關于新教師教學工作總結(7篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的關于新教師教學工作總結，希望對大家有所幫助。
關于新教師教學工作總結1
時間飛逝，一轉眼一個學期就過去了。今年九月，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學教研方面，我勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長和同辦公室的教師。他們在我的教學過程中給予了很多的幫助。他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
在備課方面，作為一名教師，特別是一名新教師，我認為一定要認真備課，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的.備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。 在作業批改方面，學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
我知道，很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注
意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。
此外，我還及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多：如繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生，不懂就要學會問；進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養；關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣；提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
關于新教師教學工作總結2
從XX年7月來到xxx小學任教以來，不知不覺已經走過了一年，在這一年中我完成了從學生到教師的角色轉變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現在我談談這一年的得失，以便取長補短，促進自己業務水平的提高。
（1）注重師德修養
身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事跡，如：學習張麗莉老師和東石鎮蓮山小學教師的先進事跡，學習他們的高尚師德，關愛每一位學生，提高自己的師德修養，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關系融洽。
（2）工作得失
通過一年的教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發現，假設提出，設計實驗方案，實施實驗能力，數據收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐結合起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。
（3）認真鉆研教學
這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人認真備課、上課、聽課，深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節課的重點和難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知水平及相應知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據本學科特點，培養學生的集中思維和發散思維，著力培養學生的科學探究技能和創新意識。認真設計教案，并不斷歸納總結教學經驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆及《培養學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發揮，發揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習方法的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優轉后，讓不同的學生在科學上得到不同的發展。作為新教師，我一直在邊教邊學，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民教師。
（4）堅持業務學習
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的'培訓和學習的機會。經過新教師業務培訓，十校聯動新教師教學設計能力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和XX年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻領會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經驗，逐步樹立起以學生的全面發展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。
因此，我還要注重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長，在未來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。
關于新教師教學工作總結3
轉眼間，我已經上崗一個學期，在這一個學期里，我做了許多工作，也從中獲取了很多寶貴的教學經驗。下面，就本學期的工作、學習進行總結與反思。
作為一名新教師，我深深熱愛自己的職業，也很榮幸能夠加入到教師這支龐大的隊伍當中，我以擁有這份“教書育人”的職業為榮，愛身邊的孩子，愛這份工作。因為畢竟剛走上這個崗位，我深知自己還有很多做得不盡的地方，比如在教學經驗上我幾乎為零，所以我爭取多聽課，吸取前輩的教學經驗，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在上每堂課之前，我都做好充分的準備，在備課過程中，認真分析教材，不懂就問，以提高自己的教學經驗。
但是自己也有許多做得不足的地方，在面對一些上課會調皮搗蛋的學生，我發現自己的`處理手法相當不合理，每次遇到他們搗亂我只會一味的開罵，根本沒有弄清楚他們為何會有這樣的行為。而且每次罵過之后效果反而適得其反，他們反而會形成一種你越罵我我就越要搗蛋給你看的叛逆心理，搞得我束手無策。在聽取了一些老教師的工作經驗之后，我覺得自己真的做錯了，調皮的孩子不能一味的只是罵，或者可以做一些象征性的獎勵，以此來鼓勵他每節課都要做到最好來達到我給他的要求，這樣他就會更有動力。我想下學期我一定要堅持做到這點，好孩子是夸出來的這點真理不假。
