教師個人學期工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的教師個人學期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人學期工作總結1

　　總結過去，展望未來，乃是為師的根本。現對xx至xx學年上學期個人工作做一個小結，以期今后的工作有一個新的發展。

　　一、工作內容

　　本人服從學校領導分工安排，擔任振太鄉中心小學語文教研員，承擔振太鄉中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員；在主持《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。

　　二、工作開展情況及措施

　　1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本內容及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養學生學習興趣，啟發學生心智，關注學生全面而健康的發展。及時認真批閱作業，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處。

　　2、在每周一下午一個小時的“鄉村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作。

　　3、教研工作中，以振太鄉中心小學行政的統一部署為核心，以教育教學新理念為引領，以扎實而深入的具體活動為契機，以我鄉語文教學為基點，有計劃、明確目標、有總結的開展。利用參加《XX市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯合教研”的機會，抓住全鄉六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力小學督察及平時的教研活動，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。

　　三、工作成績

　　1、為我鄉網校投稿32篇，被鄉《教育信息》采用4篇；組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學期共聽課30節，且多為主評；上公開課一節；鄉級專題交流3次，校級專題交流2次。

　　2、課余義務輔導三年級學生習作30節、初中生4節，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發布于鎮沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的'《四年級品德與社會質量分析》發表于《鎮沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發表于《茶樹王》；《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎，且已經被云南教育期刊納入發表計劃；參與編輯的10余萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見面。

　　3、所教民族團結平均92分；語文平均71分，及格率74%，優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。

　　4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員，該組經學校領導小組實地考核，獲小組第二名。

　　5、撰寫了《xx至xx學年上學期振太鄉中心小學教研總結》、《xx至xx學年下學期振太鄉中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章。

　　四、存在的問題

　　1、因能力、時間、精力、經驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。

　　2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態勢，難于普遍提高教育教學質量。

　　3、省級課題研究中，由于時間、經費、學生實際等原因，存在一些需要改進的地方。

　　五、今后工作思路

　　1、努力學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。

　　2、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成績體現教師價值。

　　3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉教育教學服務的平臺。

　　諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。

教師個人學期工作總結2

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標。雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點:

　　一、治學嚴謹

　　本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的.問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

　　二、工作態度認真，對學生極端負責

　　我對后進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經說明了）更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

　　三、積極完成上級指定任務

　　對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

　　任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

　　四、以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群

　　我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

　　當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節，處處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

　　五、今后的目標:

　　一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

　　三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！

　　總之一句話，既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和自己良心。

教師個人學期工作總結3

　　小學語文教師教學工作總結

　　本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。現在把本學期工作總結如下:

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布

　　置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

　　社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人學期工作總結4

　　光陰似箭，日月如梭，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任xx班語文教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績，現將一學期具體工作總結如下：

　　一、細研教材、潛心備課。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　二、激發學習興趣，提高語文素養。

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的.自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　三、重視朗讀、培養語感。

　　農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。

　　每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。

　　為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度為此，我規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

　　總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。

教師個人學期工作總結5

　　今年，我擔任八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲的一年。工作中我始終以認真、嚴謹的的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現在做一個簡單的總結來結束本期的.教育工作。

　　一、在教學中我認真鉆研業務，認真備課、準備學案，積極參加課程培訓。

　　另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養、這就使我在短期內有較明顯的提高。

　　我一直堅持四項基本原則，堅持-的基本路線，忠誠-的教育事業，加強職業道德修養，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極響應上級號召，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結關心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發，結合初中學生的特點，充分發揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。

　　二、我認真寫工作心得體會，專門對教學中的整體、個別現象進行總結。通過反思了解學生存在的問題。

　　作為任課教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好公開課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多媒體教學，培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。

　　三、以一顆平常的心態誠懇的對待工作。

　　在工作態度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規章制度，為學校做貢獻。

　　總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業務素質，把各項工作做得更好，成為一名優秀的人民教師。

教師個人學期工作總結6

　　在教學上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學生的基礎較差，要讓他們的成績有所提高，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業務知識水平、教學能力、師德品質等方面都有了一定的提高，學生的成績比起去年來有了一定的進步，但還沒有達到我的目標。現從以下四個方面談談近一年來的情況。

