教師培訓工作總結

時間：2021-02-17 13:04:14 培訓工作總結我要投稿

教師培訓工作總結推薦度：
教師培訓的工作總結推薦度：
教師培訓的工作總結推薦度：
學校教師培訓工作總結推薦度：
教師個人培訓工作總結推薦度：
相關推薦

【必備】教師培訓工作總結模板集合8篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的教師培訓工作總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】教師培訓工作總結模板集合8篇

教師培訓工作總結篇1

　　根據實際的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，教師業務培訓，班主任培訓，教育技術能力培訓、信息技術培訓等。形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

　　一、加強領導班子建設，實施科學管理

　　俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強領導班子建設我們經常利用班子例會時間加強學習，積極參加本縣教育部門組織的培訓。同時提出領導班子要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的具體要求，培養主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

　　二、加強師德建設，提高教師的道德水平

　　“學高為師，身正為范”，教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。本校把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

　　三、加強業務學習，全面提高教師素養

　　本校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。今年本校共派出6名老師參加市級、省級、國家級教師培訓。四、抓班主任培訓，提升班主任素質

　　學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校經常組織班主任在一起交流心得體會，把好的帶班經驗和方法互相交流學習。

　　教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好教師培訓工作，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

教師培訓工作總結篇2

　　立秋已過，處暑將至，高中教師遠程研修即將開始，我們萊陽市共有12名指導教師、59名組長和763名學員參加研修，為了順利開啟并保質保量完成此次研修，萊陽市教師培訓中心項目組采取了有力措施。

　　一、認真組織

　　1．認真組織指導教師和研修組長觀看了20xx年全省中小學、幼兒園教師遠程研修網絡視頻會議，政工科領導參加會議，教體局分管局長做了重要講話。通過這次會議，指導教師及研修組長明確了自己的職責，了解了平臺操作方法。

　　2．建立了三級QQ群，第一級由研修組長建立，要求其所在研修組的學員全部加入；第二級由指導教師建立，要求其所負責的所有小組的組長和組員全部加入；第三級由項目組建立，要求所有研修組長、指導教師和各學校政工負責人全部加入。三級QQ群的建立，使每一條信息的上通下達得到了保障。

　　二、精心協調

　　1．教體局分管領導和各學校政工負責人都加入研修QQ群，研修期間各校情況可以通過QQ群及時上傳下達，大大提高了工作效率。

　　2．小組分配、專人負責。項目組按照學科將研修小組進行了分配，由相應的項目組成員專門負責鼓勵、督導和檢查，項目組每天兩次對前一天及當天的學習情況進行統計，上報給分管領導，對出現的問題立即進行解決。

　　3．以各種方式鼓勵指導教師、研修組長和各單位負責人向研修網新聞組投稿，營造更加濃厚的學習氛圍。

　　高中教師遠程研修的號角即將吹響，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，相信我們萊陽研修人一定會乘長風破萬里浪！

教師培訓工作總結篇3

　　根據年初制定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、在時間上和經費上予以保障和支持

　　我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創造平臺。

　　二、開展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓。

　　良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、組織實施教師師德全員培訓。

　　通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。

　　3、加強新課程理念的學習。

　　組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培訓。

　　教師實現了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

　　6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

　　總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

教師培訓工作總結篇4

　　為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。

　　一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習。

　　二、積極推動課程改革，做課程改革的者。

　　課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。

　　三、拓展視野，把握最新教學動態

　　教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

　　這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業中，更加投身于教學工作中。

教師培訓工作總結篇5

　　教師培訓工作是促進教育改革的關鍵環節。為確保教師培訓工作有效開展，xx學區以《xx縣教育局20xx年工作要點》為指針，以教師的可持續發展為本，以東遼縣“五元”模式教學探索改革為重點，立足xx學區各校實際情況，進行教育資源共享，實現各校優勢互補，有計劃、有組織、有步驟的開展教師培訓工作，為促進教師成長探索出行之有效的方法，也為今后的教師培訓鋪就了坦途。現將我學區教師培訓情況總結如下：

　　一、目標遠大，立足教育需求。

　　年初學區確定了“提高培訓質量、建設師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教科研能力突出、適應新課程改革要求、符合現代化教育發展需求的學習型、研究型、創新型的高素質新型教師隊伍。”的宏偉目標。努力開創教師培訓工作新局面。

