高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家分享。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
在本學(xué)期,我當(dāng)了高一xx、xx兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,人數(shù)共有xx人,以及高一xx班的班主任及高一年備課組長,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié),對今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用。
一、主動參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,更新教育理念。
在本學(xué)期初參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),不斷更新自己的教育教學(xué)理念,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動參加各級的教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,做好教書育人,因材施教工作,做到為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。
二、以教學(xué)質(zhì)量觀,上好每節(jié)課,注重課堂教學(xué)效果。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的科學(xué)研究工作。社會在地發(fā)展,時代地前進(jìn),學(xué)生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,教材也在不斷變化,教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,這也給老師提出了教學(xué)方法和內(nèi)容,要不斷地適應(yīng)時代的發(fā)展,自己的知識結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)不同學(xué)生的要求。
。ㄒ唬﹤湔n的經(jīng)驗。
1、備課時要對不同的教材來回比較,從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。要緊扣正在使用的課標(biāo)和高考考綱,要縱橫滲透,綜合整合,作相關(guān)發(fā)揮。
2、在期初把新學(xué)期的課思路備好,包括各次考試的題型,有一個整體的備課框架,然后才上課。最好的教學(xué)是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)步驟。
3、備課時要掌握三年教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學(xué)生能聽懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
。ǘ┥险n的經(jīng)驗。
1、上課的開頭和結(jié)束,要反復(fù)推敲。
開頭要能激發(fā)學(xué)生的興趣,結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻,切忌拖泥帶水。板書要清楚明了,重點關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時,決不拖課。
2、上課要平等、尊重、關(guān)心每個學(xué)生。
要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問學(xué)生時,優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
3、要善于提出恰當(dāng)?shù)暮脝栴},要讓學(xué)生有獨立思考的時間。
一堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,使學(xué)生能記在心里。
4、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,盡可能讓學(xué)生自己思考和動手練習(xí),交流討論方式進(jìn)行上課。
5、每次上課后,要及時思考自己成功之處和不足的地方。
作“教學(xué)日記”,隨時總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行反思。要及時將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式和理論,從個別上升到一般。
(三)考試作用的經(jīng)驗。
1、要讓成績差的同學(xué)考出好成績,從而增強每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能主動的、體驗的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、要從不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷,對學(xué)習(xí)留下美好的回憶。
3、成績優(yōu)秀的學(xué)生,有效的促進(jìn)方法,是讓他們深切地知道“不進(jìn)則退”?荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫,保持必要的張力。避免他們盲目自滿,但不能傷害他們的`自信與自尊。
4、每次考試后,應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”,修正錯誤,鞏固正確,打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否,對于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。
(四)綜合的經(jīng)驗。
1、對學(xué)生好的言行,要及時給予肯定的回應(yīng);對學(xué)生不好的言行,及時給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”;“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。
2、每學(xué)期了解學(xué)生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一項上,有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì),提高教學(xué)藝術(shù)性,體現(xiàn)出藝無止境,臺上一分鐘,臺下十年功。
3、上課前,要設(shè)想學(xué)生都在認(rèn)真聽,自己言行要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課,讓學(xué)生如坐春風(fēng)。讓生命價值得到體現(xiàn)。
4、知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強的能力,學(xué)會獨特的審美,發(fā)展好的人格。
三、養(yǎng)成自己的教學(xué)常規(guī)工作習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣。
備好課,備學(xué)生,備教法,是平時的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流,使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)邏輯思維和人生哲學(xué)道理。
2、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學(xué)生的作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓去做去討論,老師只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3、堅持做好“學(xué)困生”的教育工作。要理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白數(shù)學(xué)也是簡單的。同時對其犯錯誤不過于遷就,而是幫其找原因,讓他們用積極的態(tài)度解決問題。
