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班主任支教工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的班主任支教工作總結，歡迎大家分享。
班主任支教工作總結1
6月10號，下午5點零8分，是我一生之中最難忘的時刻，學校校團委王老師打來電話，說我可以去西部了，我的心情特別的激動，我的夢想終于實現了，我可以去山區幫助那些孩子們了。
在讀高中時，學校組織的一次捐款，讓我們購買明信片，明信片上那雙大大的眼睛經常出現在我的腦海里，那雙眼睛給了我好大的影響，從那個時候起，我就一直找機會接觸那些孩子，讀大學之后，20xx年我們系里組織了一次志愿服務小隊，我報名參加了，那一次活動更加堅定了我去西部的信心，志愿者服務座右銘“選擇教師讓人平淡，選擇西部可以讓人不平凡”。服務地，***縣高板中學。
開學前的工作堅定了當班主任的信心。到達高板中學就開始初中階段“兩免一補”的事情，配合學校整理一些學生的檔案信息，，看著學生們的家庭情況，我的眼睛濕潤了：“敬愛的學校領導，我熱愛讀書，但家里確實沒有經濟能力讀書了，爸爸去年因病去世，家里只有我和奶奶，奶奶常年生病，希望學校能夠減免我的學費，我一定會用優異的成績回報學校——”他們真的很可憐；
看看來報名的，都是學生的爺爺奶奶，那么大歲數的人了，是該享清福的時候，可他們卻還再忙活自己孫子孫女的事情，我就不禁問他們“大爺，學生的爸爸媽媽呢，您這么大歲數了還出來辦事啊”“嗨，沒辦法，他們都出去打工了，要不然怎么讓他們讀書啊，怎么生活啊”看著大爺大媽們支撐著搖晃的身體走上我們學校的行政樓，我的心里非常的不是滋味，有的老人們的手續丟了去，還得去政府補手續，看著他們年齡都那么大了，我就幫著他們去辦，每天都要往政府跑上好幾個來回。
到了晚上睡不著，白天的畫面和學生們的檔案信息在我的`頭腦中出現，“孩子們的爸爸媽媽在外面打工，誰來照顧他們呢，”想想自己，長這么大了，第一次離開自己的爸爸媽媽，在家里，有爸媽疼著，自己生病了，媽媽帶著去看病，天冷了，媽媽會讓添衣服“對，我就這樣，我關心學生們就要像自己的媽媽對自己一樣，無微不至，我要申請帶班主任，關心他們，幫助他們。”有了這個想法，我就找到學校的王校長，“我想申請當班主任”“你對這邊的情況不了解，這邊的學生要比你們那邊的學生調皮，不好管理，況且你的語言交流上也有困難，你行嗎？”我說“王校長，只要我的出發點是正確的，我的方向沒有錯誤，我一定會克服種種困難的，請你相信我，”王校長答應了我，現在我帶高一10班班主任。
開學前，我就開始熟悉四川語言，找我們的同事聊天，學習四川話，有點難，今天剛剛學會了，明天又會出現一個新的，又不知道什么意思了，經常出現一大堆人在說話，一會兒，其他人全笑了，就我一個人，不知道什么原因，然后再引起他們一陣大笑，出現這種情況非常的郁悶，語言上的困難只有用時間來彌補，只有慢慢的學。
帶班主任并不像我想象的那么簡單，并不是僅僅關心學生生活就可以的，并不是走進學生心里就可以的，開學不久，就暴露出很多的問題，學生學習沒有信心，對自己的未來目標不明確，上進心差————
為了先給學生找到自己的原因所在，我就想了一個辦法，我以教師節的名譽要帶他們去爬山，我給他們講了我的打算之后。他們非常高興。我說；“你們得答應老師一個條件，就是咱們得步行去。”有好多同學就不想去了，我就給他們在黑板上寫了幾個大字“超越自我，敢于挑戰自我”。給他們講了我們在***培訓時的幾個優秀志愿者的故事…到最后，我們班去了40個同學，我們步行了兩個多小時到了那個山腳下，還要爬上山頂鼓舞了學生的士氣以后，就開始爬山了，半途中我都被學生落到了后面，最后還被學生扶著上去的，學生們一直在鼓勵我，到最后終于爬上了我們的目的地，山頂，我是最后一個，等我上去的時候，我們學生說：“老師還是我們行吧！”看到他們驕傲的神情，我想我的目的達到了。學生們也都找到了自己的位置和自信。
這次爬山之后，他們的學習有了動力，對自己有了信心，學生找到了自信，但是處于初中剛升高中的高一的學生來說，自己的自制力不夠，往往制定了目標，總是行動上實現不了，學生制定的目標不切合實際，要不定的太高，實現不了就會打消自己努力的積極性定的太低了，沒有效果，我們班就實行，“目標蘋果化原則”，把自己的目標看成一棵樹上的“蘋果”，這個蘋果，只要學生努力跳一下，就能摘到那個“蘋果”，學生們都開始著手找那個屬于自己的蘋果，學生們嘗到了蘋果的味道，還把自己的下一個蘋果定的更高，這樣同學們在一學期的努力下，都獲得了豐收；兩個月后，學生都養成了好習慣，進步非常的明顯。經過一次月考，他們的成績都有很大的提高，采用賞識激勵政策，學生們慢慢的找到了學習的興趣和各自的學習方法。
