小學學期教師工作總結(集合15篇)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學學期教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學學期教師工作總結1

　　教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《xx》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節課，我都按照這種方法，實踐發現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

　　一、課堂上，我認真上課

　　記得xx小學校長xx說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

　　二、課后我及時批改反饋

　　當學生第一次測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學的作文都為d。我讓學生各自買來練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習寫日記，然后批改。一學期的練習，期末測試中語文考試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

　　本學期在語文教學上，我繼續進行語文的`實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。

　　在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。

小學學期教師工作總結2

　　白駒過隙，一個學期又匆匆流逝。在剛剛過去的一個學期里，我們班一直在不停的努力，學生各方面的表現都有了不同程度的提高。下面就對本學期的工作進行總結。

　　一、教學工作總結

　　1.基礎知識的掌握。通過一個學期我們師生的共同努力，學生在字、詞、段、標點的運用、習作能力等各方面都有了一定的提升。

　　2.預習方式方法的變革。本學期的預習內容參照兩導兩練的一課時，預習形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結合。同時也將小組合作的學習形式落實到學生學習的每個環節中。這種方式大大的增強了學生課堂上主動求學的意識。

　　3.課堂教學改革。本學期的課堂教學真正實現了學生主動的模式。開學初已重新劃分了六人小組，并且定好了小組討論發言的順序。小組內部討論時，先是能力較強的同學，能力較差的放在了最后，這樣安排既有利于節省討論時間又有利于優幫差。除此之外，教學過程中還堅持了“三不講”原則：學生已知的不講；學生經過討論能明白的不講；太深太難的不講。一個學期的嘗試，學生語文的綜合能、教師的教學效率都得到了一定的提高。

　　4.課內閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓。這學期我班繼續進行了指定書目師生共同閱讀。

　　二、班級管理總結

　　1.班集體建設。這學期，我著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現比較重大的事情時，如：元旦聯歡、學期末表彰等事情，都是師生利用晨會、隊會共同討論、商量得出方案的。讓學生從每一件小事中體會到自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的貢獻，當個人利益與集體利益相沖突時，要有個人服從集體的意識。

　　2.注重班干部培養。班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。除此之外，為了能讓每個孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同時發掘出更能勝任班干部的群體，本學期我班還制定了“我是代理班主任”的機制。學生按學號輪流上崗擔任班主任一職，并每天都做好班主任日志。一個學期的時間，每個學生都輪崗一次，體會到老師管理學生的不容易，也深刻深刻的認識到自我約束的必要性。

　　3.抓班級常規及少先隊活動。本學期結合學校的`具體活動培養了學生的班集體意識和集體榮譽感，對學生進行愛校教育。本學期還按照大隊部要求，積極組織學生出好黑板報，辦好手抄小報。另外，還要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品的教育工作。如：本學期的元旦聯歡，我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”，比賽過程中，孩子們有的搓面團，有的搟餃子皮，有的包餃子，動作銜接自然和諧，充分體會了團隊合作的重要性。

　　4.后進生的轉化工作。本學期在轉化后進生方面，我在課堂上盡量給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。一些孩子有了明顯的進步。

　　總之，成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學學期教師工作總結3

　　五個月的時間怎么過得這么快，一學期就這樣又要悄然落幕了。回顧本學期的教學工作，感慨真的還不少。雖然去年已經與這些71個小人兒接觸了不短一段時間，可今年的我似乎還是沒能感到那么的輕松。多年從事語文教學工作，可是真的面對這么多參差不齊的小不點兒，緊張中且有一絲興奮，興奮中卻又藏著那么丁點兒恐慌。什么面面俱到，什么分層指導，從第一天走進教室，我就在心里嘀咕著到底該如何去處理這些問題，如何讓家長放心，孩子們歡心。臨了結束，我想是該認真回憶回憶，整理整理了。法國作家雨果說的好，“沉思就是勞動，思考就是行動。”我得趕緊行動起來了，現對本學期的工作總結如下：