　　一、我堅持正確的政治方向，擁護黨的領導。不斷加強自身的政治理論修養。熱愛教育事業，積極貫徹黨的教育方針，認真學習全教會精神。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》，把熱愛教育事業，熱愛學生的職業道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。

　　二、我平時加強理論學習。理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我繼續加強教育理論學習，相繼學習了《課堂教學論》、《現代教育技術》，常去翻閱《中學教學研究》、《數學教育學》等書籍，學習杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經過學習，我對教學方法更加重視和講究，注意發揮學生的主體性，發動學生主體積極參與教學過程，探討啟發式教學的有效形式，以“問題”作為數學的教學起點，順應學生的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究。

　　在教學活動的設計中，發覺以概念作為教學的起點的方法，與數學思維活動的順序相反，絲毫引不起學生的學習數學的興趣。因此在教學中采用多種形式的教學，提高學生學習數學的興趣。

　　三、我能遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動。踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環節：精心備課，認真上課，仔細批改作業，并認真評講，積 極做好課外輔導和補差工作。

　　在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發展能力放在首位。因為我們的學生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，提高他們學習數學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現在開紿對數學有興趣了。

　　四、幾點反思

　　很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因：（1）由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數比較大，他們難以接受；（2）難度大了，就忽略了基礎知識的掌握，所以學生學得不夠踏實。（3）雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠將詳細的解題過程寫出，但學生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。（4）學生對教師的依賴性太大，動手能力差，遇到問題不去思考，不去分析，更別談進行邏緝推理。（5）自覺性不高，課后練習不能保質保量的`完成，有時還出現抄襲現象。

　　針對這個現象，我決定對于我教的兩個班，特別是很多數學底子很薄弱的學生，不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分，只要能夠將基礎的70%就夠了，所以我決定從最基礎的知識下手，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎知識。

　　同時我還認識到我有以下不足：

　　①作為一名黨員，沒能發揮其應該發揮的帶頭作用；

　　②自己的教育教學理論知識很缺乏；

　　③ 對于“一專多能”的目標還相差很遠。

　　這是我對一年來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優秀的人民教師。

教師個人學期工作總結7

　　時光荏苒，在過去的一年當中我們忙碌著、辛苦著、奔走著同時也收獲著，新的一學年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭笞自身取得更大的進步。下面我就把xxxx———xxxx學年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表示：

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的'機會提高自身的業務水平。關心、熱愛學生，做小朋友們的好朋友。

　　二、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、喜好和感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭辯、教育、想象和律動）中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，并在肯定基礎上發明音樂。

　　三、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的公開課教案抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地表示音樂，表達自身對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生筆試加演唱相結合的形式進行表示。使學生們對音樂有了總結和新的認識。

　　五、其他：

　　我經常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增加見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學習。如：參與市里區里的音樂教研活動；練習專業身手；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行推薦。很幸運的今年有很多機會參與各級的賽講活動，并獲得市級區級的“教學能手稱號”；在市級區級舉行的“優質課”賽講活動中，均獲“一等獎”；以和參與全國中小學“本性課堂導學”教學能手選拔大賽榮獲一等獎。本學年的賈得鄉學校藝術節我所編排的兩個文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個對集體充溢了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

教師個人學期工作總結8

　　一、在副班主任工作方面，我和班主任密切合作,配合班主任做好各

　　種日常工作,經常就班上事情互相交換意見,及時處理班中出現的突發事件，日常工作主要集中在以下幾點：

　　（一）配合班主任進行各項常規教育。例如班內衛生，兩操，集會紀律，聽廣播等。

　　（二）利用日常的教學時間，細心觀察班中學生的思想動向以及個別行為偏差學生的行為情況，及時向班主任反映，共商對策。

　　（三）配合學校主題組織同學們出好每一期的黑板報，鼓勵班上有這方面特長的同學積極參與，這樣一來有更多的同學可以一展身手，為班集體出一分力。

　　二、教學方面，我堅持做好以下幾點：

　　（一）深入鉆研教材，掌握教材基本內容及內在聯系，明確重難點，備課做到有明確的教學目的，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發學生積極思維的教法，有合適精當的練習。這學期針對同學們英語寫作方面還特別安排了循序漸進的寫作訓練。20xx學年第一學期

