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幼兒園教師個人專業發展工作總結(精選22篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的幼兒園教師個人專業發展工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 1
職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。我現在是一名大一新生,我學習的專業是學前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個職業高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。我知道,在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風雨,我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備,也需要有一定的目標和方向,那就十分有必要做好我的職業規劃,找準職業生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
一、自我分析
1、個人性格分析:個人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩重。平時態度積極、認真,有責任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
2、職業性格分析:職業性格:我在班級擔任過一些職務,在組織和動手等能力上有過培養,在工作中認真負責、有創新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業中保持我的優點,改正不足,發展我應有的水平,并不斷學習新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
3、我的優點:責任心強,有愛心、耐心;態度積極認真,工作努力負責;學習成績好,有一定的學習方法,樂于學習;思維活躍、精力充沛,積極上進樂于思考和行動,并有創新的能力;在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。身為學生會成員能以身作則,管好自己;為人自信、正直、想法多。
4、我的缺點:考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;有時比較任性;性格較強,固執;缺乏時間觀念,做事易拖拉。
5、家庭環境分析:家庭經濟條件一般,母親是一名優秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關系,只在教師這個職業方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護,但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格,從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己,母親給我的影響較大,我學會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。
6、社會環境分析:現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞,但院校的學生畢業率高,所以對工作的競爭也是很激烈。
7、職業環境:幼兒園的環境很單純,和社會無太多關系,無危險、無職業病危險,環境狀況舒適,在園內無勾心斗角的現象,無權力的爭奪,而且富有童趣,職業從各個角度來看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發展,對這個職業要有愛心,本職業的就業前景還是十分可觀的。
二、SWOT分析
1、優勢
(1)我的優勢:各科成績都較好,比較全面,并在藝體、文學等方面有特長,興趣廣泛;做事特別認真、踏實,態度積極,責任心強;在班級曾擔任過團支書,在學校曾擔任過學生會文體部副部長,組織管理能力較強,且敢于嘗試新的事物;多次在校活動中及評優中獲得榮譽證書;多次實習,擁有豐富經歷。
(2)優勢的使用:知識掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎;做事的態度能受到大家的信任;組織管理能力對于幼兒園十分重要;大量證書在面試及申請工作時能夠突出,很占優勢;豐富的經驗能很快適應工作及環境。
2、劣勢
(1)我的弱勢:有時比較固執,情緒化;考慮事情不夠周全;考慮事情不夠周全。
(2)弱勢的彌補:多聽聽別人的意見,穩定自己的情緒;遇事要從多方面、多角度考慮;多找找自身過失,改正不足。
3、機會
(1)機遇:畢業前的各種招聘活動;進修拿本科學歷;實習給老師和園長留下較好的印象。
(2)機遇的把握:我會慎重考慮是否要靠關系,這所園對我的發展有幫助嗎?利用自己的優點和特長,充分展示自己,參加一些好單位的招聘;參加多種考級,提高自己的學歷和知識;認真考慮所實習單位是否值得留。
4、制約點
(1)我面臨的威脅:幼兒園薪酬不夠高;學歷不夠高,大學畢業后,我能獲得專科畢業文聘;英語水平較差,影響國際交流。
(2)威脅的排除:多學習,參加高校的高考,進修本科;將心態平和,以學習及積累經驗為重;從現在開始就開始好好學習英文,多和別人用英文交流。
三、職業生涯計劃
1、短期目標
好好學習,多積累專業知識,努力提高我的英文水平,并著力發展自己的'藝體能力,完成大一這關鍵性一年的學業。
2、中期目標
在校的三年時間不長,正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這三年的光陰,在三年的學習里,努力地學習各門學科,扎實專業知識,嚴格地守成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面掌握每科專業的學習技巧;學習技能的同時,也要積極地參加學校組織的課個活動,勇于地把自己的特長發揮出來;做一名優秀的幼兒教師畢業生,爭取考業余本科院校,繼續深造。
3、長期目標
出色的工作能力,積極的工作態度,這是畢業后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業后我將繼續完善自己的專業技能和個人素質:通過實踐學習,不斷完善自我,在社會的大舞臺充分展示自我;重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍。迅速適應周圍環境;保持積極的人生態度。
盡自己最大的努力獲取更高的學歷,不斷充實自己,敢于嘗試新事物,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周圍環境,保持積極的人生態度。畢業十年后創辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
四、結束語
計劃固然好,但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,任何目標,只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛打拼的人!想要實現自己一個遠大的目標,就必須得從生活中的點滴小事開始做起,努力地積累從中所學到的知識,從中歸累起來,那就是打開成功之門的鑰匙。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 2
我現在是xx師專的學生,我學習的專業是學前教育。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風雨,我要時刻做好面對機遇和挫折的準備,也需要有一定的目標和方向,那就必要做好職業的規劃,找準職業生涯的道路,為日后能擁有陽光大道做足充分準備。
一、自我分析
個人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩重。平時態度積極、認真,有責任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
職業性格:我在班級擔任過一些職務,在組織和動手等能力上有過培養,在工作中認真負責、有創新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業中保持我的優點,改正不足,發展我應有的水平,并不斷學習新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
二、個人發展目標
1、近期目標:好好學習,多積累專業知識,努力提高我的英語口語水平,并著力發展自己的藝體能力,在舞蹈,鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動,豐富自己的學習和生活。
2、中期目標:在余下的大學生活里,積極參加各項社會實踐活動,為畢業后走入社會打下扎實的基礎。畢業后我將選擇在昆山發展,今年來就業競爭很激烈,為此在今后的學習中我將要不斷努力,扎實我的專業知識,通過各種考核;