　　一、緊扣目標，夯實基本功

　　語文課程標準中明確規定，一二年級的學段目標以識字寫字為主，學會漢語拼音，學習獨立識字。學會音序、部首兩種查字法。在書寫中初步感受漢字的形體美。閱讀方面，首先要培養孩子們閱讀的興趣，其次是引導他們在讀書中理解詞句意思，在想象中獲得初步體驗，積累詞語、成語和格言警句。再者是了解句號、問號、感嘆號等常用標點符號的使用。寫話方面，要培養學生寫通、寫順、寫清楚，要愛寫敢寫，在寫中學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。口語交際方面，能傾聽，能復述，敢交流就好。心里對這些目標有了清晰的了解，就不至于在教學中出現揠苗助長等一些肆意拔高的現象。教學中，我盡量放手讓學生自己拼讀音節，創造機會讓他們互相檢查，相互糾正。一課一查：讀音，組詞，說音序，說部首，寫筆順，數筆畫，最后一關是聽寫詞語。什么事情都是這樣，一開始實施時，學生不習慣，任務完成不了，學習效果也不是很好，我們的教學進度被拖得好慢好慢，比平行班級要相差一個單元的教學量。萬事開頭難，只要堅持下去，只要讓學生養成了習慣，一切肯定都有好轉的。那段時間，我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣。事實證明，我的想法沒錯，我的做法不賴，大約到第十周左右，孩子們的自主學習能力就出現了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學習生字了，并且還學會怎樣去督促他人學習了。對于寫字、讀書方面的指導，我不敢過于放手，引導的時間應該是幾乎等同于學生練習的時間。因為我考慮到小學二年級學生的寫字習慣還不是很好，有的甚至可以說得上是基礎很差，不按照筆順，不管間架結構，坐姿、握筆等等現象太普遍。課堂上，范寫！在田字格中范寫！一筆一畫，邊寫邊強調，找人上臺演練，其他學生自己本上練寫，展示、評議，雖然很占用時間，但是一個環節也省不掉！就這樣訓練，一學期下來，還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜，不符合要求。童子功想練好，不花時間是不可能的。不可值得欣慰的也還有一點：本班學生的讀書水平似乎有了很大的'提高。那天上公開課《北京》，聽課的老師無不嘖嘖稱贊我班學生讀書讀得好，有感情！這應該說跟我這個語文老師平時的指導有點關聯哦。另外，老師每天的說話、范讀難道對學生沒有一點潛移默化的影響？無聲勝有聲哪。

　　二、耐下性子，加強責任心

　　前面不是提到大班級么，一個三開間的教室，里面的空間顯得是那么的擁擠，站在門口一望，那么多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉呢。記得剛開始兩個星期，自己抱怨最多的一句話就是：管了左邊學生，右邊學生又在那兒玩；管了前面學生，后面幾個又在那兒說。每天從課堂上下來，整個人累得像個泄氣的皮球。前蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。”對，有著二十多年教齡的我難道還會被這么小的困難難住？俯下身子，與學生好好溝通！耐下心來，做好他們的表率。每天我會早早地走進教室，檢查他們的作業，陪同他們讀書。對表現好的孩子，我會用摸頭或擁抱等方式給予他們肯定；對那些不按時完成作業，不愛讀書的孩子，我也會附以嚴厲的批評。我不會用教鞭去解決問題，因為我知道教鞭壓根兒就不能解決什么根本問題。我最拿手的是一個“比”字：讓不寫作業的人拿著他人的作業本先看后說，說別人的優點，說自己的缺點！優點、缺點都必須要說出三個以上才算過關，才能坐下去。不說的聯系家長，讓家長配合教導。在比較中，他們發現了自己的不足；在發言中，他們認識到了自己的錯誤。一天，兩天，三天……一周，兩周，三周……不寫作業的人愈來愈少，作業敷衍的人也不再常見。現在的我終于可以長吁一口氣：哎呀，真是功夫不負有心人哪，辛勞總算換取了點滴收成。雖然仍還有那么幾個頑固不化者……

　　最后借用英國作家薩克雷的一句名言做結束語：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。”為人師者，用心地去培養祖國的未來吧！

小學學期教師工作總結4

　　20xx年1月11日和20xx年1月14、15日，小學分校科任教師和班主任教師分別進行了20xx年——20xx年期末工作總結。

　　1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.

　　2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

　　4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　5、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，要常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的`輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上XX小學分校教師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時也收獲了充實與快樂。

小學學期教師工作總結5

　　本學期，在我校學校領導和大家的共同努力下，學校的教育教學工作取得了很好的成績，圓滿完成了期初制定的教學工作任務，得到了社會和家長們的肯定與支持，現將本學年的教學工作總結如下：

　　一、開展教學崗位大練兵活動，提高教師專業素養。

　　在XX年崗位大練兵活動的基礎上，針對我校特崗教師多，教學經驗不足，教學能力相對較低的實際情況，我校以“課堂教學設計與實施”作為XX年崗位大練兵的主要內容。“課堂教學設計與實施”崗位大練兵全員參與，學校制定了實施方案，通過改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強督導，促進了教師的專業成長。

