教師晉升工作總結

時間：2023-02-17 18:49:01 教師工作總結我要投稿

幼兒教師晉升職稱工作總結推薦度：
小學教師晉升副高職稱工作總結推薦度：
教師職稱晉升個人工作總結推薦度：
相關推薦

教師晉升工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的教師晉升工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師晉升工作總結

　　教師晉升工作總結篇1

　　我叫xxx，xx年畢業于張北師范，后通過繼續教育0x年6月畢業于河北師大漢語言文學專業。xx年12月評為中學一級教師，現任xx縣教科所初中思想政治教研員，兼任全縣中小學教育科研工作。多年來，我一直勤勤肯肯，扎扎實實，高質量的完成各項教育工作。在德、能、勤、績各方面成績顯著。根據專業職稱晉升規定，我符合申報中學高級教師的各項條件，現將申報中學高級教師的理由闡述如下：

　　身正為先德為范，一片冰心在玉壺。

　　常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中，我努力做到：遵紀守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規。愛崗敬業，無私奉獻。任現職以來，多次指導教師申報各級各類課題，先后有多項課題在省、市級評比中獲獎，自己所主持的課題在被省級立項為重點課題，已于xx年3月順利結題，成果轉化工作顯著。

　　漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己，要想上好一節思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學習，不斷為自己充電，多次參加省、市舉行的新教材培訓，參加了國培計劃短期培訓。在培訓中提高了認識，轉變了理念。遇到優秀教師前來我縣授課，他們的課堂實錄，我逐字逐句的進行揣摩。多聽課，多評課，主動承擔公開課，自己每做一節觀摩課前也反復對著鏡子講，直到自己滿意為止。天道酬勤，我的教學藝術和專業水平有了很大提高。在自己的不斷引領下，先后有多名教師在市級優質課評比中獲一等獎。這些教師既是全縣的學科教學帶頭人，又是全縣教育科研的領路人。在工作中，我不畏嚴寒酷暑，不畏條件艱苦，常年堅持下鄉聽課。鄉下的學校教育信息相對閉塞，把自己的所學源源不斷的灌輸給教師們，引領他們向更高層次發展是我們義不容辭的責任和使命。教無止境，我的學習已無止境，我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追尋最新教育科研信息。通過不斷學習和實踐，在教育局組織的`各項教育教學活動中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。

　　傾盡心血為教育，善教利導創佳績。

　　樹立科研意思，積極組織教師滾動申報各級各類課題。從xx年開始，我縣不斷有教師所主持的課題在省規劃辦所組織的評比中獲獎，其中榮獲二等獎一項，一等獎二項。在市規劃辦所組織的評比中多次獲一、二等獎。這些成績的取得，與我平時一絲不茍的工作和耐心細致地指導密不可分。這幾年內，在領導的大力支持下，我們先后兩次組織唐山師范學院教師來我縣就教育科研做專題輔，我自己也多次深入學校做專題輔導。在我主抓的教育科研工作的十年里，全縣有十一項課題立項為省級課題，六十多項課題立項為市級課題，課題立項數和結題數在全市名列前茅。由于工作突出，年，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在具體工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作，

　�。ㄒ唬�、抓好課題的“滾動立項”和“結題”工作。

　　（二）、認真落實課題研究的“跟蹤管理”制度。

　　（三）、做好課題檔案的分層管理工作。

　�。ㄋ模�、抓好龍頭課題，打造學校特色。其中xx學校的xx校長所主持的課題在全校范圍內產生了一定影響，對營造書香校園起了很大作用。通過這個課題，揭示了學校校園文化內涵，凸顯了校園文化價值。豐富了校園文化底蘊，打造了特色學校。

