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班主任學期工作總結(jié)

時間:2023-04-27 22:38:44 班主任工作總結(jié) 我要投稿

實用的班主任學期工作總結(jié)范文匯編5篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的班主任學期工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的班主任學期工作總結(jié)范文匯編5篇

班主任學期工作總結(jié) 篇1

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中是這樣做的:

  一、確立班集體的奮斗目標。

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色,放學排隊總是很有秩序,集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

  二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

  一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的`行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因,談談其中的利與弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。

  三、實行班級管理民主化、細致化。

  有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。

  四、開展各種有意義的教育活動。

  集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。這學期,我班小朋友在秋季田徑運動會中,勇于拼搏,取得了年級組第一名的好成績。在”唱響心中的旋律”歌詠比賽中,小朋友們齊心協(xié)力,獲得了低年級組第一名的好成績。

  只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。

班主任學期工作總結(jié) 篇2

  一、班級現(xiàn)狀分析:

  1、在這個學期,學生都能夠認識到這個階段的關(guān)鍵性和重要性,在思想上比以前更重視,在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度,所以,擔心大部分同學不能持之以恒。

  2、全班同學在任課老師的幫助下,各門功課均衡發(fā)展,在期末考試中,物理成績有很大的進步,其他學科成績比較平穩(wěn)。

  3、班級在學生的共同管理下,班級同學能在學校各項活動中都取得較好的成績,自習課也能認真完成作業(yè),保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。

  二、本學期班級目標:

  1、常規(guī)工作能改進不足,爭取在衛(wèi)生,紀律和尊師守紀方面做的更好。

  2、總體成績更上一層樓,爭取全班同學的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,順利升學。

  三、主要措施:

  一年級下學期班主任工作計劃九年級面臨中考的關(guān)鍵階段,在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,重點著手抓以下幾個方面的工作。

  1.進一步推進班級管理制度,營造良好班風班貌,形成思想進步,團結(jié)友愛的理想的班集體。班級值日制度沿用上學期的方法,每組值日一周,每天輪換值日任務。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃,由當周值日生負責。認真核對班級備品。本學期,學校新增了飲水機。每周有值日的男生負責換水,由女生負責飲水機的清理、斷電工作。節(jié)約用水、確保安全。嚴格管理,密切關(guān)注他們的作息時間,杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。

  2.進一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,形成良好的班風。對于班級的日常活動,如升旗儀式、課間操活動,自習等建立制度,約束學生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用。

  3.抓好教學質(zhì)量,密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,保持優(yōu)勢學科的長足進步,扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面,確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通,有疑問及時解決。

  4.加強對學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎。由于九年級學生的.學習負擔加重了,面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,產(chǎn)生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒,作他們的心理醫(yī)生。定期找學生談話,及時了解學生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件,一定及時解決,防止事態(tài)嚴重。及時進班級,了解班級情況。

  5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。九年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時加強和家長的聯(lián)系,共同重視對學生的健康教育。

  6.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,定期抽查后進生的作業(yè),敦促其完成學習,改掉拖沓的習慣。在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。

  7、加強與家長的密切聯(lián)系,對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。定期和家長聯(lián)系,使其了解學生的在校情況,對學生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃,也使學生學習有目標。

班主任學期工作總結(jié) 篇3

  時間就在我們的指尖流過,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就過去了。和五(2)班的孩子相處了將近半年時間,我從他們身上學到了很多東西,他們的純真,他們的善良,他們的熱情。當然,在他們成長的道路上,我也及時地對他們進行了思想上的,生活上的,學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結(jié):

  一、及時到位地對學生進行思想教育及自我教育

  學生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間,班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,及時處理,不把問題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學生起到一個言傳身教的作用,使他們知道當日事當日畢,做事不應該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告,每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣,這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道:你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間,許多學生漸漸明白,自己做得不好,沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。

  二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用

  每個班都有學優(yōu)生和學困生。我固然喜歡學優(yōu)生,但我更關(guān)學

  困生,如果他們這一批人都有進步了,整個班級的班風學風也提高一個水平。而且這個班是個特殊的班級,紀律、衛(wèi)生等方面不如別的班級,整體水平都比較差。以我個人的精力要管好這個班實屬不易,所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個學生投票,選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時,我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心,問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見得到進一步加強。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在我班,后進生班上比較多,能量大,影響壞。后進生轉(zhuǎn)化

  作是班主任一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。每個學生總有自己的長處,在他們表現(xiàn)好時應給予鼓勵,而對于那些思想上比較出格的,屢教不改的學生,應及時與家長聯(lián)系,和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當然,面對那些調(diào)皮的學生,每個班主任不可能不生氣,有時因為自己一時過激的.言語傷了學生的自尊心而不自知。所以,每個班主任也要時時刻刻反省自己,自己是不是挫傷了學生的自尊心了。記得有一次,班上一個小男生因為犯了錯誤還和老師頂嘴,當時我是被氣暈了頭,當著全班學生的面狠狠地批評了那個學生,當時他就覺得自己很委屈了。課后,有學生跑過來告訴我那個學生說我不配當班主任。聽到這后,我反思自己剛剛的行為,可能是自己的言語傷了學生的自尊心。等到下一節(jié)課,我主動當著全班學生的面誠懇地向那個男生道歉,可能是我真誠的態(tài)度打動了他,他當時就覺得不好意思,雖然他嘴上沒說,可我從他的表情中讀懂了,學生己經(jīng)意識自己犯了錯誤了。之后,那個學生在思想上有所改進,見到老師也主動打招呼。一句簡簡單單的“對不起”就拉近了我和學生的距離。所以,有時候,話語不需要太多,只要說到學生的心坎上,就能打動學生。