總之,教師的素質(zhì)要不斷提高,在教育教學(xué)工作中,需更嚴(yán)格要求自己,從多方面 加強不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì),在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點,盡量避開自己的缺點,不斷地欣賞自己的工作,用藝術(shù)的眼光對待上課,相信自己和學(xué)生不斷在提高,不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價值。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間半年過去了。在這段時間里,我擔(dān)任高一X班、X班數(shù)學(xué)任課教師。不管在工作中的哪一方面,我都盡職盡責(zé),認(rèn)真做好工作中的每一件事。現(xiàn)在,我從以下幾個方面對我這段時期的工作進(jìn)行總結(jié):
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性。始終認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心、尊重、全體學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教,形成特色
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),虛心向其他教師學(xué)習(xí),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,并注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然,逐漸形成自己的風(fēng)格。作為一名普通的教學(xué)工作者,我能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討,備:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔:輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考:不超綱、不離本。
教學(xué)過程中,我經(jīng)常主動找學(xué)生談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的.,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
三、潛心鉆研,完善自我
作為一名教師,我深刻地體會到:要想給學(xué)生一碗水,自己得先有一桶水、一缸水。我經(jīng)常聽校內(nèi)、外老師的課,虛心向他們學(xué)習(xí),取其所長補己之短,積極參加各項教師培訓(xùn),并通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù),并將其與工作實際相結(jié)合,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
不知不覺這一學(xué)期即將過去,通過對教學(xué)的實踐,對學(xué)生學(xué)情的掌握,以及對“精講多練”教學(xué)要求的認(rèn)識,我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力,學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對我的一個檢驗,也使得我對教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識,為以后的教學(xué)做更充足的準(zhǔn)備。以下是我在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識和感想:
一、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)
在教學(xué)中,我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學(xué)生,我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。
但是,在開始的上課過程中,我常?吹綄W(xué)生茫然的眼神,伏案會周公的情形,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安,我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學(xué)生的情況來考慮教學(xué),并沒有更多的考慮現(xiàn)在學(xué)生的情況。這時候,我認(rèn)識到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學(xué)方法,每個學(xué)生的情況都未必相同,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,然后可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對性的'備課與教學(xué)。
二、備課小組組內(nèi)交流探討
這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流,一致認(rèn)為不應(yīng)該急于求成趕進(jìn)度,應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實,并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點,把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的學(xué)習(xí)成果,加強學(xué)生對解題過程的理解,使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生對知識點的應(yīng)用。
通過對教學(xué)過程的探討與交流,我們高一備課組成員達(dá)成對“精講多練”教學(xué)要求的共識,在今后的教學(xué)過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學(xué)的有效性。
三、認(rèn)真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議
由于在課堂教學(xué)過程中,第一周的學(xué)生情況不是很好,上課睡覺的學(xué)生大有人在,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況。
1、講多練少。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。
2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進(jìn)。
3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動性的增強。在課堂中,對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,分析學(xué)生的解題情況,通過提問其他學(xué)生,讓全班學(xué)生幫助分析錯題塬因,做到講、練、評的有效結(jié)合。
在這一屆高一學(xué)生中,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,所以要耐心加細(xì)心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進(jìn)行備課、教學(xué)。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶,幫助學(xué)生鞏固初中知識。
四、對學(xué)生的要求及反饋
針對學(xué)生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,在第二周的時候我明確給學(xué)生提出了以下三個要求。
1、課前必須要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件,沒有預(yù)習(xí),就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。
2、上課時必須準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,才能更好的記憶有關(guān)知識點。
3、課后及時完成復(fù)習(xí),認(rèn)真的對教材中知識要點進(jìn)行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè),通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期擔(dān)任高一xx班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這學(xué)期的時間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實,也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勥@學(xué)期的情況。