　　二、深化“青藍攜手，共同成長”的教師結對培養工程。

　　在XX年“青藍攜手，共同成長”的活動的基礎上，深化教師結對培養工程，通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優勢互補，發揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長起來，成為教學的行家里手，提高校本研究的水平。平時教學及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導、學習;另外，為給特崗教師創造更多的學習機會學校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師的課，并寫出聽課心得;師傅教師每兩周聽一次徒弟的課，并在課下交流給出指導性意見。

　　三、持續推進課堂教學改革，使生本課堂常態化，打造幸福課堂，創建教學改革樣板校。

　　在推行小學語文“321”課堂教學模式和小學數學“三級五元”小學科學“247”的課堂教學模式過程中，重點抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個環節，突出學生主動感知、主動發現、主動參與、主動建構、主動拓展的學法指導。在本學期我學區的聯片教研活動中，我校語文、數學、科學、英語各科共6位教師在活動中做示范研討課，課堂教學貫徹了當前的生本理念，教學效果好，這也充分證明了，我校在教學改革的路上越走越寬。

　　以及在教學大課堂與考研活動的'相互結合，讓老師能夠快速的成長起來，多培養教學中的中間力量。同時我們還組建了綜合教研組，落實了德、智、體、美全面發展的日常教研活動及素質培養，讓學生不僅在知識上有所收獲，在素質上也有大大的提升。

　　這一學期以來，我學校在學區中心校的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。在以后的'工作當中，我們將克服不足，發揚成績，爭取下半年的工作能夠再創輝煌。我們全體教學人員一定會全力以赴，努力將自己的所學全部灌輸給各位學子。

小學學期教師工作總結6

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的'。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　三、做好后進生的轉化工作

　　針對我們班差生較多的情況，我狠抓后進生，給他們“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、突出章節過關。

　　本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、優秀文段朗讀。

　　通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。

　　在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文活動。

　　如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。

小學學期教師工作總結7

　　轉眼間，半學年度的工作劃上句號了。本學期擔任三年級、學前班的教學工作，回顧這學期的工作，繁忙又充實，個人能在自己的崗位上能盡職盡責，積極遵守學校的各項規章制度，發揮好英語老師這個角色，教學思想和水平也得到了很大的提高。現將總結如下：

　　一．關于課堂。

　　本屆三年級的孩子還是繼續在攀登英語的基礎上進行學習，教學相對比較輕松。但是由于有些班級有新生的加入，因此教學工作也要制定出適合新生的計劃。主要以發揮學生為主體的課堂，延續了學生們在一、二年級的攀登模式，課堂討論也進行的很順利，平時的看、聽、說習慣也保持得很好。學期班在這學期也迎來了攀登英語的課堂，個人覺得很幸運的，一直都很喜歡這種模式，能在學前班運用上，值得好好地探索。實踐證明，攀登模式是很受歡迎，孩子們從剛開始的踴躍競選小組長到課堂上認真扮演好自己的角色，為了給小組加分而努力，而小組長也發揮好自己的職責，做好帶頭作用。真正做到發揮學生為主體的課堂，這就是攀登英語的魅力。

　　二．關于輔差。

　　由于經歷了前一屆四年級同學的輔差，更明白了越到高年級輔差效果越是不容易，因此，三年級的輔差工作就變得更加耐心，也更加容易了。三3班迎來了5位新生，課堂上新生狀態不是很好，畢竟他們之前都是沒有接觸過英語的，三年級對他們來說是新的起點。而我也明白自己的.教學使命，不能再讓這些孩子對英語失去興趣，畢竟這只是開始，而這開始也是比較容易的，三年級學不好，四五年級會很吃力。這些使命也一直激勵著我，期中三3班的陳書文，三5班的冼心奇，李姜等同學的進步，班級的整體分數、學習狀態，讓我看到堅持輔差的希望。不放棄每個孩子，靜待花開。