現在回想起來，所有都不是一帆風順的，他們失望過，他們疲憊過，他們因為學習成績提不上去氣餒過，看著自己的成績迷茫過，為了讓他們對自己充滿信心，勇敢面對困難，我就每月教他們一首歌曲，第一個月教了他們《到西部去》，讓他們每一個人都確定一個遠大目標，第二個月教他們唱《陽光總在風雨后》，教他們學會遇到困難不退縮，不氣餒，相信困難總會過去，第三個月教他們唱《壯志在我胸》，讓他們在遇到困難的時候唱起這幾首歌，自己獨立的去面對以后人生的風風雨雨。他們成功了，在通過他們半學期的努力，他們取得了優異的成績，比起他們入學的時候他們進步了好多，看到這個是我最高興的時候，那天拿到我們班成績單的時候，我興奮的都跳了起來，他們的付出終于得到了回報。
開學時，我給他們介紹志愿者精神，他們紛紛要求也要當一名志愿者，我們班就成立一個志愿者活動小組，在每周我們利用一節課的時間，去高板敬老院看望那些孤寡老人，給他們送去節目，幫他們打掃衛生，整理房間，每次他們都特別的高興，我們的小志愿者們也都露出了會心的笑容，每一個小志愿者心里都珍藏著真誠的祝福。志愿者行動已經成了學生們的一種習慣，是志愿者行動讓他們學會了幫助別人，讓他們學會了奉獻，學會了尊老愛幼，養成了一種好習慣，他們會在志愿者的那首歌——《到西部去》的陪伴下長大
在生活上。我盡自己最大的努力，去幫助他們，照顧他們就像自己的媽媽對待自己一樣：學生們從初中升到高中學習緊張了，壓力也大了一些，開學那段時間得病的同學特別的多，幾乎每天都會有一個，我就帶著學生去看病，天天往診所里跑，醫生都認識我了，如果有一天，沒有去診所，醫生看見了，都會說，“周老師，今天你們班學生的身體好啊，呵呵，從來沒見過你這么負責人的老師，志愿者就是不一樣啊”
天氣變涼了，就給他們說，要記得添衣服，由夏天進入秋天的時候，天氣已經很涼了，有一個學生好穿著一個很薄的外套，并且已經破了，我就把自己的衣服拿給他穿。
有一天我去學生宿舍，學生們在洗腳，全部都用涼水洗，天都那么冷了，還用涼水，以后就每天給他們燒熱水，有的時候給他們拎到教室里，學生們說，打熱水要錢，為了省點錢，學生們習慣了冬天用涼水洗腳，喝涼水，用涼水洗頭，學生們說習慣了，他們的媽媽從小不在身邊，所有的已經全成了習慣，已經習慣了他們不在的生活，已經習慣了獨立的生活，已經習慣了沒人關心的生活，其實在每一個人的心里，都渴望關心和愛護，都渴望被別人認同。
好多學生都和父母之間隔了一個在他們看來無法逾越的感情墻，針對他們這種情況，我找來黃家駒的《真的愛你》這首歌，教給他們，讓他們回家唱給自己的媽媽聽，在學唱這首歌的時候，我看到每一個學生都特別的專心，從他們的眼神中，我看到了他們對自己媽媽的愛，仿佛看到了他們在給自己的媽媽唱歌。
學生們帶著對媽媽的孝心和讓自己走出山村的信念，學生們會加倍的努力，珍惜自己的高中生活。他們找到了自己的人生目標，人生價值，學會了如何做人，學會了孝順父母和尊敬長輩，他們不再是剛剛入學時的不懂事的孩子，也不再是那個和自己長輩說話沒有分寸的孩子了，他們在學習中長大了，成熟了，相信在他們的努力下，他們的明天會更好。這些小志愿者們會和所有的西部志愿者一樣，等他們長大了會回來建設祖國的西部，自己的家鄉，我想祖國的西部會在志愿者精神的延續下，越來越好。
一年快過去了，我真正的體會到了，平平淡淡就是真，我想每一個西部志愿者都是用平淡的生活豐富了他們的志愿者生涯，用默默無聞的奉獻改變了西部，建設了我們國家，祖國的西部更加美好是每一個西部志愿者的心愿，這才體現了一個志愿者的人生價值，讓社會更加和諧更加美好。但這個路途是遙遠的，我們志愿者的任務也是艱巨的，但我相信，每一個志愿者都會用自己的青春熱血，用真誠的心去譜寫西部歷史的新篇章。
班主任支教工作總結2
我是3月2日來到長崗二中的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧四個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，二中人的熱情感動了我，與二中老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、指導思想
目前，大學生支教在全國范圍內唱響了到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業的時代主旋律，在推動落后地區發展、促進大學生全面成長、提升高校人才培養質量、促進大學生就業等方面發揮了重要作用。支教使我們思想上受到了洗禮、積累了經驗、看到了不足、明確了方向，使我們樂于從教、善于從教，堅定了終身從教的決心。在教學工作中始終堅持新課改的內容標準，體現人本教育。