一、思想覺悟方面
1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事搞好團(tuán)結(jié)。
2、加強師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,創(chuàng)建和諧課堂,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,做好教書育人。
二、教學(xué)常規(guī)方面
。ㄒ唬┭芯拷滩
教材是素材,教學(xué)時需要處理和加工,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),大膽創(chuàng)新,靈活使用教材,對重點內(nèi)容進(jìn)行適量的補充。
(二)精心備課
備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。ㄈ┙M織課堂
利用四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué),組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的'情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置作業(yè)少而精,注重層次。
。ㄋ模┞鋵嶋p基
1、要弄清概念,掌握數(shù)學(xué)概念的和外延及其表示方法。概念的就是概念的本質(zhì),概念的外延就是它所表達(dá)的對象。
2、牢固掌握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述,又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學(xué)符號語言準(zhǔn)確表達(dá);對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用;對某些公式既能正向運用又能反向運用,能靈活地進(jìn)行公式變形。
3、重視運算技能的過關(guān)。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映?朔䲡鴮懖灰(guī)范、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象,嚴(yán)格遵循運算法則,消滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤。
。ㄎ澹┲v究時效
1、限時訓(xùn)練。平時模擬練習(xí)時留意各題用的時間,考試時遇到難題時不宜停留太久,應(yīng)該先放放,做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時間檢查。
2、仿真訓(xùn)練?记白鰩滋追抡婺M試卷。模擬練習(xí)時做到獨立專心作答,并控制時間。
3、練習(xí)“舊題”。把近期的專題訓(xùn)練卷、月考卷和模擬卷整理好,瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤,重做沒有做好的題。總結(jié)同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高。
。┨岣邔W(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
1、要有估算的意識并掌握一定的估算方法。估算可以預(yù)測結(jié)果或結(jié)果的范圍,有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤。
2、要有檢驗的習(xí)慣并掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤。如:求出概率的值應(yīng)在0—1之間
3、要掌握常用的數(shù)學(xué)方法并理解其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想。例如:建模思想、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想等等。
三、教學(xué)教研方面
1、積極參與教學(xué)改革工作,本學(xué)期學(xué)校推行了“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,及時調(diào)整、適應(yīng)新的教學(xué)方式,更好地使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
2、積極參加舉辦的校本培訓(xùn)!蹲鲋腔坌徒處、創(chuàng)建高效課堂》、《學(xué)案編寫》、《課改進(jìn)行時》、《問題引領(lǐng)課堂》了解新課程的教育理念,提高教育理論水平。
3、積極參加教研活動。對疑難問題進(jìn)行分析討論研究、了解數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新動態(tài)、虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)、請教。提高自己的教學(xué)教研水平。
這是我對一學(xué)期來教學(xué)的總結(jié),也是我的一些心得和體會,在以后的教學(xué)中我會加倍努力,加強自己的專業(yè)知識,擴(kuò)充自己的知識面,完善知識結(jié)構(gòu),改正自己在教學(xué)上的錯誤方法,努力探索,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇5
火熱的夏季到來了,經(jīng)過了緊張的期末考試,我們學(xué)校也終于迎來了高一的第一次暑假?粗麄冮_心的去過暑假,我的內(nèi)心也是復(fù)雜的,看著今年的高考又是幾家歡喜幾家愁,我既希望他們能好好的享受這個最后的輕松時刻,但又希望他們別忘了自己來到這里的最初目的。希望他們在家里也能多關(guān)注,多學(xué)習(xí),多思考。有時候甚至覺得自己比班主任想的還多,但是我卻還是放不下這些剛升入高中的學(xué)生們。經(jīng)過高一的教學(xué),他們的成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等我都已經(jīng)摸得差不多了。有些同學(xué)能讓我放心,但是有些同學(xué)也讓我不得不擔(dān)心。
經(jīng)過了這么多年的教學(xué),我也知道,在高二剛回校的這段日子里,他們的心是最難從假期的生活中收回來的`了。但是對于數(shù)學(xué)來說,上課的時候必須認(rèn)真聽講,如果沒有聽課或者在假期堅持復(fù)習(xí),那么他們一定會有一段復(fù)習(xí)期來回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè),但是我也要在這個暑假跟著改變一下,好在下學(xué)期的時候以最好的狀態(tài)迎接他們回來。為此,我對xxx班之前的教學(xué)做了一個總結(jié),希望能在之后的工作計劃中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、在教學(xué)上
在高一的教學(xué)上,我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。在上課的時候多講一些有趣的案例,將那些題目都將的細(xì)一些,讓他們都能學(xué)會,都能聽懂,都能有興趣加入進(jìn)來。雖然這樣一開始確實有了一些效果,但是在有些同學(xué)習(xí)慣了細(xì)細(xì)的講課后,反而出現(xiàn)了一些不聽講的情況。也許是我講的太細(xì),導(dǎo)致一些懂了的同學(xué)覺得我講課過于繁瑣。在下個學(xué)期的講課中,我要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核伎嫉脑,讓那些懂了的同學(xué)有事可做,讓不懂的同學(xué)也能跟著我的思路學(xué)會。但是下學(xué)期就是高二了,我必須將我的課程進(jìn)度提升上來,這也是我在放假前就提過的,希望他們都能放在心上。
二、在學(xué)生的作業(yè)方面
對于數(shù)學(xué)來說,公式學(xué)會了、記熟了就好,真正應(yīng)該鍛煉的是實際的運用,拿著一個公式再看也還是個公式,但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法。所以我比起上課的時候講解,更多的精力是在給他們挑選適合的題目。