  四、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

  學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于學生的優(yōu)點。所以我建立的紅花榜,誰表現(xiàn)好了都可以得到一朵紅花。每當學生在榜上看到自己又得一朵紅花時,臉上的表情好像比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事,但久而久之,學生為了得到更多的紅花而遵守紀律,時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。

  可以說,這個班在一點一滴的進步,良好的班風學見也在慢慢地形成,在這學期的評比中,五(2)班取得了四顆星,每個月都被評為文明班級。這讓學生們又看到了希望,也鞭策他們繼續(xù)向前邁進。

班主任學期工作總結(jié) 篇4

  在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學生,在他們成長的歷史長河里,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而有誰不明白一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的作用,在這個學期里我從以下幾方面做工作:

  一.開學準備工作:

  1、布置教室,在教室的后墻上設計了“紅花朵朵”的攔目,貼上每個同學的照片,給每一張照片一定的空間,在同學們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

  二.每周做以下工作

  1、 值日生日記,值日生檔案,班級日記。

  2、 自習課的管理,為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣,我建立了班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進行政治學習的時候我讓學生進行獨立的`管理班級,開始的時候有些亂,時間長了慢慢的班委學會了管理班級。

  3、 作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時是向家長匯報一天的學習情況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情。

  4、 檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,由學生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

  5、小組評比,每周評出一個先進小組。

  6.每周組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育

  8、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

  9、給班干部提建議,給班主任提意見。

  10、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

  在這個學期里我們班參加了學校組織的“六.一”文藝演出,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎,張敏同學的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎和三等獎。

  一學期以來我以:

  1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

  3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5.關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學生,始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。

  在一個學期的工作中我注重培養(yǎng)學生正當?shù)呐d趣愛好,組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會。教育學生明理、誠信。

  在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個同學都有當小干部的機會,讓每一位學生都找到適合自己的職務,讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。

  同時我還充分利用家長會、家訪,加大對學生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學生,對學生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評價中,獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認可,得到了許多家長的好評。通過一個學年的班集體建設,我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

班主任學期工作總結(jié) 篇5

  三年級轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學生涯也已過半大多,這一階段的孩子心理簡單、單純,管理教育起來比較輕松,現(xiàn)在,就本學期情況總結(jié)如下:

  班級情況:

  三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47,其中男生25人,女生22人。經(jīng)過五個學期的了解,班里大多學生守紀律,有禮貌,比較懂事,但是在學習上差別較明顯。學困生有兩人:楊卓錦(女)和秦豪睿(男)。楊卓錦很勤奮,但記憶力很差,凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,但是不愛讀書,寫作業(yè)不專心、拖拉,現(xiàn)在已跟不上大部隊了。還有十幾個孩子都很聽話,但學習能力較差,理解問題能力較低,雖說對老師布置的作業(yè)都能完成,但成績總不盡如人意。這就導致兩極分化現(xiàn)象嚴重。

  教育教學:

  先說兩點值得肯定的:

  1.這學期我依然像上學期一樣早早地便結(jié)束了課程,然后一邊復習生字一邊和學生共同學習人教版的語文書。本學期,在學習人教版的教材時,由于此教材編排合理,單元教學目標集中,所以,我改變了上學期一篇一篇將課文的方法,嘗試單元為單位對比閱讀:找出幾篇課文之間的相同點、不同點、喜歡的詞語、句子,提出不懂的地方……如此一來,閱讀量大大增加,更主要的是讓學生學會如何進行課外閱讀。

  2.為了激發(fā)學生的自我管理能力,也為了提高學生的知識積累,本學期我依舊采用積分制,積分表上新增的三個得分項目:“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學期多出了許多。其中宋敏嘉、劉康予、鄭安然、李哲軒在同學的感染下也開始堅持天天記日記;有半數(shù)學生保證每周寫三篇以上。“背誦”一項中參與的人數(shù)變多,背誦的數(shù)量也多了,特別的李澤清,整個人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來,又開始背宋詞。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,說明孩子們懶于動手。這一點需要在下學期想出辦法來彌補。

  3.本學期為了提高學生的習作水平依舊采用小組日記制,該原來的6人一組為4人一組,保證沒人每周一篇。同時鼓勵學生積極投稿,本學期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,大大提高的大家寫作的 積極性。

  不足之處:

  1.積分表新增的三項參與人數(shù)仍需要提升,下學期,我會想出更多的辦法激勵更多的`學生參與進來。

  2.為了改變學生上課不動腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,我給學生讀《讀者》上的文章,讓學生認識到發(fā)言的重要性。大多學生都很有觸動,舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,但仍不夠理想,還需繼續(xù)在這方面下功夫。

  班級管理:

  1.本學期仍舊采用積分制,為了有效解決上學期班里出現(xiàn)的問題,我把這些問題細化到積分表中。比如:“遲到”“衛(wèi)生”“紅領巾”“兩操”等,為了杜絕學生不在乎積分而繼續(xù)犯錯,我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的。

  2.依舊采用承包責任制,把班級的各項任務責任到人。這樣事事有人管,人人有事做。教室的衛(wèi)生、班級的紀律都大有改觀。

  3.班干部越來越能勝任,特別是班長,已熟練掌握整個班級管理事件。兩個值日班長,也干得有模有樣,值得表揚。

  下個學期,孩子們就進入小學中高段了,各方面的要求也會更高更嚴。我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,讓我和我的學生們在新學期有更好的表現(xiàn)。

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