第一學期教師工作總結

時間：2022-08-06 14:46:53 教師工作總結我要投稿

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第一學期教師工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的第一學期教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學期教師工作總結

第一學期教師工作總結1

　　半學期的學習生活馬上就要畫上句號了。在跟學生，老師們朝夕相處的半年里，風風雨雨我們一起度過了。無論是周一的緊張生活的開啟，還是周四的期盼，亦或是周五的按耐不住，還有周末得各種活動，現在回想起來，都依然讓人覺得仿佛就在昨日。跟孩子在一起的單純快樂，考試復習的焦灼，跟老師們教研的爭論，跟隨黨支部活動的點點滴滴，都在學期期末來臨的這一刻，畫上了句號。

　　跟隨大家一起成長的半年中，靜下心來，千頭萬緒浮上心頭，依次梳理下吧。

　　先來說說考勤吧，良好的考勤也一定程度上反映了教師的工作態度和工作負責程度，也是對教師責任心的一種約束。在做班主任半年來，每天早上定表都要比之前提前了二十分鐘，一天之計在于晨，把晨讀的時間利用好，既可以利用閱讀來復習知識，也可以溫故而知新，給孩子預習知識的時間，這樣，上起課來，便事半功倍了。回想上學期，總是踩著點到學校，但隨著工作責任的增加，無形中我對自己的要求也嚴格起來，并且早晨做事情總是特別迅速，直到見到孩子們，讓他們捧起課本的那一刻才決定可以暫緩一口氣。

　　至于工作方面，人都說干一行，要愛一行。我漸漸的已經深愛上我所從事的工作，并想堅持下去把它當做一份事業來做。我心中的教育，它是一份集體的事業，我只是集體中的一顆螺絲釘，我時刻告誡自己不能因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習，尤其是做了班主任之后，事情多并且碎，更需要我利用一切可以利用的時間，甚至像在從海綿中擠時間，來把每天的事情做完。在工作中，我知道只有嚴格要求，工作實干，才能提高自己的素質。有時候，晚上給孩子們補完課，組內的事情處理完，已經八點了，但是一想到明天的課背的還不是很好，就會逼著自己再改改，再熟悉下。沒做班主任之前，總有一種僥幸心理來安慰自己，英語是我的專業，即使備課不是很充足，但還是很不錯的。但作為班主任，同時教語文和英語，尤其是語文對我來說，還是一門全新的學科，讓我強烈的意識到半點也馬虎不得。并且學校開展的一系列聽評課及賽課，以及課后的評課，都讓我在“痛苦和疲憊”中成長的更快了。

　　還有教學方面。從一個對小學生并不關注，甚至有些“害怕和排斥”的新手，到現在一天不見到他們，不聽到他們在我耳邊告狀，在我視線范圍內學習，我都會感覺生活中缺失了一塊似得失重感。除了用我愛上了他們這樣一群天真可愛，沒心沒肺的頑童以外，真的找不到其他理由來告訴自己為什么在很多次被他們氣到無語的狀態下，仍然可以在他們一聲“老師。”之后，內心迅速燃起憐愛。它是一種情感的交換，并且童年的孩子們是最寬容的，即使你批評他的再煞有介事并多重威脅，他下次見到你后，仍然會給你大大的笑臉，并且服從你的安排。我想每位老師的職業幸福感也便在此吧。每天可以看到那張明艷的單純的笑臉，讓你感覺再灰暗的一切都可以淹沒在這種笑容中。

　　通過半年的教育教學，我更加日漸感觸到，要提高教學質量，關鍵是讓學生在課堂吸收知識。課下只是復習和鞏固知識的時間。孩子對知識的第一遍理解和印象非常重要。老師的講解有時候，并不能讓孩子們印象深刻，反倒是讓孩子用他們自己的語言，分享給其他人時，把課堂還給他們自己時，效果比我的“叮嚀囑咐“要好。

　　可是，如何來上好這樣一節讓學生變被動為主動的課呢？課下老師們集體研討，也個體交流溝通，慢慢摸索出一些共識。

　　課前準備：備好課是一堂課成功的關鍵，我要做到每一節都有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。并制作更多有利于吸引學生注意力的教學環節，可以是一張精美的PPT，可以是一些孩子們最熟悉的調侃，總之，一切以學生感興趣為切入點，在課前就抓住他的思想，讓他有聽下去的欲望。但這也是我頗為受挫的一點，有時，我覺得自己的準備非常精心，但是講解時卻會由于課堂紀律的問題，導致效應完全沒有發揮出來。

　　備學生。孫子兵法有云，知己知彼，百戰百勝。只有老師了解學生原有的知識技能的，以及他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有那些困難，才能采取相應的預防措施。比如四年級的這些孩子，之前上學很多孩子根本還沒有學習過英語，連26個字母都不會，就只能先拋開課本，把最基礎的東西補上來后再開始新課的學習。還有對后進生的關注，每個后進生的情況都不一樣，只有對他們每個人的學情認真分析后，才能重點把握，各個擊破。但是頭痛的'確是，這些學困生往往毅力和恒心不足，而且知識落差太大，很多學生自身，甚至家長都堅持不下來，最明顯的是補差。開始這些后幾名的孩子還愿意留下來每天補習，但隨著期末的臨近，他們的心思越來越浮躁，有幾個同學甚至開始逃跑，或者在這，家長陪著也學不進去。如何激發他們的學習積極性，自主性，是我在面對這些學困生時，最大的困擾。

　　做好班級管理工作。不帶班不知道班主任對于教學效果的重要性。班主任無形中已經形成了每個班的學習風格和學習認知，以及班級管理。如何組織好我的課堂，以及讓這種良好的課堂秩序，延續到其他各科老師的課堂中，我反思了幾點：多關注全體學生；多注意信息反饋；課堂語言簡潔明了；避免重復的毛病；課堂提問面向全體學生；注意引發學生的興趣；課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　以上是我本學期的工作總結。在教學中，我也只是剛剛入門而已，摸到了孩子們的脈門，但是如何找到化解各種問題的良方，還有待很大的提高。現代社會對教師的個人專業素養要求越來越高，要想成為一名做得了任課老師，管的了學生，當得了班主任的優秀老師，我還有很長的一段路要走。把加油和努力送給此時的自己。

第一學期教師工作總結2

　　時間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個學期以來的工作歷程，在教學上、跟同事學生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個小小的總結。

