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老師研修培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-10 09:59:01 培訓(xùn)工作總結(jié) 我要投稿

老師研修培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的老師研修培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

老師研修培訓(xùn)工作總結(jié)

老師研修培訓(xùn)工作總結(jié)1

  研修已經(jīng)三天了,神秘面紗已經(jīng)揭開,已窺全貌,新鮮勁早就沒有了。每天十多個(gè)小時(shí)端坐在電腦跟前,全神貫注,一絲不茍,精神高度緊張,三天下來,身體早已透支,睡眠不足,渾身酸痛,再加上奮斗了三天,從信心百倍到灰心喪氣,從滿含期待到失望至極,再加上同組其他學(xué)員作業(yè)、隨筆被專家推薦的驚喜聲、祝賀聲不斷傳來,既羨慕又嫉妒,長(zhǎng)時(shí)間的努力沒有被認(rèn)可,感到委屈、不滿,就感覺自己一無是處,甚至有些了。這就如同跑馬拉松,已經(jīng)到了中途,這是身心最為疲憊的時(shí)刻,有些人堅(jiān)持不住退出了,有些人中途停下休息了,有些人咬牙堅(jiān)持,繼續(xù)在奔跑。我們常說,堅(jiān)持就是勝利,誰(shuí)能在最困難的時(shí)刻挺住了,誰(shuí)就會(huì)成為最后的勝利者。可是我有些堅(jiān)持不住了,我也想停下歇一歇。可是偶然的幾件小事卻感動(dòng)了我,震撼了我:

  “我的作業(yè)被推薦了!”望著接近五十的梅老師滄桑的臉上露出的孩童般開心的笑容,那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染了所有的人,只能靠一指禪來完成作業(yè)的他克服了多少困難,付出了多么大的`心血才換來了這小小的肯定和鼓勵(lì),他就是一個(gè)持之以恒的強(qiáng)者。這怎能叫我不感動(dòng)?

  “徐校長(zhǎng),我明天能不能把孩子抱來研修,孩子實(shí)在沒人看了·······”“別,別,要不,明天你還是在家學(xué)習(xí)吧,孩子太小了·······”校長(zhǎng)話還沒說完,張玉蕊老師的眼圈就紅了,孩子才四個(gè)月,沒有專人照看,真是不行。張老師默默地寫好了請(qǐng)假條。第二天,一大早,當(dāng)我推開多媒體室的門,我第一眼就看見了張老師正坐在座位上專心地看視頻呢?她不是請(qǐng)假了嗎?怎么又來了?孩子呢?一連串的疑問涌上心頭,我張了張嘴想問一問怎么回事,但我又把嘴閉上了,原因已經(jīng)不重要了,她今天能坐在這兒,需要下多大的決心啊?這怎能叫我不感動(dòng)?

  晚上11點(diǎn)半,我正要關(guān)閉電腦,準(zhǔn)備睡覺,忽然發(fā)現(xiàn)QQ在不停地閃爍,我不禁納悶,誰(shuí)這時(shí)候還在線上呼我,我點(diǎn)開一看,“我的隨筆剛被推薦了,激動(dòng)啊!”原來是徐杰,連夜寫完隨筆剛發(fā)上去就被推薦了,樂得不知如何是好,這是在找人分享呢?“真是個(gè)瘋子!”我不由自言自語(yǔ)起來,看看寫的什么,我又重新坐下打開網(wǎng)頁(yè)一瞧,不僅被吸引住了,瞬間一種慚愧油然而生,“放平心態(tài),靜等花開”八個(gè)字在我眼前被不斷放大,這就像是在為我而寫,只有放平心態(tài),努力做好自己,只要奮斗了,努力了,是花就一定會(huì)有綻放的那一天。徐老師就是因?yàn)檫@種平和的心態(tài),勤奮的態(tài)度,執(zhí)著的追求贏得了專家的肯定.這怎能叫我不感動(dòng)?

  這就是研修,她可以讓人返老還童,她可以讓人如癡如狂,她可以讓人徹夜不眠……

  這就是研修,她可以讓人哭,她也可以讓人笑;她可以讓人失落,她也可以讓人興奮……

  這就是研修,多姿多彩的研修,魔力無窮的研修,無數(shù)人為之瘋狂的研修……

  此時(shí)此刻,我心潮澎湃,我睡意全無,靜下心來,又重新端坐在電腦前,我要把自己的這份感動(dòng)寫下來,讓她不斷勉勵(lì)自己,鞭策自己:堅(jiān)持就是勝利,我要做研修的強(qiáng)者,我不能成為研修路上的逃兵!

老師研修培訓(xùn)工作總結(jié)2

  又是一年研修時(shí)。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。這是每一位研修老師的真實(shí)寫照。研修是相似的,可我的心情卻有著很大的不同。害怕著,憧憬著,期待著......

