大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié)（精選15篇）

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 1

　　班主任工作千絲萬縷、繁瑣x。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、教育工作

　　我們?nèi)�年x班共有x人，其中男生x人，女生x人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

　　在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。

　　其次，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先了解原因，再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書，以擴大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書。

　　再次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

　　二、教學(xué)方面

　　這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在學(xué)校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學(xué)生上的，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計算題，為的是能提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。

　　三、其他方面

　　學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的`好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”。

　　另外，在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認可的，我的付出沒有白費，學(xué)生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

　　以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 2

　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

　　一、尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

　　三、尊重學(xué)生，以誠相待

　　曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的'狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

　　四、一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

　　五、鉆研教學(xué)，提高自己

　　在這一年的擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。

　　一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 3

　　如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下

　　一、寓思想政治教育于日常管理之中學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。

　　為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。

　　另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、認真完成日常事務(wù)工作認真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。

　　在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯。

　　在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強同學(xué)們的離校安全意識，學(xué)會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的'自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學(xué)會保護自己。

　　三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作對畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。

　　在最后一個學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學(xué)期都在外找工作、進行畢業(yè)實習(xí)。

　　在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實習(xí)基地，同時我們積極為學(xué)生找實習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實習(xí)協(xié)議，提供實習(xí)和就業(yè)機會。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實習(xí)就業(yè)。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。

　　總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學(xué)教育方法有待進一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要注意加強班級干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊伍。

　　作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 4

　　畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。

　　一、繼續(xù)加強學(xué)生思想穩(wěn)定工作

　　連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級學(xué)生就業(yè)率前列。

　　1.充分認識就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動態(tài)

　　堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。20xx年以來.全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬，20xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬人。20xx年306.8萬人.20xx年413萬，20xx年495萬，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時，班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要鼓動學(xué)生及時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。

　　2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道

　　今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫，通過近年來的測量學(xué)會會議通訊錄、GIS年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、GPS年會通訊錄等文件.網(wǎng)上對口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機，并打印出來發(fā)給學(xué)生。同時，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料。主動聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機會。

　　3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

　　這方面工作主要分兩個方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點，對GIS、GPS、RS、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等，有針對性地進行就業(yè)專題報告，必要時請外面相關(guān)單位專家進行。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還可以就上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導(dǎo)。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關(guān)學(xué)生向用人單位進行推薦。事實證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。

　　4.制作推薦書的彩色封面

　　制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，在信采20xx。20xx，20xx等畢業(yè)班中，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面，既推銷了自己，又增強了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。

　　5.召開模擬招聘會

　　為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期結(jié)束前召開模擬招聘會。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請。以測量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強學(xué)生的實際應(yīng)試能力

　　二、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系

　　學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信心離校。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結(jié)工作.學(xué)生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作，—般會投入全部的精力完成的。(下轉(zhuǎn)第70頁)

　　從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過來人身份對低年學(xué)生進行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題。針對這些問題。本人通過班主任工作.認為班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度，除了主題班會以外，還要深入學(xué)生，找個人聊天，來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學(xué)生的.架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

　　另外，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，如果整個班級處于一個積極向上的班風(fēng)，就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學(xué)生中樹立形象。做好表率。充當(dāng)班主任老師的左右手，也會取得良好的效果。

　　三、很抓學(xué)習(xí)。增強學(xué)生的成就感

　　剛?cè)雽W(xué)的時候，如果學(xué)生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后。學(xué)生才會更加喜愛自己的專業(yè)。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程，學(xué)生是主動、積極要求學(xué)習(xí)、實驗的。在畢業(yè)學(xué)年，組織學(xué)生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生進行學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的成就感覺。

　　畢業(yè)學(xué)年，通常學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生。教師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生考研深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個很好的促進作用。而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研，打算直接就業(yè)。事實上，這部分學(xué)生并不是不求上進，而是沒有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強烈的學(xué)習(xí)欲望的。只是學(xué)習(xí)的重點在于社會知識、就業(yè)知識。甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。

　　所以。形成良好的班風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強自己的實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。

　　四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為學(xué)生減輕壓力

　　部分高校教師認為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé)，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個學(xué)生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強，應(yīng)該對學(xué)生進行積極指導(dǎo)。