只要多去練習(xí),就算是不熟悉的題目也會變得信手沾來。
三、總結(jié)
總的來說我也在高一的時候摸清了他們的底,在高二的時間雖然緊張,但是我也要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度來教育和輔導(dǎo)他們,點名回答就是一個很好的催人學(xué)習(xí)的方法。作為教師,我在這個暑假也是閑不得的,我也要在這段時間提升自己,希望在下學(xué)期開學(xué)后,我和同學(xué)們都能看到不一樣的對方。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇6
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面、對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對后進(jìn)學(xué)生的補課,更是不遺余力、力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實,更牢固。我在教學(xué)過程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),
同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的.任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn)、
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的整體感到用一個字概括,那就是“新”。新的學(xué)生、新的教材、新的教學(xué)理念,所有都是全新的。特殊是新的教學(xué)理念。因為新教材還處在一個不成熟的階段,大家都是摸著石頭過河,所以可以鑒戒的好的資源很有限。面對新教材,本學(xué)期,我詳細(xì)做了以下幾個方面的工作。
一、知識的補充
新教材因為試行時間還比擬短,在知識的體系性上不是很周密,再加上新教材與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的著重點的差別。導(dǎo)致很多章節(jié)或詳細(xì)的知識點上,都呈現(xiàn)與初中知識脫節(jié)的景象;而有的知識點卻在初中的知識基礎(chǔ)上拔得很高。所以給我的教學(xué)帶來了不少的艱苦。所以要想使學(xué)生徹底的理解新知識,只能抽時間把以前欠的賬補回來。例如:第二章學(xué)習(xí)函數(shù)時,學(xué)生由于對函數(shù)值的幾何意思理解不到位,直接導(dǎo)致不能理解值域。在初中的數(shù)形聯(lián)合沒理解透辟,導(dǎo)致當(dāng)初把函數(shù)的圖像都畫出來了,但仍是看不出定義域和值域。又如將立體幾何時,屢次的利用重心定理,但初中對此知識點只是了解,并不把它作為一個論斷。基本就達(dá)不到現(xiàn)在的請求。所以在教學(xué)進(jìn)程中我是先彌補后利用。因為新教材知識容量大,要不的知識點又必須補。所以總感到一學(xué)期牢牢張張,好在咱們學(xué)校還有下戰(zhàn)書的自習(xí)可以應(yīng)用,不然學(xué)期末新課都不必定講得完。
二、結(jié)合學(xué)生實際,實行效果教學(xué)
我所說的效果教養(yǎng)就是咱們學(xué)校所提倡的有效教學(xué),什么是有效教學(xué)呢?我想就是你教了,大多數(shù)的學(xué)生會了,這就是有后果;你講了大多數(shù)的學(xué)生還不會;我想這就是沒效果。那么同樣都是講了怎么去爭奪那大多數(shù)的學(xué)生呢?這是有效教學(xué)的要害所在。前多年的學(xué)生咱們可以用情理去馴服他們使他們自動的學(xué)習(xí),面對90后的獨生子女或者能夠用趣味性吸引他們的`眼球騙他們學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我盡量地增添常識的趣味性,豐盛自己的語言,使學(xué)生的眼球能被我吸引。例如:學(xué)習(xí)空間直角坐標(biāo)系時,我就說:“假設(shè)以教室的這個墻角為空間直角坐標(biāo)系的原點,以三個墻角線為坐標(biāo)軸樹立空間直角坐標(biāo)系,那么王勃同窗你以米為單位,能大略估量你腦門的坐標(biāo)嗎”。就這樣一堂課的氣氛即時被激活。無論怎么就是不讓學(xué)生的思路跑到課堂以外。老是千方百計的去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。從采用這些方式當(dāng)前,學(xué)生的課堂介入率高了,課堂的氛圍也活了。但教導(dǎo)是群體式的,不可能做到八面玲瓏。對學(xué)生的冊子跟作業(yè),我能當(dāng)真的看待每本作業(yè)。在兩個班但凡有問題的功課本都沒發(fā),學(xué)生都會本人來找我。我先讓學(xué)生自己檢討過錯所在,如果學(xué)生能發(fā)現(xiàn)毛病,矯正即可;假如不能發(fā)明問題,我再提醒。必需讓學(xué)生也參加進(jìn)來直到找到問題所在。
三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的多數(shù)學(xué)生不會學(xué)習(xí),上數(shù)學(xué)課不著手,就連一些簡單的運算也要老師盤算。上課時能聽懂,下來不能及時的堅固與訓(xùn)練;碰到問題略微想不通就問老師或者放棄。針對以上的種種情況,我劃定:上數(shù)學(xué)課必備訓(xùn)練本,簡略問題自己收拾。對于遇到問題不加考慮的學(xué)生,引導(dǎo)起來須要一個過程,也需要時間。逐漸把學(xué)生引誘得遇到問題后自己會剖析、解決。堅定杜絕學(xué)生為了爭得老師的表彰而虛偽的問題,只是表示自己勤學(xué)好問。
四、共案承包情況
本學(xué)期的共案,我們是從必修二開端的,我所承當(dāng)?shù)氖瞧茙字械淖詈笠还?jié)---空間幾何題的名義積、側(cè)面積以及體積、還有平面解析幾何中的直線的地位關(guān)聯(lián)、交點坐標(biāo)、點線距。對立幾中的共案,斟酌到課本上的開展圖雖也形象,但缺乏動感所以最后用的是課件教學(xué),課件中的展開圖是flash動畫,很形象直觀。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。對于解析多少何的幾個共案,我重在三維目的和課堂的整體思路設(shè)計。并且能在定稿之前和同科頭的老師充足的探討。爭取使的每個共案都是群體智慧的結(jié)晶。采取共案這種情勢很好,可能把老師從沉重的教案書寫中解放出來。從而有時光、有精神去思考教法;懂得學(xué)生的情形,同時也能到達(dá)資源共享,可以看看別人是怎樣懂得這節(jié)課的、怎樣去備這節(jié)課的、對教學(xué)思路的拓展很有輔助。
一學(xué)期從前了,我沒由于學(xué)生的基本差而自怨自艾,而廢棄一名學(xué)生;我也沒因?qū)W生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差而意氣消沉,做一天和尚撞一天鐘。我想:我付出了真正發(fā)自心坎的付出了,我不信我沒回報。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇8
走進(jìn)西山正好碰上福建高中新課程改革,面對這一機遇,充滿著挑戰(zhàn)。在學(xué)期的開始我就從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出初步的總結(jié)。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)
新課改形勢下,高一數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的`有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、立足課本 夯實基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性,細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,哪些內(nèi)容是要求理解的,哪些內(nèi)容是要求掌握的,哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性編制練習(xí)題,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、加強應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
通過一學(xué)期的努力工作,所教的兩個班在同層次中都取得了優(yōu)異的成績。但與其它學(xué)校比還有很多不足,在今后的工作中我還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇9
