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教師個人工作總結

時間:2021-03-22 20:43:10 教師個人工作總結 我要投稿

【推薦】教師個人工作總結范文集合十篇

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的教師個人工作總結10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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教師個人工作總結 篇1

  在不知不覺中一學期的辛苦耕耘已經結束。這學期我擔任六年三班數學及思品的教學工作。回顧這一學期,始終面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精,順利完成教育教學任務。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現將一學期工作做個小結:

   一、思想素質方面:

   本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立遠大教育理想,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

   二、教育教學方面:

   本學期擔任六年三班數學教學工作。從本班的現狀來看,大部分孩子的學習態度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,一些學生依然存在著不遵守紀律,對學習任務不積極完成等缺點。剛開始接觸這個班級時,由于對學生個人的情況不是很了解,在教學工作中遇到了一些困難,但是經過本人不懈努力,并請教班主任老師,不斷向她了解情況,吸取經驗,還經常與學生談心,及時了解他們的心里狀況等,使得本班的數學學習氣氛有所改變,課堂上我主要從以下幾方面入手

   1.數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數學與生活的聯系,能夠創設和生活息息相關的教學情景,就能激發孩子們的學習興趣;另外,課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學生們感受到生活離不開數學,生活中處處有數學,這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

   2.注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。課堂上注重少講多學、精講多練,在練習時,先讓學生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

  3.學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。適當開展競賽,可以更好的激發學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

   總之,在教學工作中,我一直強調學生學習的主體地位,把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

   三、加強學習,提高業務水平

   為了更好更快的提高自己的執教水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,我自己一直堅持不懈的學習并堅持寫博客。本學期堅持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》,記錄了很多的學習筆記并寫出了學習心得。還積極參加各級各類的繼續教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期閱讀有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育充電 ,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,并撰寫了兩篇論文,其中一篇在國家級刊物上發表上發表。我申請的課題已被立項,由于個人的不斷努力和領導的關注,今年很榮幸的被評為地級優秀教師。

   四、加強家校聯系

   孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學年主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

   五、不足之處

  班級調皮的學生比較多,學困生也占一定的比例,對于這些學生我會繼續加強教育和引導,增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。

  六、努力的方向

  1.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發學生學數學的興趣,課堂上精講多練,布置好家庭作業,作業少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業,多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習的興趣,還要做好課后輔導工作。

  4.不斷提高自己的業務水平。積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。

  5、認真學習和總結教學,不斷提高自己的業務水平和知識水平,以適應新形勢的需要。

  我深深地懂得:作為一名人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。

教師個人工作總結 篇2

  教學工作總結光陰似箭,日月如梭。

  轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,我們三(1)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務。現將具體工作總結如下:

  (一)、注意新課導入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

  (二)、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。

  在教學中,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

  (三)注重課內外結合。

  重視豐富多彩的實踐活動。組織學生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領略大自然的風采,探索大自然的奧秘。此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

教師個人工作總結 篇3

  本學期我擔任第六小學四年級(1)(2);第七小學四年級(1)(2)班,北關小學三(1)(2),四年級(1)(2),五年級,六年級的英語教學工作。此教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言任務,即:話題—功能—結構—任務,以體驗,實踐`參與交流與合作的學習方式,強調學生能用英語做事情,提倡“任務型”的教學思想,把綜合語言運用能力的培養落實在教學的過程。

  根據學生的年齡特點,以及課程改革的要求,我在課前備課,就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發,課堂上提倡學生的綜合語言運用能力,使英語的學習過程,成為學生積極的情感態度,鼓勵學生主動思維,大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎教育階段的必修課程,它有其獨特性,首先要求教師自身要易教樂教,而教師在教學過程中,如何使學生易學樂學,是我不斷探索的.永恒的課題。