　　任現職以來，不斷進行論文寫作，論文《認真上好一年級品德與生活課》在教育教學理論與方法一書發表，論文《校本培訓學校尋求發展的必由之路》在《中國教育研究雜志發表》。論文《網絡上得人際交往》在張家口市年優秀教學設計評比中榮獲二等獎，等等。任現職以來，連續三年年度考核為優，xx年6月由于工作成績突出，尚義縣委縣政府給予記三等功獎勵一次。年取得國培計劃――河北省農村中小學教師短期集中培訓項目結業證書。xx年被評為“張家口市優秀教研員”，xx年張家口市評為“教學工作先進個人”，xx年被縣教育局評為“縣級中學骨干教師”，“思想政治學科帶頭”人，同年代表縣教育局參加全縣“科學發展觀"賽獲得二等獎，年10月在張家口市“十一五教育科研先進集體，先進工作者及優秀成果”評比中被評為“先進工作者”，所在集體被評為“教育科研先進集體”。所主持的省級重點課題《小學生個性化內容與方法的研究》，xx年順利通過鑒定，目前成果轉化工作取得了良好效益，通過課題研究，全方位的提高了學生的能力和素質，培養了一大批學科名師。

　　勤于奮斗，勇于超越。

　　過去的歲月中，經常孤身于窗前悉心備課，精益求精設計課堂教學，耐心細致的指導課題研究，字斟句酌撰寫教學論文。未來的日子里，我將繼續循循善誘引領教師步入成功殿堂，把對知識的占有提升為對精神的追求，在全縣范圍內形成良好的教育教學氛圍，為我縣的教育教學事業貢獻自己的微薄之力，為此，我將不懈努力，勇于超越。懇請領導和評委對我的工作給予肯定和勉勵，并對我的工作指出不足。謝謝�。�！

undefined

　　教師晉升工作總結篇2

　　一、思想方面

　　本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論以及科學發展觀;認真學習，深入領會，記好學習筆記，并運用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，(共記理論學習筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。

　　我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

　　二、教學方面

　　本學年擔任一年級語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、學習課程標準，并根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。(一學年共備課達250節以上，課堂教學達300節以上)課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重導輕灌的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：倡導自主、合作、探究的學習方式為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業，對學生所有的作業(包括各種練習)面批，發現問題，及時指導改正。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，(寫出教學反思達70篇左右)通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

　　針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學的各個環節，注意激發識字興趣，讓生字多次復現，在復現中鞏固識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發，依據兒童年齡特征，精心設計教法，激發兒童的識字興趣，教給識字方法。又如：利用新舊知識聯系法進行隨機識字。在教學過程中，我常常利用兒童已經學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。學生對生字詞掌握的都比較好。

　　教學中我引導學生反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統一聯系。

　　在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優扶困的工作。對于班中的優等生，我額外給他們加餐，(補課節數達40節以上)教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們開小灶，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展一幫一助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

　　三、學習研究方面

　　俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。本人經常閱讀《甘肅教育》、《小學語文教師》等，另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，了解最新的教育教學動態，并申請了博客，將自己的.一些計劃、總結、學習心得以及學校開展的各項活動發在博客上，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進經驗，提高了自身的知識水平。積極參加區市級組織的教育教研活動，認真做好業務筆記(抄寫業務筆記兩萬字左右)，對于學校的公開課，我積極認真去聽(聽課節數達40節以上)，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。

　　當然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業有關的作品，摘抄有關的名言警句(記讀書筆記達兩萬字以上)，寫寫心得體會，收益匪淺。

　　本人還擔任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認真學習有關教育教學理論，開展各種教育教研活動(30次以上)。特別是本年度開展了有效作文教學的研究。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。得到了學校領導的好評。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。

　　四、班級管理方面

　　在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求，緊跟班級。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。每學期我先向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《一日常規》、《課堂常規》等為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變他律為自律，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，(此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進行綜合性教育，辦學習園地達16次左右，起到了很好的教育作用)積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。由此可見：家校聯系在教育教學中的重要性。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯系(召開家長會四次)，使得學校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發展。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現，及時向家長反映學生在校的情況，及時發現問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協調配合。達到了教育孩子的目的。

　　由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。

　　教師晉升工作總結篇3

　　這一學期，在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要�，F對這學期工作加以總結。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　一學期來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