　　在大學(xué)從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中，作為大學(xué)機構(gòu)培養(yǎng)的最高層次的研究生，人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面，以堅實的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識結(jié)構(gòu)，利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟增長和社會財富的引擎，成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面，也是更為重要的，以歷史的社會責(zé)任涵養(yǎng)完善人格，為人類解決精神世界的問題服務(wù)。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 5

　　光陰似箭，20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期里，測控XX班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)，校院團委、院學(xué)生科的指導(dǎo)及幫助下，團結(jié)奮進，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

　　一、班級情況簡介

　　我班現(xiàn)有24名學(xué)生，其中7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

　　二、班級建設(shè)工作

　　1、制定工作計劃

　　在學(xué)期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結(jié)友愛上進積極的班風(fēng)。

　　2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓。

　　3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

　　4、爭創(chuàng)文明班級。

　　二、具體工作計劃：

　　（一）選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。

　　（二）開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時間，有組織的開展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí)。

　　（三）豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

　　（四）在班、團委的帶領(lǐng)下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。

　　（五）展開就業(yè)考研工作，開班會討論，及時發(fā)送就業(yè)信息，分析就業(yè)形勢，督促個人，保證人人就業(yè)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生干部

　　要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責(zé)任的表現(xiàn)，我會嚴(yán)肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。

　　培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

　　3、班級制度建立

　　我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個測控班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。

　　4、文體活動開展

　　作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團及校園文化活動，通過學(xué)生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助，同時，以校園各種活動為契機，組織學(xué)生參與各項問題活動，文明校園活動，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。

　　三、學(xué)生思想工作

　　思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會，結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神，對學(xué)生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等，這些對于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說尤為重要。本學(xué)期我召開了多次班會課，內(nèi)容涉及文明禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育、安全意識教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育、假期社會實踐教育等。同時，我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請書，已有7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。

　　與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內(nèi)容。我利用課間，下到班級，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學(xué)生的個人興趣愛好，思想動態(tài)及存在的問題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長反映此情況。對此，我對此同學(xué)進行了嚴(yán)肅的批評并給予思想上的'引導(dǎo)與教育，使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道。在做學(xué)生思想工作的同時，聯(lián)合家長進行教育，也是一種有效的方法。

　　在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)人際交往淡漠，有少數(shù)同學(xué)沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學(xué)進行談話，引導(dǎo)她們正確面對生活學(xué)習(xí)，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。

　　四、學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)考研工作

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。測控專業(yè)對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)框架要求較高，在大學(xué)最后的一個學(xué)年里，同學(xué)們即將面臨就業(yè)與考研，對他們來說，今年就得把專業(yè)課程搞上去，所以我們展開了專門的討論學(xué)習(xí)班會，分析當(dāng)前形勢，制定下一步計劃加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　今年測控專業(yè)就業(yè)形勢基本良好，我班就業(yè)情況也很不錯，全班24人，18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。期間我積極地開展班會討論，督促個人主動尋找，要把握好時機，展現(xiàn)自己的組加狀態(tài)。接下來我們還將繼續(xù)在就業(yè)方面展開工作，保證人人就業(yè)，爭取工作能夠給個人前途帶來很大發(fā)揮。

　　大衛(wèi)·休謨有句名言：“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А！币虼耍瑹o論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確的態(tài)度和價值觀，是教育工作者，是班主任的工作重點，也是意義所在。我將繼續(xù)努力！

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 6

　　學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。

　　重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

　　但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的'魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進"的班集體。

　　四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

　　在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)�面發(fā)展，健康成長。使班級管理向著健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 7

　　要畢業(yè)了，看到學(xué)生們要走入社會，也是有挺多的感慨，作為班主任，我也是又一次的送走一批畢業(yè)的學(xué)子，看到他們信心滿滿的踏入職場，也是希望他們一路順風(fēng)，而自己這一年的工作也是要來做好總結(jié)。