3、長期目標:盡自己最大的努力獲取更高的學歷,不斷充實自己,敢于嘗試新事物,參加國家自考,拿到本科文憑,有機會的`話再考研,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周圍環境,保持積極的人生態度。
三、自我總結
1、作為一名未來的幼兒教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
四、結束語
人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點點滴滴,并要不斷努力,與時俱進。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 3
新學期的開始,對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰性――自己已經熟悉了幼教的工作,也對孩子們有了一些深層的了解,學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中,這也給我帶來了思考和挑戰,我是否能在原有的2年的基礎上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學方法?這些還需要從反思中得到答案。
一、自身素質特點的反思
2年的工作讓我學到了很多,在園中我堅持參加每項培訓活動,力求比別人學的多。“學高為師,身正為范”這既是對教師的要求,也是對教育幼兒的負責,因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養幼兒良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。在教學上,我已能順利的帶好一日活動,在每次活動前總是會認真地去準備教具,以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,教學水平有了提高,也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上,從細小的事情入手,孩子的一個表情,一個動作我都看在眼里,并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,他們總愛和我一起說一說、玩一玩,和他們在一起,我覺得自己快樂了許多,所以總會得到家長的信任,與家長一起幫助孩子成長。
由于自身經驗的不足,有時因操之過急和方言不通,與家長交流時會出現考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格不愛張揚,對于幼兒園分配的任務或是交流的問題,處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態。
二、成長環境的分析
隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業化水平的提高,社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學習進取,一味的認為教師職業就是鐵飯碗,不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,給我們教師帶來一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功,我園力求往省級示范幼兒園發展,我也會努力做好自己的工作,提高自己的素質,為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。
三、教學活動過程的反思
當前隨著新課程改革的不斷推進,幼兒教師專業的發展越來越得到重視,盡管教師已經掌握了一定的專業理論知識與技能,但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得,因而教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素。”。一個教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識,是很難成為一名優秀教師的,名教授葉瀾曾經說過的一句話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學實踐中,既會有成功的經驗,也有失敗的.教訓,對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,由感性認識上升至理性認識,對照新的教育理念再來指導實踐;通過將零星的教學經驗,不斷加以總結與提煉,逐漸形成自己的教學風格,凸現自己獨特的教育思想。我總結了以下兩點進行反思:
1、對孩子在活動中的行為進行反思
這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時根據教與學的情況,對下一階段的教學進行適當的調整,采取有效的教學策略,以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。特別是可以隨時發現教學中的問題,采取積極措施,改進教學。
2、對教師的教學活動方式進行反思
反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景,通過實踐與反思的不斷循環逐步解決課堂教學環境的創設,應變能力,關注自己教學行為背后的思想,觀念,提高教學技能,優化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進步。
四、成長歷程的反思
執教2個年頭,現在的我正處于練就教學基本功階段,在此期間,已經熟悉了教育教學的各個階段、細節,了解了中、大班幼兒的年齡特點,也有了與家長溝通的經驗和管理班級的方法。但在教學上還不能很好的把握目標,這方面還需要自己不斷去向有經驗的教師去學習。因為個性要強,當看到同齡人比我好時便會去爭取,力求追上別人。以后的路還有很長,目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業績,相信通過自己的努力會有不一樣的答案。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 4
三年的歷練足以改變一個人的言行,教師的三年以為這自我的成長,不僅在自身的學習上,而且要在教育的基礎上得到“質”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼,和這所新興幼兒園共同成長。三年中,靠著認真學、辛勤干、扎實做,給自身不斷學習的機會。如今,三年的時光已悄然結束,只是的沉淀,經驗的積累,讓一個靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責任。
一、改變自我,樹立自信
對自己我知道,和別人不同的是,曾經的我一上臺就會滿臉通紅,緊張是我的第一表現。經過三年,在一次次地教學,一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點,盡量放松自我,現在,雖然偶爾也會臉紅,但我的經驗告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我,保質保量
在教育教學上,曾經的我只知道書中的只是,“古人曰”“長者說”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內容,對社會經驗一點都不知道。如今,三年的時光中,使我意識到,現實的生活經驗才是學習中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節課到最后一節課有了新的想法;師徒結對、送教下鄉等活動,讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態課上,雖說不用像公開課那樣仔細專研,但始終,對我來說是我成長的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我帶給他們的快樂。
三、提前完成,自我定位
我為自己定下這樣一個目標:我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師,三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標,我堅持在自己id崗位上不斷努力前進,欣喜的是,工作一年以后,這一目標提前實現了,現在,我已走過了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理,各活動的.開展,計劃與總結,家長工作燈,都是在考驗一個班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續展現自己的能力,創造一個良好的班級。
風雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點滴的成長,三年讓我積累了生活的經驗,面對這屆快要畢業的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標,為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來,我的風帆將會樹得更加高,飄得更加遠!