　　這個學期我仍教3個班，本學期一共有8個單元，我按照課時進度認真備課，按時上課下課，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，教案編寫認真，每篇都有反思，并不斷歸納總結經驗教訓。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，改進自己教學中的不足提高自己的教學水平。本學期上了2次校內交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調控及教態進步了不少，小小的表揚及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領導和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續的教學中知道了該怎么去改進、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預習的目的，讓預習在預習后的新課中發揮作用，然后可以直接進入上課的主題，這樣可以節省時間，把更大的時間放在重點或練習上。本學期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數場來自全國各地的名師講座或教學，實在是受益匪淺。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便有針對性的輔導學困生。經常與家長保持有效聯系以便及時了解孩子的.學習狀況。

　　這次期末考試二年級的平均分是97.28，優秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優秀率93.3%，二（2）班97.46，優秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多，錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學中要經常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進步的地方在會認真檢查題目沒有漏題情況，會仔細讀題，養成了比較好的答題習慣。

　　工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態度決定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學到了很多，更多的是自己的心態平和了很多，也很開心。這學期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現不好時才給家長電話或短信，這學期以來，孩子成績、作業進步了，上課表現好、積極回答問題我都會及時短信告知家長，以便家長了解孩子在學校的學習情況，孩子得到家長和老師的表揚，更是積極主動學習，爭取表現更好。

　　12月7-9號去深圳學習也感受頗深，目睹了各位特級教師優秀的講課和專家們到位的點評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時他出示的一張他去四川某山村小學課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學習條件簡陋，環境艱苦，但他們內心是明朗的。當時我馬上想到了我的孩子們，平時因內容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發呆被我發現，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要。回來后我就跟3個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點我沒有說到做到，以后的教學中盡量改正。

　　在教學中也還存在一下問題，有待改正：

　　1、繼續要加強有效提問，這點還要繼續學習琢磨和反復改進。

　　2、語言表達不精煉、啰嗦，在以后的教學中多向有經驗的老師請教學習提高自己的業務水平。

　　3、對現教知識點跟前后學習的知識點之間的聯系把握不準，對某些知識點的教學目標也還把握不準。

　　4、注重培養孩子的數學思維能力和表達能力。

　　作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學搞好，就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學期里，我會繼續努力，爭取更大的進步成為一名合格的老師。

第一學期教師工作總結3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束。回顧這一學期來，--班在學校領導的大力支持下，在各科任老師和家長們的積極配合下，順利地完成了各項教育教學工作任務。現將具體工作總結如下：

　　一、識字寫字教學

　　識字寫字是貫穿整個小學階段的重要任務，而四年級的生字大部分是合體字，筆畫較多，在教學中，我注意如下幾個方面，抓好識字寫字教學。

　　1、課堂上對難寫易錯的字示范寫，并且當堂練字，鞏固寫字方法

　　2、注意識字寫字的鞏固

　　由于學生學得快忘得也快，因此，識字的鞏固是識字教學中的一個重點。對此，我鼓勵學生擴大閱讀，在閱讀中多見面，達到識字目的。此外，在寫作中，我鼓勵學生不會寫的字用查字典的方法學會它，擴大學生的寫字量。

　　3、注意消滅錯別字

　　在平時教學中，我注意抓住易出錯字著重進行指導，以減少錯別字的產生。讓學生設立錯別字本，將自己平時出錯過的字歸類，每天認讀一遍，不知不覺間減少了錯別字。最重要是家聽作業，家長幫助小孩聽寫反復聽寫易錯詞語，不斷聽寫，不斷記憶。

　　不足：

　　1、學生的寫字姿勢仍是個問題，平時總是要老師反復提醒。

　　2、個別孩子由于粗心、課外閱讀量少，仍會出現錯別字。其中陳--、劉-、邱-、馮--和余--同學書寫了潦草，有待在寒假作業中進一步練寫。

　　二、閱讀教學

　　(一)、課內閱讀教學

　　1、圍繞專題組織單元教學，加強教材的整合性。每個單元教學時，我都注意導語的導學功能，將單元內的各項學習活動緊密聯系在一起。

　　2、注重理解、積累詞句。由于四年級課文較長，學生理解力有限，在教學中，我注意抓住課文的關鍵詞句和聯系上下文引導學生理解全文。并重視引導學生積累課文中的`優美詞句、精彩句段。每篇課文的學習，我都要求學生筆劃出好詞佳句，并抄在讀書筆記本上，以培養學生對好詞佳句的敏感，養成積累好詞佳句的好習慣。

　　3、重視朗讀的指導和訓練。在教學中，我依據教學需要，采用各種靈活的朗讀方法：師生合作讀、分角色讀、男女賽讀、個別讀、默讀，把讀書的時間還給學生，讓學生在自主的閱讀時間中學會讀書，在讀中理解、感悟課文。

　　不足：

　　由于教學時間緊、任務重，在給每個學生充分的時間思考、質疑問難方面做得不夠，下學期爭取改進。

　　(二)、課外閱讀

　　鼓勵學生每天堅持課外閱讀15分鐘以上，并讓學生在閱讀中積累好詞佳句，抄寫在讀書筆記本，靈活應用到寫作中去。

　　不足：

　　由于個別學生寫字速度較慢，作業完成得較遲，影響了課外閱讀的時間。下學期將在提高學生做作業效率上下功夫。

　　三、寫作教學

　　本學期，我堅持讓學生寫周記，寫循環日記，并且在閱讀教學中注意讀寫結合的小練筆。為學生的單元習作打下了堅實的甚而。為了讓學生過好單元作文關，這學期單元作文教學時，我用了五步法：

　　第一步：

　　重視教給學生寫作方法，把握寫作重點，讓學生充分發揮寫作主動性、積極性，鼓勵他們寫出自己的真情實感，同時注意將自己平時積累的好詞佳句靈活應用到寫作中。

　　第二步：

　　學生寫作文草稿。我每篇進行查閱，發現問題，及時評講，表揚寫作較好的孩子，培養寫作興趣，使學生樂于表達、善于表達。對寫作不夠好的學生進行一對一的指導，告訴他“好文章是改出來的”，鼓勵其進行修改，不斷提高寫作水平。

　　第三步：

　　寫作文正稿。因為學生寫作文草稿時，可以翻閱資料，可以家長指導，但到正式寫作時，必須將這些方法自己掌握好，將好經驗好方法變為自己的知識。因此，寫作文正稿時，要求不準看作文草稿，自己寫作。

　　第四步：

　　對每篇作文進行詳批詳改，并且進行有效的講評，鼓勵學生吸取好經驗，取長補短，不斷提高寫作水平。

　　不足：

　　個別后進生的習作輔導不及時，兩極分化差距拉大。本學期，我覺得自己非常忙碌，但“功夫不負有心人”，通過努力，學生寫作興趣濃，寫作水平提高很快，學生的寫作熱情已被激發。在期末考試中，我班平均分90.3分，優秀率81.8。今后，我將繼續努力，發揚優點，改正不足，盡努力全面提高學生的語文素養。