　　做畢業(yè)班級的班主任，更多的事情是關(guān)于就業(yè)，關(guān)于畢業(yè)之后一些困惑的解答，而并非是一些學(xué)業(yè)方面的問題，大學(xué)畢業(yè)的這一年，其實也是沒有太多的一個學(xué)業(yè)方面問題要去處理的，學(xué)生們也是進入到不同的公司去實習(xí)了。而我也是就畢業(yè)一些答辯，一些就業(yè)的事情給學(xué)生們?nèi)プ鼋獯穑�以一些�?jīng)驗，一些學(xué)長們的工作經(jīng)驗給予了他們一些建議，讓他們也是更能看清楚前路，又是自己該如何的去走，而不是說不明白自己要做什么樣的工作，胡亂的在社會開始第一份工作，其實頭份工作也是非常的重要，可以說是奠定了職業(yè)的一個基礎(chǔ)工作，要去做好，也是需要我們對于社會有更多的了解，我也是給出我的一個建議去讓學(xué)生們作出選擇。總的來說，班級學(xué)生們的選擇都是不錯的，也是找到自己合適的崗位，在答辯的時候也是看到了他們和之前相比有了各自的進步。

　　作為班主任，除了畢業(yè)和就業(yè)的問題，同時我也是就班級的一些日常工作去認真的做好，去管理好學(xué)生們，讓他們順利的度過這一年，也是保持好聯(lián)系，對于他們工作上的難題予以一些指導(dǎo)，當(dāng)然也是有些方面我做的還是不夠好，這些我也是發(fā)現(xiàn)之后去改進了。同時我也是對于他們予以了期望，在實習(xí)里頭，給予鼓勵和支持，遇到的難題，一些是情緒上的，一些是工作上的，我都是清楚這個年紀(jì)的他們還有很多的不成熟，但是經(jīng)過了大學(xué)的學(xué)習(xí)，其實基礎(chǔ)都是很扎實的`，也是相信他們今后能去走好，而自己除了做好日常工作，自己也是有多去了解社會工作的一些發(fā)展，從以前畢業(yè)的學(xué)生，自己認識的社會好友，相關(guān)的資料和書籍之中去了解，我清楚既然帶畢業(yè)班，那么只有更了解社會，也是能給予他們更多的一個指導(dǎo)和建議。

　　學(xué)生們畢業(yè)離開了，有些不舍，但是我也是工作告一段落，回頭看，有做的好的，也是有一些方面還需要繼續(xù)的提升改變的，我也是會在今后繼續(xù)的努力，去讓自己把班級工作做得更出色一些。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 8

　　20xx年7月伴著似火的驕陽，我告別了菁菁校園，帶著一抹學(xué)生的青澀，來到婁底這個美麗的城市，展開我人生新的篇章。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

　　年輕的我猶如初生的驕陽，充滿著熱情似火的朝氣，散發(fā)著活力四射的光芒。初來乍到，一切都那么的陌生而新奇，不斷地激發(fā)我的求知欲；對未來的美好憧憬，也使我更堅定了自己踏入工作后奮斗的決心。

　　工程部的'工作也許是繁忙的，它既沒有坐看云卷云舒，花開花落的浪漫情懷，也沒有金戈萬里，氣吞山河的英雄氣息，但它卻有著最為質(zhì)樸、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绺弑举|(zhì)，使我擺脫學(xué)生時期一貫渙散的作風(fēng)，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺；它亦是整個工程的核心部門，決定工程的質(zhì)量和施工進度，為當(dāng)今構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)高鐵高品質(zhì)的建設(shè)奠定基石。作為這塊基石的壘積者，我們肩上的責(zé)任可謂重大。

　　作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知自身有很多地方需要完善。剛走出校園的我們難免還帶有很多在學(xué)校里不好的習(xí)慣和散漫行為，但是作為一名中國鐵建的工作人員，我們的工作態(tài)度決定著工作效果，決定著工程進度及工程質(zhì)量，就必須嚴(yán)于律己。所以，我將努力調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的工作。在今后的工作中，我將尤其注重增強自身各種理論知識和解決實際問題的能力，絕不隨意對工作說“不”，并且努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作，在工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進而開拓工作中的新局面。

　　俗語有云，鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴圣賢品自高。我相信，在中鐵十六局這個優(yōu)秀的大集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我自身不斷努力學(xué)習(xí)、實踐的條件下，我一定能讓自己從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 9