幼兒園教師個人專業發展工作總結 5
熱愛教育事業,愛崗敬業,教書育人,積極參與各項素質教育實踐,這一直都是我塌實做事的基礎。身正為師學高為范,我嚴于律己,和同事們和睦相處,有良好的團隊合作精神,尊重學生人格,關愛學生,師生關系良好。教師專業發展要求教師要有終身學習的能力,要根據社會、經濟、科技和教育的發展,通過各種形式的繼續教育,不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業水平,但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時做得多,但積累的還不夠,所以對今后三年制訂了個人的發展計劃。
一、自我定位
自我定位:本人正處于練就教學基本功階段,本學年度往形成經驗和技能階段提升成為良好的班級管理者
二、目標
1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,形成經驗和提高技能
2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平,每年有參加論文寫作。
4、達到青藍工程,虛心向老教師學習,于搭班老師共同管理好班級,發揮自班的特色,培養良好常規。
5、在2年中進修出本科學位,積極參加體育活動,鍛煉身體用以調劑身心。
三、成長階段的設計
XX年學年度
1、熟悉了解班級,與搭班教師配合默契,培養良好的班級常規,做好幼小銜接的工作。
2、努力學習比較系統的'專業知識、教育科學知識使“青藍工程”達標。
3、參加論文評比寫作,積極投入教育教學寫作中。
XX學年度
1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。
3、進修本科學位,積極參與發言獻策。
XX學年度
1、知道教師的職業價值,逐步樹立現代教育觀念,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
2、努力進取“教壇新秀”或“優質課”的參與活動并獲取名譽。
3、具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。
行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結出豐碩的果實,綻放出美麗的花。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 6
畢業的我,興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,來到了一群活潑可愛的孩子中間,那時的我還是一個對幼教行業懵懂的女孩,對于怎樣教育好孩子,用怎樣的方法方式去引導孩子、指導孩子,對于哭啼不休的孩子怎樣去應付……一系列的問題出現在我的面前。那時的我在工作中時常表現出在孩子面前放不開,有些羞澀又有些緊張,不過在領導的帶領下以及同事們的鼓勵和幫助下,使我很快擺脫了這一恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中。
至今從事幼教工作已數年,在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,不過無論是怎樣,這些都將會是我人生最大的財富。以后我會背著這個行囊徜徉在我的旅途。
幼教一個特殊的職業,同樣也是一個極為重要的職業。一個個孩子剛剛離開父母的襁褓,來到我們這個大家庭,我們就像他們的第二任父母一樣,把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,在這里的一切決定了孩子的未來,我們就是孩子的第一位導師。引領他們接受新的事物,踏上一段紛繁的學習之路。
在這個特殊的環境中工作,就猶如是世外桃源一般。這里沒有煩惱,沒有污濁,有的只是孩子們單純的笑聲,無邪的笑臉,天真的想法。孩子們圍繞在膝,竟可以使我忘記自我,有時候也天真的認為自己也這么大,正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對自己說:“我是一片綠葉,孩子們就是那一朵朵花蕊,我愿意為花蕊送去足夠的營養,讓花蕊綻放的更美麗。”
在幼教工作中,我讓孩子們看到了一個絢麗多彩的世界,為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,同時我自己也在不斷的成長,給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠摯的心去愛護孩子,關心孩子、體貼孩子,與他們真心誠意的成為好朋友,使他們感受到師生之間的信賴與真誠。作為一名幼兒教師的我,對每一位孩子播撒愛心,用愛的行動讓他們重新點燃希望之火,當孩子流著長長的鼻涕走到我面前時,我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當孩子離開父母哇哇大哭時,我會像媽媽一樣抱起他,給他溫暖給他安慰;當孩子犯錯時,我會耐心的教導他,讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動表達著我的愛意,使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關心他。
印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園,當父母離開他們,急著去上班的時候,孩子們總會哭鬧,豆大的眼淚不停的流下來,這時我的心弦就會被觸動。我總會不由自主的抱起孩子,輕輕的撫摸他們,為他們拭去眼角的淚水,親親他們的小臉,讓他們感受媽媽般的溫暖。看著他們眼淚的風干,露出甜甜的笑容,我的心里就會泛起一陣甜意。而當孩子們從無知到智慧,在一定的程度有了進步時,所體驗到的那種成功感,是其他任何工作都無法取代的。從這一刻起,幼教這種職業就植入我的心里,我知道我會熱愛幼教。
在幼教行業的數年里,有太多太多的事情讓我感動:當大班孩子即將離開幼兒園的時刻,“老師我們以后經常會來看你的”一句話簡潔的話語打動了我的`內心,感動的會淚流滿面;當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,“老師先喝口水吧”突然之間我發現孩子們長大了,懂事了,聰明了;在一次家長半日活動過后,家長們看了我的工作后不禁地感慨:“看了老師半天的活動,才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,多么的辛苦,看了老師教那些調皮搗蛋的孩子,才讓人了解到什么叫做耐心。”從孩子的話語,家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪。
我熱愛幼兒教育事業,我愛我的孩子,我將堅定地,腳踏實地地走下去。
雖然我只是幼教成員中最普通的一員,但是我對幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,我愿意把我的青春獻給我的崗位,獻給每一位含苞欲放的孩子,他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,我將盡心盡力盡職盡責的做得更好,不斷學習,不斷探索,踏實工作,銳意進取,開拓創新,為我們神圣的幼教事業發揮更大的價值。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 7
一、個人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范,意氣奮發,總覺得自己的學業已到盡頭。接下來是傳道授業解惑的師長日子,可是,十年間,幼教教材換了一本又一本,家長對老師的要求高了一截又一截,各種理念的不斷沖擊,各種新生事物的不斷介入,使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業的在校生,永遠有許多新的知識要充實。分析個人喜好,個性及專業特長,我覺得自己在以下三方面急需提高:
(1)家長工作。由于自己的性格使然,主動性不夠,加上以往與我配班的老師年齡較長,家長也樂于和他們交流,因此,我和家長的接觸較少,交流少,不擅長家長之間的糾紛調解,也不擅于指導。
(2)棋類特色,雖然在組織棋類特色課方面有一點成績,但尚不能形成自己的棋類教學風格,對弈水平在園內可以,但充其量只能算入門,在今后日新月異的人才競爭社會,如果不能學有所長,一定會迷失自我,毫無建樹。
(3)主題活動,主題教學活動已有多年,但年年要求不同,今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性,以飽滿的熱情來主動探索,不斷創新。
二、規劃目標
綜上分析,我為自己擬定了以下目標:
1、樹立為家長服務的意識,以最大的努力,最高的熱情,最真摯的態度,最專業的知識來指導家庭教育,提供優質、全面、體貼的服務,使家長滿意、放心。
2、加強自身專業技能的錘煉,積極參與棋類教研活動,爭取在及方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透,通過反思,不斷更新教學觀念,改變教學行為,提升教學水平。
三、階段實施措施
