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新教師教學工作總結

時間:2023-01-04 19:43:13 新教師工作總結 我要投稿

新教師教學工作總結4篇

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的新教師教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

新教師教學工作總結4篇

新教師教學工作總結1

  這三尺講臺之上我在經歷著角色的轉變,經歷著自我成長,更多的是對這樣一份工作的感恩。

  (一)感恩不忘初心

  都說教師是人類靈魂的工程師,是點燃未來之光的火炬手,當我真正走進這樣一份職業時我才有了真切感受。我的一舉一動原來改變著很多人,他們或是跟隨我的腳步,或是異于我,總之我都或多或少影響著他們的人生軌跡。作為一名人民教師,我深知肩負的歷史寄托和責任。我發現手里攥著的不再只是自己的命運線,而是46個人的命運線啊!我該以何種態度來面對這一切?時間的緊迫已經容不得我多思考,我想我能做的只有讓學生喜歡上語文,不是從課程的角度,而是從文學的視野,讓他們能夠在學習的過程中感受到閱讀與思維碰撞帶來的快樂,成為一個有書卷氣的人。這一學期以來的教學雖然其中坎坷種種,但我懷著這份初心去探索教學的藝術,挖掘孩子身上潛藏的.文學細胞。臨近期末,結果可能并不如預期美好,但我在此感謝堅持的自己,也感恩自己不忘初心。

  (二)感恩教學的一切

  這一學期以來,需要感恩的太多,教學里的一切,包括人和事。

  1、吃透教材,備好課。備課是教師每天工作的重要環節之一。它讓我明白不打無準備的仗。備課不僅備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。作為一名新教師還必須見課堂教學程序的過程及安排詳細進行規劃,做到每一節課詳略得當,重難點突出,及時反饋行之有效。課后,也能根據學生實際情況進行二次備課,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、上好每一堂課。課堂是我實踐教學思想的主陣地,無論理念如何先進,最終都要能夠落實到行動中去。因此上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,比如,利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力,將枯燥的知識編成上口的歌謠、運用多媒體、打破學科界限等等。以及從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。我始終認為學習是自己的,掌握學習的能力才是最重要的。加之語文本就是一個可以自由發表見解的學科,何不讓課堂變成思維碰撞的場所?如果能夠捕捉那些碰撞的火花,想必語文課也是可以既活潑也有所收獲的。

  3、認真批改作業。絕不馬虎對待任何一位學生的作業,對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結。針對作業完成不同質量的學生,了解清楚情況后,有針對性進行輔導并及時改進教學方法。

  4、和諧的同事關系。感恩每一位在我迷茫無助的時候幫助過的老師,他們給了我最大的精神上的支持與依靠。教學上虛心向他們請教,堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課4節,對自己的教學促進很大。

  在這一學期里有太多太多的收獲,也有太多太多的感恩,感謝自己的堅持,也感謝教學工作帶給我的一切。對于我來說角色轉變的過程是困惑的,但這又為我打開了一個新的天地,我會以此為契機,盡快地成長為一名合格的人民教師。在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。

新教師教學工作總結2

  本學期在校領導的領導下,在同事們的關懷幫助下,我成了本學期的教學任務,還在思想水平、業務水平和教師基本技能上有了很大的提高。現將有關方面總結如下:

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態度。

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我熱愛并忠誠于黨的教學事業,自覺從身邊的先進人物、優秀事跡中吸取營養與力量,進行自我教育。認真學習《教師法》等法律法規,嚴格要求自己。敬業是做教師的根本素質,教育家魏書生說:“一位教師,要做經師,要做人師。教書的同時始終育人。做經師、做人師是學生切身利益的需要,是人民的需要,是國家利益的需要,是黨的.利益的需要,是語文學科性質的需要,是提高語文成績本身的需要。”“育人是語文教師份內的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,也是我從事教學工作的信條。我工作態度端正,教風扎實,能認真落實學校年級對備、教、批、輔、考各教學環節的規定,精心備課,向課堂要質量。