一、日常教學(xué)工作情況
1、課時、進(jìn)度方面:本學(xué)期完成高中第一章(集合)到第五章(指對數(shù)函數(shù))全部內(nèi)容。
2、拓展課的教學(xué)方面:共安排16課時,具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù),邏輯,無理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,復(fù)數(shù)模的幾何意義,共厄虛根定理,函數(shù)圖像的變換,鉤子函數(shù),求函數(shù)最值的常見方法,抽象函數(shù)的'研究,函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合函數(shù)的值域,指對數(shù)函數(shù)難點剖析,二分法求函數(shù)零點。
3、作業(yè)布置情況:練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。
4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。
5、積極、認(rèn)真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。
6、組內(nèi)認(rèn)真做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作:具體安排一個星期的時間復(fù)習(xí)四分卷子:函數(shù)基本題型,函數(shù)加強題型,20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。
7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由x老師總體負(fù)責(zé)。
8、x班的教學(xué)與命題工作由x老師總體負(fù)責(zé)。
二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況
1、組內(nèi)公開課:20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一(5)班《對數(shù)的意義》
2、校內(nèi)公開課:xx、xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一(2)、(3)、(7)《一元二次不等式的解法》(雙語)
3、區(qū)級公開課:20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一(1)班《函數(shù)圖象的變換》
20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一(3)班《統(tǒng)計》(雙語)
三、教科研情況
(課題研究)
1、國家級課題:在以xx、xx為組長的《xx——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中,我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。
2、市級課題:xx老師總體負(fù)責(zé)的《成功潛能的開發(fā)》進(jìn)入最后的結(jié)題階段。
3、區(qū)級課題:xx老師負(fù)責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。
(論文發(fā)表)
1、xx老師20××年第10期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。
2、xx老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,在能力立意的前提下創(chuàng)新》;20××年第7期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷(一)與xx卷比較分析》;與xx合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學(xué)試題》;20××年《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。
以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇10
隨時留意身邊有無生意可做,才會抓住時機。著手越快越好。碰到不平常的事發(fā)生時立即想到賺錢,這是生意人應(yīng)該具備的素質(zhì)。
這一學(xué)年我擔(dān)任的是高一(3)班和高一(4)班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于昆明市是新課改,初始年對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),回想一年的工作感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面、工作勤能和不足與反思方面做如下總結(jié):
一、政治思想方面:
本學(xué)期本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:"以學(xué)生為主體"的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)并積極參與聽課,評課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)新課改教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂40分鐘,為了上好每一堂課我堅持做到以下幾點:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點,就算是備課的方法,再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,所以我的備課做到如下三個方面:
、、備教材:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,吃透基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些內(nèi)容怎樣才能教好。
、啤鋵W(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、、備教法:考慮教法解決如何把基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂激發(fā)學(xué)生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做到課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況。爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致"差"的原因并在情感上溫暖他們,取得他們的'信任,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。
三、工作勤能方面:
本人熱愛教育事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間,盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,在本學(xué)期期末考試中高一(3)班的數(shù)學(xué)平均分91。12,高一4班95。80分,兩個教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。
四、不足與反思:
1、還需要進(jìn)一步加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。
2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強基礎(chǔ)知識的落實。
3、多讀一些教育教學(xué)的專著豐富自己的教學(xué)理論知識。
4、在教學(xué)管理方面要更加注意細(xì)節(jié)多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己多方面全方位的提高自己的素質(zhì)。