第一學期教師工作總結4

　　我在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，都有明顯的進步。

　　在教學上，首先工作態度認真，治學嚴謹。為了工作再上臺階，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間與同科教師和班主任進行各方面探討研究，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中，使教學進行的更加順利，教學效果更好。

　　在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業，作業全收全批，還在學生的作業本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習化學的興趣。而且在教學過程中, 我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學化學的興趣和信心。有些學生在與我談話之后成績提高很快。對于后進學生我也一視同仁，幫他們熟悉教材，找輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如有的同學覺得，由于初中化學學的時間短，從而對化學產生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心，結果他很快趕了上來。

　　對待學校指定的任務，積極完成，速度快、質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的'任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

　　當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是：

　　一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前、自以為是。

　　二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自己。

　　三、在其它方面，要更加積極主動地完成各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為保定二中的發展拋撒自己的青春和汗水。

第一學期教師工作總結5

　　時光荏苒，歲月如梭!轉眼間，緊張而忙碌的一學期又將告一段落了。回顧這一學期的教育教學工作，既忙碌而又充實。本學期，我班孩子在原有的水平基礎上都有很大的進步。而孩子的每點滴進步離不開老師們的辛勤培育，更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的教學工作總結如下，以便下學期不斷改進，力爭更加完善。

　　一、認真備課

　　俗話說：良好的開端是成功的一半。我們都知道課前備課是老師在課堂教學之前進行的活動設計準備工作，它是課堂的起點和基礎，是課堂教學藝術重要組成部分，因此，必須做好充分的準備。開學后，我認真研究教材，準確把握重點難點，并不斷歸納總結提高教學水平。如在備課時發現問題，必做到有疑必問、查閱資料等，并根據教學內容及本班幼兒的實際情況，擬定采用的適當教學方法，認真寫好教案，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　二、培養良好的學習習慣

　　幼兒良好的學習習慣的養成對孩子今后的學習是事半功倍的。因此，我對孩子學習習慣的要求是很嚴格的，本學期中培養孩子良好的學習習慣也是教育教學的重點之一。例如：從孩子的坐姿到站姿，從握筆寫字到讀書及書本的擺放;從保持正確的讀寫姿勢到愛惜自己的學習用品。從課堂上不能隨意講話到認真聽講，都是有嚴格要求的。當然對于剛上預備班的孩子對這樣的要求，不容易做到，但這就需要我們每天不厭其煩的重復強調，認真細心耐心的去指導。通過一學期的培養，我發現孩子們的進步是很大的，基本上都養成了一個良好的學習習慣。

　　三、教育教學

　　本學期，我應學校的教學工作要求，結合學期教學計劃及孩子的實際情況，有目的，有計劃、地開展教育教學工作。

　　1、數學方面

　　讓孩子學會數字1-10的認讀與規范書寫，學會10以內數的分解及加減法運算，并能夠看圖列出算式，寫出正確答案。

　　2、拼音方面

　　讓幼兒學會6個韻母、23個聲母的認讀和掌握拼音字母的書寫格式，并能學會23個聲母與韻母的`簡單拼讀。

　　3、區角和體育游戲

　　在游戲活動中不僅學習了社會交往技能和鍛煉身體，還能在游戲活動學會規則意識，合作意識等。

　　在教學過程中，我根據孩子的年齡特點，設計教學環節，運用富有童趣的教學方法激發幼兒的學習興趣。本學期中孩子的點滴進步都是有目共睹的，特別是我們班的陸靜雯、黃皓小朋友，剛開始膽小怕事，不愿動手書寫，家長也特別擔心孩子學不好，但一學期下來，孩子的進步是很明顯。本學期教的6個單韻母，23個聲母孩子們基本上都能夠認讀和規范書寫。家長們對我們的教學工作也很滿意，但有些孩子發音和書寫還有待加強。

　　四、工作反思與調整

　　本學期來，孩子們在自己原有水平上都有著不同程度的進步，看著孩子們的點滴進步，我感到很欣慰，但以此同時，也在思量著自己教學工作中的不足，在今后的教學工作中，我會努力探求更適合孩子學習的教學方法，培養孩子的學習能力，提高孩子的積極性。

第一學期教師工作總結6

　　本學期，本人在工作上,兢兢業業，熱愛本職工作.尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業發展情況做以下總結：

　　一、力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。、參加了本校組織的新教師培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高；利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，使自己的.教材開發及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網絡資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

　　二、在專業知識和技能方面

　　1、參加了本學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；

　　2、利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

　　3、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇于創新，使自己的教材開發能力再上了一個新臺階，同時，利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

　　4、在英語學習方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期本人還將繼續加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學科的教學工作；

　　5、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存

　　在一定距離，我將在以后的學習交流過程中將繼續深入學習。

　　三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：

　　1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，并結合自己的實際教學進行了應用性嘗試；

　　2、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

　　四、今后的努力方向

　　1、積極參加學校組織的英語培訓，通過集體學習以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；

　　2、參加進修學校組織的計算機培訓，通過學習，以提高自己的計算機操作能力，并將學習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學效果，提高學生學習計算機的興趣和操作能力；

　　3、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，并向全鄉的優秀教師學習經驗，以促進自我發展。

　　4、積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、合格的中學教師。

　　對于學校組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。

第一學期教師工作總結7

　　轉眼間，一學期就在忙忙碌碌的工作中悄然而去。回顧這一學期，自己的經歷其實挺豐富的。現將本學期的工作做個總結：

　　1、理論學習方面：積極參加“名師大學堂”、江蘇省學科教師網絡培訓、常州市心理保健師培訓和3次正衡中學、1次外國語學校、2次北郊中學、1次蘭陵中學的教研活動，努力提高自身的歷史專業水平并及時回來把思想和精神分享給本教研組的同事們。為了自身的成長和發展，訂閱了相關專業雜志，如《中學歷史教學》、《看歷史》和《中考歷史》等，努力提高自身的教育教學理論知識。同時受到本組同事考研風潮的感染，開始積極學習教育學、心理學知識，爭取基本功更上一層樓。

　　2、教學研究方面：在教學的同時加強自身的教學研究，積極做好新課題《初中歷史教學中材料運用的`有效性》的準備和理論學習工作，積極組織開展課題研究活動。

　　3、教學質量方面：在歷史期末考試中，各平行班級之間的成績穩中有升，很接近。

　　4、專業引領方面：平時按照學校的要求，每周三上午在圖書館集體大備課。其它時間在辦公室的時候有問題就互相討論，學術氣氛很濃厚。平時積極主動參加和指導各個備課組的活動，指導各個備課組出卷，把好命題關。其中初二老師出的一份考試試卷被大市考試的時候運用并獲得好評。同時積極組織開展春蕾杯比賽、新進教師亮相課比賽、優秀教師示范課等活動，提升自我的專業素質和能力。