　　大學(xué)這最后一年，我班級的工作變得特別的忙碌，班上同學(xué)都在努力趕畢業(yè)設(shè)計，忙著找工作，只為了畢業(yè)能夠給順利找到工作。這一年班級的事務(wù)也繁多，我忙著收大家的畢業(yè)檔案，幫大家歸類安置。每天群里不斷的發(fā)各種通知，只希望大家能夠順利看到通知內(nèi)容，然后按照通知做事。明天從早到晚都在接受老師的安排，然后把老師的安排下分到各班委，一起合作努力把班級盡量建設(shè)好，不讓大家有遺憾。作為班長，越是到后面，就越要冷靜處理班級工作。班級的工作總是有同學(xué)會不配合，也是很累的，有時候個別還聯(lián)系不到人，班級就不能到齊，專業(yè)是很崩潰的人。在大四最后一學(xué)期期我負責(zé)班級的畢業(yè)照拍照，還要提醒沒有修滿學(xué)分的.同學(xué)把分修滿。

　　大四上學(xué)期就忙著班級催同學(xué)上課寫畢業(yè)論文，并且催交收上去給導(dǎo)師批閱修改，直到滿意為止，這些工作一做下來也是特別的累，因為總是有些人不太配合，要不斷的去催他們，畢竟事關(guān)整個班級，不能不管理，不然班級就散了。輔導(dǎo)員工作本來也忙，所以我每天還要去負責(zé)收集他們的信息交給他。到了大四，學(xué)院為了讓我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生注意各方面的問題，還要給他們安排班會，并去主持班會，等待班會主持完畢，還要交班會的各種材料上去，一年下來，我們班舉行的班會不下二十次，有時一個月有時就要開上將近三次班會，其實這是有難度的，畢竟大四已經(jīng)有人出去實習(xí)了，很難叫來班上開班會。我能慶幸的就是班上還是有很多人愿意配合的，所以一年的班級工作還能很好的做下來。

　　畢業(yè)了，我們這個班級就要徹底的說再見了，不知道什么時候才能在聚齊在一起。但我知道班級雖然散了，可是未來總有機會再次相聚，而我能夠去的事情就是把班級維護好，不讓自己畢業(yè)最后后悔，我也慶幸最后沒有讓輔導(dǎo)員失望，沒有讓大家失望，我把班級工作做的很好的。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 10

　　一、引言

　　隨著又一屆畢業(yè)生的離校，回顧過去四年的班主任工作，心中充滿了感慨與欣慰。四年的時光見證了同學(xué)們的成長與蛻變，也見證了我作為班主任在班級管理、學(xué)生指導(dǎo)以及心理輔導(dǎo)等方面的不斷探索與努力。在此，我對這一階段的`班主任工作進行總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗，為未來更好地服務(wù)學(xué)生提供參考。

　　二、班級管理與文化建設(shè)

　　建立健全班級制度：通過班會討論，制定了包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生值日、活動參與等方面的班級規(guī)章制度，確保了班級管理的有序進行。

　　增強班級凝聚力：組織了多次班級團建活動，如戶外拓展、文藝晚會等，不僅增進了同學(xué)間的友誼，也增強了班級的集體榮譽感。

　　培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)：通過設(shè)立學(xué)習(xí)小組、定期召開學(xué)習(xí)交流會等方式，鼓勵同學(xué)們互幫互助，共同進步，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、學(xué)生指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃

　　個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的特點和需求，進行了個性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助他們明確目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

　　就業(yè)指導(dǎo)：邀請行業(yè)專家、校友進行職業(yè)規(guī)劃講座，組織模擬面試、簡歷制作培訓(xùn)等活動，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　心理健康教育：定期開展心理健康教育講座，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們正確面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力與挑戰(zhàn)。

　　四、問題與反思

　　盡管取得了一定的成績，但在工作中也存在一些不足。例如，在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面還需進一步加強；班級內(nèi)部有時會出現(xiàn)小團體現(xiàn)象，影響了班級的整體和諧。針對這些問題，我計劃在未來的工作中更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強班級內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)，促進班級成員之間的包容與理解。