  小學英語的教學大致有六個單元,2個復習單元,每個單元分a`b`c三部分,教學時通常用擬人畫呈現單詞,繪畫,a`b部分是教學的核心部分,每冊書配有12組會話,73個單詞,18個游戲,12個“tpr”活動,8個小制作,14首歌曲,10首歌謠,6個幽默小故事,和6個簡單的中西方文化知識,英語是一門語言的學科,它象其它語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我教學大量傾注于激發學生學習語言的濃厚興趣上,在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中:

  (1)let`stalk,let`splay我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。

  (2)在聽聽做做中強化(詞匯教學),我在教學中充分重視單詞發音的示范性,將單詞教學融在語言中進行,充分發揮(全部動作反應法,)節奏活動的優勢,靈活選擇教學參考資料補充游戲。

  (3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節課中滲透,靈活服務于各個環節,唱演結合,培養藝術素質,這一部分讓各班性格活潑,成績優良的學生帶動其他學生唱起來,跳起來。

  (4)在動手動腦中創新,多讓學生上臺表演,培養他們聽懂指令并操作。

  (5)在趣味中發展。讓學生通過口談看圖,結合所學英語句子,閱讀和理解英文大膽發揮,

  學生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。

  (6)在文化意識中熏陶,在教學中注意積累平時的學習經驗,以豐富課堂教學。

  (7)在聽力游戲中評價。看圖猜意,聽音畫圈`圖圖。

  總之,我在拿到新教材,就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調整好,課堂上留給學生想象發揮的空間,放開的讓學生去說,融入到學生當中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學生一起玩游戲,帶動大量的學生投入到教學活動中。

  我始終堅持一步一個腳印,自我完善的同時,多吸取別人的好方法,并不斷總結平時課堂的得與失,積累好的經驗,使今后的課堂有更多更好的發揮空間,真正投入到課改的實踐中。

教師個人工作總結 篇4

  “一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季晴雨。”正是我們教育園丁的真實寫照。能成為一名教師,是我從小的夢想,也是我父母最大愿望。我喜歡孩子們,喜歡和孩子們融合在一起,喜歡與她們共享,喜歡教導孩子們知識……

  我選擇了教師職業, 就是選擇了這份愛與責任。執著而不執迷,淡定而不淡漠,平凡而不平庸。從某種意義上說,教師是有大愛的人,而這份愛,就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。

  教師是知識的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學子的引路人,我熱愛這份工作。在十三年的教學生涯中,我總是把這份職業當作一種享受,看成我人生中最大的樂趣和價值所在,因為有對這份職業的熱愛,所以我用心工作!

  一、在學習中成長,在成長中實踐

  在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會,每一次的實踐就是一次挑戰。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質,關注學生的人格發展,關注學生的生命成長,也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,進入學生的情感世界,體會學生的喜怒哀樂,不僅要讓學生學到知識,還要將愛的種子撒播到學生心間。可以說,教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。

  一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對于我們教師而言,其實就是如此的簡單與微不足道,但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光,溫暖著孩子,凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里,我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷,寒來暑往,我無悔于教師這份職業與自己辛勤的付出。看到自己的學生一批批的畢業、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者,我深深地意識到教師的責任是重大的,師愛是平凡與偉大的.

  作為一名教師,時代對我們的要求越來越高,對我們的專業發展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責,離不開自己的學習。“樂于學習”強調了我們學習的態度,強調學習者的主觀能動性。“善于學習”強調我們的學習方法,強調學習者的學習技巧。“終身學習”強調我們的學習理念,強調學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識,才能在課堂上廣征博引、透徹分析,上出生動有趣的課。教師只有養成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習慣,才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫,才能真正提高自己的業務素質和教學水平,做到在教學中任意取舍,游刃有余。

  培養學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責,也體現著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來,在商界流行一句名言叫“細節決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節入手,反復強調學生上課時要坐穩,安靜,注意地聽老師講課;聽同學發言,要聽入耳、聽入神,邊聽邊思考。同時,我還強調學生當堂知識當堂掌握,理清思路。我把這些要求反復強調,學生也有意識的反復強化,最終形成了良好的習慣。教師的工資并不多,但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子,在讀學前班的時候,家里不幸遭遇了火災,可謂一無所有,天災之后,孩子除了輟學,已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂,新學期開始,我便像為自己孩子準備上學一樣,替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間,多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭,我總是不斷的鼓勵他,支持他,幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就并懂得感恩的孩子時,心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!