　　5、教學實踐方面：平時備課、上課認真琢磨，在學科上爭取起到示范指導作用。同時，要求自己對組內的教師每學期聽課不少于十五節，必須有聽課記錄和指導意見。為了準備基本功大賽，要求每位同事認真研讀高中歷史，用高標準來指導教學。

　　6、專業榮譽方面：在教研組的共同努力下，獲得了一些榮譽：

　　（1）在教學開放日中開了一節公開課《決定美利堅命運的內戰》獲得一致好評。

　　（2）參加區歷史基本功競賽獲三強席位之一，下學期參加市基本功競賽，希望有所成績。

　　（3）開了一節區級示范課《引領時代的思考》，獲得好評。

　　（4）《不要“吝嗇”你的愛》獲校組織的“我們身邊的師德故事”征文比賽二等獎。

　　7、積極做好學期期末復習和考試工作，為本學期劃上完滿句號。

　　于此同時，還存在著很多不足和需要改進的地方：

　　1、作為青年教師，要加強專業雜志的訂閱，多交流，多撰寫心得體會并組內交流，好的送去區、市、省評比。

　　2、在說課、評課方面，多多邀請專家給予意見和指導。

　　當然，在未來的道路上，作為教研組長，還要在教學現實中發現問題并進行記錄和整理，創建新的課題，做科研型教研組。

第一學期教師工作總結8

　　總體以來，這一學期感覺一直是在忙碌中度過的，感覺忙完一件事另一件事就接踵而來，不過，到學期末回過頭來看看，也真是因為這些忙碌，才使得我這學期充實而略有成就。

　　首先是教學方面。作為一名新教師，這是教學的第二年，第三個學期，相比第一年剛到這所學校，已經顯得略有條理了。知道了在什么階段要做什么事，接下來要準備什么事。我第一年任教的是三、四年級科學，這學期任教的是四、五年級科學，由于是第二年教四年級科學，感覺似乎更得心應手一些，知道一些重難點應該怎么突破，哪些地方學生可能會較難理解等等，因此在這學期的期中考試中，四年級的科學成績相對較好一點，但是在教學中我明顯感到四年級和五年級的學生雖然只相差一個年級，但是教學方法和教學語言卻有很大的區別，也有可能是對五年級的教學缺乏經驗，以至于在進行五年級的.的教學是感覺有點吃力，駕馭不了。因此，教學經驗對于一位教師來說是最寶貴的財富，而積累教學經驗不僅僅是在課堂上，更重要的是在于平常的積累和總結，我也正在努力的做到這一點，比如遇到一些好的的教學設計、教學方法我會及時的記錄下來，遇到一些自己不太清楚的及時請教別人，每一次有參加培訓的機會我都積極參加，并及時做好記錄，結合自己的教學做一些反思，但自己做的還不夠好，有時會因為各種各樣的原因，反思一拖再拖，到最后不了了之，很多東西不能為自己所用，今后要督促自己：“想到就要做”、“今日事今日畢”。

　　其次是教研方面。這一學期我上了一次公開課，題為《加熱和冷卻》，這是我第一次上公開課，而且是在三個區的科學老師面前上課，難免有些緊張，因此我在學校四個班試上了一遍，在教研員和其他老師的指導下到雙語小學上了一次，最后到南化實小上了這節公開課，雖然完整的上完了，但和其他三位老師相比，我自己覺得我的課并不是那么嚴謹，也并不是那么吸引眼球。我也是一個抓住機會的人，在本學期我參加了“南京信息化教學能手”比賽，課題為《氣溫有多高》，通過這次比賽，我學到了很多，比如：我自學了電子白板，雖然現在還只是略懂皮毛，自制了教具：可移動的溫度計，還、了解計算機操控溫度計，以及一些其他教學手段和方法等，雖然這次比賽的成績并不是特別優秀，但讓我受益匪淺，也讓我結識了一些其他學校的科學老師。

　　最后是教師輔導方面。在這學期我帶領學生參加了很多活動，比如：第26屆“國際科學與和平周”全國中小學生金鑰匙科技競賽，“南京市第二十屆中小學師生科技創新大賽”，“20xx年南京市中小學“五小”活動”等等，同學們也非常給力，在市級和區級獲得了較優異的成績，而我本人也獲得“江蘇省優秀科技輔導員”“六合區優秀輔導教師”的榮譽稱號。在輔導學生的過程了，我看到了許多學生對科技的熱愛，看到了他們的聰明才智，也看到了他們的努力，這也激勵著我自己要不斷進取，不斷提升自己，因為教給學生一杯水，自己要有一桶水。

　　回顧這一學期，自己一直都是在趕著任務，每一次時間都非常緊，總是會拖到最后，然是時間緊迫而草草了事，，在以后，要時常告誡自己：為自己制定計劃，按計劃辦事，機會總是垂青于有準備的人，爭取讓自己的每一場仗都打得漂漂亮亮。

第一學期教師工作總結9

　　本學期，我所任教的理科實驗班高二(16)班，由41個男生和21個女生構成。(流失學生一名，李曉彤同學戶口遷移到香港，去了香港上學。)在高一下學期的基礎上，有效得以延續。一學期下來，整體而言，班級總體發展良好，常規管理扎實有效;成績進步顯著，政教處的各項檢查情況優良，十月、十二月都被評為文明班級。兩次月考中，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。十月月考全部達到二本線以上，超一本人數在五個實驗班中居第一。十二月月考全部達到二本線，超一本人數在五個實驗班中稍有不足。雖然貌似第二次考試有所退步，實則第二次考試比第一次考試，人均年級排名進步近一名。個人認為經過這半年的學習與提高，有了穩健的成長與進步!現將主要工作總結如下：

　　主要工作

　　(四個方面)

　　開展理想教育

　　引導學生切實樹立遠大理想，并為之奮斗。高一下學期曾在開學第一周起，連用四周談理想與抱負，讓學生明確目標，寫勵志格言。在公眾號發誓言墻，為學生制作小卡片。本學期主要是鞏固已有的成果，強化理想，切實禁得起成敗，為實現理想而堅持奮斗，適時調整心態與步伐。

　　【志存高遠】我高一(16)班的孩子們，加油!