　　五、結(jié)語

　　四年時光匆匆，感謝每一位同學(xué)的信任與支持，也感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助。作為班主任，我深知責(zé)任重大，每一步都需謹(jǐn)慎。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 11

　　一、前言

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年畢業(yè)季。回顧這一年的班主任工作，我深感責(zé)任重大，同時也為同學(xué)們的成長感到無比自豪。以下是我對本年度班主任工作的總結(jié)，旨在回顧過去，展望未來。

　　二、班級管理與教育引導(dǎo)

　　班級日常管理：堅持每日點名制度，確保學(xué)生出勤；定期召開班會，及時了解學(xué)生動態(tài)，解決班級問題。

　　安全教育：重視學(xué)生的安全教育，定期組織消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等主題班會，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

　　思想引領(lǐng)：通過主題團日活動、形勢與政策課等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

　　三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)幫扶

　　學(xué)業(yè)幫扶：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實施一對一幫扶計劃，邀請學(xué)長學(xué)姐分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　就業(yè)指導(dǎo)：與就業(yè)指導(dǎo)中心緊密合作，為學(xué)生提供最新的就業(yè)信息，組織職業(yè)規(guī)劃講座和招聘會，幫助他們順利就業(yè)。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持：鼓勵學(xué)生參與科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，提供必要的資源和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　四、學(xué)生活動與心理輔導(dǎo)

　　學(xué)生活動：積極組織各類文體活動、志愿服務(wù)和社會實踐，豐富學(xué)生的課余生活，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與心理輔導(dǎo)員溝通，為需要的學(xué)生提供及時的心理疏導(dǎo)和支持。

　　五、挑戰(zhàn)與反思

　　在工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如如何更好地平衡學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，如何進一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力等。針對這些問題，我計劃在未來的工作中加強與任課教師的溝通，共同探索更加有效的教學(xué)方法；同時，鼓勵學(xué)生多參與實踐活動，培養(yǎng)他們的實際操作能力和團隊合作精神。

　　六、結(jié)語

　　作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念，為學(xué)生的成長成才保駕護航。愿每一位同學(xué)都能在未來的道路上勇往直前，實現(xiàn)自己的夢想。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 12

　　隨著畢業(yè)季的鐘聲緩緩敲響，我作為XX專業(yè)XX班的班主任，在此刻回顧過去幾年的工作，心中充滿了感慨與不舍。四年時光，見證了每一位學(xué)生的成長與蛻變，也映照出我作為班主任的點點滴滴。以下是我對本學(xué)期及大學(xué)四年班主任工作的總結(jié)。

　　一、班級管理與文化建設(shè)

　　建立班級規(guī)章制度：入學(xué)之初，我便與班委共同制定了班級規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤管理、集體活動參與等，為班級的良好運行奠定了基礎(chǔ)。

　　強化班級凝聚力：通過組織各類班級活動，如迎新晚會、主題班會、戶外拓展等，加深了同學(xué)間的友誼，增強了班級凝聚力。

　　營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：鼓勵成立學(xué)習(xí)小組，定期舉辦學(xué)習(xí)交流會，分享學(xué)習(xí)心得，形成了互幫互助、共同進步的良好風(fēng)氣。

　　二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃

　　個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率。

　　職業(yè)規(guī)劃教育：從大二開始，定期邀請行業(yè)專家、校友進行職業(yè)規(guī)劃講座，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，明確職業(yè)目標(biāo)，提前為就業(yè)或深造做準(zhǔn)備。

　　實習(xí)與就業(yè)推薦：積極聯(lián)系企業(yè)，為學(xué)生提供實習(xí)機會，同時協(xié)助學(xué)生修改簡歷，進行面試技巧培訓(xùn)，有效提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　三、心理健康與人文關(guān)懷

　　心理健康教育：定期開展心理健康教育講座，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題，營造健康向上的班級氛圍。

　　困難學(xué)生幫扶：對經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難、心理困擾的學(xué)生給予特別關(guān)注，通過獎學(xué)金申請、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方式給予幫助。