  教室搬走了講桌,教師走下了講臺,課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時,往往忽視了師生之間平等、和諧關系的建立。教師只有徹底放下架子,走近學生的心靈,學生才能主動的參與,我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,我們也需要不斷增強自己的“服務“意識,為學生“服務”,為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養,提高自己的專業水平,用心教學,真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的:昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師,應該快樂地迎接每一天,以正確的態度面對自己的事業,面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼備,讓每一課的知識變得生動有趣,并培養學生的能力,做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識,刻苦鉆研課堂教學藝術,爭做善于吸收的親民型教師,善于研究的教師,敢于探索的教師。

  教師的工作是平凡的,但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事,算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課,從教室到辦公室,再從辦公室到教室,日復一日,周而復始, 默默無聞。教師的工作又是偉大的,因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。

  二、持之以恒,做好學校工作

  教師的任務是教書育人,而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言,“教育無小事,處處是教育”,也說明

  了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。

  在班級管理上,我充分培養孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班干部,放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務,我班每周星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發現每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。

  在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節課都達到“未成曲調先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優良的學習方法的培養,讓他們養成勤學善思的好品質,堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業務素質,我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。

  “愛”是這個世間最美麗的單詞,擁有一顆愛心是做好教師的前提,一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切,愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心,體會到價值。在教育工作中,把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。”由此可知,師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,只有我們像愛自己孩子一樣愛學生,才會得到學生的愛,才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴,有自己的情感和需要,我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生,永遠愛做的播撒者。

教師個人工作總結 篇5

  懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  在上一學期里,作為一個共產黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,擔任初一共十三個班級的信息技術課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  在教學中,由于這個學期學校正在改造,所以沒有安排機房,這對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發現學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技術奧賽,輔導學生制作網頁,還輔導學生用word制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。

  這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁制作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始,我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習asp網頁制作,是一種新的嘗試性教學模式,在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的,一般是大學生學習的內容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學畢業出來的,教學經驗還不足,既然學校把重任交給了我,我當然還是努力承擔并把它一定要做好,所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫,經過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程,通過一個學期的實踐教學,取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點并不斷改進自編教材,嘗試新的教學方法,爭取有新的突破。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦的維護,全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學校的種類成績統計和打印,并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、主要成績

  在這一學期里,作為剛參加工作的新老師,應該說我還是取得了一定的成績的,第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批,成績還是喜人的,平均分為84。2分,名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽,作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在XX年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中,《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在XX年中小學網絡科普小報制作競賽中,輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校XX年校刊上刊登。在以后的教學和學習中我會更加努力。

教師個人工作總結 篇6

  三個月的試用期一轉眼就過去了,經過這三個月的努力工作和不斷學習,我獲益良多。下面,我將從思想、工作、學習三個方面來對我試用期的工作進行自我鑒定。

  一、思想方面

  身為一名黨員教師,在參加工作的這三個月以來,本人堅持自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,將自身修養與黨性提高相結合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領導布置的任務,表現出較好的組織紀律性。在與同事交往中,我以謙虛好學的態度,贏得了大家的幫助和認可。在與家長的接觸中,我注意方式方法,耐心細心地進行家校聯系工作。當然,金無足赤,人無完人。我也有我的缺點,在工作過程中,有時候會過多的追求工作效率,而忽略了很多重要的工作細節,在以后的工作中,我會努力去客服這些不足,更好的為工作服務。