　　抓好常規量化管理

　　讓學生嚴格遵守班級公約，繼續推進班級內部量化管理。學校有明確的可操作性的各項制度，結合班級具體情況，我修訂、完善了班級的各項規章制度，在一個學期的實行后，更進一步完善;調整充實了班團干隊伍，分紀律和學習兩大塊抓班級管理，加強管理。尤其是衛生方面，為配合學校管理，細化衛生管理，分包干區和教室保潔區兩塊加以管理，由兩個勞動委員分管。責任到人，有獎有懲，得以明顯改善。

　　做好后進生轉化工作

　　尤其是月考過后，落實明確的`問責制，十二月月考后，更是建立特殊課堂，讓基礎薄弱者和月考退步者，在每天下午六點二十，回班級提前上自習。內容以自學薄弱學科為主。并且一再宣傳這種特殊課堂將在下學期繼續推行，給所有人都添加適當壓力，確保期末能有效鞏固所學知識，力爭讓所有學生獲得一個比較滿意的期末考試成績。

　　努力探索提高成績的有效途徑

　　在上學期的基礎上，繼續保持各科分組，實行科代表負責制，增加學習班干，努力形成互幫互助的風氣，以強帶弱，促強為優，全面提高學生各科學業成績。并在我校三級互聘的情況下，加強與授課教師聯系與合作。每次月考過后，一項常規工作就是學習優異者的經驗分享交流。本學期鐘狄宏成功躋身年級第九，月考過后，班會課上，鐘狄宏、許浩鋒就語數英三科主科與理化生理綜做學習經驗交流與分享，并做成公眾號，讓所有學生認真學習。另外，受12班鄧老師邀請，我班委派林小玲、葉至歡兩位學習優異者去12班分享交流學習經驗。這些舉措，都能有效刺激學生們的成功意識，產生較久遠的影響。

　　反思與總結

　　依賴現代信息技術，加強家校溝通，尋找家長的支持與幫助，努力形成合力，為學生成長成才提供足夠的保障

　　在高一下學期，就成功組建好了微信群，并且取得較好的溝通平臺。本學期一如既往認真經營好家長群，切實為家長們提供值得信賴的服務。每周有主要的兩個方面溝通內容。一是每周周測成績匯報，讓家長及時了解周測的情況。二是每周量化加減分匯總。之前只是在量化匯總表里更新，許多家長沒有耐心認真分析。為了便于更直觀顯現孩子每周的表現，特別增加每周量化公示內容。每一天，量化上有哪些具體內容，都詳細列出，一周一公示，讓學生了解自己的量化，讓家長知道孩子的表現。這無疑給班級管理增加了大量繁瑣的工作，但是，從效果來看，收獲明顯。個人覺得，孩子們正日漸擺脫粗俗與野蠻，走向文明與文雅。

第一學期教師工作總結10

　　不知不覺，一學期的工作又已接近尾聲。回顧一個學期的歷程，半年來大家對我的幫助讓我感受至深，先向大家表示衷心的感謝。下面我從七個方面對我本期的工作作以總結：

　　一．個人考勤

　　我初來乍到，對寄宿學校的工作不太熟悉，即是任課教師，又身擔照顧學生生活的職責，但是我本著不耽誤學生全面健康發展學生的原則，嚴于律己，努力跟上工作節拍，不遲到，不早退，把自己的私事盡量安排到節假日辦理，不影響工作，不請假。其中9月、10月、12月份我全出滿勤，沒有耽誤一節課。和同班王曉鴿老師一起管理班級。

　　二．業務檢查收獲及改進

　　我們中心小學教學管理規范、精細，每月都要進行一次業務檢查評比。在這樣的環境中，我看到了許多，也學到了許多，從同行同事的身上看到了許多優點，獲益良多。認真鉆研教材教法，備好課，鉆研“二十四字教學法”，精心設計作業，作業練習冊模擬試卷全批全改，分層布置作業，培優補差，努力想辦法激發學生興趣，努力撰寫博文，記錄工作生活中的點滴感悟。

　　經過很大努力，仍然存在不足，每月我班作業次數較少。做足做好作業，增加作業數量、提高作業的質量是下期亟待努力達到的目標之一。

　　三．聽評課、交流、外出學習收獲

　　我在學校組織的聽評課、交流活動中，和大家相互學習，學到了很多。校長鼓勵老師們積極走出去學習，我們學校有濃厚的學習氛圍。老師們把學習所得用于實踐，大膽創新，拓展思路，積極課改，在這樣的環境中，我走進了學校多位老師的課堂，領略到了他們不同的風采，受益匪淺。

　　校長的課，不僅注重知識的傳輸，更注重能力的培養，培養小干部、小助手，減輕老師負擔，提高學習效率，增強學生能力，一舉多得；副校長的課，平靜有序，學生思維總能在老師引導下逐步準確展開，指向文本中心，沒有偏離，在課堂上有效達到既定目標；侯老師的課，趣味盎然，不斷變換形式，學生積極參與，興致高昂，課堂氣氛活躍，真正激發起了學習興趣，教師導演，學生主演；賀老師的課更注重引導學生多向思維，從不同角度切入問題，實現殊途同歸，發散學生思維，體現出數學的嚴謹美、理性美；白老師的課讓學生積極參與，把簡單的“分與合”演繹得活而不亂；詹老師的課運用小組合理評價與競爭機制，把一節復習課上得有聲有色；劉艷麗老師的課引導學生步步探究圓的有關知識；馬莉娜老師的課運用多媒體攻克“人字形”線路理解的難點。我還看了趙素玲老師、李亞旗老師的課，由于種種原因，我還沒有走進一些老師的課堂，窺一斑而知全豹，相信他們也是一樣的精彩。通過一個學期的看課，給我最大的感受是，大家都在實踐“二十四字教學法”的小組建設和管理模式，積極探索，摸索前進，大膽課改，給我這個教一年級的老師很大的觸動，在我心中引起了震撼和共鳴，同時也感到起步的困難。我希望通過不斷的學習和努力，力爭在下學期初步建立起我班的小組。

　　通過評課和課改交流，讓我看到我校老師是在實實在在地搞課改，注重理論指導實踐，實踐又推動理論向前發展，具有一定的科研能力和潛力。

　　本學期我外出賽課兩次，得到許多老師的指導和真誠幫助，讓我在現代化多媒體運用上取得了很大進步，在教學設計和課堂教學實踐方面也獲益很大，衷心感謝大家！

　　元月初，我隨學校團隊參加了園區的課改交流會，看到了老師們的水平和素質，深知自己的淺陋，激勵起了奮發向上、追求進步的決心。我想這應該是我本次外出學習最大的收獲。

　　四．本期對學生行為習慣的培養和德育教育

　　我在開學初的初衷很美好：培養學生良好的.習慣，不間斷地進行德育教育。對學生的思想品德教育，我時刻不曾放松，雖然沒有組織過專題討論，但我總是抓住平時學生相處的小事及時進行教育，以實時發生的小事為契機，弄清小事的前因后果，區分對錯與責任，正面教育他們應該怎樣做，努力打造和諧同學關系，建立良好班風。