第一年:積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料,如:聽沈老師的棋課,多收集有關教案及教學實例。與班級幼兒對弈,不斷提升自身的圍棋及國際象棋的'對弈能力。嘗試探索主題教學,用他人理論,他人經驗來指導自己的實踐行為,并逐漸與班級實際情況相結合,形成可操作的班本化課程。主動找家長交流,指導家長科學認識家教,端正教育態度
第二年:在積累棋類教學資料的基礎上,爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文,填補自身棋類教學論文中的空白。主題教學班本化課程逐步成熟,爭取在一學期中公開課上有好的表現。積極組織家長活動,遇事多為家長考慮,及時幫助家長排憂解難,做每個家長教育上的好導師,生活中的好朋友。
第三年:走出幼兒園,積極尋找他人對弈,靈活應對棋局,爭取全面提升自身的對弈能力,有機會的話,完成棋類考級。主題教學活動從經驗性認識轉化到理論性認識,爭取將自己在教育科研中積累的經驗不斷提煉,完成有質量的教學論文。創設豐富多彩的家長活動,家長工作做到常抓不懈,使每位家長喜歡我,相信我。
三年時間說長不長,說短不短,完成目標不應是一句空話,應該時刻謹記,以行動來證明,但完成目標有一個過程,過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產。因此,我希望抓緊一切時間來進修,但同時量力而行,盡可能的來完成,如果有國際象棋方面的培訓,我希望有機會參與,相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺,如果有機會實地聽一些名師授課,具作主題教學活動,我相信一定會得到更多的啟發,希望領導、同事在平時工作中常督促我,鼓勵我,幫助我,讓我通過不斷的學習與成長來實現自身的可持續發展。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 8
一年來,憑著對工作更深的認識和感悟,我執著地對待每一項工作的挑戰,也努力的想把工作做的更好,現將一年做個回顧和總結。
一、新的洗滌
所謂“活到老,學到老!”一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習,并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發言。服從領導的安排,及時完成領導交給的任務,并努力做到。
二、新的發展
一年來,我始終以教科研為主,多思考,多寫作,多嘗試,這成為我成長的一大策略。在我看來,不學無術是不存在的。
所以我很努力,每次課前我都做了豐富的準備。比如音樂課要熟悉鋼琴,語言課要精通故事,相應要有豐富的素材素材。不管你有多忙,你總是準時高效地比計劃提前一周。
根據班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉,多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來,我送走了盛老師,迎來了潘老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上,由于家長的大力配合,我們打出了水平和風格,打出了屬于班級的凝聚力,獲得了團體總分第一名,兩次集體獎第一名,一次集體獎第二名。結合園區的主題和班級的特點,我們相應地開展了很多活動,比如小班半日游當湖公園,將親子閱讀、親子表演、親子游戲、親子玩耍結合起來,使活動處于良好的.狀態。這學期我們去杭州動物園秋游,家長的參與度比去年有了很大的提高,也展現了班級的整體面貌。
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習,并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設置了很多獎項和背景音樂獎等。當然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發現,教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然,除了教科研,我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中,我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,運動會編排隊形,得到領導良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲,但是重要的是享受那個艱苦的過程,那是一種磨練。一年來,我的論文《音樂有聲,浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評,陶行知《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評,“讀書求知增女性風采,創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項,天妃杯演講賽三等獎等。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 9
我班在幼兒園領導的直接領導和指導下,衛生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發病的發生,經常用藥物消毒外,定時對教室和寢室進行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發生腳踏實地完成了保育工作任務,取得了一定的成績,為了使今后工作做得更好,現將本學期的保育工作總結如下:
一、不斷學習,總結經驗,做好自己的保教工作
社會在發展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子,熱心工作
"愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小小班的保育員以來,我是用心詮釋著"愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要"勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,"為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對"等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期,我帶的是小班的孩子,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的'形式對幼兒進行培養,如培養先小便后洗手的好習慣,學會正確洗手方法,經過培養訓練,幼兒的自我服務能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位
五、密切聯系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
對于我個人,時間在幼兒的成長中過去了,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師
幼兒園教師個人專業發展工作總結 10
作為一名幼兒園教師,我一直致力于為孩子們提供最好的教育和關愛。在過去的一年里,我有很多值得驕傲的成就和經驗,同時也有一些挑戰和教訓。以下是我對過去一年的個人工作總結。
一、工作內容
作為幼兒園教師,我的工作內容包括但不限于:教學設計、教學實施、課堂管理、家長溝通、學科研究等。
1、教學設計:
在教學設計方面,我注重把握孩子的實際情況,充分挖掘孩子的興趣愛好和潛能,結合幼兒教育的特點,以樂學為主,以情景教學為輔,將傳統教學理論與現代幼教融合,形成自己的教育理念。
2、教學實施:
在教學實施中,我不僅注重課程內容的傳授,更注重孩子們的情感素質、語言表達、動手能力等方面的綜合培養。針對不同孩子不同需求,采用分層次授課和不同教學方法靈活處理。
3、課堂管理:
在平時的課堂管理中,我強調以孩子為中心,尊重孩子的人格,以愛心、耐心、善意、真誠和諧處理教育關系,對于教學中出現的矛盾和問題,通過有效的溝通和反思,將父母、幼兒和教師的關系調整為合理和諧的狀態,使孩子們真正感受到學校和家庭的關懷和支持。
4、家長溝通:
在家長溝通方面,我注重與家長積極合作,與家長分享幼兒園的教育理念、教學計劃和教學路徑,及時反饋孩子的'學習和生活情況,促進家園共育。
5、學科研究:
作為一名幼兒教育工作者,我不斷提高自己的教育教學水平,持續學習和研究領域的最新理論、方法和技能,同時在工作中積累經驗,為更好地服務孩子們提供更優質的教育。
二、工作成果
在過去一年的工作中,我取得了一定的成果:
1、教學效果顯著:
在我負責的班級中,孩子們的學習成績逐漸提高,尤其是在語言表達、想象創造、數與面的認識領域表現突出,同時孩子們的感情和態度也得到了很好的鍛煉和提高。
2、課堂紀律有序:
在我負責的班級中,孩子們的紀律較好,能夠自覺遵守課堂禮儀,聽從老師的安排等事項,在我的引導下,建立了良好的學習氛圍和規矩。
3、家長反饋良好:
在我負責的班級中,家長們對我工作的評價也比較高,他們認為我能夠很好地引導孩子們的認知、情感和行為的發展,遇到問題能與家長和孩子協商解決。
三、工作挑戰和教訓
在過去一年的工作中,我也遇到了一些挑戰和教訓:
1、培養孩子們的獨立思考能力仍需加強:
雖然我重視培養孩子們的獨立思考能力,但是當孩子面臨較復雜的問題時,有時候他們并未形成自己的思路,還需要引導和幫助。因此,我需要在教學中更加注重培養孩子獨立思考的能力。
2、幫助孩子們養成良好的學習習慣和情感態度有待提高:
雖然孩子們在學習中取得了很大進步,但是在一些良好情感和態度的培養方面還需加強,如自我調節、情感管理等方面。我會針對這方面自己的不足持續加強改進。
四、未來規劃
作為幼兒園教師,我會更加努力,不斷提高自己的教育水平和教育教學能力,同時關注時代的發展,適應教育的變化和需要。未來的工作計劃如下:
1、不斷提高教學水平,加強個人培訓和學習。
2、注重孩子情感和態度的培養,關注孩子性格和心理健康的發展。
3、加強家長聯系和交流,幫助家長更好地關注孩子的學習和生活。
4、認真履行教師職責和責任,不斷完善工作的方案和方法,不斷提高自身綜合素質和業務能力。
總之,我將在未來的幼兒園教育工作中,切實履行自己的職責,充分發揮自己的優勢,為孩子們提供更優質的教育和關愛,讓他們擁有更美好的未來。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 11
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下:
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有透過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是十分重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動,并在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習狀況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力,增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能,建設“安全校園”構建和諧社會,創造安全的教育環境,在市消防大隊隊長的`親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,到達了預期目的。
配合園領導,完成各項任務
本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和群眾的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們必須感受的到。這每一項都是展示自我,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊狀況時,我都要求務必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須進步時,我們立刻與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。
這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不一樣家長的特點,從實際出發,采用多種方式,用心而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達潛力有了飛躍性的進展,自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
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園長的信任和自己對幼教工作的熱愛,這個學期,已經有一個多月了,我要盡心盡責,圓滿的完成這個學期的工作。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起這一個多月與他們共同生活,共同收獲的點點滴滴“為了每個孩子都有進步,”這是我們為之不懈努力的動力。在這個學期的一個多月中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實,勤奮地來完成這一學期的工作。
回顧這些日子與孩子們的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結積累經驗,期待下學期的我能更加努力出色的在自己的喜愛的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的健康、安全,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的'一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境,我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意每個孩子的身體和情緒,有什么反常狀態,及時發現身體不適的孩子,配合醫生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。小班的孩子?處在,“我自己來”關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索、體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發展的過程。
作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒有信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做好的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環境,隨時和家長保持密切溝通聯系,一定能謾慢得到家長的認可的。
其實。教師的工作是非常神圣而又艱辛的,很多的老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,工作我給自已總結的經驗就是:工作是做出來的,只要你出發點是為孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每個一個孩子,即使面對不同看法的家長,我也是問心無愧,始終是能得到理解認可。
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時間過得真快,轉瞬間一學期的工作立即就要結束了。回顧這一學期的各項工作,有成果也有不足,現將本年的工作總結如下:
一、師德師風方面:
在工作中,首先聽從領導支配的各項工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作認真、負責,敬重領導,團結同事,疼惜幼兒,盡自己的努力做好班級的各項工作,憑自己的良心和責任心細心照看幼兒,使幼兒得到良好的生長和進展,并慢慢使其養成自己的事情自己做好的良好習慣,得到家長的高度評價。
二、本職工作方面:
衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,由于幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒。學前期兒童正處在生長發育的關鍵時期,他們生長發育快速,然而身體尚未發育完善,適應環境的力氣和對疾病的抵抗力不足,簡潔受外界各種疾病因素的干擾,從而影響幼兒的身體健康。所以,保證供應幼兒全面合理的養分,加強體格熬煉,落實扎實有效的防病措施等,是提高幼兒健康水平的重要環節,也是幼兒園工作的重點。
1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持每天清洗毛巾。堅持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。
2、加強進餐環節工作,堅持巡察兒童進餐狀況,指導關懷體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。讓幼兒從小養成專心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時訓練幼兒養成良好的飲食衛生習慣,餐前便后洗手,飯后漱口,不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,進餐不說話,不亂扔殘渣果皮等。
3、加強兒童午睡管理,培育幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡察幼兒午睡狀況,訂正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質量。
4、保證兒童儀表潔凈,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。
5、保管好本班物品及兒童衣物,避開遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。
6、主動協作醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
7、情自己做,如自己吃飯,盡量自己穿衣,遇到問題自己想方法解決,同伴之間要相互關懷等。
