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班主任下學期工作總結

時間:2023-04-28 17:59:02 班主任工作總結 我要投稿

【精華】班主任下學期工作總結范文合集十篇

  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編精心整理的班主任下學期工作總結10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】班主任下學期工作總結范文合集十篇

班主任下學期工作總結 篇1

  本學期續任文補班班主任,共召開了班會十八次,班委會9次,家長會一次。積極組織學生參加學校的各項活動。完成了本學期的教育教學工作。主要抓以下幾方面:

  1、抓常規教育

  本學期開學,配合學校政教處抓常規教育。主要是反復學習“規章制度大全”。讓同學們從思想上逐條領會。在行動上嚴守,自覺的規范自己,在紀律上做到不遲到,不缺席,早退。個別學生出現了不守紀律,不愛學習,不參加活動等現象。班主任積極疏導,不板臉訓斥,而是惜惜相通,看到有進步,發現其長處,閃光點,及時表揚,幫助他們克服自卑感,樹立自尊心和自信心。使之身心健康,精力充沛地投入高考復習。在學校組織的幾輪統測中,成績有明顯進步,同學們對學習充滿信心。轉變了思想,在各方面都能嚴格要求自己。20xx—20xx年度上學期,被評為“文明班級”,班主任也被評為“文明班主任”。這些成績的取得都離不開學校政教處對我們工作的關心和支持。

  2、嚴格要求學生

  在進行常規教育,學生自覺規范自己的同時,班主任對學生的要求更加嚴格。嚴格要求學生是一種愛。常言道,“嚴師出高徒”。班主任只有嚴格要求學生,才可能使其形成良好的行為習慣,也是對學生,家長,社會的一種負責表現。對學生的`嚴,首先是按照黨的教育方針和中學生日常行為規范,從小事抓起,對其不良行為決不姑息遷就。發現問題及時糾正,不濫興規矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段,其次班主任也嚴格要求自己,凡要求學生做到的,自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。

  3、加強與家長聯系和溝通

  補習班學生,原有的平衡心理發生了很大的變化。學生中常常出現對自己的學習成績失望,對前途過分憂慮等等。因此,與家長聯系是十分必要的。本學期,學校組織六次統測,測試過后,先在班上進行總結,且分別與家長聯系,(家訪,電話等)。匯報測試成績以及在校表現情況。這樣,家長與教師積極配合,形成合力,起到了較好的教育效果。有的同學的成績也擠進年級文科的前20名。

  總之,本學期,由于師生共同努力,完成了教育教學工作。

班主任下學期工作總結 篇2

  走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。每天我站在黑板前,學習著學不完的經驗,攀爬著爬不完的臺階。

  在校領導,教務處和政教處的率領下,我們又走完了一個階段的學習旅程,在此期間,經過全班的努力,班級核心已經形成,全班同學緊密團結,朝氣蓬勃,關心班級,積極向上。

  在短短的兩個月的學習生活中,我們朝夕相處,使我對每個學生產生了一種真摯的感情,每當在課堂上面對著他們睜著兩只大眼睛求知的欲望深深的感染了我,因此,自己暗下決心,不但要向他們傳授知識,更重要的是教會他們怎樣做人,讓他們成為得才兼備的棟梁之才,為達到此目的,自己認為必須在班級管理上下功夫,雖然沒有什么好的經驗,但獲得的教訓還是不少的,教學工作總結通過總結自己的教訓,做好班主任工作的首要一條就是,“身教勝于言教,。”學習上嚴格要求學生,生活上體貼照顧他們,給他們熱情和溫暖,愛護每一名學生,這是我們的責任。

  一、用“心”育人

  “愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生, 教師應該有樂觀的'人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

  二、注意經常保持和家長的有效聯系

  上學期我與家長聯系很少,我想著在學校里學生就是由老師來管,結果自己管的累不說,效果也差。其實教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我會教多的聯系家長,一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養教育孩子的方法。我從來不指責、抱怨家長。中考同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。

  三、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。

  我覺得,班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,了解學生,研究學生,十分注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。

  四、班主任應該與教師團結協作,共同戰斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。

  班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。

  五、班級工作的不足:

  本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩定;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養成等等。

  總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優秀的班主任。

  我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體.