　　三．關于個人學習。

　　本學期在杜海梅組長的帶領下，我們英語組開展了研讀《思維導圖》這本書，我獲益匪淺。書中獨特的教學理念，創新的教學方法，教學設計，都具有很大的吸引性。在認真閱讀及每月的讀書筆記總結后，我也將這些好的方法有效輔助自己的教學中，活躍課堂，激發學生的學習興趣。《思維導圖》其中一章節講到：思維導圖與作業安排的設計，就是充分發揮學生的參與性，我將此運用到自己的課堂上。三年級第四模塊有講到顏色單詞的學習，句子的描述。涉及到顏色和物品的單詞，我先安排作業回家畫一副畫，是關于自己熟悉的物品、動物等，并涂上自己喜歡的顏色。第二天課堂上檢查，有的學生畫畫很認真，很精美，課堂上的新知識：It’sa/anbluecat.一個什么顏色的物品、動物。學生們都描述得很好，小組討論、個人展示都進行得很順利，是我滿意的課堂。因此多從書中學習，并開展實踐，不僅學生受益，老師更是信心滿滿。在每月堅持閱讀相關的有效書籍的同時，我還保持著不在自己的課堂就在別人的課堂這個好習慣，從其他老師的課堂上也收獲滿滿，特別是師父杜海梅的課堂上，我學到了很多很好的方法，如：如何將生單詞與長句子，文章巧妙的串聯一起，上出精彩連貫的課堂。還有差生的課堂關注，學生的整體聽課習慣等，關注細節，越來越好。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學的難易程度，了解學生的學習能力及掌握現狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。

　　四．關于個人成長。

　　本學期承擔了一次集團內公開課。從根據教學內容的構思到課件制作，不斷修改。磨課后，很多老師都給我提出很多建議，而我自己也是采納了建議，結合班級的實際情況去展現了課堂。經過虛心聽取教研員吳老師的指出課堂需要注意的地方及建議，還有觀看自己的錄課視頻，我看到自己有很多需要改進的地方。課堂的語言組織，恰當用語，時間的把握，上出扎實的課堂，都要不斷磨練。感謝學校，感謝教研員的指導和建議，有效課堂，精彩課堂一直是我的目標和動力。

　　以上是本學期的工作總結，工作之余，還不忘了鍛煉身體，每天都很充實。開心工作，快樂生活，是我向往的。

小學學期教師工作總結8

　　作為一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

　　一、不斷學習，完善自我

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有不斷學習，不斷更新教育觀念，才能適應新時期教師的發展需求。我們學校是新教育的實驗小學，我們相信“有行動就會有收獲，有堅持才能有奇跡”、“追求理想，超越自我”。身為實驗小學的一員，本學期我利用空閑時間認真學習新教育的理念，把新教育的精髓貫穿到日常的教學中，使班級的每一位同學，都感受的新教育的魅力。暑假里我參加了進修學校舉辦的計算機培訓，通過學習使我對白板教學和微課的錄制有了全新的認識。本學期我還參加了中央電化教育館組織培訓的“中小學信息技術教育國家級培訓”通過這次學習，又使我學到了許多新課標及信息技術高度融合的先進理念及知識，為我今后的教育教學奠定了基礎。我相信：有行動就會有收獲，有堅持才能有奇跡。只有不斷學習，不斷為自己充電，才能適應現代社會的發展，才能成為一名優秀的教育工作者。

　　二、腳踏實地，認真工作

　　1、認真備課，上好每一節課

　　新教育要求打造高效課堂。只有備好課，才能上好課。所以在教學中，我認真備好每一節課，在備教材的同時，更要備學生。用心想好每節課的預設和課堂的生成，努力做到突出重點，突破難點，向40分鐘的課堂要質量。一節課后留出大量的時間讓學生做習題，不斷的鞏固所學的知識，只有這樣，才能牢固掌握所學基礎知識。

　　2、有目的的培養學生自主學習的精神

　　四年級的`學生學習習慣已經養成，但是一部分學習的注意力還不能集中，不能很專注的去做一件事，所以，我利用校訊通教會家長如何督促學生預習，在課堂上培訓學生預習的方法，使學生有了良好的預習習慣，能夠自主學習，掌握了小組合作的方法，學會了如何聽課，養成了提筆就要認真寫字的好習慣。

　　3、改變教學方法，提高教學質量

　　為了讓學生更好的接受語文、數學的知識，本學期我嚴格按照校領導要求的“少講多學、精講多練”的教學模式上課。加上一些課件和教具，教學的過程中我改變了教學的主體，每節課都讓學生充當課堂的主人，力求做到把課堂還給學生，使學生對學習產生了濃厚的興趣。而且學生的基礎知識比以前有了很大的進步，基礎知識的掌握比原來扎實多了。

　　三、多彩活動，七彩生活

　　豐富的活動，是學生熱愛學習的基礎，它不但可以使樂于學習，還能鍛煉學生的各種能力，尤其是班級凝聚力。我校開展了“晨誦比賽”，我們班級的學生每天早晨都會自主練習，他們自己組織學生站排、領誦、播放課件等等……終于功夫不負有心人，我們班級的晨誦比賽獲得了年級組第一的好成績。