安全工作
1、加強兒童安全訓練工作,培育兒童自我愛惜力氣。
2、加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交生疏人,防止錯接。
3、隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發覺狀況準時妥當處理。
4、組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有確定危險的活動,要賜予愛惜。
5、防止開水、食物等燙傷兒童。
6、加強水、電、氣的使用和管理工作。
三、保教協作方面:
作為保育老師,協作班級老師的教學工作也是特殊重要的。每當老師在進行教學活動時,我都會主動協作老師做力所能及的事情,如發幼兒用書、繪畫油紙,指導幼兒畫畫、做手工、做玩耍等。
四、班級工作
工作分工不分家,這是幼兒園的.要求。班級是一個集體,平常上課時,只要有空,我就為老師配課,學校有活動時,我與老師一起做教具,工作不分彼此,相處很融洽。
五、家長工作:
早上入園時,下午放學時,主動熱忱地與家長相互溝通孩子一天的表現。
六、個人學習方面:
為了提高自身的素養和技能,我堅持學習有關幼兒訓練方面的學問,嘗試看幼兒自理力氣培育方面的爭論。在這里我要感謝園領導給了我學習的機會,希望今后領導們能為我們供應更多的學習機會、孩子是俏皮的,但也是可愛的;工作是辛苦的,但也是歡快的。我愿大家都歡快的工作,每天都有一個好心情。
以上是我20xx年的工作總結及今后的學習目標。在今后的工作中,我將連續努力,連續一如既往地寵愛孩子,寵愛幼教事業。
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在這學期里,我充分投入工作,以飽滿的熱情和良好的精神面貌圓滿完成了各項工作。在思想政治修養方面,我積極創新觀念,更新思想,不斷提高自己的思想政治素質。隨著新教育理念的提出和新課程的實施,我從各個方面努力提高教學水平和專業技能,認真工作,使教學、生活管理工作有計劃、有組織地進行。下面對這學期的工作進行總結,旨在發揚優勢、克服不足,總結經驗,吸取教訓,從而促進教學工作的上一層樓。
一、思想政治修養
在幼兒園教育的實踐中,我深刻認識到思想政治修養對于教育教學工作的重要性。因此,我持續不斷地更新觀念,創新思想,對自己的思想政治素質不斷提高。在學前教育方面,我不斷努力提高專業水平,結合幼兒園實際情況,嚴格要求自己,在教學管理方面,精心制定教學計劃,定期檢查監督,及時解決出現的問題。同時,我還針對幼兒的年齡特點開展科學合理的教育活動,培養幼兒良好的行為習慣,以更好地促進教學工作的發展。
二、教學管理
在教學管理方面,我們開展了聽、說、評達標活動,吸取別人的優點,找出自己的不足,積極開展特色課程和實驗科目。我也一直在努力學習學前教育知識和相關理論,提升自己的理論素養。同時,我也相信只有不斷地總結和反思才能讓我們更好地進一步提高教育教學水平。
三、生活管理
在生活管理方面,我認真制定工作計劃,定期檢查監督,及時發現問題并解決。結合幼兒的實際情況和年齡特點,我們開展了科學合理的教育活動,培養幼兒良好的行為習慣。同時也積極組織老師觀察好的典型班級,并對比自己的班級,尋找更好的教學形式和方法,努力提高教育教學質量。
在這一學期的努力和付出中,我充分發揮自己的作用,圓滿完成了所有的工作。但同時我也意識到自身的不足和需要進一步提高的.地方。我將繼續努力,在今后的工作中取得更大的進步,為教育教學工作的上一層樓。
1、保障安全衛生保健工作。確保安全工作是最重要的任務之一。每位教職員工都肩負著確保每位孩子人身安全的責任和義務。為了讓孩子在安全的環境中成長,教育孩子安全知識,提高孩子的安全意識和自理能力,讓父母也能夠放心。強化晨檢和孩子接送制度,杜絕不安全的物品進入校園。落實保健措施,積極配合幼兒園保健醫生完成疾病預防和預防接種工作,對全園兒童進行常規體檢,并制作評價分析表。不斷完善各項制度,保證全園衛生檢查和消毒工作有條不紊,保障班園環境的地面清潔無灰塵和紙屑,窗戶澄澈明亮,被褥干凈衛生。幼兒食品衛生工作是整個公園工作的一大部分,每位工作人員都應該嚴格遵循相關管理制度,切實防止“病從口入”。
2、日常保持整潔。在工作和生活中,每個人都應該把整潔放在心中。公園內無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊劃一,窗戶光潔無暇,走廊和樓梯干凈整潔。
3、對生活教師進行多次專業學習和經驗交流,讓他們對學前教育有更廣闊的新視野和理解,進一步推動工作的升級。通過提高業務技能水平,更好地展示工作人員積極認真的態度,也能夠充分體現團隊的優秀專業知識。
在教學工作中,由于孩子們年齡小,能力差別較大,園方和教職員工應積極備課,通過培養孩子的動手能力和表演能力,為孩子創造舒適優美的學習環境。注重動靜交替,為孩子提供各種積極嘗試和互相學習的機會,鼓勵孩子學習各種生活技能,激發孩子的興趣和學習熱情。 在語言和音樂教學活動中,教師通過引導,讓孩子們互相動起來,肢體感受兒歌故事中的各種細節,給予孩子充分的自由空間,讓他們感受到學習的愉悅和成功的體驗。每一個孩子都是獨立而重要的,園方和教職員工應該針對不同的年齡段和個體特點,靈活調整教育行為,讓每個孩子都能夠享受到對其發展有益的教育。在學期末,孩子們都有了很大進步,能夠自信大膽地唱歌、念兒歌,與小伙伴和老師們進行對話,語言表達能力得到了明顯的提高。
通過這幾年的工作,我有幸學到了不少東西,但我深知“書癡者文必工,藝癡者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。因此,當我們認識到以往的知識已經不足以滿足未來的需求時,我們就應該及時調整自己的學習策略,積極努力充實自己,從而成為一條源遠流長的大河,源源不斷地涌現出新生力量。
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半年時光匆匆,我與孩子們又度過了愉快的日子。回想與孩子們朝夕相處的時光,我的心里充滿了喜悅、悲傷、疲憊和汗水,但更多的是來自孩子們的歡聲笑語和與他們相處的歡樂。我深深地愛著孩子們,而孩子們也對我充滿了深深的愛。這份愛讓我們的心靈融為一體,讓我更深入地了解每一個孩子。對于這一年的工作,我做出以下總結:
一、工作方面
在工作中,我依然嚴格要求自己,遵守幼兒園規章制度,不遲到、不早退、無缺勤、無曠工。我積極參加各項活動,服從工作安排,全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子已來園三年,自理能力較強,哭鬧現象已十分少見,孩子們的注意力也逐漸增強。因此,我主要在穩定幼兒情緒、培養良好學習和生活習慣、訓練規律等方面下足了功夫。在我們的努力下,孩子們的自理能力得到了很大提升。他們穿鞋子的'能力,食物不灑落香港正版掛牌、不挑食的情況都得到了明顯改善,這讓我們和孩子們家長感到欣慰。從這學期的經歷來看,借助老師的幫助和領導,我班孩子學會了自我照顧,掌握了正確的進餐方法、晝寢、使用自己的毛巾、杯子,以及飯前、便后洗手等生活習慣。我們也注重室內通風和保持室內環境的整潔,每天消毒杯子、拖地和進行空氣消毒等,營造一個溫馨整潔的學習環境。在平常的生活中,我們留意觀察孩子的臉色、表情,及時了解他們的需求。
二、教研方面
在教學研究中,我積極參與,不斷學習,通過課堂上的觀察和反思,我明顯感到自己的進步。我相信只要勤奮學習,努力做其它,就一定能夠更上一層樓。
三、人際關系
我班共有四名教師,我們之間的關系默契和諧,從未發生過矛盾。我積極協助其他教師開展工作,同時也很感謝班上老師們對我提供的幫助和照顧。在此,我要衷心地感謝你們。現在我們即將升入大班,相信我們之間的默契和團隊精神將能夠帶領孩子走向更美好的未來。
四、家長工作
家長和孩子們已經逐漸適應了現在的環境。雖然有幾名孩子沒有適應這個突發的變化而離開了,但在我們四位教師的共同努力下,家長們已經開始對我們有了信任。然而,為了贏得家長更多的信任,我們需要更加努力,不僅要做好各項工作,還要比以往更加耐心、關注孩子的一舉一動。相信通過我們的共同努力,我相信我們即將進入大班的孩子們一定會有一個美好的未來。我私人也將更加努力,讓家長更加放心地接送他們的孩子。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 16
時間是一只永遠飛翔的鳥,轉眼間本學期的教學工作將圓滿結束。伴隨著孩子們的歡聲笑語,伴隨著新年的鐘聲,預示著新的一年又將來臨。在這忙碌的20XX年中,我們放飛的是希望,收獲的是充實,回顧一年的工作,現將這一年的個人發展情況總結如下:
一、思想方面
作為一名幼兒園教師,我熱愛集體,全心全意為幼兒和家長服務,積極參加園內組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤。平日里,做孩子們的朋友老師,細心周到地照顧每一位幼兒,做到既教書又育人。工作中,努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、保育工作
我會配合班里老師認真做好班上的保育衛生工作。特別是冬天,室內室外溫差大,在玩游戲時,熱了能及時為幼兒脫掉衣服,并為容易出汗的幼兒換上毛巾,冷了就提醒幼兒穿上衣服,一日中做到讓幼兒盡量多喝開水,以防各種感冒與疾病的發生。在午餐時,幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜,使大部分幼兒都學會了吃飯不掉飯粒的現象,還養成了不挑食、不偏食的好習慣,可見趣味午餐的課題實施,有了顯著的成效。
