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英語教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的英語教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
英語教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)1
1、激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣
大多數(shù)學(xué)生認為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計一些師生互動的活動，既可以讓學(xué)生動起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2、及時鞏固，及時復(fù)習(xí)
每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的'掌握情況，在下課前對于當天所學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
3、課后多與學(xué)生交流接觸
了解學(xué)生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時給予幫助和輔導(dǎo)。
4、認真做好課后反思工作
每一節(jié)課后的反思工作很重要，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行思考和總結(jié)可以及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便及時地采取對策改善教學(xué)。
5、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進行的前提，盡量多鼓勵學(xué)生，而不是一味的批評和責(zé)備，多關(guān)心后進生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。
其實我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!
英語教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)2
一、注意高一年與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。可利用兩周左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語言學(xué)家毛魯(KEMorrow)曾說過：要學(xué)，就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際，我的做法是：
1.建立“課前五分鐘會話“，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂我說：“It’snicetoseeyouagain。/It’sfinetoday，isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。這種做法一定要堅持到高三年。
2.堅持讓學(xué)生作dutyreport。這一做法初中就經(jīng)常采用，然而到了高中我仍然堅持讓學(xué)生繼續(xù)做，實踐證明dutyreport是鍛煉學(xué)生開口的好方法。具體是讓當天值日生在講臺前向同學(xué)們介紹當天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，并允許他們隨意挑選同學(xué)回答問題。
3.適當讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后再般上課堂表演。
4.定期舉辦英語角活動。英語角不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動學(xué)生開口參與交際的積極性。開展這一活動時，可以邀請一些老師參加。
5.多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的'獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。
英語教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)3
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的'教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)4
一、明確目標
目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采用靈活多變的教學(xué)方法。英語學(xué)習(xí)切不可盲目，周密有效的計劃。同時教師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)留意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中。
二、夯實基礎(chǔ)
查缺補漏主要體此刻語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，構(gòu)成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的`語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際本事，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬練習(xí)
查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。可是對于重點資料還要以專題的形式進行練習(xí)，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進行練習(xí)，然后進行講評。那么，如何講評呢?好的講評應(yīng)當在講評之前認真地分析，找出學(xué)生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫忙學(xué)生弄清出錯的原因，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)當抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要留意以下兩方面：
1、課本為主，資料為輔
任何資料都不能代替課本，但資料能夠突出課本的重要資料，能夠供給課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。所以，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。
2、講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，所以，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害;要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性。
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一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，參加了組內(nèi)教研活動，并都取得了不錯的成績。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。
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