　　為了鍛煉學生的讀、寫、畫能力，我們學校還組織了“書簽比賽”。我們班級的學生認真準備，找材料、查名言、準備圖畫、畫圖形、打底稿，然后認真修改，還有的同學找家長幫忙，定稿后開始上色，一筆一劃的寫字，終于做完了。同學們拿著自己的作品高高興興的交給了我，看著他們興高采烈的樣子，我知道，這是他們付出的勞動，是發自內心的笑。我們班級的書簽是全年級組做的最多的，效果最好的，受到了校領導的一致認可。

　　我們不但積極參加學校組織的活動，我們班級也組織了很多活動，如為了鍛煉學生的讀寫能力，我舉辦了手抄板比賽；在閱讀的過程中，組織學生開展詩朗誦比賽，既訓練口才，又積累知識。通過讀與講的結合，塑造學生的性格；為了鍛煉學生的讀寫意識，我組織學生制作采蜜集、暮省集，在學生閱讀的同時，寫下自己的體會，這樣既能鍛煉學生的寫作能力，又能激勵引導學生更好讀書。

　　四、一分耕耘，一分收獲

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”由于我工作踏實，20xx年5月被共青團五大連池市委員會評為“青年崗位能手”；20xx年10月被實驗小學評為新教育研究階段成果展示會的“先進個人”；20xx年1月被我校評為“晨誦先進個人”。20xx年4月我執教的《體積單位間的進率》一課在全市中小學青年教師優質課大賽中被評為二等獎；20xx年7月我的博客文集在全校的評選活動中被評為“二等獎”；我的文章在我校“鑄師魂、育師德、樹師風、正師風”教師正文活動中獲得“一等獎”；我的展示課《平行于垂直》在全市新教育實驗研究階段成果展示會上獲得好評；我的教育敘事《浸潤書香文以化人》在新教育實驗研究階段成果展示會上獲得好評。過去的成績并不代表將來，在以后的工作中，我會更加努力，證明自己，展示自己！

　　五、存在的不足及下一步工作設想

　　“金無足赤，人無完人”。再完美的人也會存在不足，我也不例外。工作中我認真總結自己在不足，例如：在評價學生上，我的及時性不強，評價語言也太蒼白，應該多樣性的去表揚他們。還有在講課時有時一節課的容量較大，習題較多，一些學生不能全部完成。在今后的工作中，我一定要彌補自己的不足，努力充實自己，力爭做一個學生喜歡的好老師。在今后的工作中，我依然要嚴格要求我自己，認真完成校領導組織布置的各項任務，扎扎實實，腳踏實地的工作，做一個讓家長滿意、學校認可、學生喜愛的班主任。

　　“世界很小很小，心的領域卻很大很大”，從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高使命，在廣闊的心靈世界播種耕耘，愿以神圣的態度在這神圣的崗位上，把屬于祖國未來的那片園地管理得天清日朗。

小學學期教師工作總結9

　　本學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，我現將本學期的班務工作總結如下：

　　一、加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

　　半年來，我根據學校的工作計劃，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了學生積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育；最后，利用每周一次的評分對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

　　二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的.教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

　　１、我認真協調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

　　2 、我經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

　　3 、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。

　　三、繼續加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

　　本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

　　1、精心組織、落實責任。班級開展“評優”活動，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。

　　2、全員參與，層層發動。通過各種形式，多層次、全方位地大力宣傳“爭先創優”活動的重要意義，從家長和師生普遍關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發的原則，切實提高活動的針對性與實效性。

　　3、利用安全教育課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。

　　4、加強了對學生的放學方面的安全教育，嚴格按照學校的要求，學生在放學時必須有監護人簽字蓋章才能回家，回家后打電話報平安方可。這樣，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

　　四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面、電話聯系等形式，向家長匯報樂學省的學習情況；介紹一些教育孩子的方法、經驗；對家長提出要求：為孩子在家里創造良好的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　五、開展豐富多彩的班級活動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發展。

　　本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“父母的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、 “一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優秀作品展”、“讀書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。

　　通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉化措施不夠得力等。在今后的工作中，我將發揚優點，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓。

小學學期教師工作總結10

　　總是在停下腳步回首的時候，才驚覺時光飛逝如電。轉眼間又是一年過去了，想想自己已經參加工作5個年頭了。不在是那個一上公開課就臉紅的小姑娘了，自己身上多了幾分成熟和穩重。

　　靜心想想這一年自己的角色轉變真的是“快”，短短的一年我從一線的音樂老師到局機關的借調人員再到一線音樂教師和大隊部的工作。這一年的變化讓我時刻提醒自己盡快適應各種環境的工作任務和壓力。