  二、加強教學基本訓練,搞好常規教學。

  抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路,所以我特別注重抓好常規課教學。

  1、個人備課。刻苦鉆研深挖教材,在此基礎上,每周按學校要求參加教研會、備課組會議,交流教學經驗,討論教學難點的解決辦法。在備知識的同時,還要備學生、備教法,因為備學生和教法是至關重要的。通過一學期的接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,教學中盡量做到對癥下藥,量體裁衣。

  2、課堂教學。尤其重視提高課堂效率這一環節,采取靈活多樣的教學方法授課,發揚教學民主,努力讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。為了提高教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,大面積提高教學質量。授課時以單元作為教學單位,通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調動學生的積極性,極大地激發學生的學習興趣,寓教于樂,讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,提高能力。

  3、抓緊抓好批改、搞好單元驗收。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。批改作業是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。

  備課、上課是教師傳授知識的重要環節,單元驗收也不容忽視,因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況,發現問題,便極時解決。我們高一備課組統一教學進度,堅持在教完兩單元后進行一次月考,同年組教師一起出題,考試。注重單元驗收,促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。

  三、在教學實踐中不斷總結經驗,進行教學反思。

  除了在備課組內進行教學交流外,還注重進行教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結,撰寫教學反思。

  總之,上好高中語文課對我而言是個不小的新課題,我將本著謙虛謹慎的態度面過考驗,多向有經驗的同事學習,不斷提升自我,爭取在將來的教學工作中有更好的表現。

新教師教學工作總結3

  轉眼間,一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年,在學校領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和見習班主任工作,積極完成了學校布置的各項任務.下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

  一、積極學習,努力提高政治思想覺悟

  我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中,我嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。同時,在語文組里,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20xx年4月4日,我順利完成預備黨員轉正程序,更讓我對感到身上肩負著的重任

  二、踏實工作,努力提高業務素養

  本學年,我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數學老師,在教學工作中,我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課,研究教材,力求準確把握重點、難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法,認真編寫教案。我也精心設計課堂教學,上課時注重學生主動性的發揮,盡量兼顧到各層面的學生,使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業,盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改,發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

  作為一名新教師,我廣泛聽課,聽取師傅陸秀亞的指導,也注意學習組里其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。這對自己的'教學促進很大。不僅如此,我還抓住每次外出學習的機會,如參加“實踐新課程,同伴互助”觀摩活動等,取長補短,收獲不少。當然,實踐出真知,為了更好地提高教學水平,我兩學期都主動要求開設組內公開課,聽取前輩的對癥指導,這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處,事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時,我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

  以上就是我一年來的總結,作為一名新教師,最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養,成為一名合格的人民教師!

新教師教學工作總結4

  以前總當政史地生、音體美微這樣的學科為副科,自己在當學生的時候也不重視它們,直到自己成了一名地理老師,才把它視為生命中最為重要的一部分。

  很慶幸,來到xx,這里雖然也和其他學校一樣重視語數外,但它不忽視常識學科。主科不可以占用常識學科課堂;每一節課,我們都要用心、用情、用智地備和教;每一節課,在任何班級都可以使用多媒體教學,把知識以最直觀、最生動的形式傳遞給學生;豐富多彩的課堂活動和社團活動,激發每個孩子的潛能;領導的信任與關懷促進我們的全面發展

  作為走出校園不久的我們,又走進了xx的校園,這里是我們的家,使我們學習成長的地方20xx—20xx學年是我在xx的第二個年頭。看著大批的新老師走進,感慨時光荏苒的同時,更引發了我一些觸動和思考。常識學科老師如何在xx成長?自我內驅力很重要。我把它歸納為“四求”。

  一、求穩。

  前不久我組新教師為大家展示了一堂堂精彩的匯報課,大家積極踴躍聽課評課,有的新教師的同一節課,我甚至聽了三遍,實在很佩服新教師的鉆研進取的精神。記得一次歷史老師的評課上,YY說過,1。我們要專業,在專業知識上絕不能出錯;2。目標要明確,整節課圍繞目標展開,達到教學目標是第一要務;3。熟悉教學內容和結構,做到爛熟于胸。我想洪校的意思應該就是求穩。穩是一切教學環節順利進行的保證,是一堂好課的。基本,是學生學習效果實現的根本,是一個教師最起碼的責任,更是新教師成長的起跑線。沒有了穩,我想這樣的教師也根本走不進xx!