使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校合格的教師。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任了高一年級17、18兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,所有教師都面臨著全面貫徹和落實學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任,在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究、教師的合作交流及學(xué)生的充分配合,有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實和發(fā)揮。
“授人以魚,不如授人以漁。”反映在教學(xué)上,也就是說,教師不僅要教學(xué)生學(xué)會,更重要的是要學(xué)生會學(xué)。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。
1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點,促使他們?nèi)タ磿,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
、、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?
②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過之后能否復(fù)述一遍?
、邸φ照n本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí)。
、堋⑼ㄟ^預(yù)習(xí),你有哪些疑問,把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上。也不要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,而是讓學(xué)生自己通過學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會。
少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性,也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時,是有一定困難的,有些學(xué)生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外,在課前預(yù)習(xí)時,我有時要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移,站在教師的角度想問題,這叫換位思考法。
在學(xué)習(xí)每一個問題,每項學(xué)習(xí)內(nèi)容時,先讓學(xué)生問問自己,假如我是老師,我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學(xué)講清楚?這樣,學(xué)生就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,對每一個概念,每一個問題主動鉆研,積極思考,自覺地把自己放在了主動學(xué)習(xí)的位置。如在講“數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用”時,我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生課前思考,他們積極發(fā)揮主觀能動性,準(zhǔn)備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習(xí)。加深了對問題的理解。換位教學(xué)法,不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的舊模式,而且還激發(fā)了學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣。
2、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),設(shè)置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時,也要考慮到學(xué)生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),分層指導(dǎo)的方法,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中有大量的解題活動,包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學(xué)實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明,題海戰(zhàn)術(shù)不可取,重要的是交給學(xué)生數(shù)學(xué)解題的思維策略在解題活動中進(jìn)行思維策略的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練應(yīng)包括解題過程的規(guī)范訓(xùn)練,常規(guī)問題的模式訓(xùn)練,非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的'轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等。
在課堂教學(xué)中,我的一個主要的教學(xué)特征就是:給學(xué)生足夠的時間,這時間包括學(xué)生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動腦,親自動手,不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,而是在積極主動的探索。
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家j。s布魯納說過:“探索是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命線!彼珜(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不是把學(xué)習(xí)材料直接呈現(xiàn)給學(xué)生,而是只給一些提示性的線索,要學(xué)生自己通過積極主動的探索活動來學(xué)習(xí)知識,掌握策略,解決問題,這對培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。
3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后,讓學(xué)生動手“列菜單”,歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學(xué)效果,通過一系列的實踐活動,把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來,成為教學(xué)活動的參與者和組織者。
學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,是要長期堅持的。科學(xué)安排,課前、課堂、課后三者結(jié)合,留給學(xué)生充分的自學(xué)機會。真正把學(xué)生推向主動地位,使其變成學(xué)習(xí)的主人,我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧。
二、思想、日常工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老!北救艘恢痹诟鞣矫鎳(yán)格要求自己,努力地提高自己各方面的素質(zhì),以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中,積極參與,積極宣傳,積極幫助計算機水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平。
工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)、進(jìn)修方面
隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在工作之余,抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平,充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)以后的新課程教學(xué),并主動幫助同事們學(xué)習(xí)和制作教學(xué)課件。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇12
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,對本學(xué)期的工作應(yīng)該進(jìn)行充分的反思!