　　（二）堅持以學生為主體，教學中充分調動學生的積極性。教學就是教與學的結合，兩者是相互聯系，不可分割的，因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。我所教的'兩個班整體水平較弱，兩極分化情況較嚴重，中下層面廣。我們班有一部分的同學不是很自覺，每天的作業都不能按時交，甚至連作業都不抄回去，每天都要老師“討債”似的追著要，還要編出各種各樣的理由，因此我每天都要花大量的精力追他們交作業，針對這些情況，我在教學中經常調整教學計劃，想出一些辦

　　法來盡量做到因材施教，例如常和家長聯系了解在家完成作業情況，建立作業詳細登記表，與經常不交作業的同學訂行為合同，課堂上經常提醒等等，盡量對班上后進的同學給予更多的關注。

　　（三）爭取家庭的配合。除了搞好課堂教學外，我極力爭取家長的的配合。開家長會前我事先做好充分的準備，除了把本學期的各項要求細細的列出來，還針對班上同學的具體情況提出特別的要求，并把電話號碼告訴每一個家長，讓家長隨時能和我聯系，以便更及時的了解學生的學習情況，充分發揮家庭教育的作用，使學校和家庭教育緊密結合。三、在學科教研方面，我積極參加教研活動，認真上好科組研討課，珍惜每一次外出聽課的機會，堅持每月到學校圖書館借閱學習資料，認真閱讀教育理論著作并做好讀書筆記，不斷用新的教學理念充實自己，課后及時做好反思，揚長避短，不斷提高自己的業務水平。在工作生活中我和每一個同事友好相處，在工作上互相幫助互相合作，虛心向他們學習。

　　四、在自身業務提高方面

　　我始終要求自己不斷學習，除了多聽課學習別人的長處，我還經常瀏覽網頁了解教育教學動態，為了更好的使用學20xx學年第一學期學校的多媒體平臺，我主動承擔了學校開展的多媒體進課堂展示課，這節課

　　讓我認識到：要運用多媒體教學平臺進行教學，多媒體的內容和表現形式要事先做好編排和處理，否則到后來會發現某些內容由于設備的限制而達不到預期的效果，另外課件也不能一味的追求畫面的效果，必須符合學生的認知規律。這節課獲得了聽課領導和老師的好評，我本來對電子白板交互平臺的使用一知半解，通過在備課時不斷的學習和實踐，現在已能較熟練地在平時課堂上運用了。另外，我還嘗試在校園博客里開設了個人的博客，希望在不久的將來能把它做成教師、家長、學生能互相交流的平臺。總之，這學期在多媒體運用方面真是獲益良多。

　　五、工作中存在的不足和以后的設想

　　這學期班上的同學由于年齡的增大，思想也更復雜了，甚至有些同學完全的放棄了學習，在班里影響極壞，兩極分化的現象更為嚴重，班里優秀的同學在級里面比也是很優秀的，但我們這兩個班也囊括了級里所有的不及格，分數也很低，我自己覺得還需要在后進生的轉化這方面多花功夫，如何在課堂中既能維持好上課的紀律又能夠照顧到優秀同學的感受是我下學期要努力的方向，因為這學期花在控制課堂秩序的時間不少，自己的情緒也受到了一定的干擾，這樣對認真聽課的同學來說也有不好的影響。

　　我希望通過努力，盡最大努力使這兩個班的英語水平在原有的基礎上

　　更進一步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。

教師個人學期工作總結9

　　一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。

　　一、新的洗滌

　　所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。

　　認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到。

　　二、新的發展

　　這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。

　　無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

　　三、新的家園

　　這一年來，我送走了x老師，迎來了x老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。

　　在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

　　在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。

　　在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的.休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和背景音樂獎等。

　　當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。

　　四、新的挑戰

　　當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期_開展的的首屆_鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與_老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于_市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。

　　五、新的收獲

　　努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得_市一等獎，_市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送_參評，“讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，_杯演講賽三等獎等。