　　畢業(yè)寄語與送別：畢業(yè)前夕，組織畢業(yè)典禮，通過視頻回顧、寄語留言等形式，表達對學(xué)生的祝福與期望，讓每位學(xué)生感受到班級的溫暖與不舍。

　　四、反思與展望

　　盡管取得了一定的成績，但在班級管理中仍存在不足之處，如個別學(xué)生參與度不高、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的'深度和廣度有待加強等。未來，我將繼續(xù)探索更加有效的班級管理模式，加強與學(xué)生的溝通與交流，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻力量。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 13

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我作為XX學(xué)院XX專業(yè)XX班的班主任，已陪伴學(xué)生們走過了四年的大學(xué)生活。這段旅程，既是對學(xué)生的一次全面成長，也是對我班主任工作的深刻考驗。以下是我對本學(xué)期及大學(xué)期間班主任工作的總結(jié)與反思。

　　一、班級日常管理與團隊建設(shè)

　　完善管理體系：通過制定班級公約，明確班級管理的各項規(guī)定，確保班級秩序井然。同時，選拔責(zé)任心強、能力出眾的學(xué)生擔(dān)任班委，形成高效的班級管理團隊。

　　強化團隊協(xié)作：鼓勵班級內(nèi)部形成多個學(xué)習(xí)小組，通過團隊合作完成課程項目、社會實踐等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

　　班級文化建設(shè)：通過舉辦班級文化節(jié)、主題班會等活動，營造積極向上的班級文化，增強學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感。

　　二、學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

　　學(xué)業(yè)跟蹤與輔導(dǎo)：定期與學(xué)生進行一對一交流，了解他們的學(xué)習(xí)進展和遇到的困難，提供針對性的'學(xué)習(xí)建議和資源支持。

　　職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)：從大一開始，就引導(dǎo)學(xué)生思考未來職業(yè)方向，通過職業(yè)規(guī)劃講座、行業(yè)探索活動等形式，幫助學(xué)生逐步明確職業(yè)目標(biāo)，制定實施計劃。

　　實習(xí)實訓(xùn)機會：積極與企業(yè)合作，為學(xué)生提供豐富的實習(xí)實訓(xùn)機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

　　三、心理健康教育與人文關(guān)懷

　　心理健康關(guān)注：定期邀請心理咨詢師為學(xué)生開展心理健康講座，建立班級心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理問題。

　　個性化關(guān)懷：針對每位學(xué)生的不同情況，提供個性化的關(guān)懷與幫助，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、心理支持等，讓學(xué)生感受到班級的溫暖。

　　畢業(yè)前的準(zhǔn)備與送別：組織畢業(yè)典禮，通過畢業(yè)照拍攝、視頻回顧、畢業(yè)寄語等活動，讓學(xué)生帶著美好的回憶離開校園，踏上新的征程。

　　四、總結(jié)與展望

　　回顧過去四年，我深感班主任工作既充滿挑戰(zhàn)也充滿樂趣。雖然取得了一定的成績，但仍有不少需要改進的地方，如如何更好地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，如何進一步提升職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的實效性等。未來，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷探索和實踐，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 14

　　隨著又一屆畢業(yè)生的離校，我作為XX專業(yè)XX班的班主任，回顧這一年的班級管理和教學(xué)工作，心中充滿了感慨與不舍。這一年是學(xué)生們從學(xué)生身份向社會人過渡的關(guān)鍵時期，也是他們知識積累與能力提升的重要階段。以下是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)：

　　一、班級管理與文化建設(shè)

　　班級規(guī)章制度完善：在學(xué)期初，我與班委共同制定了詳細的班級規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常行為規(guī)范、班級活動參與等，確保班級運作有章可循，為班級營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　班級凝聚力增強：通過組織多次班級團建活動，如戶外拓展、主題班會、志愿服務(wù)等，加深了同學(xué)間的相互了解，增強了班級凝聚力。同學(xué)們在共同經(jīng)歷中學(xué)會了團隊合作與相互支持。

　　心理健康關(guān)注：面對畢業(yè)壓力，我定期與同學(xué)們進行一對一談心，了解他們的心理狀態(tài)，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，同時聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心提供必要的幫助。

　　二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃

　　學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，定期組織學(xué)習(xí)小組，促進資源共享與互助學(xué)習(xí)。通過定期的學(xué)業(yè)檢查，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