　　所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、教育教學是我們教師工作的首要任務

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練。

　　從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的'吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的`進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創新的天地

　　鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

　　教師晉升工作總結篇4

　　xxx年8月，我來到南京市田家炳中學。擔任初一語文教師兼班主任一職。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

　　首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學生校外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設中獲二等獎，學習成績在全年級里也穩中有進。

　　其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養，在校內外各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓勵學生創新思維，提出自己的觀點。

　　最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，參加了校級、市級的青年班主任培訓，**學習小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《學校.社區.家庭合作教育》研究小組成員。業余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的.充實、完善。

　　將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業，奮發向上，繼續前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。

　　教師晉升工作總結篇5

　　新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

　　一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　在此基礎上，再教給他們學習的`方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動二等獎；10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》在教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發表。5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在《教學交流》雜志第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎；6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。

　　成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！

　　教師晉升工作總結篇6

　　我19xx年畢業于xx，本科學歷。畢業至xx年x月在xx鹽步第x中學工作，xx年x月至今在xx第一中學工作。xx年xx月經xx市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師，至今已經四年多�，F申報政治中學高級教師資格，述職

　　一、一片丹心為教育：樂業進取，成績顯著

　　作為一名中學政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務，一片丹心為教育。

　　任現職以來，我取得了優良的教學成績。xx—xx我所帶的政治專業班高考平均分達xxx分，共有x人單科考上重點，這一數據位于四個專業班第二；xx人單科考上�？凭€以上，上線率達98%，這一數據位于四個專業班的第一。xx—xx年我負責的基礎科教學，高考平均分達xxx分。

　　在教研方面，我參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產權出版社出版），xx年x月，我主動承擔了一節xx區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區知識產權局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養學生科學素養的探索》獲xx區優秀論文二等獎，并在省級刊物《中學政治教學》xx年第一期（總第157期）發表。多篇教育教學論文獲得學校的獎勵，因此榮獲“xx區教育科研先進工”稱號。

　　由于我的教育教學以及科研工作表現較突出，xx—xx連續兩年都被評為“xx一中優秀共產黨員”、“xx一中先進工”；xx—xx連續兩年被評為xx區教育系統“優秀共產黨員”；xx—xx學年度被評為xx區“優秀教師”；xx—xx連續兩年年度考核被評為“優秀一檔”。

　　二、貫注新課程理念：活力課堂，重質求新

　　經過9年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。任現職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學中，以學生為本，刻苦鉆研，既教書又育人，不僅做學生認知結構的建設者，學生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學生心智素質的開發者和現代教育的探索者，為提高全民文化素質，為全面貫徹黨的教育方針服務。正所謂：重質求新，全面育人，工作卓有成效。

　　xx—xx我連續兩年擔任高二級政治課教學工作，在任教一個政治專業班的同時又任教多個非政治專業班的政治課。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課，并致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，采用“自主、合作、探究的新課程學習方式”，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發生命活力，進而提高課堂教學質量。由于我的'傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授（利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導），著力于培養尖子生，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲xx區中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關系緊張之癥結》也獲得“三等獎”。

　　另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭教與學生相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經驗撰寫成思想政治課有效教育的本質在于溝通，此論文在xx區學科交流會宣讀并獲得了xx區優秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲xx—xxxx一中優秀教學案例“一等獎”。

　　在這期間，我還參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負責執筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于xx年8月由知識產權出版社第一次印刷出版，并作為xx區的高中的知識產權教育教材。xx年x月，我主動承擔了一節xx區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區知識產權局和教育同行的高度評價。

　　xx—xx學年我連續兩年擔任高三畢業班的政治課教學工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！這一責任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領學生備戰高考！擔任高三教師兩年來，我勤勉教學，重點做了兩件大事：