　　二、計劃有條不紊，切實可行。

　　1、我學區教師培訓計劃與教學實踐緊密結合，培訓內容實用性強，能解決教師教學中的困惑，滿足教師的需求，對教師的成長具有較強的促進和指導作用。

　　（1）師德培訓，提高教師品德修養。

　　在日常業務培訓中，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，如堅持開展《教育法》、《中小學教師職業道德規范》學習，結合“東遼縣師德報告會”中師德模范的宣傳教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀。通過各種形式的師德培訓、培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

　　（2）加強新理念及“五元”模式教學理論培訓。在學區培訓內容中，把“五元”模式教學理論培訓做為重點。結合教師的教學情況，不斷強化新課程理論及相關五元模式教學理論培訓。各學校進行集中培訓，對新課程改革教學中出現的問題研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　（3）舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在培訓中，各校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極聘請專家舉辦五元模式教學教育理論講座。如xx小學聘請進修學校xx主任做了《“三疑三探”與“五元”模式教學》的講座。通過一系列的理論培訓，使教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。

　　（4）開展賽課、參加觀摩課活動，促進教師成長。

　　組織教師參加市、縣公開課，組織部分教師參加市級培訓，利用公開課、示范課、賽課活動等契機，為教師交流學習搭建平臺。對教師進行培訓。為青年教師專業技能培訓創造機會，搭建交流展示的平臺，促使其早日成長、成熟、成材。組織青年教師多上展示課，以展示他們的才華，加速其成才的進程。

　　（5）開展教育專題研討活動。教育專題研討活動具有針對性、實效性。在理論與實踐相結合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動，通過“備課——說課—講課——反思——評課”五位一體的教研模式，為教師營造了一個研究學習的氛圍和環境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學效果。

　　2、培訓的形式靈活多樣、求實創新。

　　實施“五元”模式教學改革以來，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓活動，調動教師的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創造性。一是堅持用“五元”課程理念統領培訓全過程，用課程的最新信息和最新動態貫穿培訓過程，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式。二是實行分科、分期、滾動進行的集中培訓方式和校本培訓的方式進行。集中培訓主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓的人員做專題講座，并對接受培訓人員提出的問題給予對話式的解答和指導；研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學習、案又與教育教學密切相關，極大激發了教師的參與興趣。讓教師全面了解“五元”模式教學改革的背景、意義和目標，明確基礎教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強實施課改的自覺性和責任感。

　　三、培訓到位，成效顯著

　　狠抓新課程培訓取得一系列的成績。在常規教學及各級各類觀摩課、研討課中，青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。各位教師都踐行“五元”模式教學，精心設計，認真實施，在教學實踐中取得較好的效果。

　　總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。我們在實際工作中也存在不足之處，今后我們將采取積極有力的`措施，與時俱進，完善教師培訓的新思路、新形式、新內容，為建設合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

教師培訓工作總結篇6

　　為努力建設一支觀念新、能力強、素質高的新型教師隊伍，以適應全面推進素質教育的需要，在教育局和教師進修校的指導下，我們始終將工作實效放在首位，結合學校與教師的具體情況，創造性地開展校本培訓，取得了一定的成效。現將20xx年培訓工作總結如下：

　　一、提高認識，加強領導

　　以往的師資培訓，主要是依靠教育行政部門、教師進修校來組織實施的，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道、單一方法的培訓還難以滿足學校發展的要求。這樣，“校本培訓”就應運而生，隨著校本培訓的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：

　　第一、在新課程改革實施中學校當前重點工作是改變教師教育觀念，重視對教師全員培訓，提高教師素質，以盡快適應新課程改革；

　　第二、學校把有限經費提高教師素質工作中去；

　　第三、全校教師重視當前新課程改革，積極參加了培訓。

　　為了確保學校校本培訓的順利實施，成立了以校長為組長培訓領導小組，并結合考核、評職等工作，以提高教師的積極性，制定了有關考核與獎懲辦法。

　　二、根據校情，落實到位

　　由于本輪繼續教育是以基礎教育課程改革為核心內容的，為此，我們根據學校培訓實施計劃，結合學校教研活動開展做了以下幾方面工作：

　　（一）、重視教師進修校組織的集體培訓，要求全體教師必須參加，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實。