　　職業(yè)規(guī)劃：邀請行業(yè)專家進行職業(yè)規(guī)劃講座，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向。組織模擬面試、簡歷制作工作坊等活動，提升學(xué)生的求職技巧。同時，一對一指導(dǎo)學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃，確保每位學(xué)生都能有清晰的`職業(yè)目標(biāo)。

　　三、就業(yè)服務(wù)與跟蹤

　　就業(yè)信息推送：建立班級就業(yè)信息群，及時發(fā)布各類招聘信息、考研動態(tài)及公務(wù)員考試資訊，確保學(xué)生不錯過任何機會。

　　就業(yè)指導(dǎo)：針對求職過程中遇到的困難，我提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)，包括簡歷修改、面試技巧培訓(xùn)等，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力。

　　畢業(yè)生跟蹤：畢業(yè)后，我持續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的就業(yè)情況，收集反饋，用于改進后續(xù)的學(xué)生培養(yǎng)工作。

　　四、反思與展望

　　雖然取得了一定的成績，但在工作中也存在一些不足，如對學(xué)生個性化需求的滿足還需進一步加強，班級活動創(chuàng)新性有待提高等。未來，我將繼續(xù)探索更有效的班級管理方法，加強與學(xué)生、家長的溝通，努力為每位學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的支持與指導(dǎo)，幫助他們更好地實現(xiàn)個人價值和社會價值。

　　大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 15

　　隨著畢業(yè)季的落幕，我作為XX學(xué)院XX專業(yè)XX班的班主任，回顧過去一年的工作，感慨頗多。這一年，我見證了學(xué)生們從青澀走向成熟，從迷茫到堅定，每一步都凝聚著我們的共同努力。以下是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)：

　　一、班級氛圍營造與團隊精神培養(yǎng)

　　班級文化建設(shè)：通過設(shè)立班級口號、班徽設(shè)計等活動，增強班級歸屬感。開展“班級之星”評選，表彰在學(xué)習(xí)、社會實踐、志愿服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，激發(fā)班級正能量。

　　團隊合作強化：組織團隊建設(shè)項目，如科研小組、社會實踐團隊等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)，提升團隊協(xié)作能力。

　　二、學(xué)業(yè)引導(dǎo)與能力提升

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：入學(xué)初期，我便與每位學(xué)生進行了深入的學(xué)業(yè)規(guī)劃談話，根據(jù)他們的興趣與職業(yè)規(guī)劃，制定了個性化的學(xué)習(xí)路徑。

　　能力提升：鼓勵學(xué)生參與科研項目、學(xué)科競賽、社會實踐等活動，不僅豐富了他們的履歷，也顯著提升了他們的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

　　三、就業(yè)指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)

　　就業(yè)信息整合：建立班級就業(yè)信息平臺，整合各類就業(yè)資源，定期舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場，制定合理的求職策略。

　　心理輔導(dǎo)：面對畢業(yè)季的焦慮與壓力，我聯(lián)合學(xué)院心理輔導(dǎo)中心，開展了一系列心理輔導(dǎo)活動，如壓力管理工作坊、情緒調(diào)節(jié)講座等，幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)。

　　四、家校合作與畢業(yè)生跟蹤

　　家校溝通：定期與家長保持聯(lián)系，通報學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長意見，形成家校共育的良好機制。

　　畢業(yè)生跟蹤：畢業(yè)后，我建立了畢業(yè)生跟蹤檔案，定期收集他們的`就業(yè)、升學(xué)情況，為今后的學(xué)生培養(yǎng)提供寶貴經(jīng)驗。

　　五、反思與改進

　　雖然取得了一定的成績，但我也意識到，在班級管理過程中，對學(xué)生的個性化需求關(guān)注不夠深入，班級活動的多樣性和創(chuàng)新性還有待提升。未來，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，加強家校合作，創(chuàng)新班級管理模式，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加有利的條件。

　　總之，這一年的班主任工作讓我深刻體會到，教育是一項需要愛心、耐心和智慧的事業(yè)。我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，為學(xué)生的成長成才貢獻自己的力量。

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