　　一是抓課堂實效，夯實學生基礎、培養學生能力

　　；二是培優扶差、分層輔導。

　　課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于xx年1月6日，承擔了一節體現課堂實效的xx區教育視導公開課，得到了區領導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結合，鞏固基礎；第二、鼓勵質疑，活躍思維；第三、授之以漁，注重解題方法指導。第四、情感教育，激發共鳴。第五、及時總結，給予指導。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話，進行個別輔導，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結合作業、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學進行指導。

　　教師晉升工作總結篇7

　　教育教學工作繁重，說不出的辛苦。

　　現實中常聽有人說，老師不就是那么幾節課，每年有兩個大假期，多么清閑��！

　　其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節課的背后需要超出幾節課幾倍的備課，需要超出幾節課幾倍的批改作業，需要超出幾節課幾倍的時間研究學生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的。

　　具體說，老師工作的繁重體現在三個方面：

　　一是繁重的作業。

　　中小學在應試教育的重壓下，大多數都在搞大量的機械作業，領導逼著留作業，家長逼著看作業，老師兩頭受氣，還要批改作業；

　　二是名目繁多的考試。

　　因為現在的考試是體現教師工作價值的唯一辦法，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的.過程，出題，監場，看卷，很忙很累；

　　三是復雜的學生問題。

　　現在，社會對教師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對社會眾多因素造成的問題學生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。

　　教師晉升工作總結篇8

　　事業前途——平淡中的無奈。

　　每個剛剛走上講臺的教師都曾經有一番壯志宏圖。

　　有的想通過自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對事業前途失去了信心，在平淡之中無奈的工作著。

　　因為他們發現現實和自己的教育之夢距離太遠了，必須在應試教育的怪圈中旋轉，否則就會遭受領導的`批評，家長的指責，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現實中，為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌，于是現實和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著。

　　當然也有少數輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不用那少數人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們：

　　我們想說的是，我們的教育機制，教育氛圍應該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎？

　　教師晉升工作總結篇9

　　本人現年53歲，任教33年，任現職17年，1986年7月城固師范學校后分配到縣南海湘水中學任教，在山區工作16年，8月從高家嶺中學調入縣歇馬九年制學校任教至今。任現職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護黨的各項方針政策，能嚴格要求自己，力爭做一個優秀的人民教師。能與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，任勞任怨，在教育教學工作中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下幾個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

　　一、做一個富有愛心的教師

　　關心愛護學生，就必須善于走進學生的情感世界，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，積極和家長探討教育孩子的方法，使家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生學習中和生活中許多問題。

　　二、做一個科研型教師

　　教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在長期的教學實踐中，我能認真鉆研教材，潛心研究教學方法，不斷加強業務進修，學習信息技術，優化教育資源，積極參與課改和校本研修活動，善于終結和反思，積極撰寫課改體會和教研論文，積極指導學生參加學科競賽，不但開闊了學生的視野，而且極大的激發了學生學習的興趣。

　　所寫論文《淺談素質教育中班主任的地位和作用》發表在國家級出版社出版的大型系列叢書《中華教育理論與實踐科研論文成果選編》巨著中并榮獲貳等獎，《如何在政治課教學中培養學生的創新能力》在?漢中教育》20xx年第3期發表交流，在陜西省農村學校教育教學成果評審活動中榮獲三等獎，校本教研成果榮獲縣級三等獎，極大的提高了自己教育教學能力和業務水平。分別在和的年度考核中評為優秀，在9月被大河坎鎮黨委政府評為優秀教師。

　　三、做一個理念新穎的教師

　　在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，努力把課本知識的學習與學生的生活實際相結合，因材施教，關心愛護差生和學困生，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展合作探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的`交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗和得失。

　　四、做一個優秀的班主任

　　在擔任班主任工作期間，注重學生的行為習慣的養成教育和理想教育，注重對學生的德育教育和法制教育，注重培養學生的集體觀念、合作精神及競爭意識，經常教育學生學會做人，學會做事，教育學生團結友愛、努力學習，多次被評為先進班集體。

　　總之，作為一名教師，教學工作是第一位的，教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，在今后的教育教學工作中，努力做到“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力工作，嚴格要求自己，發揚優點，履職盡責，開拓進取，與各位老師攜手同心，共同開創教育的新篇章。