  如何求穩,我覺得很簡單,靜下心來做實事!泡一杯茶,打開書本,研究、構思,上網查資源,時間和精力以及高速運轉的大腦是必須的!別人在玩的時候,要學會淡定,自己在忙的時候,要學會高效,別人在隨意對待地時候,要嚴格要求自己!兩年的時間可以造就穩的品質,抑或是穩的習慣!

  二、求細

  上次開教師大會時,YY說要從細節入手,做細事。其實在我們求穩之后,下一步就是求細。拿地球的作用力來比喻,求穩就是內力作用,塑造了高低起伏的地表形態,塑造了地球表面大體輪廓。接下來的外力作用,對地表形態進行再塑造。一堂好課,也需要外力的精雕細琢。

  每次評課時,我們總是在教師的語言、教態、設問、小結、評價、過渡、學生活動的組織等細節推敲,我們這些畢業沒多久的老師在這些方面或多或少都存在問題。存在問題不可怕,可怕的是發現不了問題;發現了問題也不可怕,可怕的是對問題聽之任之,視而不見,置若罔聞,不采取任何措施;采取措施后效果不明顯不可怕,可怕的是就此罷手,隨波逐流。

  那如何求細?多聽別人的課,多請別人聽自己的課,多參加評課(學校組織的一定要參加,同事間私下的評價交流意義更大)。每上一堂課后,多聽取不同類型學生的意見,多想多寫教案最后一個環節的教學反思,認真書寫詳案,不斷修改詳案,多向洪校交反思,都是有效方法。

  堅持不懈,我們這塊玉會雕琢的更完美!

  三、求新

  一堂穩妥的,注重細節的課只能說是一堂合格的課,不能成之為優質的課,我們也與優秀教師無緣。第三步就是求新。一節同樣的課,不同的老師要上,不同的班級要上,但我們不能同樣的上,要跟其他老師上出不同的課,要在不同班級也上出不同的課,要新,就是要創新,有新意,有自己的思想。以前感覺我構思的一個活動在一個班取得較好效果,在其他班肯定也可以,但往往事與愿違。這就要求我們備不同版本的活動,每個活動都有新意。今年的活動也要比去年更新更精彩。照搬照抄,生搬硬套肯定是行不通的。

  如何求新?需要教師不斷學習,多看教育類書籍,會使我們的`思想和理念更新;多從網上尋找資源,會使我們多一些奇思妙想;多思考,多交流,會使我們更細致、更完美。創新,永無止盡

  四、求異

  我聽了AA老師的課,覺得嚴謹、精煉、有魅力,聽了BB的課,覺得幽默風趣、游刃有余,而且聯系學生日常規范;聽了CC老師的課,覺得溫柔唯美有意境

  聽了無數的課,而給我們印象最深的就是那些有個性、有風格的老師的課,在他們的課堂上,你無心記聽課記筆記,一心沉醉于瀟灑精彩的課堂里,思緒被他們牽著帶著,或走,或跑,或跳寧靜、沉思、激動、疑惑、興奮時常浮現

  也許他們的課也有瑕疵,也可以在雞蛋里挑挑骨頭,但是他們有自己的長處,展示了自己的風格,形成了教師的人格魅力,掩蓋了其不足。冰凍三尺非一日之寒,千里江堤愧于蟻穴也非一日之功。因此我們要嚴格要求自己,成為一個有風格有個性,與眾不同、讓學生喜愛難忘的常識學科教師。

  小結:作為第二年教書的老師,我深知自己的成長之路還很漫長,教學上還有很多不足。拿著沉甸甸的工資,看著孩子求知的眼神,想著學校領導的期望,我覺得更要嚴格要求自己,精益求精,沒有最好,只有更好

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