　　我覺得來到東區給我最大的感受就是什么事情都得講效率。從一線的老師借調的局機關使我很不適應，什么時候一進辦公室就仿佛到了人才交流市場，區區幾平方的辦公室讓來辦事的人員擠得滿滿的。有人問我“周婷，你在局里面上班是不是挺輕松的，不用天天面對學生了多好！”我當時只能無奈的搖搖頭。每天都在重復做不完的工作，有時候為了快點處理完自己手頭的工作一坐就是整整一上午、一下午，只有上廁所的時候才能徹底的放松休息一下。每天看看桌子上永遠處理不完的文件、寫不完的計劃、總結我頭都是大的。由于辦公室比較小沒有辦公桌椅我只能搬個學生的凳子坐到李老師的辦公桌一腳，有時想想我為什么還這么的拼命呢，那時覺得自己真的很委屈。但我是個要強的女孩，不管干什么我都要求個最好，雖然工作的環境變了，工作性質變了但只要是我經手的事情一定要做到最好！這是我對自己最起碼的要求。在局里我跟著李老師在體衛藝這一塊，別的區這一塊都是20—30個人可我們只有兩個人。每天都是兩個人干著30個人的活，唯一好的就是我還在我專業口上這我很快樂，從三月份到六月份先后開展的活動是讓我最有成就感的，從校園主持人大賽、交響樂演奏會、畫展、六一匯報展演等等大大小小的活動都是我在策劃，有時候別的老師開玩笑說：“就你們聚源路的節目上的多、作品上報的多！”是的人都是偏心的，我是學校的老師不管到哪里都不會變的，我在這干著活而且抓的是這一塊，每次只要有參加省、市比賽的機會一個名額我都會給學校爭取的，加上我們老師的努力使得我們的榮譽證書逐漸的豐厚起來。忙忙碌碌一個學期就在我不停的寫計劃、總結、上報材料、籌劃演出中結束了。在局機關的這學期讓我覺得人的.潛力是無限大的，不要輕易的說自己適應不了，每個人都能做好每件事只要有心就夠了。

　　要總結自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”。都說副科輕松不用批改作業，不用為教學質量發愁。這可能是我們的科目性質、目的的不同，我們是不用為以上的事情忙碌，但我們也有自己的“任務”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進到學校就是天天馬不停蹄，一天四、五節的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的，我說也是最累的。今年我代表鄭東新區參加鄭州市中小學音樂教師基本功大賽，一周的時間讓我很為難因為這個學期事情特別的多外出學習一周、基本功比賽又要耽誤四年級的音樂課，讓我很不好意思再去麻煩班主任，但當我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應了，我真的覺得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心的說一聲謝謝！

　　從局里面一個假期沒休息，又匆忙的回到了學校，做回了一線的教師外加大隊部的工作。從埋頭寫文件一天說的話區區可數到每天的三四節的課不停的說、唱，讓我又感到了不適應。大隊部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動、輔導學生的值周、每周的升旗儀式、學生的日常行為規范檢查等等只要跟學生有關系的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的，但我今年寧愿多上幾節課，上完了課剩余的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現場，有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙并快樂著，雖然沒有準時下過班，沒有真正的坐在凳子上看看報紙，沒有真正的屬于自己的時間，但每天都能聽到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領導，他能讓你很快樂的去干活，雖然累但它教會了我們成長。瑣碎的工作看似平常但是很鍛煉人，它要求你心細、頭腦靈活、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的經驗也是最大的收獲。

　　這就是我匆匆忙忙的一年，角色的轉變讓我快速成長，讓我學會了在平凡中找成績；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂！

小學學期教師工作總結11

　　本學期我所教科目為一年級和三年級的英語，一年級以及六年級的計算機。這個學期的教學工作主要圍繞提高學生的學習興趣，提高課堂的有效性以及學生良好學習習慣的培養而進行的。同時，在個人成長方面，主要是專注于如何提高自己的全英教學能力以及高效使用班班通的能力。計算機的教學主要提高學生的科技意識以及想象力。