　　教師晉升工作總結篇10

　　我19xx年畢業于xxxx，本科學歷。畢業至xxxx年x月在xx鹽步第x中學工作，xxxx年x月至今在xx第一中學工作。xxxx年xx月經xx市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師，至今已經四年多�，F申報政治中學高級教師資格，述職

　　一、一片丹心為教育：樂業進取，成績顯著

　　任現職以來，我取得了優良的教學成績。xxxx—xxxx我所帶的政治專業班高考平均分達xxx分，共有x人單科考上重點，這一數據位于四個專業班第二；xx人單科考上�？凭€以上，上線率達98%，這一數據位于四個專業班的第一。xxxx—xxxx年我負責的基礎科教學，高考平均分達xxx分。

　　在教研方面，我參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產權出版社出版），xxxx年x月，我主動承擔了一節xx區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區知識產權局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養學生科學素養的探索》獲xx區優秀論文二等獎，并在省級刊物《中學政治教學》xxxx年第一期（總第157期）發表。多篇教育教學論文獲得學校的`獎勵，因此榮獲“xx區教育科研先進工”稱號。

　　由于我的教育教學以及科研工作表現較突出，xxxx—xxxx連續兩年都被評為“xx一中優秀共產黨員”、“xx一中先進工”；xxxx—xxxx連續兩年被評為xx區教育系統“優秀共產黨員”；xxxx—xxxx學年度被評為xx區“優秀教師”；xxxx—xxxx連續兩年年度考核被評為“優秀一檔”。

　　二、貫注新課程理念：活力課堂，重質求新

　　xxxx—xxxx我連續兩年擔任高二級政治課教學工作，在任教一個政治專業班的同時又任教多個非政治專業班的政治課。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課，并致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，采用“自主、合作、探究的新課程學習方式”，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發生命活力，進而提高課堂教學質量。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授（利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導），著力于培養尖子生，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲xx區中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關系緊張之癥結》也獲得“三等獎”。

　　在這期間，我還參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負責執筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于xxxx年8月由知識產權出版社第一次印刷出版，并作為xx區的高中的知識產權教育教材。xxxx年x月，我主動承擔了一節xx區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區知識產權局和教育同行的高度評價。

　　xxxx—xxxx學年我連續兩年擔任高三畢業班的政治課教學工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！這一責任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領學生備戰高考！擔任高三教師兩年來，我勤勉教學，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎、培養學生能力；二是培優扶差、分層輔導。

　　課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于xxxx年1月6日，承擔了一節體現課堂實效的xx區教育視導公開課，得到了區領導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結合，鞏固基礎；第二、鼓勵質疑，活躍思維；第三、授之以漁，注重解題方法指導。第四、情感教育，激發共鳴。第五、及時總結，給予指導。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話，進行個別輔導，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結合作業、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學進行指導。

　　教師晉升工作總結篇11

　　自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務�，F將我的工作表現總結如下：

　　一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

　　認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的.文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

　　二、鉆研教材，探索課改，努力做到“學高為師”。

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、

　　復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的.準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

　　在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。

　　平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得。

　　總之，在20xx年的教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。20xx年我所任教的臨夏市枹罕鎮青寺小學二年級數學在全市統考中獲得全市第一名的好成績。

　　教師晉升工作總結篇12

　　本人自晉升為中學一級教師以來，一直擔任數學教學工作和班主任工作，兼任學校教務主任。工作中，我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以教書育人為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平和理論水平，并取得了較好的成績。以下我就任現職以來的工作做一個總結：

　　一、政治思想方面

　　我恪守一名人民教師的職責和本分，光明磊落為人，兢兢業業工作，不計得失，腳踏實地，銳意進取，廉潔從教，亦教亦學，教學相長，政治素質不斷加強，道德修養不斷提高。在實踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業道德規范》束縛自己，嚴格遵守《教師職業道德十不準》和《師德行為建設十條禁令》，樹立社會主義榮辱觀。二十多年的教育教學工作使我深深意識到：教育的過程是集創造性和挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去，全身心地投入到教育教學工作中。