  二、工作方面

  我本著“服務他人,鍛煉自我”的想法去工作。在領導和同事的幫助下,熟悉了工作的基本流程,深刻的領悟到現代教育需要創新,教師需要有服務意識,創新意識,危機意識,求實意識。作為一名心理老師,我的職責就是為全院心理健康服務。在這三個月以來,我接待咨詢學生十幾個,對他們的心理狀況進行了全面的輔導。帶領院心協,編制了心理健康教育報紙《心之橋》兩期,同時還組織心協成員開展了5。25心理健康月的戶外活動比賽,獲得了全院同學和老師的一致好評。在課程方面,本學期擔任了《愛情心理學》一課的任課老師,認真細致的備課,幽默風趣的講授,讓學生在輕松愉悅的環境下接收知識。

  三、學習方面

  積極參加了各種培訓活動,4月份赴參加了《新精神衛生法背景下的高校心理健康教育研討會》,通過對新精神衛生法的學習,有針對性對咨詢中心現有的工作制度與工作內容進行了改革,使咨詢中心的工作更加切合法律法規的要求,更加制度化,規范化。同時,針對所教課程《愛情心理學》進行了大量的學習與閱讀,努力做到課程內容豐富,形式多樣,氣氛輕松愉悅,教育意義深刻。

  總之,在這三個月的工作過程中,我逐漸的熟悉了工作流程,慢慢掌握了工作內容與工作方法,漸漸的融入到了整個團隊當中,漸漸的融入了湖鐵。同時,我也意識到自己工作中還有很多的不足之處,在今后的工作中我將努力克服這些不足,為了共同的湖鐵夢,共同的中國夢奮斗。

教師個人工作總結 篇7

  時間匆匆流去,名利已成煙云,我只希望當自己回首往事時不會有懊悔,不會有虛度光陰的遺憾!所以,在平時的工作中,我總是嚴格要求我自己,抓住時間,努力工作,不能愧對那些可愛的孩子們,不能愧對那微薄的工資,不能愧對自己的良心!

  雖然,我有許多的興趣愛好,但是我從不因為個人的事耽誤我的教學工作,詩詞放在放學回家寫,如果學校的事特別多,我就不寫詩詞,不做教學以外的工作。我每天兢兢業業地從事著我的教學工作,和孩子們一起讀書,一起做操,一起唱歌,一起喊口號,每天都在學校,沒有非我辦不可的事,從不提前離開學校一分鐘。每天早早地來到學校看著孩子們高興地走進教室,每天又送孩子們放學回家,目送著一張張親切的笑臉,一個個熟悉的身影。當我看著那一雙雙搖動著的小手,喊著:"老師再見!"時,我心頭就涌起一絲絲甜蜜的感覺,幸福的感覺!我愛孩子們,愛他們的可愛與淘氣,愛他們的天真與稚嫩,愛他們的精明與成熟,愛他們的懂事與禮貌,愛他們的勤奮與執著!

  每當我走進教室,我就有一種幸福的感覺,我想把我所有的知識與方法都傳授給他們,我想把我所有的聰明和智慧都潛移默化地傳遞給他們,我想用我所有的優秀品質,去感染他們,熏陶他們,使他們也能像我一樣正直、善良、廉潔,不被社會大環境污染!我謹慎地上著每一堂課,謹慎地說著每一句話,謹慎地做著每一件事!我希望我是春風,能帶給孩子們溫暖與生動,我也希望我自己是春雨,能潤物無聲,悄悄地滋潤孩子們純真的心田,我更希望我自己是暖陽,給孩子們帶來光明與與溫暖!我的心意有許許多多,無法言表。當我教會孩子們認會幾個生字的時候,我的心情就有幾分的輕松與愉悅,當我教會他們讀熟一篇文章的時候,當我聽到他們用那稚嫩的嗓音有感情地讀書的時候,()我總是深情地贊美他們:"你們讀的真好聽,把老師都給陶醉了!"我就想用我真誠的鼓勵,產生巨大的能量,能點燃孩子們學習的熱情!能培養出未來的"莫泊桑"、"大仲馬"、"托爾斯泰"或者是"雨果"……我有許多的奢望,就想從我腳踏實地的工作中,尋找到滿足!尋找到快樂!雖然有時不近人意,但是堅強不屈的品格讓我更加努力!