  1、樹立班級目標

  我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

  樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環境來影響每班級成員。

  對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態度。如通過誠懇的談話、等交流。

  對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣。

  班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

  2、積極督促學生學習

  學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了以后能使他們都成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用早上、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業,上課違反紀律的等。

  3、 嚴抓課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

  一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護在別人心目中的形象,學會自尊。

班主任下學期工作總結 篇3

  本學期的工作行將結束,回首半學期的班級管理工作,頗多感動,感謝領導的大力指導,感謝同事的支持和協助,也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助。說實話,本學期的工作更多的是學生自己去管理自己,整體情況也還不錯,基本達到我心目中的效果,下面就是我對本學期的班級管理工作所做的簡單總結。

  一、主要工作

  作為班主任,與學生的溝通極為重要,因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數學生的信任和托付。要基于學生的內心需要去跟學生打開話題,很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題,而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他、斥責他,因為那樣的話,你和他之間的'談話以開始就產生隔閡,甚至是抵觸。在和學生談話時一定要真誠,包括語氣的堅定和情感的細膩。在談話之前要充分了解學生的成長之路,還有跟他相關的信息,多了解談話時就會讓他感覺到你在內心是重視他的。

  在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會,激勵他們為班集體做他們力所能及的貢獻,展開同級班之間的競爭,本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績,特別是在運動會中獲得第三名的好成績,以及在這個過程中每個學生所表現出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。我班的衛生習慣及主動性進一步養成。給每個人安排的衛生任務都能完成的很好,包括教室和衛生區都打掃的很干凈。對于打掃的整潔程度也很好,個人衛生習慣也不錯,大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈。衛生環境的保持也做的很好。

  注重個人教育,尊重學生的人格和感受,盡量給予學生真情實感。在利用班會做集體教育的效果也很不錯,許多同學能通過班會課學到很多人生哲理,并且在以家庭式的氛圍里對部分表現不好的學生進行指導和糾正的效果也很不錯,絕大多數都能很快完善和提升自己。

  二、存在不足

  雖然取得了一些成績,但是不足也很明顯,在班級管理中過多強調思想教育和品行養成,對學習方面稍有些少,因此,在期中考試中成績有所下滑,隨后又進入到學生最期待的快樂周,又是運動會,又有元旦晚會,整個在那段時間都是學生在玩,學生的心完全失去自身的控制,直到元旦收假后,情況才有所好轉。

  在教育學生時,偶爾存在過于急躁的情緒,這對師生關系起到了負面的影響,學生不喜歡,產生厭煩情緒,也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。和班委會的溝通較少,給班委的例會開的也少。家校人人溝通頻率較低,主要是我自己的時間比較緊,所以總難有空給家長打電話。

  三、改進措施

  一日三省吾身是教會人多反省自己,促進自己的成長,作為教師,我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤,德育和學習的管理兩手抓。控制自己的情緒,避免給學生帶來的不良影響。按照日常的管理規劃,開展班級管理工作。盡量抽時間和家長溝通。盡量開展一些以班級為單位的集體性活動。

  本學期已過去,只能展望未來,投入更多的精力和情感,加強與學生的交流,建立良性的互動形式,注重學生的平衡發展,多學習先進經驗,改正自己的不足,把我班建設成更優秀的集體。

班主任下學期工作總結 篇4

  一學期以來,我擔任初一(2)班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級, 如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

  這學期我主要采取以下幾個措施:

  1,增強班級的凝聚力。

  初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  2,加強班級管理

  努力培養"真誠,嚴格,活躍,奮進"的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講,衛生勞動,分發課本等活動,從中發現并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。 班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的`形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  3,積極抓好后進生的轉化工作。

  后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

  4,采用各種方式開展活動。

  有意義的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質量和水平,收到了很好的效果。如開展主題班會公開課,深受師生的好評。

  5。以遠大的理想激發學習。

  一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習,生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。 總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說,一學期來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗,在實踐中學習。

班主任下學期工作總結 篇5

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,更有樂趣的。下面是我本學期班主任工作的幾點總結:

  一、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德智體全面發展的人才。

  做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的'活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

  二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

  五年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養、鍛煉學生的管理、自制能力。

  三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調動他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發揮。四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業,樹立老師的威信,增進師生情誼。五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。

  總之班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

班主任下學期工作總結 篇6

  本學期,我擔任四(4)班的班主任工作,一學期來,勤勤懇懇,兢兢業業,積極貫徹學校各項工作要求,結合本班實際,努力做好帶班工作。現對本學期的班主任工作作出總結,希望能發揚優點,查漏補缺,總結經驗教訓,以促進今后的工作的更進一步。