　　眾所周知，興趣是最大的老師。只有讓學生從內心深處熱愛英語，教學工作才能取得事半功倍的效果。結合上學年以及這個學年的教學經驗得出，老師想要從繁瑣的教學中最大限度的減輕自己的工作量，最大限度的發揮自己的價值同時又不至于落入“管家婆”的境地，那么，將自己的精力投入到“如何培養學生的學習興趣”中，是最好的選擇。本學期，為了提高學生的學習興趣，從教學方面：注重學生的主體地位以及在教學中的參與性，從不以老師的威嚴去壓制學生的積極性和好奇心；發現每個學生的閃光點，并且在課堂上及時的對其表揚，讓學生在英語課堂上樹立自信心；建立“自學、同桌互學、小組交互學習”的制度，在培養學生獨立思考能力的'基礎上培養學生的合作精神。與此同時，對于小組組長著重培養，讓其成為自己的得力助手，將自己的權利下放。有力于培養學生的主人翁精神；本學年同時還設立了有等級有層次的表彰制度，小貼花橡皮之類。

　　在提高課堂有效性方面，本學期主要的關注點在于如何利用自己上課的積極情緒帶動學生，讓自己的感染力蔓延整個班級覆蓋每一個學生，不給學生開小差走神的機會。在另一方面提高自己課堂的節奏以維持學生的注意力。多提問，正確提問，及時的進行表揚，同時用不同的方式進行表揚也是本學期主要研究的對象。

　　十年樹木，百年樹人。培養一個學習優秀的學生固然不易。但是，作為一個老師，在關注學生學習的同時也應該關注學生的思想品德，性格以及行為的塑造。在這一方面本學期主要是從“以身作則”方面進行感染，對自己嚴格要求，能夠做到時時處處為人師。不再任何小事上懈怠。同時，也對學生的作業書寫是否規范，坐姿是否正確，是否在別人回答問題的時候認真聽講，是否具有較高的集體榮譽，為集體爭光，是否具有競爭意識以及合作意識方面加以訓練并且設置相應的獎勵。

　　關于個人能力的提高，本學期主要圍繞提高自己的口語水平、全英教學能力以及靈活使用班班通兩個方面。為了提高自己的口語，本學期主要：在每節課上課之前數以百遍跟讀課文，我相信學生在聽說方面的可塑性，為了能夠給他們提供標準的英語口語，我在沒節課上課前都不厭其煩的跟讀課文。與此同時，在課外堅持閱讀英文書籍以及觀看英文電影保持自己的閱讀和聽力不下降；兩一個教學技巧是教學課件的使用，這個以前是我的弱項。本學期這種在這方面提高練習自己，堅持每節課的課件不下載，自己制作。這個學期我們學校來了一個計算機代課老師，為了每節課都能夠制作出精美實用并且形式多樣的課件，我向這位老師求教了他們學校制作精美的課件并加以研究。除此以外我在這個學期更加注重了視頻的使用，視頻能夠為學生原滋原味展現對話場景，培養學生使用英語的能力。同時也錄制以學生為主角的視頻以調動學生的積極性。

　　除了英語以外，本學期還教授了計算機，雖然不是科班出身，也算是和學生一起成長。但是在自己教授的過程中還發現了學生的創造力以及接受新事物的能力不容小覷，讓我能夠更加全面的了解學生。

小學學期教師工作總結12

　　彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。下面將我一年來所做的工作，述職如下：

　　一、基本情況

　　本學年，我擔任五（6）班和六（6）班的語文教師兼班主任工作。伏案回眸，總結一年來的任職情況，有收獲，也有不足。我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，受到校領導、廣大師生和家長們的一致認可。

　　二、思想政治品質

　　堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力落實“社會主義核心價值觀”的重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。

　　三、履職情況

　　（一）班主任工作

　　在班級管理中，我關注班中的每一名學生，為了調動他們學習的積極性，在班中開展以“我的夢想”為主題的班會活動，讓學生確定了自己的奮斗目標，從而使學生認為只要努力，就會進步，就能實現目標。

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人終生受益。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期以家校配合為基礎，從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課對學生進行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。

　　（二）教學工作

　　認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的學困生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的'順利開展。

　　由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

　　四、廉潔從教

　　一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己。本學期，我在工作中努力做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。我堅信，只有教師真正做到，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。

　　五、不足和努力方向

　　“一分耕耘，一分收獲”，經過不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。

小學學期教師工作總結13

　　轉眼間，本學期的工作已經結束，今年我擔任一年級的語文兼五年級英語教學工作，20xx—20xx學年第一學期工作已經結束，特對本學期工作總結如下：

　　一、認認真真教好語文。

　　拼音教學做扎實。對剛升入一年級的孩子來說，對拼音的掌握尤其重要，將直接影響今后的識字能力。所以，在拼音教學中我對孩子們的要求是：字母讀正確，書寫應規范。有一部分孩子可能學前班已經對拼音掌握的非常好，我在課堂中讓他們來做小老師登上講臺領讀，講聲字，講題，使他們獲得成功的喜悅。雖然，在每一節課中都會貫穿對拼音的鞏固學習，還是發現一部分同學對“bdpq”這幾個字母區分不清。今后教學中還要一如既往地落實孩子們對拼音的掌握。