二、工作內容
一個教師的主要工作就是教學，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手七年級和八年級的歷史教學工作，每周共xx節課，共有81名學生。首先從學習習慣學習態度開始抓起，從學生的作業——寫字開始。越細小的地方，越是我們容易忽略的地方，越是務虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關鍵，我就從最細小的地方開始，從最務虛的地方開始的。比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起的進步。但練字也好，行為習慣和學習習慣的養成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的四個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續下去。課堂教學，我總是花費不少的時間針對學生的實際情況精心設計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學。短短的四個月過去了，但是二中人的熱情好客，質樸厚道我卻是不能忘記的。短短的四個月即將過去了，我也將結束我的二中之行了，回顧四個月來的'生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
三、取得的成績
在四個月的教學工作中，經過我不斷的努力，我的教學也取得了一定的成績。
剛來到這里的時候，這里的學生情況不是很樂觀，學生沒有良好的學習習慣，學習成績也很低，我這門課的平均成績才二三十分，根據這里的具體情況，我制定的一套教學方案，經過一段時間的努力學生的成績有所提高，平均成績提高了二十多分，雖然還不是很高，但是確實得到了提高，班級的學習風氣很濃。學生們也形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發生了很大的變化。做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。班級的學習風氣很濃。看到孩子們的進步，我感到了由衷的欣慰。
四、存在的問題及改進措施
班主任支教工作總結3
響應市教委及柳南區的號召，積極地支持農村地區的教育工作。在參加西鵝鄉鎮中支教的工作中，本人有較感觸較深，特將一學期的支教工作情況總結如下、
一、感謝領導的關懷和支持。
市教委為我們普通教師提供了鍛煉及提升自我的平臺，區局鐘書記親自為我們傳達上級有關的支教精神和要求，石主任具體為支教隊員部署支教任務和要求，有了領導們做支教工作堅強后盾，支教工作得以順利地進行。本校領導對參加支教工作同志給予極大的支持和照顧，使本人有足夠的精力投入支教工作。更要感謝西鵝中學的領導和教師，把我們這些普通的教師當成寶貝疙瘩，對我們支教工作者進行了熱烈歡迎，激活了我們熱情工作的意愿，我們愿意為西鵝中學更上一層樓，毫無保留地奉獻我們的經驗。
二、在鍛煉中互相成長。
三月份來，響應號召積極報名支教，目的是要鍛煉自我，提升自我，不辜負上級領導提供的機會和平臺，對得起受援單位領導的期望和關懷。所以在工作中我們將本校最先進的教學理念和最好管理方法，進行了無私的奉獻。與西鵝中學對口學科教師的扶助教學中，課堂管理與課件指導都做了無私的交流。積級參加數學學科各年級的備課活動，與學科教師交流心得體會，探討教學疑惑，尋找解決問題的辦法。無論是培優還補差工作，都毫無保留地說出的自已的想法。在聽課評課活動的全力參與，既幫助自已鞏固優點又克服了不足，讓自已真正成為在鍛煉中茁裝成長。
三、支教工作中真正收獲。
西鵝中學的教師熱情友好真誠，教學中的
細致耐心的敬業精神，讓人感觸至深。第一個老師都腳踏實地，不計回報地忘我工作，積極聽課認真紀錄真誠討論，他們擁有名校情懷，在學習交流中，多人多校的教育思想在這里碰撞出熾熱的火花。在支教工作中，最大的'快樂就是圍桌交流，共享共勉共同進步。為完成份內工作，我們努力鉆三研最新最好的教育教學理念，組織認真的學習與研究。在鵝中的科三項目《錯題復習專題》的課題研究中，每個教師暢所欲言，形成理念共識，將之打造成鵝中的教學特色之一。綜述以上，轉眼間一年的支教工作接近了尾聲，這一年的支教工作將在我們的教育工作生涯中留下多彩的一頁，豐富了我的教育經歷，對生活報以深深的感恩之心。
班主任支教工作總結4
轉眼間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結束。自從擔任14級升學部預科二班的實習班主任開始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學校的各位領導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學期。