  害怕篇

  一提到研修我想大部分老師在心理都或多或少有點(diǎn)抵觸吧。好不容易放松了,還得整體趴在電腦旁培訓(xùn),思考著那未知的作業(yè)。因作業(yè)的形式和難度都是陌生的,所以,我們很是擔(dān)心作業(yè)不會(huì),信息技術(shù)如何在教學(xué)中具體優(yōu)化,提交不上而被通報(bào)等等。使得很有意義的研修蒙上了一層影子啊。正如這樣的夏天,雨不知什么時(shí)候會(huì)下,傘要隨時(shí)準(zhǔn)備著啊。

  憧憬篇

  隨著研修的進(jìn)行,慢慢的發(fā)現(xiàn)此次研修與我們?nèi)粘=虒W(xué)有很大的推進(jìn)作用。雖然我們整天用信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué),但很多時(shí)候我們只是利用它的圖文并茂的.格式,視頻、聲音的效果,卻無法真正領(lǐng)會(huì)期中會(huì)給我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來多大的好處。再者,目前比較流行的微課程和翻轉(zhuǎn)課堂,我們也是聽說或者略知一二而已,并沒有真正領(lǐng)悟。所以說,此次研修中學(xué)習(xí)了信息技術(shù)如何在導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的具體優(yōu)化方案和效果。同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何利用BBFlashBack這一錄屏軟件進(jìn)行制作微課程。結(jié)合具體的經(jīng)典案例,慢慢領(lǐng)悟了微課程和翻轉(zhuǎn)課堂給我們帶來的實(shí)效。研修中學(xué)習(xí)了很多知識(shí),為后續(xù)的教學(xué)提供了很大的技術(shù)支持。學(xué)習(xí)著,憧憬著,充實(shí)著,快樂著。

  期待篇

  期待著每一次的研修知識(shí),為我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供新的思路;

  期待著每一次完成作業(yè)后,指導(dǎo)教師給予真正的評(píng)價(jià)或者是指導(dǎo)性的建議;

  期待著每一次精心討論后,能和其他學(xué)員的熱烈討論后出現(xiàn)的新的領(lǐng)悟;

  期待著.......

  伴隨著夏日蟬鳴,且行且珍惜。

老師研修培訓(xùn)工作總結(jié)3

  蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。(《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》)--題記

  我從來沒有像現(xiàn)在這樣渴望夏日的來臨,去年的夏日在我戀戀不舍地凝望中漸行漸遠(yuǎn)后,我就徘徊在秋的邊緣,逃離于冬的嚴(yán)酷,靜待著春的花開,期待著夏的絢爛。我不再懼怕夏日的炎熱,也不再擔(dān)心因蟬鳴蛙噪而心神不安……只因,夏日有你相伴!你陪伴我們度過了已整整四年,我也已經(jīng)習(xí)慣了你的陪伴。我渴望繼續(xù)和你分享“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”的喜悅,共賞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,領(lǐng)略“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的意境,踐行“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理……

  你終于來了,乘著風(fēng),沐著雨,風(fēng)雨兼程于7月23日如期而至。當(dāng)清晨的`風(fēng)聲雨聲透過窗簾喚起我迷茫的雙眸,掬一捧清泉?jiǎng)澾^發(fā)梢連同著整個(gè)人的身心迎接新的一天,我歡欣雀躍,因?yàn)槟銇砹耍词勾笥赀B連也淋不走我心中的燦爛。

  輕輕地坐下,打開電腦,享受和你面對(duì)面的交談。靜靜的心境沒有風(fēng)花雪月的渲染,純凈的雙眸只有對(duì)你的眷戀,默默地把自己裹上娟秀的文字融入你的世界里;悠長(zhǎng)的手指連同著光潔的臂膀劃過鍵盤,連同酸痛的腰身合成了優(yōu)美的曲線,此刻,讓多情的鍵盤綻放出文字的妖嬈和燦爛……我沉醉在這樣的時(shí)刻,我抵擋不住這樣的誘惑。

  七月的空氣充斥著夏日的潮濕和燥熱,風(fēng)雨中透著你的恬淡的笑臉,如花般輕輕綻放,你的倩影融在這煙雨的朦朧里,是的,我看到了你的存在,是你給我們帶來了那一絲絲的清爽。于是,在你的誘惑下所有的老師為你瘋狂。

  當(dāng)夕陽(yáng)偷偷地溜走,帶著白日的炙烤暫時(shí)離開我的視野,當(dāng)夜晚靜靜地帶著漫天繁星或者一簾風(fēng)雨來到我的窗前.這時(shí)我的心靈,是平靜的;眼睛,是端凝的;神采,是飛揚(yáng)的,因?yàn)槲抑溃心阆喟椤N覠o法抵制你的誘惑,縱然是“蒹葭蒼蒼、道阻且長(zhǎng)”,我也會(huì)追溯從之,“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”。

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