教師個人學期工作總結10

　　（一）思想政治方面

　　在本學年的教授教化工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，實時更新教導理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教導形式不允許我們在講堂上反復講述，我們必須具有先進的教導看念，能力適應教導的成長。自始至終我不停以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教授教化。，以教師職業道德規范為準，嚴格要求本身。思想積極向上，要求提高。在教授教化中，可以或許做到為人師表，關愛學生，贊助學生對英語學習充溢學習熱情和信心，以康健文明的形象言傳身教。

　　（二）教導教授教化工作方面

　　在講堂中我積極推進素質教導，力爭體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系；體會英語的代價，加強理解英語和運用英語的信心；初步學會利用英語的思維方法去察觀，闡發，辦理日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于立異的科學精神；得到適應將來社會生活和進一步成長所必需的緊張英語事實和需要的利用技能。對教授教化工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教授教化方法，潛心研究英語講堂教授教化，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長運動等，使學生在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，建立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教授教化中的運用，并可以或許實時總結經驗，進步本身的科研程度。由于講堂教授教化扎實有效，形成了奇特的教授教化作風，多次為市英語學科做教授教化研究課。在開展教研運動時，我積極出課，絕不保留，并主動帶動其他英語教師發展，受到了領導的'好評。由于本身不懈地盡力，加之校領導的支持與贊助上。這學期，我教的學生英語學習造詣仍然很好，往后，我要加倍盡力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。

　　（三）業務素質方面

　　為了適應課改的必要，我賡續地鉆研新的教授教化理念，探索新的教授教化措施，賡續將本身的所學運用到講堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，多次在市、校做英語教授教化設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神本質，學習先進的教授教化理念、教授教化措施。并積極與我校的其他英語教師研究課本、教法，同時，對她們在教授教化中認為懷疑不解的地方，我也能絕不保留地頒發本身的意見，以此來配合進步業務程度。假期，我還認真學習英語專業，使本身可以或許切實進步專業程度。

　　總之，在新課程革新的教導年代，社會對教師的素質要求更高，在往后的教導教授教化工作中，我會加倍嚴格要求本身，盡力學習，進步自身素質，完善自我，開發前進，以百倍的信心與盡力去歡迎將來的挑戰。

教師個人學期工作總結11

　　就本學期的工作而言，在課堂教學中遵循學校新課改指導思想，在課堂中積極調動學生參與學習，根據學生實際學情制定教學計劃和編寫導學案，認真備課、聽課及時反思，向其他老師學習成功的教學經驗，盡力做到有計劃、有組織、有效率的開展教學工作。現對本學期的教學工作總結如下：

　　一、根據學生學情制定適合學生的教學計劃。

　　選擇合適的教材教學內容，編寫適應學生學習基礎的導學案。通過課堂教學效果、課后檢測反饋、問卷調查等多種方法，了解所教班級的具體實情，諸如本學期開學之初，通過作業完成情況和問卷調查，明顯看出學生詞匯量匱乏、單詞朗讀欠缺以及學習興趣較低等問題，繼而針對上述問題在學部例會和學科組研討下，反復思考后制定能夠在課堂中落實到教學內容。高一年級的英語教學相對復雜，由于學生學習基礎普遍較差，學習習慣和態度不夠端正，學習動力和信心都有所欠缺，所以英語教學在開展中就著重學生信心和基礎入手。課堂的準備上，以人教版的下學期英語教材為依托，嚴格要求學生在朗讀、識記單詞上達標，在課堂上的知識點要學會運用到做題上，逐步培養學生的英語學習基礎。

　　二、在全面分析理解教材的基礎上備好課。

　　在對學生的情況深入分析后備好學情，結合學生的興趣點（愛展示、相幫扶）運轉好課堂流程。在給學生使用的導學案內容設計上，融合著教材中所涵蓋的'重難點知識，分層次、題目化，讓學生都能在課堂上學習到教授內容。導學案是建立在教材和習題上的結合體，課堂上采取“一三六”課堂模式中的合作和展示以及單科獨進中自學的環節，充分發揮學生自主學習和解決問題的能力，通過自學、合作、展示和討論來完成每節課的教學內容，盡量創造好的學習環境讓學生自主高效學習。

