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中專班主任的工作總結

時間:2021-02-24 10:35:23 班主任工作總結 我要投稿

中專班主任的工作總結(通用6篇)

  辛苦的工作已經告一段落了,經過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,為此要做好工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,以下是小編整理的中專班主任的工作總結(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

中專班主任的工作總結(通用6篇)

  中專班主任的工作總結1

  中職學校的班主任面對15——18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

  一、親近學生,研究學生。展現自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點。二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

  在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

  那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:

  其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信。

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。

  其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點,強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、激發學生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  1、激發與外班學生的競爭意識:

  從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

  2、設立定期評價制度:

  以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養學生的自覺性。

  3、建立互助組:

  以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

  中專班主任的工作總結2

  擔任**學校**班班主任距今已經有一年時間了,在這一年時間里面,親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,涉及的范圍非常廣,而自己還要擔任授課,所以感慨頗深,下面就是這段時間的工作總結:

  首先是構建師生對話平臺,在教學過程中師生交流是非常重要的,由極是班主任,更要深入了解學生的動態,想法!皣缼煶龈咄健边@話沒錯,但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中,班主任所擔當的是引路人的工作,他所扮演的角色是良師益友的角色。

  因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學生平等對話。建立朋友般的師生關系,做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段,自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

  其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前,引導學生出主意,想辦法,這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,又達到了理解、執行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權,盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分,從活動的組織者到學生干部的教育,我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養學生自主管理的能力。

  再次關注每一位學生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求,也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優等生,歧視后進生,是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人。愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優等生是人。愛后進生是神。當然,對后進生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發現,后進生也有許多可愛之處,也有許多閃光點,不失時機地進行教育指導,就能促使他們不斷進步。

  最后是讓班級管理科學化出了問題才去解決,這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學,講究方法,這樣才能防患于未然。在科學管理上,許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗。師生共議,同樹良好班風。制定切實可行的班規班紀。建立班級量化考核管理制度。開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動。發揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會。正確使用表揚和批評這一武器,建立問題集體評議制度。按學生類型,召開教導會或個別談話。建立家校聯系制度等。

  作為班主任,特別是中專生的班主任,他們畢竟沒有大學的年齡,但又不是高中生的升學壓力,他們要面對的是就業,所以管理方面更加講究技巧,才能應對自如,做一名合格的班主任。

  中專班主任的工作總結3

  班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生全面健康的發展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。今年,本人擔任xx秋電子商務班的班主任。這個班級有一定的特殊性,總共是41名同學,只有14名男生,其余為女同學,個別學生管理難度之大。

  我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學生的思想,并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規范學生的行為,使之符合我們的要求;最后是如何加強學習,使之能達到工作的目標。

  一、如何扭轉學生的思想,并使之步入我們所期待的軌道。

  作為中等職業技術類學校的學生,可以說,在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問,首先是要有技術的,這是他們以后謀生的手段。

  其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架,不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術,并且富有吃苦耐勞精神的人,不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。作為班級的管理者,為了達到這個目的,最好的武器,就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情,我都會登記清楚。我那里有一本筆記本,學生每天的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,小到撿到鑰匙,衣服,大到違反校紀校規,我統統都有記載。

  每個人我還給準備了一頁,專門貼你的檢討和保證書。所有的這些,都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們,好就是好,錯就是錯,男同學不能婆婆媽媽的,不求你們學會其他的,至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態度。這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就說義務勞動的幾次,學生很積極很主動,從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的,但至少他們是肯做的,或者說至少他們做了,那么這就是我們希望的,學生充分重視了德育積分,有什么不好呢!

  二、如何規范學生的行為,使之符合我們的要求。

  再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀,刻苦學習。但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致?傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了,明天宿舍起爭執了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的,但是還有下半句“以德報怨,何以報德?以直報怨,以德報德!”孔子說的很明白了,不需要你以德報怨,你用正確的態度對待“怨”就可以了,需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生,你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的手段,比如說告訴老師,或者讓班委調解都可以,但不能沖動。好在我讓他們形成了兩個想法。

  一是德育積分很重要,而且我一貫做到賞罰分明;

  二是男子漢大丈夫,面對錯誤應該主動承擔。

  知道了第一條,那么他們在遇到問題的時候,在沖動之前,肯定會先想想會有怎么樣的后果,往往這么一想,原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵,我們教育教育,第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了,一旦兩個人起了爭執,甚或動手了,那么叫到辦公室,往往都能從自己身上找問題,很快認識到自己的錯誤。關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上,作為管理者,不能有任何的偏頗,不然學生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面,過于手軟,對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育,沒有處以極刑,對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。

  三、如何加強學習,使之能達到工作的目標。

  最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯,而知也無涯”,其實莊子并不是想表示這個意思,后半句就說明白了“吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已”。莊子的意思是學東西,不需要什么都去學,想什么都會,都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業類學校的學生,說的直白一點,絕大多數都是不認真的,還有那么許多課要學,都想學精不太可能。有少數學的好的,但大多數都存在不小的問題。針對這樣的情況,我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的,這里分兩種。一是計算機基本知識,還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業。所以不能含糊。

  二是純專業課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到,或者說保不住。這些科目。我的態度是明確的,你必須學好,學精。對于其他一些科目,比如語文,數學,英語。不要求他們學的多精,能達到老師的要求,不要掛紅燈籠,那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  中專班主任的工作總結4

