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幼兒園教學教師工作總結

時間:2023-05-06 14:52:07 教師工作總結 我要投稿

實用的幼兒園教學教師工作總結三篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的幼兒園教學教師工作總結3篇,歡迎大家分享。

實用的幼兒園教學教師工作總結三篇

幼兒園教學教師工作總結 篇1

  童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現在我實現了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。

  一、注意培養幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平

  幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步,由于現代家庭的特殊環境,使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

  培養自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

  二、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。

  俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的`!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!笨梢,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經常檢查自己,一旦發現自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。

  針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

  三、轉變教學觀念,在活動中確立幼兒的主體地位

  隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學活動中心,教師只是作為活動的組織者,應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。

  本學期我園繼續配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

  根據教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎上得到提高。

幼兒園教學教師工作總結 篇2

  眨眼間這個季度又接近了尾聲,孩子們馬上就要升入中班,看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一季度來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

  一、保育工作:

  這季度我們結合幼兒園開展的“良好習慣的培養”,在班級進行了一系列的活動,我們通過圖片和小故事的形式,形象生動地引導幼兒養成一些良好的衛生習慣。我們小班組培養的良好習慣之一是排隊。經過一段時間的鍛煉,我們班幼兒已經知道排隊進入衛生間,排隊洗手,排隊拿杯子喝水,進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽,在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手,會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。

  當然這季度的工作中還存在一些不足,我們班有部分幼兒有挑食的習慣,中午吃飯吃飯速度較慢,中午吃飯時不注意桌面和地面的衛生,在這方面我們還要加強教育。在開學初的時候,我們帶幼兒進行戶外游戲時,發現個別幼兒喜歡撿地上的小東西,甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導,這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。

  二、教學工作:

  回憶這季度的教學工作,也是有不少收獲的。我們結合五大領域的發展目標,制訂了一些教學計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發面的發展情況。

  1、語言

  因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的,所以語言發展還是挺好的。在教學過程中我們發現他們喜歡傾聽故事,會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的'發言欲望很強,喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內容的掌握性較強,在月度的教學測評中,我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰,特別是“g”和“d”的發音總是難區分,在這一方面我們還是要注意及時糾正,耐心引導。

  2、健康

  我們都知道健康包括心理和生理,我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育,如:尖利的東西不要玩,不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況,比如:幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況,對幼兒進行教育,讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識。

  我們這季度加強了幼兒戶外活動的時間,在體能測評中發現幼兒的體能發展還是挺好的,但也有個別幼兒發展稍微弱一點。比如:雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。

  3、社會

  這季度因為禽流感,所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結合各種節日開展一些活動。如“植樹節的環保小衛士,婦女節的小手工,端午節的節日小常識,六一兒童節的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中,幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。

幼兒園教學教師工作總結 篇3

  時間過得真快。隨著四季的不斷變化,轉眼間,我和孩子一起走過了又一個學期。這學期,我們都要感嘆時間過得真快。與此同時,我們驚喜地發現,每一點努力都會得到驕傲的回報,F在我來總結一下這學期的工作:

  一、班級工作

  作為一名幼兒教育工作者,要想履行教書育人的職責,首先要具備良好的政治思想素質,樹立正確的人生觀。這一年里,我認真參加了每一次商科學習。今年,我開始從事三班的教育教學工作。我們班有33個孩子。因為是小班孩子,所以各方面都要學習新東西。經過一個學期,孩子們取得了很大的進步。作為老師,我們也很高興看到他們的進步。根據開學時的班級計劃,我們開展了許多活動,如“小團隊自理能力競賽”和“冬季運動會”,這些活動鍛煉了孩子各方面的發展,增強了他們與父母的感情。在平時的教學活動中,我們及時表揚進步的孩子,鼓勵弱勢的孩子;通過對個別孩子的鼓勵和教育,我們班的孩子在一個學期后各方面都有了很大的進步。我還記得我第一次進公園的時候,孩子們哭著喊著要媽媽,但現在他們離我們老師很近了。相信通過這學期的訓練,孩子在下學期會有更大的進步!

  二、教育教學工作

  1、在日常工作中,我可以認真完成所有任務,課前認真備課,準備豐富有趣的教育活動,在課堂上平等對待每一個孩子,給每一個孩子充分展示自己的機會,注意多關心膽小的孩子,多鼓勵容易分心的孩子,多關心體質弱的孩子,多挑戰有能力的孩子。課后不斷反思總結,每個月寫教育隨筆上傳到教育博客,提升自己的能力和寫作能力。

  2、在教育教學活動中,為孩子創造良好的機會和條件,提供充足的操作材料。在一天的活動中,注重教給孩子初等簡單的生活知識和經驗,培養孩子獨立解決問題的能力。

  3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄、班級情況表和各種表格。

  三、保護工作

  對于我們小班的孩子來說,保育是第一位的,家長最關心的是寶寶在園內的情況。因此,在我們的日常生活中,我們的老師非常注意從幾個方面觀察所有的孩子:

  1、加強孩子的常規教育,加強孩子行為習慣的培養和訓練,使孩子的生活習慣和學習習慣在原有的基礎上有一定的發展。

  2、增強孩子的健康意識,保證孩子吃飯時心情愉快。注意培養孩子良好的飲食習慣,不挑食,不偏食,吃飯不打架不說話,不掉粒。

  3、加強對兒童午睡的管理和巡查,確保午睡時室內空氣質量。培養孩子午睡的好習慣,保持安靜,盡快入睡,整理床鋪,把衣服疊整齊。

  四、安全工作

  安全工作是工作的重點。保證每個孩子的`人身安全是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心,孩子可以在安全的環境中生活和成長。《安全教育》是幼兒園開設的課程,我覺得非常適合幼兒園的孩子,增強自我保護意識。活動的設計非常貼近孩子的日常生活。

  五、父母的工作

  通過班主任的共同合作,孩子們的健康和健康得到了很好的發展。在此基礎上,要與父母保持密切聯系,聽取他們的意見,根據孩子在家里的表現,因材施教,與父母共同努力,糾正他們的不良習慣。

  六、缺乏理解,爭取進步

  回顧這一年的每一點,我都很忙,很開心!我認為班級管理需要加強,應該更加規范和具體。尤其是在父母的工作方面,我有時候會覺得不耐煩,因為我想把工作做的更好,有時候會有疏忽,缺乏經驗積累。在接下來的工作中,我會努力改正自己的缺點,走向更高的支點!

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