　　二、教育教學方面

　　1、深入鉆研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科最新的改革趨勢，理解課改的發展方向。積極參加聽、背課活動，與課任教師一起鉆研教材、教法與學法，很大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

　　2、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表為己任，把成為學者型、教研型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發式、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，相信每個學生都有各自的興趣、特長，其理解、分析、體驗、感悟的能力也各有千秋。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是根據學生實際，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生，起了很好的導向作用并取得了理想的成績。在任現職期間，我所任班的數學成績均名列第一。

　　3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教育教學教案、論文等，內心被成功的喜悅充盈著。XX年《三角函數演示器》獲縣三等獎，《圓與圓的關系》獲縣一等獎，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎。XX年《三角形全等的判定》教學設計獲縣一等獎；XX年《一元二次方程根與系數的關系》獲市教案評比一等獎；XX年《談三為主教學法中的創新思維培養》獲市一等獎，《談教師在教學中的'主導作用》獲全國科研論文暨教案征文一等獎；XX年《淺談中學數學能力的培養》獲市二等獎；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎；XX年修改的《淺談中學數學能力的培養》在現代中小學教育發表。

　　4、積極進修，提高自身素質。為適應新世紀的教學要求，提高自己的教育教學水平，我積極參加市縣組織的各種學習。積極、認真觀看優質課示范課，聆聽教育專家的講評，通過與專家、名家的近距離的接觸和學習，更是讓自己的業務水平邁上了一個新臺階。

　　三、班級管理方面

　　班級管理是教育教學工作的靈魂。身為班主任，我力求工作做實做細，在實踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學生個性的保護和培養，指導學生走進實踐，既要豐富知識，更要學會做人。勤學苦練、播撒愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點的同學，細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以交心的朋友。以這種教育理念培育人，拉近了我和學生的關系，為班級創造了良好的學習氛圍。由此，我班多次被評為校文明班級，在班級量化管理中一直名列前茅，本人也多次被評為優秀班主任。

　　總之，教師無小節，處處皆模范，教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將以此自勉，在自己的工作崗位上繼續踏踏實實地工作，在教育這塊熱土奉獻自己的青春。

　　教師晉升工作總結篇13

　　自20xx.1任職以來，我一直擔任英語教學工作，擔任過教研組長和少隊輔導員，自20xx年起擔任校工會主席，現將自己的工作總結如下：

　　一、重視思想政治學習，發揮模范積極作用

　　認真學習教育方針，自覺遵守各項制度。用“師德”規范自己的行為。20xx年8月，縣教育局授予我“宜君縣師德標兵”稱號，20xx.9、20xx.9先后兩次被評為校級優秀教師。20xx年9月10日，縣委縣政府授予我“宜君縣優秀教師”的光榮稱號。

　　二、教學、教研、培訓工作

　　1、積極改進教法，追求課堂高效。

　　認真備課，深挖教材，研究教法，主動承擔公開課，賽教課、示范課。20xx年11月，我參加新課程教學基本功五達標活動，縣級二等獎；20xx年5月，教學能手賽教，縣級二等獎；20xx年12月，課堂教學展示，縣級一等獎；20xx年2月，教學設計《More animals》，市級三等獎。耐心輔導，指導學法。我指導的學生參加的英語能力競賽，朗讀大賽，優秀特長生選拔賽，多次獲國家級、省級、市級獎勵。20xx年1月，中國教育學會授予我優秀特長生全國總評選指導獎銀獎。在教學中，大膽改革，積極嘗試，形成了自己的教學風格。統籌課堂和課余，提高學生的聽說能力；讓學生參與課堂，提高課堂效率。方法決定成效，我所擔任的英語學科的教學成績，一直名列前茅。