　　在行為習慣培養方面，沒有達到預期目標，如：不注意環境衛生，隨手亂扔垃圾、上課鈴響還不能積極主動跑回教室、上課前不能做好準備、下課不上廁所總是上課時上廁所、課堂上不舉手就發言、不能認真傾聽別人發言、下課不能整理課桌、不愛喝水、集合排隊愛說話……沒有良好的習慣，就不能有效高效地開展學習活動。培養良好的習慣，下一階段將作為我班的工作重點來抓。

　　五．本期讀的書和下期想讀的書

　　本期我忙于工作實踐、嘗試和探索，閑暇時間較少，本愛讀書的我卻疏于讀書，一本“研修實務”之《班主任專業化》也只是偶爾翻翻而已，推進緩慢，截至目前只是翻了翻其中片段，沒有連續閱讀，實在慚愧。下期我想閱讀“班級管理”方面的書籍，指導班級管理工作。

　　六．特長班開展情況及學生進度

　　我不是特長班教師，我班學生有舞蹈班的，還有幾個簡筆畫班的，作為班主任，有時學習與特長班活動有沖突，我還是積極鼓勵孩子們發展他們的興趣愛好，希望他們不斷進步，學有所長，學有所成。

　　七.存在不足及下期整改方案

　　最大不足也是最大問題，就是班級管理，課堂紀律不太好，致使課堂效率較低，課堂活動不能有效開展。整個學期我都在不斷思考，反復實踐，不斷調整思路，但是效果總是不佳，每節課不斷想辦法穩定學生整頓紀律耗時耗神，擠占了很多本應用于學習的時間，我都納悶兒：究竟是怎么回事？這個問題時時困擾著我，可能某幾節課想出的辦法管用，可是不久就會失效，新問題總是層出不窮，我每每都在思慮：下節課我該怎么辦？

　　考試過了，我也想了許久，但是行之有效的方法還沒有醞釀成熟，初步把整改方案定為加強習慣培養，以習慣帶動學習帶動紀律。具體措施是：開學后的前一段時間，不論一節課講到學到哪里，按時下課，在課間要求必須做到以下內容：上廁所、整理書桌、檢查衛生、準備下節課學習用品，然后再出去活動；建立小組，小組長負責，教師督促監督檢查驗收。希望能夠有所改善，希望各位老師幫我問診把脈，開出藥方，盡快治愈。讓我邊教邊學，盡快提高效率。先行感謝！

第一學期教師工作總結11

　　這一學期來，在學校領導和老師共同努力下，我較好地開展了一系列的工作和活動，從中我學了很多東西，現我將這學期工作總結如下：

　　一、根據智障兒童特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養成

　　日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成是關鍵。

　　1、教學工作

　　本學期我負責四個培智班的體育、游戲課，在關注學生肢體發展的同時，滲透勇敢、堅持等品德教育，在我校現有條件下，訓練優秀學生參加特奧運動，培養學生陽光、快樂、健康的體育精神。

　　2、課間操負責

　　每日準時開始放音樂，有歡快的兒歌，節奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標準音，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂，形成學生認可，歡迎的課間運動。同時強調課間學生習慣養成，并規范的為學生作出示范，做到以身傳教，達到課間運動的真正目的。

　　3、安全工作：

　　與班主任積極配合，時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，加強對各班學生的巡視、監督、檢查，及時發現問題、反饋問題、解決問題，長抓不懈促成學生各項行為習慣的養成，著力于培養學生的良好道德行為規范。

　　10月、11月為使學生能夠及時應對突發事件，我校多次進行師生緊急疏散演練，學生經過幾次訓練后，漸入佳境，掌握了果斷有序逃生的本領。

　　二、增強服務意識，配合各位老師營造良好的工作氛圍

　　1、教師配課

　　這一學期我校共開設學科11門，代課教師9名。綜合教師各方面條件，既要公平，又要合理原則，制定了《教師代課科目一覽表》，并人手發放。

　　2、攝像負責

　　這一學期我校終于有了一臺自己的dv攝像機，由我負責。每次錄制后，經過篩選，剪輯，視頻合并等步驟，先后成功錄制了堯都區慈善總會向我校捐贈實錄、省特教資源庫培訓實錄、迎澤區特教學校參觀實錄、我校教師第二輪多媒體教學課堂實錄等。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評價。

　　3、檔案工作

　　在原有檔案的基礎上，在課余之外，按照學校的要求，全力做好文書檔案的分類明細，我仔細分析文書類型，規范、美觀地整理出近二十種檔案，并在平時工作中注意積累，及時歸檔，同時為教師查閱資料提供熱心幫助。

　　4、教師郵購書刊收發

　　我校教師這一學期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物，我總是及時查閱刊物郵到日期，保證不落一本，不拖時間，不亂發放的原則，準時送達到教師手中。

　　三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來

　　1、外出學習參觀

　　憑借領導信任，教師認可，這學期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓，了解到全國特教信息技術的快速發展，觀摩了省優秀教師盲、聾、弱三類示范教學，學習了如何使用現有資源平臺，廣闊了視野，開拓了自我認識。

　　2、《山西特教》我校專刊的文字編輯工作

　　10月初配合《山西特教》負責同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計劃及部分優秀教師的論文，教案，成功完成了我校專刊的工作。為我校在全省的宣傳有了質的飛躍。

　　3、博客、論壇、qq群的廣開言路

　　充分利用網絡帶來的'快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發布我校動態，積極發貼、回復，了解外界的發展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。

　　回顧過去的一個學期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養成，學生的學習積極性也在不斷提高，老師的團結協作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在教師間團結協作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。

　　另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創出年段特色，組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協力，發揮團結協作的精神，創特色、創精品，把教學特色提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發展。

　　總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取；我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰。

第一學期教師工作總結12

　　回顧半年來的學校工作，可用“無為”形容。學校教學質量停滯不前，就是“無為”。我們原先在簡陋的平房可以說創造了輝煌的過去，為什么現在我們在如此高質量的樓房不能造就燦爛的未來？我們該反思自己的管理模式。

　　可以說我們有著荊家鎮一流的教學設施，我們有著一流的教學力量，那么我們的教學質量也一定是一流的。但是期中考試給了我們當頭一棒，可能我們的教師或許存在“安樂”思想，我們做中層的有何嘗不是站在歷史遺留的光環上？難道等到警鐘真的敲響了，我們再去“亡羊補牢？”我們必須深思！

