幼兒園班務教師工作總結3篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的幼兒園班務教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班務教師工作總結1

　　在園領導的關懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務，現總結匯報如下：

　　一、班況分析

　　我班現有幼兒52名，實到人數46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發展水平進行了摸底調查，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規培養的基礎上，著重培養幼兒的繪畫能力和語言表達能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，并取得了一定的成效。

　　二、做好班務工作

　　1、作好上傳下達的傳承工作。

　　幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養工作的同時，還要配合園領導搞好園務工作，上情下達，根據園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據園內安排進行討論，做出進一步工作計劃，并及時把班內教師的要求和建議反饋給領導，以得到積極回應。

　　2、配合保健師作好班級衛生保健工作。

　　新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預防接種工作；幼兒健康性查體；執行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預防齲齒并取得了一定的成效。

　　3、積極開展卓有成效的家園聯系工作

　　（1）家長會學期初召開家長會，向家長匯報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。

　　（2）開辦家長園地

　　通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態，先進教育理念，科學的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……

　　（3）家長開放日活動

　　本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，并請家長細心觀察發現我們教育中的不足之處，活動結束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學具課后要求每天把學具帶回家練習，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

　　（4）溫馨的家園聯系冊

　　我班建立了家園聯系冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯系本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……申報自立課題的確定和實施。

　　三、保教工作

　　1、保育工作。

　　“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰。洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的'心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調、靈活等。

　　2、優化教學環境，以幼兒為本，發展幼兒各種能力。

　　根據綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領域目標遵循幼兒的生長發育規律及年齡特點，制定學期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環節，為幼兒創設一個寬容關愛接納的環境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。

　　我曾經在網上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。

幼兒園班務教師工作總結2

　　一、班況分析

　　本班現有幼兒27名，其中男17名，女10名，年齡在三周歲——四周歲半之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在各方面的發展情況有了一定的了解，完成較好的有：

　　1、全班大多數幼兒已能較好地適應幼兒園生活。他們喜歡上幼兒園，情緒積極愉快，喜歡和同伴游戲，能基本適應幼兒園的作息時間和常規要求。

　　2、在寬松、愉快的語言環境中，多數幼兒敢于表現、敢于交流，喜歡聽故事、念兒歌等，在特定情境中能夠正確、主動地使用禮貌用語，能用普通話較清晰地進行表達。

　　3、大多數幼兒喜歡音樂游戲，愿意在音樂中用身體動作進行表現。有了初步的節奏意識。孩子們學習了涂、畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，個別幼兒已經有了初步的色彩搭配意識。

　　4、大多數孩子能獨立進餐、獨立大小便，有較好的生活衛生習慣。孩子們喜歡參加體育活動，積極參加體育游戲，動作發展良好。

　　5、有較強的求知欲，學習積極性較高，接受新知識較快。

　　通過一學期在園的學習和生活，孩子們進步明顯。但也存在一些不足之處，如：

　　1、自我中心較明顯，部分孩子在活動中不愿謙讓，個別孩子稍不如意就發脾氣，合作精神較欠缺。

　　2、在生活、游戲中發現問題、探索問題的積極性不高，往往只停留在“玩”的表面，不愿動腦筋。

　　3、仍有個別幼兒和老師之間有一定距離，害怕老師的關注，在老師注意時不愿表現自己。

　　4、規則意識有待加強。個別幼兒喜歡說，但在集體活動中不愿傾聽，急于插嘴；部分孩子在集體活動中不愿等待，參加游戲不能遵守游戲規則；孩子們在活動中損壞玩具的現象比較突出，特別是有個別孩子經常扔、撕圖書，圖書的破損較嚴重。

　　二、本學期的保教工作總目標

　　根據以上班況分析，本學期的工作重點是：

　　1、注重環境創設

　　（1）創設優美、和諧的外部環境，設置主題墻，鼓勵孩子用自己稚嫩的作品豐富主題墻。

　　（2）創設豐富的區角環境，鼓勵孩子在區角中積極探索，大膽合作，讓孩子們在這個環境中自由游戲，玩得自主、輕松、快樂。

　　（3）創設寬松、愉快的心理環境，讓孩子們保持積極、愉快的心理狀態，愿意大膽表現。

　　2、重視情感照顧

　　給予每個孩子盡量多的關注，了解孩子的身體、情緒狀況。對個別和老師有距離的孩子要“悄悄”地關注，選擇合適的時機讓他感受老師的關愛，縮短師生距離。

　　3、寓教育于生活

　　（1）善于發現生活中的教育契機，用生活教育孩子，幫助孩子分辨是非，培養良好的行為習慣。

　　（2）以故事、游戲等形式引導幼兒積極探索，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒在操作中感知、嘗試，發現問題、解決問題。