　　2、腳踏實地搞科研，成績斐然

　　積極參加教科研活動，主動承擔教研課，善于總結經驗，撰寫論文。20xx年2月，教學論文《減輕學生課業負擔之我見》獲一等獎，并在中文核心刊中發表；20xx年1月，教學論文《讓情景教學走進英語課堂》在教育專刊中發表；20xx年8月，教學論文《大膽嘗試積極改進優化課堂》和《實施有效課堂管理提高英語教學效率》均獲市級二等獎。20xx年2月至12月，我參與了《提高小學生英語口語能力》為題的校本研修；（20xx年9月——20xx年7月）又參加了《小學生單詞記憶詳解》為課題的研究活動，取得了良好成效。這樣以來，使自己既有知識上的.積累，也有教學技藝上的長進。

　　3、加強培訓學習，促進自身發展。

　　積極參加各種培訓，“20xx”和“20xx”的國培計劃；20xx年10月與20xx年9月，我參加了省、市級教育技術能力培訓；20xx年10月27日至30日，參加了省級優質課觀摩學習培訓、20xx年10月參加了省級高效課堂培訓、20xx、20xx、20xx年的專業技術課和共需課的培訓。不斷領會教學新理念，汲取先進經驗，力爭提高自身教學技能和教學水平。

　　三、工會工作

　　在擔任學校工會工作以來，我能根據教育工會有關工作精神，制定工作計劃，結合我校實際情況認真務實地開展各項工作。長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁和紐帶作用；增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，為教職工排憂解難；組織教師開展各項課余文體活動，豐富了教職工生活。開展送

　　溫暖活動，想方設法地為教職工辦實事、辦好事。我的工作得到了教職工的認可。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，每次成績的取得都凝聚著辛勤和汗水。在今后，我將繼續努力，不斷進取。

　　備注：麻煩你把少隊工作、教學處工作、教研組工作以及工會工作列為其他工作列一項，放在一起進行總結。全面修改一下，拜托了！大致情況如下： 20xx.9——20xx.7——英語教研組長

　　20xx.9—20xx.7——少隊輔導員

　　20xx.9－20xx.7——教學處工作 20xx.9－20xx.7——術科教研組

　　20xx.9至今——校工會工作

　　帶領組員全面開展多項教研活動，成績突出，英語成績穩步提高。（英語組長）

　　積極履行少隊輔導員職責，組織豐富多彩的少隊活動，提高學生的綜合素質。（少對工作）

　　配合學校出色的完成各項教學活動，與教師緊密合作，教學工作成績顯著。（教學處工作）

　　帶領全組組員創造性地開展各項活動，使各項工作在全校起到了模范帶頭作用，還能幫助組員協調解決好生活問題，使組員們積極工作，樂于奉獻。（術科教研組長）想方設法開展形式多樣、內容豐富的各種娛樂活動，豐富教師文化生活，為教師做好各項服務工作。（工會工作）

　　教師晉升工作總結篇14

尊敬的各位老師，各位領導：

　　你們好！

　　我的述職，耽誤大家x分鐘時間，敬請原諒。

　　我于x 年x月來到xxx，至今已經有五年了。來到xxx是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務的.思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：

　　在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數學研修班學習，并多次上全區公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區編寫初三數學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現已有xx篇論文發表或獲獎，特別是“把游戲引入數學課堂”發表在國家級數學期刊《時代數學學習》教研版xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第x屆初中數學優質課競賽”獲縣、市一等獎，并作為xxx市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。

　　在教育教學工作中，我得到全體數學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區前茅，特別是x4級3班的數學教學成績曾獲全區第一名，升考b卷優生占全市b卷優生總數的4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數學競賽，1x余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區初三學生第一名。

　　幾年來，我被評為區級“中學數學學科帶頭人”，xx區“最佳初中數學教師”，xx區“優秀教師”，xx區“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數學學會優秀會員”，“瀘州市初中數學學科帶頭人”。

　　為了更好的為教育教學服務，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數學高級教師職務。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優秀的人民教師而奮斗。

　　請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！

【教師晉升工作總結】相關文章：