的工作。

  二、讀書反思:

  1、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己。除了平時多向別人學習之外,的一個學習方法就是多讀書,多與網絡交流。我雖做不到每天讀書,但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點,看一點,不斷填充著自己。我按照計劃閱讀了教育教學方面的書籍,如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書》、《小學語文教師》、《小學語文教學》、薛瑞萍老師的班級日志、方舟的《小學六年,從1年級到6年級全知道》等。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發泄煩悶的朋友,是醫治心靈創傷的良藥,在高興時我可以讀書,在心煩時我也也可以讀書。對于讀書筆記,學校的要求是每周800字,而為了彌補自己原來讀書少的缺陷,我打算付出比別人多一倍的努力,我要求自己每周的摘抄不少于1500字,這一點在本學期短短的四個多月中我還是基本做到了。

  2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思,或反思后并沒有根據反思及時改進。打開這學期的“粉筆歲月”,記下的工作困惑或失誤不少,而有困惑,解決了嗎?有失誤,改正了嗎?只是去反思,但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以后最需要反思,最需要堅持做到的,還是先把發現的問題解決了吧。

  三、課堂教學:

  1、認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

  2、增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

  3、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的.轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  5、不足之處:雖努力在做后進生工作,但效果還不夠明顯,下學期要從轉化后進生方面再多下點功夫。課堂教學還不成熟,不扎實,應努力提高自己的課堂教學,形成自己的教學風格。

  四、其他方面:

  1、思想態度方面。我始終自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,自覺遵守學校的各項規章制度。愛崗敬業,積極參加學校組織的各項活動和學習,認真執行領導分配的各項工作任務。作為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養。能與搭班老師協調合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環境,工作氣氛融洽友愛!相信我一定會做一名關心愛護孩子,對學校有貢獻的人。

  2、教研方面。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,在聽課中找出自己差距和不足。

  3、課題研究方面。農遠工程的運用也是本學期的一大課題研究。作為課題研究人員之一的我,只是和其他教師一樣,一學期只上交過一個課例、一篇論文,并沒有在此方面做出一些與眾不同的地方,總是以不太熟悉唯有來推托。

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