總之，在本學期的教學工作里，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業等知識技能，更應該把自己的本質工作做好。
關于新教師教學工作總結4
經過半年的學習和教學，我發現聽課是提高自身教學能力的一個好方法，多聽課能夠讓我盡快進入角色和積累經驗，所以我對每一次聽課的機會都十分珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他老師上課時講到的東西記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進行修改，將學長們教學中的亮點應用到我的課堂教學當中去。
所有的努力都是為了高教學質量，上好課，把我的知識真正的傳達給同學們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作：
1、課前準備：備課。在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，對教學的程序及時間安排進行詳細的記錄，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具，課后及時作總結，寫課后記。認真收集各課的知識要點，歸納成集。
2、認真研究教材，做到對教材的基本思想、基本概念，每字每句盡力都弄清楚，了解教材的結構、重點、難點，掌握知識的邏輯，找到自己應補充哪些資料，做到心中有數。
3、積極與學生進行溝通，作為班主任，我有較多的機會與同學們進行接觸和溝通，在接觸中主動了解他們的原有的知識技能的質量，他們的興趣愛好、需要和習慣。并針他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、增強上課技能，提高上課質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化。做到線條清晰、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結經驗，克服自身的不足。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主動性，加強師生交流。照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生都得到提高。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，細化教學過程，細化到如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、做好課后輔導工作。有的學生常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，小學生的具有很強的可塑性，在對學生學習的輔導和幫助工作中，我尤其注重后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表達充分的理解和尊重；在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，在各個章節上積極征求其他前輩的建議，學習他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
8、熱愛學生。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，以良好的師生關系促進學生的學習。
除了聽課、上課之外，平時我也經常向指導老師以及其他前輩請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學和學習，我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海。”，要擁有其他老師那樣的知識和經驗，必須發揚勤學好問的.精神，時刻把自己當成學生，在教、學中積極吸取先進的東西，豐富自己，完善自己，提高自己的教學水平。
雖然我性格有些要強，但是不得不承認，作為一名新人，由于欠缺經驗，我的教學水平與其他前輩相比還存在差距，這一點在考試中明顯的顯現了出來。幾次考試，我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我認真總結經驗和教訓，我逐漸認識到，由于學生年齡都還小，自覺性和接受能力都存在一定局限，僅靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績，很多前輩都在課余時間對學生進行輔導。效果很好。我也嘗試利用課余時間進行輔導，特別是針對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間的努力，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學期的工作和學習，我認識到，作為一個欠缺經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，必須要付出更多的勞動，運用更多的時間。隨著自身教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，學生們的成績逐步都有了一定提高，為此，我感到非常欣喜。我深深的體會到為人師的愉悅和成就感。
關于新教師教學工作總結5
本學期，我作為一名新人進入了三坪子校任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。做為新教師應如何來教數學，我查閱了《國家數學課程標準》，對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，在未來的教育教學中起到了很大的幫助。
我擔任二年級數學兩個班的教學工作，一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，并認真聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業，有的`學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
除了聽課、上課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。剛開始工作時，兩個班的成績都很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔
導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在今后的日子里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
關于新教師教學工作總結6