  本學年我擔任會計班班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執行學校的工作計劃,以班工作計劃為依據,開展班級管理工信。推行素質教育,嚴格落實學校制定的“減負”措施,深入開展教學研究,向課堂教學要質量。努力使會計學生在班內凝造成一種團結向上,愛集體的風氣。

  一.對學生進行思想品德教育

  充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態度教育和目的教育,思品課結合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

  二.班集體建設

  接手會計班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,與學生起制定獎罰分明的班規,經常與學生接觸交談,了解學生情況,發現和培養班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。第三,利用班會,隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性。

  如組織假日進行慰問敬老院,利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F在會計班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續深入開展集體榮譽感的教育。

  三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績

  中專學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。

  平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經過師生的共同努力,會計班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。

  取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己。回顧這一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

  中專班主任的工作總結5

  今年9月我通過努力走上了工作崗位,走上了三尺講臺,成為一名教師。并擔任10物流中專班的班主任工作,我深知班主任工作對于班級的重要性,接受了一個全新班級,對于一個剛剛畢業的我來說是一個巨大的挑戰,班主任工作對我來就是一張白紙,也沒有做好班主任工作的思想準備。因此,我倍感肩上的壓力,但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷要求自己,盡可能不斷成長和進步,盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐,談一下做班主任的幾點體會:

  對我這個菜鳥來說,班主任工作毫無頭緒可言,系里給我安排了帶中專班經驗豐富的優秀班主任潘老師,說來慚愧到現在也沒學到潘老師帶班經驗的皮毛,但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。

  我們班是中專班,也是財經系僅有的兩個中專班之一,大多數學生初中時的學習較差、行為習慣,遵守紀律方面做得不夠好,基本上都是所謂的差生。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理,學習上不是很重視。

  開學之初,召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊,熟悉學校的管理規定,從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中,我告訴他們,我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,希望他們為班級爭光。通過表達老師的感情期待,拉近了師生距離,為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時,我結合個人經歷反復闡述一個觀點:只要努力就會有收獲,從現在確立學習的目標,繼續讀大專,找到更好的工作。

  班級建設初始,百事待舉,我采取全程、嚴密跟蹤的方法:常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節課后到班上檢查衛生情況,每天到班級走一走,看一看,不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律,而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級,尤其是臨下課時,目的是讓學生養成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次,不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事,也可預防違紀現象的發生。有時也會發現一些人在做違紀的事,及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,使其在全班面前檢討,達到了警示效果,使類似違紀現象盡量杜絕。

  學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校,很多的同學不懂得理解尊重別人,平時抄襲作業的現象較嚴重,通過班會和平時的教育,給學生灌輸尊重和誠實的思想,教育他們不管你成績怎樣,一定要學會做人,這點很重要,尊重和誠實是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人。

  遵守紀律是學生正常學習的前提,維護紀律方面,我充分發揮班主任的作用,經常教育學生要遵守學校規章制度,不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽講,遵守課堂紀律,按時完成學習任務,及時上交作業。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯系,以達到學校教育與家庭教育,班主任與家長相互配合共同教育,達到教育好學生為目的教育。

  班集體是通過活動逐漸形成的,本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會,通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體,班級同學之間應該充分了解,相互合作,建立友誼,形成集體主義精神和班級榮譽感。

  通過一學年的班主任工作,我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的,同時又是神圣和光榮的`,這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經驗的老教師傳授我班主任工作的經驗,同時幫我處理班級的大大小小的事件,在此向各位老師表示感謝。

  同時我也發現了工作上的很多的不足:

  1.現在學生自我意識很強,常常以自我為中心,有時對別人的尊重不夠,沒有顧及別人的感受,對老師也不夠尊重服從,如何讓他們融入集體,尊重別人,服從學校和老師安排?

  2.班級中單親家庭學生較多,可能跟家庭教育有關,有幾個個性比較強的學生,看待事情的態度不太正常,對他們應該用什么方法讓他們不影響班級秩序和同學,并盡量讓他們靠近我讓他們信服我?

  3.如何去糾正班級中的不良風氣,形成良好的學習氛圍?班委在班中的作用很重要,如何培養他們成為班主任的左右手,并且帶頭給班里做工作,帶動班級的正風正氣。

  下學期工作思路:

  1.抓好班級日常管理工作,扭轉不良班風,形成良好的學習風氣,創造良好的學習環境。

  2.為學生制定學習和奮斗的目標,讓學生為目標去努力。

  3.開展多次班級活動,增加班級凝聚力和集體主義精神,加強班級榮譽感和團隊精神。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,前面的路依然漫長而艱辛,要做好事,要學的東西很多,做一名優秀的教師及班主任是我始終不變的志向,我會堅持下去,用我的努力和辛勤去求。

  中專班主任的工作總結6

  作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學生進行思想品德教育。

 。1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為"中華之振興而奮發向上"的遠大理想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

 。2)對學生進行量化考核按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。

  二、重視班委班風建設。

  現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。

  1、選拔培養班干部。

  在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

  當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  2、增強班級的凝聚力。

  集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養成團結友愛的習慣,在班級中形成團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  三、教育學生努力學習,完成學習任務。

  學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正的學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

  四、關心學生身心健康,促進學生全面發展。

  要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結經驗教訓,使班級管理工作更上一層樓。

  回顧這一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

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