  我怕孩子們在學習中受到傷害,就像果子被蟲子偷食一樣,所以我精心地想著如何保護他們!我盡職盡責地做著一位人民教師應該做的一切,我嚴格要求他們,為了讓他們提高成績,我想盡一切方法,鼓勵他們學習,鞭策他們進取,我想讓他們從小就有那種永不服輸的品質;我想讓他們自信陽光;我想讓他們從小就懂得尊嚴的可貴;我想讓他們明白知識的力量!

  我常常不厭其煩,循循善誘;我常常苦口婆心因勢利導;我常常把課堂當成我人生的舞臺,旋轉著,跳躍著,快樂著孩子們的快樂,幸福著孩子們的幸福!和孩子們在一起,有時我都能忘記了自己的年齡與身份,仿佛自己就是孩子中的一員,仿佛又回到了自己的快樂的童年!

  當我看到那一篇篇醒目端莊的作業,我陶醉了!當我聽到孩子們夸我:李老師是一位善良的好老師!我陶醉了!當我聽到家長那親切的話語,我也陶醉了!我的辛苦沒有白費,孩子們理解我,家長理解我!我常常安慰自己,這輩子當教師當值了!

教師個人工作總結 篇8

  本學年,本人的工作從內容角度可分三塊:語文教學、圖書館管理、食用菌栽培。

  本質上,我是一個語文老師,是一個語文人,語文愛我我愛語文,咱倆誰也不離誰。任教七(1)班的語文學科。備課認真細致,上課謹慎努力,批改勤勉細心,輔導熱心全面,考試嚴格公允。應該說,第一學期的學生期末考試成績是不夠理想的:及格率為全校最高(只有一人不及格,也考了69分),優秀率為最高(7人優秀,難試較高),但是,成績拔尖的人極少,最高分只有99分,而全校最高分是104分;還有一個現象是,班級中,得優秀分的,理科成績不好,形成了一種在年段前幾十名的學生中,我班學生語文成績偏低。分析造成這種現象的原因是,我在第一學期強調補差,忽視培優。正因于此,在第二學期里,我強調了培優,中午抽出時間來為幾個學優生輔導,這樣一來,效果是有的,在單元測驗里有所體現,但是,這樣一來,又有一個問題出現:一些中間程度的學生成績下去了,分析原因是他們有一種自己得不到關愛的失落心理,學習積極性受挫。有鑒于此,我取消隔天輔導優生的做法,而改為“作業天天清”,把目光投向每一位學生。經過數周努力,效果是有的。從中體會上,學生,是需要關注的。

  我努力做好本職外,還力求上進,赴杭州聽特級教師的課,參加《中小學影視教學》網絡培訓,訂閱《中學語文教師》、《新作文》等業務雜志,自己開設校級公開課《竹影》,論文《讓情節起伏有致》入選《新作文》;我還有幸成為市課程拓展團骨干成員之一,多次參加市級教研活動。

  對于圖書館管理工作,本人一如既往地負責、盡職、盡心,完成圖書館日常管理工作,完成學校星級評估檢查工作。

  對于校拓展課程之一的“食用菌栽培技術培訓班”,我能在校長的指導下,積極參與,踏實工作,堅持每天至少兩次細心護理食用菌,使我校的食用菌長得很旺,“校園里長起了磨菇”,使很多同事吃到了學校里自己種出來的磨菇。受到同事們的好評。

  應該說,本學年,過得值!