　　重視寫字教學。首先教會孩子們正確的握筆姿勢，在黑板上畫田字格，讓子們認識橫中線、豎中線。在寫生字時，我都會提前在黑板上畫好田字格，然后讓孩子們觀察要寫的生字的特點，接著我會拿起粉筆在田字格中給學生示范，隨后讓孩子們書空練習，最后讓孩子們提筆進行描紅書寫。經過一段時間的'訓練，我們班的孩子基本上都能做到書寫認真干凈。

　　培養孩子們的閱讀、寫話興趣。利用早讀時間讓學生吟誦優美的兒歌童謠，每個星期堅持誦讀一首童謠，一首古詩。要求家長晚上陪孩子閱讀20分鐘課外書。

　　二、認認真真教好英語。

　　在五年級英語教學工作中，積極進行課改，讓學生做課堂的主人，放手讓學生自己去講，教師適時點撥，引導。我班學生在期中和期末測試中都取得了優異的成績。

　　三、認認真真干好學校其他工作。

　　積極參加學校組織的聽課評課等教研活動，出滿勤，干滿點。對于學校分配的各項工作，認真對待，出色完成。我和常麗霞老師輔導的經典誦讀取得鎮二等獎的好成績。

　　過去的一學期，每天都是忙碌的，但與天真活潑的孩子們在一起，我覺得忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學學期教師工作總結14

　　轉眼間，從2xxx年9月份參加工作至今已三年有余，在學校領導及同事的關心幫助之下，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，也取得了很大的進步。但在教學工作中，也存在很多的不足，需要進一步的學習，進一步充實自己，完善自己現將工作中的不足以及改進方式總結如下：

　　1、教學基本功。扎實的教學基本功是教師最基本的素質之一，在一年多的教學工作中，我發現自己講課的語速有些過快，導致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題。

　　2、還沒有真正進入教師的角色，代學生說的`做的太多，束縛了學生的思維發展。主要原因還是對學生的了解研究過少，沒有很好的掌握學生的學習及其他情況，導致在教學時不敢大膽的放手讓學生去獨立探索研究

　　3、教學常規管理方面有待提高，特別在學生對于學具的操作上，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果，課堂效率也降低了。

　　4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學生發展的高度，根據學生預習的情況，從學科的總體目標擬定出每節課的教學目標，再根據教學內容與學生實際，靈活的選用教法，設計合理的科學的教學過程()。在教材處理上做到以教材為依據但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務，不要成為教材的奴隸。教師更應深入鉆研教材，結合學生實際，精心設計教學過程()，巧妙的將教材的知識思路轉化成學生易于接納的教學思路，并注意為學生的學習提供合適的空間。

　　5、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現給與及時恰當的評價，以有利于學生下一步的學習，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。

小學學期教師工作總結15

　　本學年我擔任五年級和三年級的英語教學工作。工作期間我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

　　回顧：不知不覺已經到學期末，有付出，有回報，更有汗水和淚水，在這個平凡的崗位上，我更多的是收獲。每天迎著朝陽走進校園，看見孩子可愛的笑臉，純真的笑容，我就深知作為一個雙語人肩上的責任和重擔這學期的每一堂課，我都精心備課，虛心像老教師學習，爭取每堂課讓那學生們收獲滿滿。回顧過去，轉眼如白駒過隙，一閃而過，我的工作也走向正軌，工作中的我是滿懷激情的，我把我的工作看成是最神圣的使命，我把我的學生看成是最美麗的使者。每當我看到學生的一丁點兒進步我最衷快樂的事情，每當我看到學生成績后退，我都會揪心的難受，我深知學生的一舉一動都會牽動著我的心。過去的一年是平凡的一年，但對我來說確實不平凡的一年，因為這是我人生歷程中最重要的一年，我將會踏著這一年的足跡繼續堅定不移的`走下去，我相信未來的日子里我將會取得更大的進步。

　　展望未來：面對即將到來的新學期，我會腳踏實地的一步一個腳印的走下去，我相信天道酬勤，一份耕耘一分收獲，我將迎著朝陽繼續干好我的本職工作。未來的日子里，我制定了一個教學計劃，簡單介紹如下：

　　一.教育理念方面：

　　學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。

　　二.教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

　　三.繼續教育學習方面。

　　本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，學校組織的新教師培訓和一對一幫扶對我的幫助很大。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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