　　現將個人工作做以下總結：

　　一、做好份內事，服務于學生。

　　按照學校安排，我分管初三級部工作，我是盡我所能。在內部工作安排上，我側重于責任心強的老師，有了三個班主任的幫襯，我的學生工作開展的得心應手。雖說中間有許多磕磕絆絆，但整個學期下來，學生們的學習氣氛一直比較濃厚。只有個別學生很讓人頭疼，這些學生耗費了老師不少的時間與精力，使得部分教師工作的重心轉移到處理學生問題上來，并且是經常性的處理。這就使得老師的精力分散，不能很好的全身心的投入到教學中。比如我，我就“家訪、談心”等多打幾十次，假如沒有這么多的亂事絆腳，我們初三的教學質量將是蒸蒸日上的。直到現在我還在為這些學生分神。這些學生咋就成了這個樣？我們做老師的應該反思，深深的反思！這是個問題！

　　其實早在幾年之前，我就發現這是個很嚴重的問題，一個足以影響到教學質量的問題。試想，一個老師在上課過程中，學生們都聽得很認真，突然讓一名學生打斷思路，你是繼續講還是處理事情？再假如這名老師對這名學生產生反感，會不會影響這位教師在這個班的教學質量？等等這些都是大問題。因為細節決定成敗！我們要正是這個問題！我們要想好這個問題的解決辦法，今天我們熟視無睹、相安無事、息事寧人，那么明天我們的班上不知會出現幾個這樣的“好學生！”

　　作為一名教師，要讓學生服從，必須自身正！這是我在工作中一貫堅持的原則。每天的早來晚走，學生自會看到，自會感悟，那么我在管理他們時，他們會產生一種依賴感，認為你這個老師是可以值得依賴的，會產生一種順從意識。

　　其實管理學生很簡單，要連學生管理不好，只能說明你無能。我現在不能說無能，可以說“無所作為。”怎樣把這幾名學生轉化成順從的'好孩子？這是我轉過年工作的重點，因為我不能把處理不了的問題帶到初四。反問，我們不能在他們“嶄露鋒芒”時給予幫助嗎？等到問題棘手就晚了！

　　學校工作：

　　說實話，我沒有靜下心來思考本學期的學校事務工作，理由在上面已經闡述。今天學校各位老師取得的成績是可喜的，個人認為這還遠遠不夠，我的最終目的是把全校老師的積極性調動起來，形成一盤棋，不再各自為戰，打造后劉教育，締造后劉教育。人過留名，雁過留聲。我們就要做后劉教育的基石，把后劉教育做實、做強、做大！

　　教育對我們是職業，更是事業。既然我們選擇了后劉，就要為后劉教育的明天著想，不能這么過一年還是這個樣！為什么我們不能讓我們釋放出燦爛的光芒呢？這是個長遠的問題，但我堅信，在教育界百家齊鳴的今天，我們必須要有一番作為！還是那句話，都是做教育的，那就把教育做成一流的。

第一學期教師工作總結13

　　一學期在不知不覺中過去了，回首本學期，感慨頗多。有對過去的回顧，也有對今后的打算。具體如下：

　　一．思想方面

　　當今國家對教育的高度重視，對教育的定位，更增強了我對教育的認識，使我加深了“終身執教”的思想。課程改革的不斷深入，班主任專業化的發展，讓我更加認識到了教育的使命與歷史責任。

　　二．工作方面

　　1．教育教學

　　本學期，本人繼續秉承一個年青人的工作信念，繼續帶領本班學生進入三年級。本著“教書育人”的本質，我努力地創造更多的時間給學生更大的空間給自己，努力地做到上好課，備好課，及時反思。調整自己的上課模式，便于學生更加地樂于學習，主動學習。

　　2．課外活動。

　　由于現有學校的條件，學生的活動小，我努力地創造各種活動，每周組織一次活動，使學校和班級更加地吸引學生，在各種活動中更加煅煉學生的各種能力的培養。

　　3．班主任工作。

　　在教書的同時，我做為一名班主任，我更加地注意學生的心理健康及各種素質的培養。定時組織班會，加強班委會組織的建設，做好學生的自治工作，同時又煅煉了他們的能力。及時地溝通學校與家庭及社會，以使形成教育的合力。

　　三．與其他老師的工作聯系。

　　本人在完成自己的工作之余，能主動地幫助領導分擔力所能及的工作，及時地完成領導按排的工作，能團結同志，溝通感情，共同討論工作中的難題。

　　教育的對象是人，是不斷變化的，新形勢，新要求，但我對教育的赤誠之心是不變。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　本學期，擔任了一年班主任，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我決心不管如何辛苦也將普通平凡的斑主任工作做好，一學期的工作結束了，簡單做如下總結：

　　本人忠誠人民的教育事業，樂于奉獻，吃苦耐勞，服從分配。愿把一生獻給自己熱愛的教育事業。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教學中，本學期做到備課深入細致，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。注重課堂教學實效，針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為輔導，教學為主線，注重講練結合，在教學中抓住重點突破難點。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放失。

　　我班的.學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散，從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律，利用班會課學習《小學生守則》和《小學生行為規范》等規章制度。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真作業，下課不打鬧，講文明，講禮貌的好習慣。

　　作為一名教師，愛班級上的優等生，也要愛班級的后進生，在學習中力爭不讓一個學生掉隊。在生活上更是無微不至地關心他們，幫他們削鉛筆，提醒學生按時吃藥。

　　在這學期中，與學生在一起，覺得日子過得好快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但還是挺高興，挺開心的，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第一學期教師工作總結14

　　匆匆之間又走過了一個學期，這一個學期以來，班級工作已經得心應手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學期的教學工作的總結與反思。

　　由于學生升入了二年級，學習能力和學習習慣也有了一定的基礎，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教于樂，課后反思總結。下面就自己的本職工作進行總結反思：

　　一、思想方面：

　　認真積極參加各種學習，學習教育教學理念，針對自己的課堂找出自己的缺點，改正自己的不足，逐步完善自己的教學方法，讓自己在工作中不斷成長起來，快樂工作。錘煉自己的心態，思想覺悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學成績的重要性轉變為學生的成長的重要性。

　　二、教學方面：

　　1.教研課：本學期我主講一節教研課《乘法口訣的整理和復習》，給學生梳理乘法知識，對學生進行了思維能力的培養和訓練。我認真對待每個學生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。這樣使學生端正學習態度，每節課都對學生嚴格要求。期中考試之后發現有的學生“聽不懂話”，在后半期的教學課堂上比較注意培養學生的傾聽能力，再有就是表達能力，讓學生上課時能注意聽別人說話，而且能聽清楚說話的內容，記在心中，能說得出來。要想提高教學質量，必須讓學生的能力得到提高。能力的提高關鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學生潰不成軍，東倒西歪，每一節課都要保質保量。正如陶行知所告訴我們的：教學無非就是習慣的培養。小學階段是習慣，中學、大學就變成了學生能力。所以作為老師，我覺得自己要對他們的以后負責，這也是我們的職責。