　　（3）通過每周一次的玩具和食品分享日，幫助幼兒制定簡單的規則并遵守，形成初步的規則意識。

　　4、注重個別指導

　　（1）允許幼兒之間存在差異，對個別能力弱的幼兒不歧視，適當放低目標，培養幼兒的自信心。

　　（2）每天保證一小時的自由活動時間，在這個時間內及時發現個別幼兒的需求，并努力滿足他們。

　　5、重視合作教育

　　每兩周舉行一次合作性的游戲活動，讓幼兒體會合作的重要性，并愿意積極合作。

　　6、積極配合我園做好特級幼兒園的評定準備工作。

　　三、各領域發展目標

　　1、健康：

　　（1）對幼兒園生活有安全感，樂意參加各項集體活動，情緒穩定、快樂。

　　（2）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　　（3）日常活動中，能根據成人提醒注意安全。

　　（4）能接受預防接種和健康檢查。

　　（5）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收拾活動。

　　2、語言：

　　（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

　　（2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的要求和想法。

　　（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等。

　　3、科學：

　　（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

　　（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

　　（3）學習用語言、動作表達探索過程。

　　（4）對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

　　（5）對動植物有興趣，愿意親近大自然。

　　4、社會：

　　（1）逐步適應新的生活環境、樂意參加集體活動。

　　（2）愿意和老師、同伴交往。

　　（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規則并學習遵守。

　　（4）學習做自己力所能及的事情。

　　（5）愛父母、長輩、老師和同伴。

　　5、藝術：

　　（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。

　　（2）愿意參加藝術活動。

　　（3）能學習用一些簡單的方法進行藝術表現活動。

　　6、環境教育：

　　（1）有節水意識，知道洗手時水龍頭開小，不隨便玩水，不浪費水。

　　（2）看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環境衛生。

　　（3）知道要愛護花草樹木，不亂采摘，愿意為小花小樹小草澆水等。

　　（4）進一步培養對小動物的興趣，愿意關心、愛護小動物，和它們交朋友。

　　（5）掌握關于噪音的初淺知識，知道一些自我保護的方法。

　　四、完成計劃的措施

　　1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。

　　2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　3、做好家園聯系工作。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）通過家園互動手冊，同家長互通情況信息。（3）利用校園網和家長進行交流，讓家長及時了解班級的教育教學等相關活動。（4）通過“家園窗”向家長宣傳最新的教育動態。階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的'不足，取得家長的配合與支持。鼓勵家長大膽提出合理化建議，以便本班保教工作的改進。

　　（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

　　4、加強家園合作。

　　（1）邀請有特長的家長參加幼兒園教學、游戲活動，進一步促進家園合作。

　　（2）組織“親子活動”促進親子感情，為家長之間的聯系提供方便，增加班級凝聚力。

　　五、月教育工作重點

　　月 份

　　教 育 工 作 重 點

　　3月

　　1、進行始業教育，和孩子建立良好的師生情感，讓孩子對老師產生依戀情緒。

　　2、穩定幼兒情緒，建立初步常規。

　　3、結合元宵節了解其來歷，感受做湯團的快樂。

　　4、結合婦女節，培養愛家人、愛老師的情感。

　　4月

　　1、結合植樹節，和園內小樹交朋友，知道愛護樹木。

　　2、觀察春天的景色，知道春天的主要天氣變化，了解春天的主要特征。

　　3、結合本土文化，對幼兒進行愛家鄉的教育。

　　4、通過豐富的區角活動，培養幼兒和同伴一起游戲的興趣和交往的能力。

　　5月

　　1、結合勞動節，培養幼兒愛勞動的情感。

　　2、通過春游活動，培養熱愛大自然的情感。

　　3、愛護小動物，培養對小動物的情感，愿意照料它們。

　　4、家長會及家長開放日活動。

　　6月

　　1、通過歡慶“六一兒童節”，感受節日的熱鬧氣氛，感受成人對小朋友的關愛。

　　2、了解基本的飲食衛生常識，能保持自身的整潔。

　　3、感受夏天的炎熱，獲得有關夏天明顯特征的感性經驗。

　　7月

　　1、學期末的測評工作。

　　2、學期總結。

　　3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。

幼兒園班務教師工作總結3

　　一、班況分析

　　本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。

　　通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結構較好，家長具有較高的文化素質，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數家長重視孩子良好性格的培養。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識；不知道如何與他人交往，見到人多會緊張；個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

　　二、保教工作總目標

　　根據以上班況分析，本學期的保教重點是：

　　1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態。

　　2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。

　　3、注重環境創設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。

　　4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。

　　5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。

　　6、注重語言發展。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗。

　　三、各領域發展目標

　　（一）健康

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

　　2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

　　4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言

　　1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　（三）社會

　　1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　（四）科學

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

　　3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

　　4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

　　（五）藝術

　　1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的`諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

　　3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　（六）環境教育

　　1、知道及時關水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。

　　2、能把垃圾扔到垃圾筒內，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環境衛生。

　　3、知道要愛護花草樹木，不亂采亂摘，愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等。

　　4、進一步培養對小動物的興趣，愿意關心、愛護小動物，和它們交朋友。

　　四、完成計劃措施

　　1、通過《家園窗》，及時向家長匯報保教內容，介紹保教經驗。

　　2、做好家長聯系工作，積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解、支持與配合，保質保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳，利用網絡等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。

　　3、和搭班老師及時、經常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。每月互相聽課、評課一次。

　　4、和年級組其他班級經常溝通，互相學習，探討教學方法，達到較好的教學效果。

　　5、結合園內的大型活動，如：國慶節、元旦等進行節日及季節性教育。

　　6、開設活動區，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。

　　五、月教育工作重點

　　9月

　　1、穩定幼兒情緒，建立初步常規。

　　2、通過豐富的區角活動，培養幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。

　　3、結合教師節、中秋節、國慶節等節日，培養愛家人、愛老師、愛國家的情感。

　　4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。

　　10月

　　1、和小樹交朋友，知道愛護小樹。

　　2、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。

　　3、結合西博會，對幼兒進行愛家鄉的教育。

　　11月

　　1、繼續觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點。

　　2、通過秋游活動，培養對大自然的情感。

　　3、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友。

　　4、家長會及家長開放日活動。

　　12月

　　1、觀察冬天的主要天氣變化。鼓勵幼兒積極鍛煉，做個健康寶寶。

　　2、愛護小動物，培養對小動物的情感，愿意照料它們。

　　3、迎新年，感受“長大一歲”的快樂。

　　1月

　　1、迎新年運動會。

　　2、學期總結。

　　3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。

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