教師個人工作總結 篇9

  本學期我擔任初三(3)、(7)、(9)班的化學教學,由于剛教書肯定存在著不足,在教學的過程當中不敢放松,踏踏實實地做好我的工作。在這過程中不斷地摸索著,也有些感觸,現將本學期的心得總結如下:

  一、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取

  抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。“興趣是最好的老師”,只有學生對化學科學有著強烈的探索欲望和對化學知識及規律的擁有欲以及將所知化學知識應用于日常生活造福人類的動機,才可能激發創新潛能,才可能產生創新欲望。但這種好奇與興趣是本能的、不穩定的認識傾向,還應激發社會性動機使之成為主導動機,方才起著持久、穩定、強有力的動力和維持、調控作用。如善于創設問題情境激思激趣;理論聯系實際,講解化學在尖端科技工農業生產、環境保護、日常生活中的巨大作用;講述結晶牛胰島素的合成,侯德榜制堿法等化學史激發學生為祖國富強而發奮學習的社會性動機等。另外,化學教師良好的教師形象;生動、準確的講授;熱情真誠的關心鼓勵;幽默大方的舉止等因素在培養和強化學生學習化學的興趣和動機也起著不可忽視的情感作用。

  二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

  在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  ①認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。

  三、突出化學學科特征,更好地發揮實驗的教育功能

  化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。

  根據本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結論。

  實驗教學要求培養學生發展性學力,兼顧創造性學力的培養,并發展學生喜歡化、贊賞化學的個性。所以,可利用新教材中的學生實驗和研究性課題。多開展一些有趣的小實驗,以及家庭小實驗,化學實驗的教學和活動形式必須更多樣和多元化,化學實驗有助于激發學生學習化學的興趣,提高學生的動手能力,更好幫助學生理解和掌握化學知識。

  四、聯系生產、生活實際,拓寬學生的視野

  化學科學與生產、生活以及科技的發展有著密切聯系,對社會發展、科技進步和人類生活質量的提高有著廣泛而深刻的影響。例如,“化學與生活”模塊以日常生活中的化學問題為線索,介紹化學知識及其應用。在教學中要聯系化學在健康、環境、材料等方面的應用,創設生動的學習情景,引導學生通過調查、討論、咨詢等多種方式獲取化學知識,認識化學與人類生活的密切關系,理解和處理生活中的有關問題。

  通過幾個月的學習,發現自己要學習的地方還很多,在以后的教學過程中要不斷地鉆研,不斷地反思,爭取取得更大的進步。

教師個人工作總結 篇10

  現在已是20xx年的12月了,今年馬上就要結束了,20xx年很快就要來到。一年又一年,時光飛逝,如今我已經工作了10年有余。這十年來我在摸索中前進,步伐雖然緩慢,卻從不曾停止。以前,學校人少包班很辛苦,想把工作中的一些經歷記錄下來沒時間。現在新老師的到來給學校增添了活力,使我感覺不再孤獨。回顧20xx年,我印象較深的有這幾件事:

  一、在今年的六一兒童節,我們學校舉辦了弟子規誦讀表演活動,各班都很重視,因為這是學校第一次兒童節舉辦誦讀活動,有的班很早就開始準備,六個年級每班的節目都不一樣,各有各的精彩,有的是配樂朗誦,有的是帶動作表演,有的是自排歌舞。表演當天,我很想把我們班表演的節目用手機拍成視頻珍藏,遺憾的是我那天有事不在場,錯過了孩子們的精彩表演。通過這個活動,孩子們對傳統文化多了一些了解,明白了做人的基本道理。

  二、邀請了知名專家做了一場感恩教育報告會。報告會上學校邀請學生家長一起參加,演講者那富有感染力的語言深深打動了在場的每一位聽眾,他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大、父母的偉大,讓我們深刻體會到老師的愛、父母的愛。講到動情處,大家都禁不住流下了感動的淚水,有許多學生甚至泣不成聲,大家都受到了一次心靈的洗禮,感恩的種子在每個人的心里都開始發芽。

  三、11月底我們召開了本學期的第一次家長會,我們班有xx個同學,來了xx位家長,我很高興家長們都能到會。會議開始前,我讓家長們寫了簽到表,會議中,我先對期中考試做了總結,對前7名的同學提出了表揚,然后對家校協作向家長們提了一些建議。家長會加強了學校和家庭之間的聯系,溝通了老師和家長雙方,有利于形成教育和力,使學生健康成長。

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