　　當然一學期的英語教學工作中還存在著諸多不足，具體的問題如：一是課堂氣氛調動時有欠缺，以至于學生學習和展示的情緒不高：在高一8班的英語教學中，遇到題目較難和學生學習狀態疲軟的時候，學生表現很沉悶，又很難調動積極性。二是對于班內有差異的學生不能全面兼顧，以至于部分基礎薄弱的同學在課堂上不能跟得上進度，而且未能及時有效的溝通和幫扶這些學生，久而久之產生厭學的情緒。三是在教學期間與其他本班的科任老師及班主任交流溝通較少，未能共同協助解決本班的共性問題。四是在課堂上，課堂常規的貫徹落實不夠到位，對于學生的學習行為習慣要求未能始終堅持。五是課堂中的德育教育滲入較少，在學習文化知識之中，未能較多在品行上有所改善。英語的教學長期以來由于學生基礎薄弱和興趣差難以開展，但在課改中學生通過自主探究、合作展示和積極有效的評價機制，學生和學習之間逐步的找到適合自己興趣的切入點，在學習過程中通過自己的努力樹立起學習的信心。

　　在班主任和學部的支持下，小組評價機制在課堂教學中得到了學生積極的響應和落實。針對課堂沉悶的情況，我搜羅各種適合學生在課堂上喜愛的小活動，以便于在學習較難推進中適宜的融入進去，在調整學生狀態上有一定的效果。針對班內學生的學習差異，在反復研究教材和學情之后，通過“有層次性設計導學案內容”和“同學之間相互幫扶”的方法來幫助成績較落后的學生，通過獎勵的方式鼓勵優秀的學生幫助滯后的學生利用早自習甚至課堂時間朗讀、識記單詞，并在檢測中采取捆綁鼓勵機制（表現好的兩者一起獎勵），在互幫互助的過程中，體會學習帶來的樂趣和成就感。此外，教學工作中應當及時和本班各科任老師及班主任及時溝通，反映本班的問題，共同獻計獻策來解決本班的共性問題，保證課堂教學有秩序、有效率的落實。

　　本學期教學工作完成后，應根據學生本學期的表現和各階段的考試成績來衡量自己在教學中的得與失，以便于在今后的課堂上做好各方面的準備，讓學生更積極、主動地將精力投入到學習中去。教書是文化知識的傳承，育人是師德信念的堅持！

教師個人學期工作總結12

　　本學期是繁忙的一學期，現將本學期的工作小結如下：

　　一、教學試點工作

　　我校由于去年在實施《體育兩類課程整體教學改革方案》過程中，拿出的研討課在省、市有較大的影響，所以本學期被市教研室定為武漢市首批全面實施兩類課程教學的試點學校。接到這個任務后，我和區教研室有關教研員一道，仔細研究新《方案》，并在假期，利用大量休息時間，拿出了我區具體實施本《方案》的初步意向，決定應“小步、穩走”，先等試點學校得出階段性的結論后再向全區推廣。確定了指導方針后，我們制定出了結合我區特點、各學段的全年計劃（范例）。回到學校后，我又和體育組教師一道，研究了全年計劃，并制定了我校完成本學期試點工作的具體步驟，多數教師都在指定時間內完成了各自的計劃，在學期初，就順利地將試點工作全面鋪開，為試點工作順利進行打下良好的基礎。學期中，我又經常就兩類課程實施中遇到的問題、新《評分標準》的.具體使用方法同教師們展開討論，認真地備課，并在課后積極小結，相互交流。可以說，本學期由我主持的試點工作是在團結、協作、融洽的氣氛中完成的。學期未，我已將本次試點工作的階段性成果以論文的形式上交了區、市理論學會。試點工作基本上達到了目的，為全區進一步實施兩類課程改革作出了我們的貢獻，同時也促進了我校常規體育課的發展。

　　二、教研組工作

　　（1）訓練工作的組織

　　本學期的訓練，我們根據學校、我區的特點有所側重地進行。十一月初，我區有秋季田徑運動會。我抓住這個重點，發動全組教師的力量，開學第三周就開始了田徑隊的訓練。每位教師都把訓練當作自己的事做。“功夫不負有心人”，在這次區運會中，我校學生勢如破竹，頻頻獲得好成績，長虹如愿以償地獲得了三年來的最好成績（團體總分第三名），止住了下滑的勢頭。我們體驗了“種瓜”的艱辛，當然也嘗到了“得豆”的甜蜜。訓練學生參加體育高考，當然也是我們體育組的重要職責。自從去年蔡其能老師訓練高考生出了成績以后，他的干勁更大了。本學期他帶高三年級，精選了一批體育特長生進行訓練，不管是刮風下雨、也不管是陰晴冷曖，他一如即往地抓緊時間訓練。由于這次他起步早，加上有訓練上屆學生的經驗，我們對這屆體育考生很有信心。