本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學風優良，班級的學習氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的學生存在。不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領導的肯定。以下是本學期所做的班主任工作：
一、完成內容：
完成的.主要工作有組織學生學習防火防災的知識要點，組織學生開展數次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學生積極參與學校組織的各項活動，如“我進步了”主題演講活動，校際運動會等等；再有平時班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動安排等等。
二、結合本班實際所做工作：
1、制定班級管理條例，抓好班級常規管理，培養班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2、堅持參加班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調日常行為規范。
3、用文體活動團結學生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強學生的凝聚力。
4、觀察學生情緒變化，并對癥下藥。三四月屬于流感高發季，班里學生請假人數十分多，很多學生沒有生病也想回家了，因此我課上和學生們談，課后找個別學生單獨談。囑咐學生多適當添加衣服等等，后來學生情緒穩定下來了。
三、不足與反思：
經過這個學期的工作，班級總體穩定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應該做到獎懲分明的。但是說實話，我對學生的要求還不嚴格。在班內雖然實行一些嚴厲的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進。作為實習班主任，日常瑣事很多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實。
總之，作為一名普通的老師和實習班主任，就是必須要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。現在的確是深有體會。
班主任支教工作總結5
晉中學院數學學院數學與應用數學0902班支教學生孫磊磊，于20xx年9月5日至20xx年1月26日期間，在我校昔陽縣樂平鎮龐家峪小學參加頂崗實習工作，表現優異，成績突出，故推薦該生為優秀實習生。
在實習期間，該生工作中秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學習,積極主動的學習的態度。以一名優秀大學生和優秀人民教師的身份嚴格要求自己，能夠服從領導安排，敬業工作，關心愛護學生。半年時間里從一個稚嫩的在校大學生轉變成為一位合格的人民教師，講課方式由原來的刻意呆板漸漸變得幽默風趣，生動形象。其扎實的`專業功底，良好的教育素質及豐富的語言表達能力，贏得了廣大師生的一致認同。在短短的五個月里，大大提高了學生的記憶能力和學習興趣，保證了學生的學習效率，為孩子們以后的身心成長奠定了良好的基礎。
為提高學生的整體綜合素質，積極組織參與了學校開展的“大家都說普通話”、“校園安全小知識”、“懂文明，講禮貌”及“‘我是最棒的’心理活動”等一系列活動，在豐富學生課余生活的同時，也提高了學生的普通話表達能力，增強了安全防護意識，形成了講文明懂禮貌的良好習慣，還為學生培養出強大的自信和勇氣，這些簡單而又充滿趣味性的活動，極大的活躍了校園氣氛，改善了校園風貌，給學校帶來新鮮空氣。
在工作之余的生活中，該生貫徹待人誠懇的作風，嚴格遵守規章制度，實習期間從未無故缺勤、遲到早退，能與同事和睦相處，交流融洽并善于取長補短，注重團隊合作。在飲食條件相對較差，宿舍供暖不好的情況下，不叫苦，不叫累，而是以自己堅強的毅力克服困難，艱苦樸素，勤儉節約，認真務實，表現出一個現代大學生和優秀青年教師的良好風貌。
鑒于以上情況，我校決定推薦該生為優秀支教學生，以資鼓勵，望各位領導予以批準。
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