本學(xué)期我的工作主要有三項:
1、兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;
2、高一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練工作;
3、高一數(shù)學(xué)備課組工作。
現(xiàn)將工作的基本情況簡單總結(jié):
一、兩個班的教學(xué)工作:
本學(xué)期任教的兩個班分別是高一、五班(C班)和高一、十班(A班),五班的工作重點是尖子生工作,十班的工作重點是基礎(chǔ)教學(xué),爭取每名同學(xué)有所收獲。兩項工作已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說已經(jīng)完成了計劃中的任務(wù),下學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)努力,工作中應(yīng)在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的兩大環(huán)節(jié)多下功夫!
二、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練工作:
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是我們數(shù)學(xué)組的一項傳統(tǒng)的重要工作,本學(xué)期的主要工作是對
三年的工作做好規(guī)劃。本學(xué)期的工作重點是對學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)行培養(yǎng),對思維訓(xùn)練班的成立進(jìn)行準(zhǔn)備工作,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動員!期中考試后,通過海選測試,成立了兩個思維訓(xùn)練班并進(jìn)行集中訓(xùn)練,現(xiàn)已很好的完成了任務(wù)。
三、高一數(shù)學(xué)備課組工作:
本屆高一在吸取前面幾屆高一工作的經(jīng)驗進(jìn)行了很多調(diào)整。學(xué)生上學(xué)的第一周,進(jìn)行了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),初高中數(shù)學(xué)銜接。本屆高一的教材順序發(fā)生了變化,本學(xué)期授課內(nèi)容是必修一、四,應(yīng)該說任務(wù)很重,學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力,因為這兩部分的難度很大。本屆高一在學(xué)校的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,這種模式對學(xué)生和老師都是極大的挑戰(zhàn),在備課組老師的共同努力下,已經(jīng)基本完成任務(wù)。學(xué)生們已經(jīng)基本適應(yīng)了高中的'學(xué)習(xí),老師們基本摸索出了導(dǎo)學(xué)模式的教學(xué),基本能適應(yīng)這種新模式的教學(xué)。
本學(xué)期的工作雖然結(jié)束了,但我們的工作并沒有結(jié)束,在工作之余對一學(xué)期的工作得失應(yīng)該很細(xì)致的反思!工作總結(jié)只是框架式的小結(jié),其中的很多細(xì)節(jié)還要反思整理,要把平時的反思一一整理,發(fā)現(xiàn)存在的問題,以便今后工作中能更好的防患于未然。祝自己工作進(jìn)步,身體健康。祝學(xué)校在新的一年里有更快、更好、更高的發(fā)展!
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇13
作為二十一世紀(jì)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真,深入研究教法,虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
二、增強上課技能,教學(xué)質(zhì)量
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:握握他的'手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手。
三、做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長,提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為
了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
五、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
今天的社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為祖國的教育事業(yè)增磚添瓦。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期,我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
一、師德方面
作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)情況
1、備課,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
總之,教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會考和高考真題,盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅持利用每周二的午間進(jìn)行周測試,及時地鞏固所學(xué)知識,及時查缺補漏。
5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的`教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論運用在課堂上,教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
總之,教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇15
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我的教學(xué)工作已落下帷幕,這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年級7班與7班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從入學(xué)情況來看這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不是很好。只不過8班比7班的情況稍好一點。為了讓學(xué)生順利的從初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過渡到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我與我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)組的同們做了大量的工作如:每周集體備課發(fā)揮集體的力量,一個月進(jìn)行兩次周考一次月考,重抓學(xué)生的試卷分析,讓學(xué)生在一次次的進(jìn)步中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,從而樹立信心;叵氚肽甑墓ぷ,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié):
一、 政治思想方面:
本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅持做到以下幾點
1、認(rèn)真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個方面:
、、備教材:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、啤鋵W(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、、備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的.課堂
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做到課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)
三、工作考勤方面:
本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校肯定的合格教師。
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