　　（二）、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性，培養新課程教學創新精神和實踐能力，建設一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在培訓中踏踏實實做了一些工作：

　　1、安排適當時間，在不影響教學的情況下進行校內集中培訓，組織教師集體觀看有關新課程改革VCD，同時校長作《信息技術在新課程教學中的作用》報告。

　　2、以教研組為單位，教研組長牽頭結合本校正常性教研活動開展培訓，在去年上半年通識培訓中，我們分教研組討論，每次培訓和進修校的集中培訓內容，解決教學中遇到的實際問題，分析課改前教學中存在的弊端，提出改進的措施；在下半年的專業必須專題培訓中，我們把校本培訓結合的更緊密，按時間順序安排工作：

　　①談談初一新課程教學感受，

　　②新課程教學設計（集體備課），

　　③召開校內公開課，

　　④案例分析，

　　⑤進行小結寫好論文。

　　每次培訓進行點到，檢查聽課筆記。培訓中教師積極性很高，每位教師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。

　　（三）、要求教師業余進行自學提高，制訂自學提高的計劃，學校要求看兩本課改的書，做好筆記。

　　（四）、每一學期學校要求每位教師對本學期的培訓和教研活動進行小結，寫一篇小論文，學校裝訂成中學新課程培訓論文集。

　　三、成效與問題并存

　　通過校本培訓，促進了學校更為有效地實施課程改革，促進了教師的專業發展，使教師在經驗中學習，在反思中成長，提高了教育教學質量，成效是明顯的。

　　我們也看到很多不足之處，如：

　　1、由于認識不足，少數教師并不重視。

　　2、校本培訓剛剛實施一年多，由于經驗不足，學校的業務指導不到位，影響了工作的實效性。

　　3、由于我校教師工作量大，加上活動頻繁，工作與學習上的矛盾也影響了培訓工作的開展。

　　我們堅信，在上級領導下，一定能克服不利因素，扎實有序地開展好校本培訓工作，推動學校各項工作再上新臺階。

教師培訓工作總結篇7

　　8月15日到8月19日，我校安排部分老師到北京培訓，我組共有16人，分別是語文組、數學組、音樂組的老師，現把本次培訓的情況總結一下。

　　一、遵規守紀，學xx熱情高

　　本次培訓我們組的老師能夠認真遵守學校的規定，按照時間參加培訓，做好筆記，并積極參與與專家的互動，特別是xx老師作為老教師，還能提出自己教學中的困惑，積極與專家交流，令人感動。

　　二、專家水平高，培訓效果好

　　本次培訓邀請的專家有現代信息技術方面的，有課程創生方面的，有初高中名校的名師，有大學的學科專家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實踐的深度。既有互聯網+，也有傳統的教學漫談。

　　三、實地參觀開眼界

　　本次組織了參觀國家級實驗室和北京的一處中學，通過參觀，開闊了眼界，豐富了知識，希望也能組織部分學生去參觀國家級實驗室，提高學生的科學素養。

　　四、培訓建議

　　1、解決好老師們的吃飯問題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點麻煩，時間安排緊，吃飯找不到地方。

　　2、學科專家最好分教研組培訓，增加課堂展示環節，這樣可能更有針對性。

　　3、現代信息技術的培訓專家本次講解的非常好，可以安排這個老師來我們學校培訓一天。

　　4、增加課程標準方面的培訓。

教師培訓工作總結篇8

　　兩個月的暑期培訓，是一次難忘的學習機會，由衷感謝學校各位領導為我們準備這么一個很好的學習提高的平臺，暑期教師培訓工作總結。每天的講座都以鮮活的例子、豐富的內涵及精湛的理論闡述震撼了我，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志，實實在在的感到受益非淺。

　　教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。

　　在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳承者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性。其次，教師是學生的榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的道理，學生都有向師性，實際上是人類的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力量是無形的、無法估量的，一個好的老師是學生的引路人。第三，教師也是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調-教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識，工作總結《暑期教師培訓工作總結》。

　　通過本次培訓，使我對未來的教學工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

　　通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次暑期培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

【教師培訓工作總結】相關文章：