　　（2）課外活動的開展

　　本學期的課外活動是和政教處協同開展的。配合政教處的“長虹中學第三屆校園文化藝術節”，我們體音美組承擔了一部分任務。接到這些任務后，我們組專門就這次活動的組織進行了周密的安排，將活動責任到人。高中部組織了男生的籃球聯賽、乒乓球比賽，女生的跳繩比賽；初中部舉辦了男生的乒乓球比賽，女生的跳繩比賽，美術、音樂教師協助政教處舉行了合唱、歌詠、書法比賽。參加所有比賽組織工作的教師勤勤懇懇、任勞任怨，將活動組織得完滿、活潑，掀起了藝術節的高潮，得到了政教部門的高度評價。

教師個人學期工作總結13

　　時間飛逝，轉眼學期教學工作已近尾聲，回顧半學期教學工作，略作小結，陳述如下：

　　一、在不斷學習中促進教育理念的更新。

　　新課程標準的實施，新教材的使用集中在20××級初一學生身上，這對于任課教師無疑也是一種挑戰，有些東問題單憑原有的經驗難免吃不準，遇到這樣的問題個人會主動和同組教師進行討論，同時積極地向指導教師劉煥香老師，教研員楊書琴老師求經問道。我經常瀏覽北京數字學校的優秀視頻資源，借鑒其中理念和方法。除此之外，在學校領導的大力支持下，我參加了3月15日在北京舉辦的“全國中小學高效課堂改革，高效課堂教學體系培訓活動”，其間洋思中學“先學后教，當堂訓練的”教學模式從全新的視角詮釋高校課堂，讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學校的安排下，兩次走進十一學校參加教學研討活動，每一次活動之后與老師們在一起交流學習的心得體會，雖然說別人的成功不一定能夠照搬到我們的課堂，但是我也能有意識地運用新學習的理念指導自己的教學行為。

　　二、積極參與智慧課堂打造活動。

　　雖然上研究課會牽扯老師很多的精力，但同時也是同組同學科教師共同研討，相互學習，相互借鑒的一個平臺，經過教師的個人備課，備課組內的集體研討，試講，改進，再到最后的登臺亮相，反思和總結，每一個參與其中的教師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數、中位數”一節，有三處地方處理得不夠好：

　　①臨時增加了一個的意在提升興趣的小插曲，但是由于預設不充分，非但沒有達到預期目的，反而擠占了有效的教學時間；

　　②在練習的設計中，由于不注意篩選，有的題目運算量過大，學生的運算水平又是參差不齊，等待時間過于漫長，重點內容反而沒有突出出來；

　　③對例題的處理缺少終極性總結，方法提升不到位。

　　基于此，今后在課堂教學實踐中應注意：

　　①預設必須充分，所謂有備而無患，盡量減少隨意性環節；

　　②準確把脈學情，必須落實的知識和方法自然不可隨意取舍，但是具體到一節課上，確有必要根據學情，有所側重，有所取舍；

　　③注意教師的引領示范，不能因為重視學生的探究過程而忽略教師的例題示范作用；

　　④總結提升環節不可或缺。雖然這節課上的并不成功，但是自認為有些做法還是值得延續和加強的，比如對于學生文本閱讀的培養，大膽地反復地提問邊緣學生，敢于暴露學生的問題，然后不惜時間地幫助學生解決問題，雖然課堂顯得不那么流暢，但是問題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。

　　三、期中考試，鳴響警鐘。

　　四月份的期中考試成績低于我的預期。從學生答題情況看，最典型的問題是基礎題不得分，表現為審題不認真，計算錯誤，符號錯誤，運算不徹底，過程不完整，兩問只答一問，甚至有選擇題空答的現象；對于新背景、新情境的題目，對于應用題等略有思維含量的題目，多數同學顯得手足無措。通過對半學期教學工作的反思我意識到造成這種狀況的原因是：在課堂知識的落實上做的還是不夠，尤其是對于邊緣學生的關注有待加強，在數學應用方面平時的練習略少，往往因為面對大多數而忽略了對優秀生的培養。鑒于此針對平時的教學工作提出四項改進措施