　　為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：

　　2.每天認真備課，研究教法，每節課給自己的.目標是，必須抓住重點突破難點。

　　3.盡量了解學生原有的知識基礎，學習新知識可能會有哪些困難，做到知己知生，學習任務當堂清。

　　4.課堂上爭取全面地關注學生，把單純的傳授變為和學生的互動，調動學生的有意注意，每節課注重學生的學習目的、學習態度是否端正，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

　　5.要整體提高教學質量，還要做好課后輔導工作，這個學期我充分發揮小組長監督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學生學習任務的完成，養成了按時完成作業的習慣。

　　6.積極參與聽課、評課，博采眾長。認真記錄聽課記錄，反思自己的教學課堂，取長補短。

　　7.輔導與批改，為了更好的了解學生，了解學情，所以學生的每本練習冊、每張卷子都是自己動手批改，對每個學生的學習成果和學習效果做到心中有數。由于之前的批改不到，導致學生考試丟分，所以后半期的練習冊能批的能改的都為學生批閱。

　　8.培養學生的讀書習慣，我們的班采取借條制度來借書，學生對借書制度感興趣，是一個良好的開端，借此培養學生讀書的興趣。從學校借閱的50圖書，學生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課，背誦《弟子規》已蔚然成風。全班讀書氛圍濃厚，在一又一次的公開課上學生的積極發言和拓展的課外知識得到聽課老師的贊許。所以堅持讀書。

　　9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學，都時刻提醒和教育學生應該注意的事項。配合學校的工作有效開展班會，隊會。每天消毒兩次，每天保持通風。盡量為學生創設了健康與溫馨的學習環境。

　　三、班級管理與德育工作

　　班級的管理工作粗其實可以粗中有細，各項班級工作分工比較具體、細致、有監督有獎懲。充分發揮班級干部的作用。學生只有在獨立做事的過程中才有成長。

　　1.對于學校的各項活動也積極認真對待，無論什么活動，讓學生的積極性都得到提升。學生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學生最好的思想教育和培養積極榮譽感的最好契機。讓學生勇于參與，敢于競爭，學生的能力也得到提高。例如：學校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數學能力測試，隊列比賽，科技節的各項活動中，全班學生都積極參與，每個人都很認真努力地對待。每次活動結束之后，我最注重活動的總結，總結經驗與教訓，培養他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學生集體榮譽感在一次次活動中增強。

　　2.班級的衛生工作、紀律工作也更有秩序了，學生看到垃圾能隨手撿起來。班級里的衛生基本不用老師來管理。學生們都知道保持了。每到周末衛生委員就提醒大家：“打掃”個人衛生。因此，不管學校領導什么時候檢查，地面都整潔，衛生都良好，都能遵守紀律，好好學習。

　　3.充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面教育和引導，在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習慣。學生主動敬禮問好的越來越多，主動彎腰撿起操場的垃圾的學生層出不窮。真正做到“立規矩、養習慣”。

　　4.本學期的藝術團的同學都如數如期參加，學習興致高漲，以后還要堅持。

　　工作不足：

　　在這個學期的工作中，雖有成績但還存在更多的不足。

　　1.學習上自己還是存在惰性，讀書太少。

　　2.教學的方法還有待于提高，沒有完成開學初的計劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少

　　3.后期知識的學習后，測驗較少，不能完全了解學情，導致中等生學生考試成績不穩定等，優秀率下滑，這些都來源于平時工作做得不細致，沒有得當的教學方法。這是自己以后思考和要解決的問題。

　　匆匆忙忙就考試了，本次考試沒有給學生歸類復習，知識還是不夠扎實，尤其是數學的解決問題，學生只是遇題做題，沒有歸類和系統方法指導，所以在以后的教學中一定要認真對待復習，才能讓學生考出好成績。

　　所以在今后的工作中，對自己要求應該更加嚴格，工作要有法，教學要有方，把積累的經驗用到工作中，改正缺點，努力提高教學成績的，更好的完成自己的本職工作。

第一學期教師工作總結15

　　一、指導思想

　　一學期來，我校工作以上級教育主管部門為統領，以提高教育教學質量、培育學生創新精神為重點，以推進"學校德育工程"建設為著眼點，以抓常規促管理、抓質量促提升、抓內涵促發展為根本，以全面實施素質教育為契機，優化課堂教學結構，深化學校內涵發展，力促我校教育工作穩步健康發展。

　　二、德育工作

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建"文明校園、溫馨班級"為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

　　（一）、健全和強化德育領導機構。

　　成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了工作領導小組，對困難學生進行幫扶，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

　　（二）、扎實開展德育常規工作。

　　1、開學初制定德育工作計劃和主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

　　2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 "值日檢查"作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學站隊和學生到

　　校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

　　3、確定每周班隊會主題，開展各項班級活動，在班內以召開主題班隊會形式，做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

　　（三）、強化落實德育考評工作。

　　1、以"流動紅旗班"的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

　　2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

　　（四）、加強校園文化建設

　　文化宣傳板報每月更新；利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

　　（五）、組織學生活動，豐富校園生活

　　1、文體活動：我校積極組織學生開展跳繩、踢毽子比賽，增強學生們的身體素質。

　　2、教師培訓：本學期我校派到校外培訓學習達到20多人次，提高了教師們的學習熱情，也促進了教師素質的提高。

　　3、校園綠化：重新規劃修建學校教學樓前后地面。

　　三、教學工作

　　（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

　　1、首先從常規教學抓起。規范導學案，本學期實行電子備課，定期抽查，堅持提前一周備課，電子備課即節省了工作時間，也提高了工作效

　　率。一直要求教師對學生作業全批全改，進行常規檢查監督，及時發現問題整改。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

　　2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、課間操、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

　　（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

　　1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。

　　2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。利用每單周周五下午進行教研活動，組織教學能手上優質課。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

　　3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們動員教師參加對我校發展有利的`課題的研究。

　　四、安全工作

　　（一）、建立健全安全工作機制。

　　成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

　　（二）、明確分工，夯實責任。

　　明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄祥實，檢查到位。簽定安全責任書，發放致家長一封信，以此夯實了安全管理的責任。

　　（三）、抓好安全常規工作。

　　1、計劃、安排、制度的落實。

　　每學期開學初，學校制定出安全計劃、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。