三、班級工作方面
這一學期,我和俞老師、陸老師一起,帶領孩子們健康、快樂地成長著。雖然俞老師是一位新手老師,但俞老師的開朗性格,使我們更善于溝通、交流,我們一有空就會坐下來說一說,聊一聊。使我們的班級常規有了明顯的提升,她的靈動與認真,令我倍感欣慰。大家相互學習、相互探討,使我們在班級管理上做到序而不亂。
9月初,我們班來了幾位插班生,對了讓幼兒開心、家長放心,我都會利用平時晨間與放學時間,都會跟家長做進一步的交流,使家長對我們有更多的信任,從而,使我們的家園工作得以順利進行。11月份我們開展了家長開放半日活動,活動結束后,不僅得到了家長們的熱烈掌聲,還有一件令我出乎意料的事情,班里的彬彬小朋友居然跟我說:“張老師,什么時候我們再開家長開放日?”雖然是簡短的一句話,但看得出孩子有多開心,活動也舉辦得非常順利。我們班還制定了每周的班級特色——創意、童趣折紙畫,由于我班的幼兒動手能力還有待加強,因此,重點以折紙的方式,來提升動手能力,最后,孩子們的一張張漂亮的畫以Kt版形式展示在大家面前,得到了家長們的一致好評。
四、教育教學
在教學上,特別是語言課中,為了給幼兒更多展示的機會,我讓幼兒養成一個“多動腦、多動嘴、多表演”的機會,通過讓幼兒多說,培養幼兒的語言表達能力。平時,午餐后,都會讓幼兒上來講述自己喜歡的故事,這樣,不僅培養了幼兒認真傾聽的習慣,同時,豐富了更多的故事內容。
在個人業務上,努力讓自己在“多思考、多動筆、多嘗試”的目標上靠攏,做好自己份內的事,認真備好教學活動與游戲課,并且做好及時的反思。寫好每周周計劃表及每個主題的家園共育,并張貼在家園欄中。認真寫好每月故事及每周保教反思,并上傳博客。平時,多看幼教類的書籍,來提升自己的專業水平。在平時工作中,不免會遇到一些困難,如在制定教研計劃或者在排進度中碰到的些許事情,有時真的.不知所措,我也會經常向有經驗的領導、老師們學習、探討,爭取做得更加完美。
五、架起家園溝通的橋梁
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
六、科研方面
在科研上,認真撰寫課題《小班幼兒趣味午餐的實踐研究》,利用平時時間,收集相關資料、寫好各階段性小結,現以結題,并送到市里參評。暑假期間,撰寫論文《培養小班幼兒良好進餐習慣的策略探新》,獲園里“二等獎”。本學期又實施了一個新課題《設計開放性游戲培育中班幼兒交往能力的研究》,得到了專家們的集體點評論證,進行了專業指點。在修改課題中,對我又是一個新的挑戰、新的揣摩,更多的是一份成長,此課題已在市里立項。
七、個人成長方面
在20XX年6月,評為“20XX學年度XX市優秀班主任”。在6月份撰寫的《做孩子藝術創想的點燈人》主題博客中獲“三等獎”。在園級首屆新教育優秀博客評選中被評為“博客積極份子”。在11月份的主題式游戲展評中,獲“三等獎”。在9月份第一學期“數學區域操作材料展評”活動中制作的《快樂打轉盤》獲“最佳制作”獎。在10月份,第二屆“微笑”杯我和孩子的成長故事演講中,獲得“最具潛力獎”。在12月份“綠色家園”幼兒主題繪畫展中,獲“優勝指導獎”。
八、認識不足,努力進步
一學年下來,收獲自然不小但也存在很多不足。特別是在教學創新方面有待加強,希望在今后的教學中靈活運動各種教學手段,加強幼兒的互動與幼兒的回應能力。平時,缺乏主動性應多向師傅討教問題,應學會多學,多思,多實踐。我將在新的一年中,繼續努力學習,爭取把工作做得更上一層樓。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 17
光蔭荏苒,時間的快樂飛快流逝,望著快樂長大的高興們,從快樂的高興我感受到了一種發自高興的自豪。
耳邊還高興回響著快樂們剛入園時的高興聲,但快樂間,這一個學期便已走到了快樂,細細品味著過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。
一個快樂而又充實的高興過去了。回首這高興,雖然忙碌但在快樂老師的高興協作下,還是快樂了高興的成績。在這近半年的快樂生活中,幼兒們也高興了快樂。在這里,我也該高興一下我的快樂,總結過去的高興經驗,以便更好地高興自己的快樂工作水平。以下是我對自己這一段時間內教育教學實踐中的兩點總結:
一、不斷學習,提高自身素質。正所謂活到老學到老。人的高興本來就是快樂不斷的高興,只有快樂不斷的學習,才能快樂自身的素質和高興能力。把學到的快樂與日常的`教學工作結合起來。從我快樂,從身邊的高興做起。用快樂的教學思想引導幼兒啟發幼兒,從而讓幼兒更好的成長。
二、樹立目標,規范常規。俗語說的好:“沒有高興,不成方圓”。良好的快樂可以使幼兒的生活快樂節奏性。我高興重視對快樂常規的高興,因為快樂是從小養成的。一個好的快樂更高興影響幼兒的快樂。要讓幼兒具有良好的生活和快樂習慣,是很高興的。比如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進行。要讓幼兒有秩序,就必須要讓幼兒學會快樂。一高興幼兒都一窩蜂的擠在高興,不快樂什么叫排隊。萬事開頭難啊,在快樂時間里,天天引導幼兒該高興排隊。漸漸的,終于看到了快樂。幼兒們都能自覺的高興。此外,還教會幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔。自己的快樂自己做。由于高興兩位老師統一要求、統一管理。使幼兒從小就快樂良好的高興習慣,我快樂他們高興受益終生。
總之這高興雖然很忙也很累,但快樂確很多。在高興中我快樂到了高興的樂趣,但快樂也高興了一些自身存在的問題。我會將這快樂存在的高興認真思考快樂想辦法解決,爭取在高興把快樂越做越好。讓幼兒在快樂園健康成長,使高興更快樂幼兒園。把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師在一起。
我的高興是為快樂培養出高興開朗的下一代,為了高興目標,我要快樂奮斗持之以恒的為下一高興更好地快樂而高興。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 18
和孩子們的相處,這半年來,我也是得到很多的成長,特別是看到他們的進步我也是特別的歡樂,說明我的工作還是做的不錯的,特別是家長們的確定,也是讓我對于自己的幼師工作感到是付出值得的,而且也是有了一份成果,這份努力終究是有回報,在此我也是就個人工作來有個整理。雖然之前自己也是做過幼師,不過這學期還是從其他的幼兒園轉過來的,新的一個環境來帶新的班級,雖然我也是有些閱歷,不過也是挺忐忑的,但和孩子們接觸之后也是發覺這些孩子都是很優秀的,也是證明來到這兒的工作,自己的選擇是對的,的`確好的幼兒園,招來的孩子們也是會優秀很多,而自己也是不能去拖后腿,所以在工作里頭也是特別的去認真來做好,不能讓領導無望,同時我也是認為正確而不懷疑自己的力氣,能去把這份幼兒園的工作來去做到位,讓孩子們寵愛我這個老師,情愿聽從我的支配,上課,活動,孩子們也是做得很好,有很多的進步。這些進步也是來自于自己努力去做好自己該做的一些事情,同時和孩子們一起相處也是特別的歡樂,這些日子里,讓我也是和孩子們生疏了很多。
除了工作,自己也是去學習,去和同事們相互溝通,一個班級也是多個老師一起努力來做好的,而協作方面我也是主動并且主動的來做。特別是在工作里頭,我們老師相互的協作,是可以讓教學做的更好,孩子們也是主動的協作,那么這活動或者課堂就會完成的更好,自己也是清楚雖然有一些的閱歷,但是還有很多要去學的地方,有很多可以成長的方面。這些除了和同事去相互溝通,晚上我也是看幼兒教學方面的一個書籍,和同行去相互溝通探討一些閱歷,自己的成長,其實也是可以讓孩子們的成長更優秀。一個老師,要肩負起自己的責任,而這要擔當住就必需不斷進步的。而這半年,我也是感受到,除了閱歷的累積,自己也是不斷學習收獲了蠻多,孩子們的教學能做好,也是自己始終努力,不去松懈才有的。
今年的工作雖然要收尾了,但是我也是看到一些問題也是消逝在自己的一個教學工作里頭。這些也是可以改進做好的,而不僅僅是完成工作就夠了,看到問題去進步,找到方法提升,那么自己也是會變得更為優秀的。今后的工作要去做得更好。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 19
在忙忙碌碌中,這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結:
一、工作方面
我班是新招生的幼兒,在開學初,幼兒哭鬧現象極為嚴重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪,深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,依賴性強的特點,在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時,給予幼兒最好的照顧,用最大的`熱情與愛心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護在教育教學上,我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展,我在制作玩教具時,都制作了四十份,以確保每個幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外,為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。