　　1、做好考后各個層次學生思想工作，使他們認清形勢重拾信心，部分學生試卷與學生當面分析，共同找出錯誤原因。

　　2、踏踏實實打基礎，讓學生練到位，大處著眼，小處著手，最大限度地減少失誤失分；

　　3、經常性地讓學生見一些新背景的應用性、遷移性問題，開闊學生的視野和思維，提升學生分析問題、解決問題的能力。

　　4、每周做一次小綜合練習，督促學生學習新知識同時不忘對舊知識的復習。

　　四、期末復習，有的放矢。

　　雖然期中后對教學工作進行了一番梳理和調整，但是在6月初的月考中，學生表現出的狀態并沒有明顯起色。隨著新課程的結束、期末考試的`臨近學生的焦慮狀態可見一斑，在這種狀況下，僅僅靠大量的做題很難提高復習效率，反而會讓學生的情緒更加不穩定。我經過再三思考，把本學期學習的六個單元按知識點和常考題型認真梳理一遍，每個單元編寫了一份復習參考樣題，其中涵蓋了基礎題和拓展題，以滿足不同水平學生的學習需要，這樣上復習課讓學生明確自己應該達到的基本要求，便于自己找差距。在上復習課時，力求把一個問題研究透徹，而不是一味追求做題的數量，盡可能地采取獨立思考、小組交流、師生對話等多樣化的方式，以調動學生的思維，維持學生的興奮點。除卻專題復習之外，精心組編了6套綜合模擬練習，以周末作業的形式下發給同學，同學通過做綜合練習更能發現自己的不足，老師通過批綜合卷及時了解復習效果，便于對重點問題集中解決。由于時間的預見不準確，本來考前應該認真地模擬一次，但是沒能做到，多少有些遺憾。

　　雖然說付出總有回報，但做教育的人都知道，努力和預期結果之間總會有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。

教師個人學期工作總結14

　　本人于__年10月出生于常州市新北區孟城鎮，畢業于鎮江師專美術系，20__年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20__年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

　　一、思想政治方面

　　忠誠于教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和職責心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處十分融洽。

　　二、教學教研方面

　　（一）教學方面

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創造美，提高了學生的審美潛力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。20__年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，20__年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“輔導老師獎”。同年在第__屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的.書法作品發表在《美術教育》雜志上，20__年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20__、20__年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，20__年被評為鎮教學骨干，20__年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，20__年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。__年所在的新橋中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，20__年在丹陽市第__屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，20__年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。

　　（二）教科研方面

　　用心參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20__年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感———生活》發表于《美術教育》雜志。

　　三、德育教育工作

　　調入華校之后我一向擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

　　以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。

教師個人學期工作總結15

　　本學年我認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發揚優點克服不足總結檢驗教訓繼往開來，以促進教學工作更上一層樓、總結如下：

　　一、努力提高課的質量，追求復習的最大效益

　　1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要，嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性，三年級在明確學年教學計劃的基礎上，本學年以來經常進行備課組集體備課，教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學年教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。

　　2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為復習的主要對象，根據臨界生的知識結構，能力層次來設計課堂教學，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

　　3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習"四合一"的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。

　　能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；

　　試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂；

　　整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；

　　錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在周練中予以體現、

　　二、讓學生切實做好題，發揮訓練的最大功能

　　1、實行"下水上岸"制，提高練習質量。"下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習材料沒有照搬現成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成；

　　要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。

　　2、有效監控訓練過程，確保訓練效度、訓練上特別重視訓練的計劃性，明確每周訓練計劃、認真統計分析，對于重點學生更是面批到位、指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練、

　　此外，對考試這一環節，嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的`調適，答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速，直接地指導后面的復習工作。

　　3、強化基礎過關，實施分層推進、針對學生基礎相對薄弱的現狀，實施基礎題過關的方法，在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

　　還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我的信任，在來年再創佳績。

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