從第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個多月過去了，回首從備課、試講到真正走上講臺面對學生以及這一個多月的教學實踐，不禁思緒萬千、感慨不已，感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。
首先，感謝校領導及各位老教授們的諄諄教導、嚴格要求，使我明白了作為一名教師應具備哪些基本的素質，使我了解了自己的優點和不足，從而明確了自己的努力方向；身教勝于言教，通過聽老教授們的課，使我學會了很多東西。老教授們淵博的知識、幽默的談吐、從容的教態、一絲不茍的嚴謹學風和兢兢業業的敬業精神，使我深為嘆服，深為感動。老教授們嚴謹的治學精神和從實踐中總結出來的并且被證明是行之有效的教學方法和技巧，值得我終生認真用心學習和領會。我決心以各位有經驗的老教授以及優秀的中青年教師為榜樣，認真學習，不斷拓寬自己的知識視野，積極了解本專業學科前沿的學術動態和最新的學術信息，刻苦鉆研本領域的熱點、重點和難點問題，不斷提高自己的理論水平；認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，并在注意在自己的教學實踐中加以運用。
其次，結合自己所教課程的性質和特點，設計適合自己的教學方式方法。我教的課程是《法律基礎》，《法律基礎》作為一門公共基礎課，學生從心理上不太重視；還有不少學生對這門課有誤解，認為學習法律是一件非常有意思、非常有趣的事情，對法律知識本身理論性和邏輯性較強因而相對來說也比較枯燥的事實缺乏充分的心理準備。因此，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內容外，我盡量多收集一些有趣的`課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣；在教學的過程中，在講清楚課本上所要求的知識點的基礎上，力求語言的生動活潑，以活躍課堂氣氛；注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性；在課堂上，盡量多給學生發言的機會，充分調動學生的積極性、主動性；在下面將要進行的部門法內容的課程中，我準備多采用案例教學，啟發學生思考，組織學生進行討論。
以上內容是我從教以來的一點粗淺認識，在我的教學過程中還存在很多缺點和不足，如上課過程中心態不夠從容，有時仍會感到緊張，以致有時說話語速過快；有時總怕不到時間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往準備了很多內容，以致于有時講不完，導致對時間的把握不夠準確等問題。 在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，虛心向別人學習，努力改正自己的缺點和不足，在教學實踐中逐步地完善自己，力爭早日成長為一名受學生歡迎地優秀教師。
關于新教師教學工作總結7
20xx年，這是非同尋常的一年。我用（學習、成長、反思、進步）四個詞來描繪這一年的點點滴滴。
這一年，從教初一和初二，能夠認識所教學生90%以上，熟悉他們的個性特點，很好地與之相處。最為欣喜地是學生對自己的滿意度也是很高的，很大程度上得到了學生們的認可。不知多少學生在課下親切的叫我陳sir時，我的心情是多么地愉悅。多少次走在路邊，很多學生像呼喚親人一樣的呼喚我。個人覺得已經很滿足了。
這一年，上了兩次重要的公開課。“科技巨著與史學巨著”到“抗日戰爭的勝利”，前者，最后獲得了區上老師的好評，后來獲得新教師獻課一等獎。后者，雖然過程比較艱難，但最后還是給國培老師獻上了一節課。從準備這兩節課的過程中，感受到自己在處理很多新材料和新問題的欠缺，也學會如何最大限度地利用自己的優勢來打造一節優質課。雖然還有很大差距，但仍然在努力。
這一年，學習了23本專業書籍，開拓了視野，提高自身在教學中的理論水平。尤其是在學習何成剛和夏輝輝老師那本教學技能訓練時，深知作為一位老師，基本功是如此的重要。因而，在一年的的學習里，我喜歡聽靜雅思聽，學習很多講授技巧和活動方式。仍然記得天朝的崩潰一書中對清朝軍事力量的描述，當我上課深情地講述中英軍事力量對比時，大家才明白為什么清朝會屢戰屢敗。
這一年，參加了市區組織的教研活動34次，走訪成都市區學校19所、聽校內外老師講課113節（其中包括14節省市區賽課的一等獎的優質課）、聽專題的學術報告47場。從普通中學的老師到大學的歷史教授，我感受著各路老師的風采，學習著他們教學與成長中的點點滴滴。最大感慨就是能夠感受他們對生活的熱情、對事業的執著追求和兢兢業業。
這一年，從一個普通的.歷史qq群主發展成為擁有10個全國歷史超級qq群的管理員。把全國各地優秀的歷史教師集結在一起研討教學問題，交流成長心得。在這些群的管理與實踐中，逐漸認識到許多新的學習和教研方式，為歷史老師的發展創造良好的資源分享和交流的平臺。
這一年，開始認識到自己在家庭中的作用。母親是自己生活中惟一的牽掛。年近60的母親相隔異地，很多時候都不能照顧媽媽，感覺到這一年有愧于媽媽。后面很多事情都要優先想到自己的母親，希望盡快能夠解決。早日把母親接到身邊，盡自己做兒子的責任，以免自己的人生留下遺憾。
這一年，不斷地擴大自己的交友范圍，增長著自己對各行業的認識。記得有一次，我們學校新教師（50多人）做完自我介紹之后，我能準確說出每個新老師的教授學科和姓名，以及他們的性格特點和興趣愛好等等。這種對歷史的天然喜好，培養了我善于記憶人物的特點和愛好，這樣的優勢在人際交往中起到了很好的效果。
這一年，從學科老師到班主任，開始認識到自己責任的重大，任務的艱巨。經常12—16小時的持續奮戰，總感覺時間不夠用。每天都在跟時間賽跑。雖然艱難，但自己正在更為深入地了解學生，參與班級管理。當班主任之后，突然去看工資卡，發現自己待遇提高到了4000以上（比去年翻了一倍），感覺還是很不錯的。
這一年，我的身體不是很好。基本每月都有一次生病。尤其是咽喉炎，一不小心又會犯。好幾次因為疲勞過度，抵抗力下降，很快就誘發感冒。自己以前讀書時良好的體質漸漸離我遠去，脫發、頭疼等問題現在一直困擾著我。在今后的一年里，我要加強鍛煉，積極參加體育活動，增強自己的體質。
這一年，沒有寫成一篇像樣的論文，沒有把心思用于一個具體的點上，致使很多時候都盲目地選擇自己的事情。在今后的日子里，必須安排好寫論文的時間，把心思集中用在某一教學主題。如果一位老師在教學方面沒有自己的獨到之處，相信教學不會走太遠。
這一年，沒有過多接觸異性，對于談戀愛之類的話題，總是回避。一方面由于時間原因，另一方面由于自己對女友的要求高。所以至今仍然保持著單身。想了一想，有的時候不能太執著，如果過分執著，要求太高，不現實。還是希望能夠找到跟自己合得來的。
20xx漸漸離去，20xx即將到來。在新的一年里，我將繼續發揚自己積極的學習熱情、踏實的工作作風、認真的對待每一件小事。再次重復那段經典的做事語錄：復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情重復做，重復的事情創造性地做。
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