二、思想方面
熱愛中國共產黨,忠誠于黨的教育事業,全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步,積極提高自身的政治覺悟,緊跟黨的步伐,認真學習“三個代表”重要思想和重要精神,自覺讀書看報和收看新聞聯播,關心時事,認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。
三、學習方面
利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,多做課,在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時機進行實踐。
四、其他方面
嚴格遵守園中的各項規章制度,不遲到、不早退,凡事以集體的利益為重,時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,把各項工作做得有聲有色。
總之,我會時刻牢記園興我榮的宗旨,為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
幼兒園教師個人專業發展工作總結 20
不知不覺來到群力幼兒園,已經過去了一個學期。這一個學期過的非常的豐富精彩,做了許多,也收獲了許多,讓我從一個剛畢業的學生變成了一名剛入職的幼兒教師。
從學生到教師,是身份的轉變,也是一種成長。
剛開學來到幼兒園里,和教師們一起整理、整理活動室,然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室,把活動室裝飾成了孩子們喜愛的樣子。看著煥然一新的教室,也讓我特殊有成就感。
然后便是和教師們一起備課,每周三的'中午大家都會開年級組的會議,教師們坐在一起相互溝通學習,上微課。第一次我有點緊急,說的并不好,后來觀摩了其他教師的微課,便也有了些閱歷,漸漸的比一次好了些,但還需連續學習。
這學期,幼兒園也開展了許多活動,童話節、體育節、親子游等等,我們作為教師的我們,要細心籌劃,認真觀看幼兒,然后思索并設計出適合幼兒成長的活動方案,在進展活動時我們也必需要對每一位幼兒負責。雖然有些累,但也讓我意識到了作為一名教師的責任,看著幼兒臉上的笑臉,也讓我有了師者的歡樂。
最近還進展了課程敘事的競賽,和教師們一起整理資料,制作ppt,回憶了我們一學期的課程內容,最終取得了第一名的成績。整理資料時,看著這些的課程的照片與視頻,讓我也有些驚訝,在這短短的4個月內,我們竟然有著這么好玩的的經受,令我有些感慨。
這個學期已經過去了,他充實而好玩,使我得到了歷練并且獲得了成長。
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忙碌中,我們的學期即將結束。回顧這學期的工作,我真的很高興也很擔心。我深深地覺得老師的生活是真實的,是未知的,只是不要求!這讓我更深刻地感受到了教師職業的崇高和偉大的責任,我對這個職業的熱愛也在增加。
今年帶的是小班,和孩子們朝夕相處的日子里,我有喜有悲,有疲有汗,但更多的是歡樂。這種快樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子也愛我。也因為愛和快樂,也因為愛讓我深入每個孩子的心,讓我和孩子的心融合在一起,這讓我對班上的每個孩子也有更深的理解。的確,雖然有時候會因為孩子調皮而抱怨,但是因為不聽話而失態。因為工作忙,我覺得累,但心里總有一種強烈的責任:我是老師,我想引導這些尋夢的孩子在心里寫最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和孩子朝夕相處,我總想著兩句話,那就是假如我是孩子和假如是我的孩子。這種情緒讓我對孩子少了抱怨,多了寬容;少了苛求,多了理解;少了指責,多了尊重。我認為,只要我們用自己的心認真去愛,那么我們的孩子就會是最好的。
在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的規章制度,不遲到,不早退,不缺勤,不曠工。積極參與園內外各項活動,服從工作安排,努力以幼兒教師職業的最高標準要求自己,全心全意做好教育教學工作。因為我們班的孩子還小,剛進公園的時候,很多孩子臉上都是淚水,自理能力比較差。在一天的學習中,我們專注于穩定孩子的情緒,幫助孩子養成良好的學習和生活習慣。
(一)認真做好,認真保教
1.增強自理意識,幫助孩子養成良好的'生活學習習慣和衛生習慣,建立良好的日常習慣。
(1)保持身體清潔,不要咬手指和玩具,不要躺在地上玩。
(2)能注意用餐衛生,盡量保持桌面和地面清潔,飯后擦嘴漱口,收拾餐具。
(3)不挑食,不剩飯,養成專心吃飯的習慣。
(4)養成飯前飯后洗手、起床洗臉的習慣。
(5)學會穿脫衣服、鞋襪,求擺放物品。
2.學習簡單的社交技巧,養成良好的行為習慣。
(1)對人有禮貌,會主動打招呼,你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學習與伙伴分享食物和玩具。
3、加強語言學習,迎接日常生活、課堂練習、家庭合作等方法,幫助兒童提高語言表達能力,養成良好的傾聽習慣。
(1)經常聽故事,幫助孩子養成認真聽、喜歡聽的習慣。
(2)及時糾正不正確的發言,養成用完整語言表達的習慣。
(二)深入開展教育教學工作。
在日常生活中,我們將關注兒童的隨機教育,抓住兒童的學習興趣,靈活利用時間滲透各種知識。積極創造以兒童為主的教育環境,更新環境布局的概念,使兒童成為此類活動的主體,在環境布局中展示兒童的思想和愿望。
認真準備,組織開展各項教學活動。
給孩子們自由玩耍的空間,讓他們在玩耍的過程中感受到快樂和習慣。
3.提高孩子的口語表達能力。
(三)安全衛生工作
1.經常檢查班上的各種設施,消除不安全隱患。
2.利用一天活動的各個環節,隨機進行安全教育,提前要求每項活動,如滑梯時不推、不擠、拍隊,逐步培養孩子的自我保護意識和適應能力。
3.每周定期清潔和消毒氣缸和毛巾。地板消毒。
4.提醒孩子剪指甲,早晚刷牙,飯前飯后洗手,保持衣服、手、臉干凈。
5.定期定量給父母服藥的孩子喂藥。
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光陰似箭,日月如梭。轉眼間,20xx年即將過去。為了在新學期,為了祖國的花朵更健康更快樂的成長,為了總結教學經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,現將我20xx年的幼兒園工作情況總結如下:
一、思想政治方面。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。在思想上高標準嚴格要求自己,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。積極參加園內各項活動,并認真做記錄,做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學師德方面。
幼兒園教師首先要有愛心,給幼兒母親般的愛撫,給全體幼兒的博愛是教師的天職。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家,處處以孩子為出發點,走進孩子世界,根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學,特別是以多種形式對孩子們的`動手動腦能力,如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學,還進行主題教學,充分發揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環境中學到更多的知識,掌握更多的技能。
三、文明禮儀教育是今年的重點。
1、禮貌。先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處
2、課堂活動紀律。從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、安全方面。
切實加強對孩子們的安全教育,我們把安全教育放在了首位,因為我覺得對于早教班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經驗,在活動中容易發生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。
五、家長工作。
及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問,及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況,以便進行有針對性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
幼兒教育事業是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作。我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
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