教師繼續教育培訓工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的教師繼續教育培訓工作總結，歡迎大家分享。
教師繼續教育培訓工作總結1
本學年我校在上級主管部門的正確領導下，在鄉學區的直接關心指導下開展了教師繼續教育培訓，順應課改新形勢，適應時代的新要求，培訓管理和業務指導，取得了應有的成效，促進了教師教育觀念的更新和教師隊伍整體素質的提升。回顧一年來的工作，我們的具體做法是：
1、進一步落實校長為第一責任人的領導負責制，強化業務指導小組的'職能作用，認真貫徹朝陽市、縣繼續教育工作會議精神，使全體教師進一步認清了形勢，提高了對繼續教育工作的認識，學習的緊迫感和使命感進一步增強。學期初，召開全體教師大會，校長動員，分管副校長布置培訓內容，各學科指導組分別制定相應的培訓計劃。
2、圍繞課堂教學開展研修活動，把課堂教學作為主陣地，每位培訓教師上一節校內公開課，敦促教師將課程理念轉化為教學行為。同時為充實培訓內容，適時組織骨干教師外出參觀學習，幫助教師開闊視野，增長見識。
3、突出德育教育，抓好班主任的班級管理工作。扎實抓好安全教育、推行開展德育教育“七個一”活動。
4、每周四定為“教研活動日”，以學科教研組為單位開展活動，組織學習、集體備課、聽課、評課、相互交流。
5、認真督促教師按新課程、新理念備課、設計教學過程，同時注意加強課后反思。
6、適應新需求，加強現代教育技術培訓。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機和網絡基礎知識的培訓，加快了學校教學現代化的步伐。
7、派專業教師參加市縣組織的各類培訓班學習，尤其是課程改革各科教師培訓班，廣大教師學習的積極性逐漸增強，在各種培訓中，教師及時到培訓地點，認真聽講，認真記錄，與講座人員共同切磋。
8、堅持研訓一體，把校本培訓納入學校常規管理中。在活動開展中努力做到校本培訓活動與本年度自學課程，學科教學緊密結合，做到教、學、研、訓一體化，切實提高培訓效果。
9、進一步完善了校本培訓工作評價制度，將其作為教師考核的重要依據。
10、認真貫徹執行繼續教育工作方針、政策，把教師培訓與職稱評聘、續聘、評先、獎懲掛鉤。
今后的打算：
1、強化繼續教育培訓管理，充分發揮領導班子的作用，創造性的開展校本培訓工作。
2、加強對年輕骨干教師的培養，推動學校名師培訓和教改教研活動的繼續深入開展。
3、抓住機遇，創造條件，提供良好的教師培訓環境，組織開展課堂教學技能競賽，著力提高教師現代教育技術能力。
教師繼續教育培訓工作總結2
20xx年7月14日至7月21日我校組織教師按照省市縣相關要求順利完成了教師繼續教育培訓工作,現對全校20xx年教師繼續教育培訓工作總結匯報如下:
一、指導思想
我校的教師繼續教育工作嚴格根據《甘肅省專業技術人員繼續教育規定》、《慶陽市專業技術人員繼續教育實施細則》、《慶陽市中小學教師培訓規劃》和市教育局、人事局關于20xx年教師繼續教育培訓工作的要求組織進行。
二、培訓形式
利用“全國中小學教師繼續教育網”和遠程教育手段，以校本培訓為主，培訓工作采用集體授課和個人自學相結合的方式進行。
三、培訓內容
堅持針對性、實用性、超前性原則，結合當前教育形式和我縣我校各科教育教學實際，重點培訓以下內容：
師德師風建設；主要觀看師德師風建設光盤,師德報告會光盤;課堂教學；主要觀看課程改革示范課遠程教育相關課改資源,并記有一定數量的筆記;遠程教育培訓;開展了青年教師課件制作競賽，評課競賽等并現場進行了點評，同時進行了多媒體操作技巧培訓及三種模式運用競賽，每個教研組都有一兩個較高水平的課件；如何開展教學研究；教研組內進行了教學研討,教師們都發表了各自的意見和見解;研討課程標準；對新課程標準進行了深入細致的研究及分析,達到了對新課程標準的理解;教情、學情分析
論壇。公共課按照市上要求選修了課程。
四、培訓紀律
1、加強領導，做了精心安排。學校領導班子首先充分認識到了教師培訓工作的重要性，任務的.艱巨性，切實負起了領導責任。校長負總責，由教導處制定好授課表、時間表、日程表，聘請好授課教師，地安排好后勤服務工作，保證培訓工作順利進行。
2、認真組織，講求方法。認真細致地學習政策、吃透精神，做到了全員培訓。在培訓過程中，做到了講求方法，分類進行，圍繞課改內容和要求，針對熱點、難點問題開展了研討，并且充分利用了電視、錄像、多媒體、英特爾網等大眾傳媒提高了培訓質量，把授課與研討、講座與討論、示范與觀摩相結合，增強了培訓效果。
3、嚴格管理，確保實效。切實加強了培訓管理，學校統一為參訓教師報名，上報了培訓教師花名冊。建立了嚴格的考勤制度、作息制度和學習制度，做到了時間、地點和人員三落實。保證了培訓時間，培訓效果。培訓結束后每位教師都寫出了一篇高質量的結合我校教育教學管理實際的教育論文。集中培訓了5天（7月14日至19日），自學安排2天（7月20日至21日），圓滿了完成專業課52學時、公共課20學時的培訓任務,達到了培訓目的。
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