  一、認真學習學校各項工作計劃,徹底貫徹各方面措施、要求,結合本班實際,制定有組織的班主任工作計劃。

  二、調查了解本班學生各方面情況。

  雖然帶這個班已經四年了,但是學生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學生各方面的情況,多與他們接觸,拉近彼此的距離,以便更好地了解他們。同時,通過向科任老師了解,以獲得更多有關的學生成績、紀律、個性方面的情況。最后,查看一些相關的學生檔案,了解以往的學生資料。

  三、結合自己的親身了解及學生實際的工作能力,選拔班干部。

  收集到一定的資料后,我開始選拔班干工作。我采取學生自薦,其他學生公選的辦法,充分調動學生的主動性,結合學生的興趣愛好及能力,選拔出一批班干部,落實班干工作,讓他們各施其職,發揮各自得優點及能力。

  四、制定《學生花名冊》、《學生聯系卡》,并存檔。通過這些工作,以了解學生的家庭情況,為今后的家訪工作作準備。

  五、狠抓學風,班紀利用班會課的時間,組織學生學習“兩規范”及班規和其他學校規章制度。

  制訂“學生操行分”及獎懲制度,形成良好的班風班紀,讓學生在一個良好的班集體中學習。這學期來,大部分同學都能遵守各項規章制度,并能堅持踏進校園就進班學習的良好學風。

  六、做好家訪工作。

  在國慶節假期期間,對學生進行了一次全面的家訪,了解了學生在家的學習情況,同時與家長建立了聯系,在教育工作中共同監督學生的.學習。假期過后,回到學校,根據家訪情況,在班上作總結,指出不足,提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話,尤其對于“雙差生”,與其談話,共同分析原因,找出正確的學習方法,提高其學習的興趣。

  通過以上各項的工作,本學期,我所帶的四(4)班,在各方面都有一定的進步。當然,由于經驗不足,存在的不足還是有的。在今后的教學工作中,還必須虛心向有經驗的教師請教,取長補短,不斷總結經驗教訓,以求做到更好。

班主任下學期工作總結 篇7

  作為三班的班主任,我教導著他們的英語課。雖然同學們初三將面臨中考,但在初一時,我也不想給他們太大的壓力,本學期的課程學習并不是很緊張,上課的速度也保持著正常,并沒有加快上課的進度。初一這一年的時間里,還是以打基礎為準。只好先把基礎打好了,才能在之后的學習里做到事半功倍的效果,一味的為了追求效率而忽視了同學們實際可接受的能力,那就反而得不償失了。

  本學期開學的時候,進行了一次入學考試,這是為了檢測學生們對于上個學期學習的牢固程度,以及檢驗學生們是否在假期里學習了,對之前的知識進行過復習。就結果來看,成績還是勉強讓我滿意的,雖然學生們的考試成績結果與我的預期有些不符合,但至少差距不是太大,能看出一部分學生在假期中沒有一直沉迷娛樂,而忘了正事。但也有一部分學生的成績有些慘不忍睹,有幾科只有七十幾分,一個寒假二十余天,退步的`有些快。因此對這部分學生,在開學的一個月里,稍稍的照顧了一下,讓他們很快的把這些知識補習了回來。

  本學期的紀律情況還是可以的,在我教授的英語課上是沒有什么問題,在上其他課程的時候,我有時間也會來巡查一下,從后門的窗口看看他們上課時的情況,上課睡覺的情況是沒有的,每位同學都很精神,但也有一兩位同學上課的時候坐不住,喜歡亂動,要不然就是喜歡和同桌講悄悄話,被我看見了好幾次。事后我找這兩位同學談話,他們也向我做了保證,在之后,雖然他們偶爾還是會犯下錯,但大部分情況下表現的還是很不錯的。

  期中的時候召開了一次家長會,對學生們的學習情況與家長們進行了一番溝通,我也對學生們在家中的學習情況有了一定的了解。對于之后教學工作的展開有了不小的幫助。

班主任下學期工作總結 篇8

  時間真的過的真快啊,還記得我剛剛進入逸夫樓時倒計時牌上清楚地寫著319,而轉眼間高考已結束一個月有余。這一切都在和學生共同奮斗打拼的三百多個日夜后畫上了一個圓滿的句號。下面對這個學期的班主任工作進行總結如下:

  高三九班這個優秀的班集體從高一、高二到高三可以說演變成了一個成熟的班集體。無論在學習方面,學生的自覺學習意識不斷增強,尤其表現在自習課和晚自習,學生學習效率高,自習紀律非常好,都說高三有做不完的題,每個學生都有做不完的練習冊,在自習課上學生的書桌上它們變成了主角,鼓勵他們多做課外題,提高他們的解題速度和解題能力,所以在每天課間午間來辦公室或在教室內問題的學生排起了長隊,也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大,得到大家的表揚,也得到了學生們的認可。單獨一對一輔導也是有序進行。還是班級的氛圍都讓人非常滿意,這一切也是這個班集體最后高考取得突破性進展的原因。

  其次在心理方面,高三的學生是敏感的,高三的學生也是脆弱的,面對每一張帶有分數的卷子和每一次模擬成績時的成績,他們都膽小的像一只兔子,每次考前考后都是給學生做心理輔導最繁忙的時候,學生的心態每時每刻都在發生著變化,有時這種變化你沒有察覺到或沒有及時的疏通好都有可能會演變成一起打架或逃學風波,也有很多學生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己,超越自己,我為每個學生都寫了一封信,在信中告訴他們我很愛他們,也囑咐他們要相信自己,

  當然到最后離校的時候每個人都調整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程。

  在日常管理方面,到了高三最后沖刺的關鍵,發生了水痘疫情,所以衛生防疫工作也格外的重要,學生仍按部就班的做好分內的工作,使得最后班級能穩定的堅持到高考,這讓我非常高興,在最后的日子里乃至最后一天學生們都以飽滿的熱情和標準的動作完成著每天的課間操,難忘最后一次的間操有多少老師和學生淚灑操場,那幅畫面至今仍在腦海里閃爍。

  這個學期可以說是在緊張和忙碌中度過的,高三最后沖刺的這幾個月,每一次模擬考試對大家來說還都記憶猶新,看著學生們一天天的成熟張大,作為和他們一起成長的老師來說,我無比的欣慰。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗,不能忘記每一天我們伴著獻給愛麗絲與生日快樂那悠揚的歌聲進出我們的戰場,也忘不了我們師生手拿紙戟、筆茅在共同拼殺,更忘不了在最后離校時那一個個深情的擁抱,作為一名年輕的教師,一名年輕的班主任,我可以說我收獲了知識也收獲了情感,也多多少少收獲了一些經驗,教師的職業是神圣的,因為那一切都源于愛,我愛我的每一個學生,無論最后他考了多少分,我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長的`最真實的過程,我會用心去珍惜這筆寶貴的財富,現在我一閉上眼睛軍訓時的情景又歷歷在目,我愛我的工作,數學教學工作讓感受到數學知識可以給學生以學識上啟迪,班主任工作讓我感受到一個擁有五十多個孩子的母親的驕傲,那份家庭的溫暖,和每一個孩子成長過程的美好。

  最后感謝學校領導給予的這次機會,讓我更快更好的成長,在今后的日子里我仍會努力的用自己的全部力量做我愛的事業,我愛我的工作!

班主任下學期工作總結 篇9

  一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

  一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

  在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、激發學生競爭意識及其途徑。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  七、協調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網絡。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

  八、學生個性特長和創造能力的培養。

  素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的,是有創造性的.人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時,更要努力發掘學生的潛能,充分發展學生的個性特長、培養創造能力,培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

  九、班主任對學生的評價策略。

  對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。

  十、做好個案總結和班主任工作總結。

  做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足,吸取經驗,努力使今后的工作更加完善。

  誠然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法。

班主任下學期工作總結 篇10

  緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務.這學期我擔任三年二 班班主任工作.三年二班共有學生41人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態,有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的,現將本學期的工作做如下總結:

  一、用自己的的言行影響學生。

  工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律.時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生。

  二、關心愛護學生。

  為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能愿意和我交朋友.

  三、用信任去鼓舞學生。

  即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的**同學沒有完成作業,我主動的找他對他和顏悅色地說:"**同學,老師相信你作業做了,對嗎?那么請你把作業明天給我帶來好嗎?你先回去吧."可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業現象漸漸的減少了,說謊的同學也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的'時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。

  四、培養學生良好的習慣。

  三年級學生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

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