幼兒教師工作總結

時間：2021-02-03 11:15:08 幼兒教師工作總結我要投稿

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實用的幼兒教師工作總結合集10篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師工作總結10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒教師工作總結合集10篇

幼兒教師工作總結篇1

　　時光匆匆，不經意間一學期就過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。作為一名保育員,在這一學期中我有很多收獲，同樣有很多體會。現將本學期的工作，做一個簡單的回顧與總結。

　　一、總結經驗，做好自己的保教工作

　　在工作中，我以園里下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小托班的保育員以來，我是用心詮釋“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任。段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手

　　腳勤快、經常反思

　　我雖然作保育員時間不長,但是我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我帶的是小托班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園

　　的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

　　星星A班:韓**

　　20xx年7月3日

幼兒教師工作總結篇2

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學年又過去了。經過緊張而忙碌的工作后又迎來一學年的總結工作。在此，首先感謝園領導、各位老師對我的指導和關心，回顧過去一學年的工作和生活，給予我的是無限寶貴的經驗和深刻的啟迪，更是我前進的動力、奮斗的起點。在園領導及家長的鼓勵和支持下，在班級教師的相互支持，同心同德，團結協作下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

　　一、政治思想

　　積極參加政治學習，通過學習努力提高自己的思想認識、政治覺悟和理論水平。樹崇高理想，進一步明確善于惡、是與非，美與丑。在組織學習“講正氣、樹新風”及“一創雙優”集中教育時，我身心更是備受鼓舞，雖然每天工作都很忙，但是一點也不疲倦。自工作以來，從不計較個人得失，總是以大局為重。

　　特別是從本學期開始，幾乎很少過過完整的休息日，不是為了基本功大賽的準備，學習，充電，就是加班排練舞蹈。本來回家次數不多的我這下就更少了，想爸爸媽媽時就只有打電話，電話里除了訴說自己想家外，還免不了發一通牢騷，說忙，說累，說想回家，這時爸爸總會說：“年紀輕輕，多干一點，累點，怕什么！”媽媽也會說：“我和你爸都好好的，你忙你的吧，好好工作！”每當此時，我的心里挺不是滋味的，但回頭想想，既然我是幼兒園的一員，我做了這份工作，那我就應盡力把它做好。所以牢騷歸牢騷，但我不會抱怨，牢騷之時我依然會充滿熱情的工作。

　　時刻以“園榮我榮，園恥我恥”的思想意識激勵自己，以極強的責任感對待每一項工作。服從領導，團結同事，愛崗敬業，遵守幼兒園的各項規章制度，以積極的心態去完成園里安排的各項工作。不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，加強理論學習與實踐研究，做到教育觀念不斷更新，與時俱進不斷創新。

　　二、履職盡責

　　（一）班主任工作

　　對于自己的班主任工作，我首先要感謝王小弟老師和秦艷紅老師，因為一直以來是她們默默的配合我，包容我，支持我。從06、9月份開始，我擔任中三班的班主任，由于是第一次承擔這份工作，我深感有很大的壓力，但我并沒有退縮，我認為，壓力就是動力。不管開展什么活動，我總是做在前面，因為我覺得在要別人做的時候自己不做是沒有說服力的。06年9月至今，我和王小弟老師、秦艷紅老師一個班，一年來，我們三個人同心協力，互相擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，互相關心，互相幫助，形成了很強的凝聚力，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致地做好班級各項工作。

　　（二）教學工作

　　本年度共完成教案160篇，聽課筆記64篇，教育筆記32篇，師德師風筆記28篇，學習筆記25600字，制作玩教具2件，每月的月計劃，每周的周計劃，每日的日計劃，每月的家園聯系冊的填寫等等。認真組織好每一次教育教學活動，普聽課活動，教研活動等，在業余時間除了學習《幼兒教育》、《學前教育》等幼教雜志外，還經常上網查閱有關幼教資料，通過多種渠道不斷的學習，提高自身的素質和教學本領。在教學工作中，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。從3月份開始，每天寫一點，記下丁丁點點的隨感，思考，并堅持不懈，從寫一些小文章開始，近半年，我在研修茶座上發表文章9篇，其中“班主任工作經驗交流”被評為精品文章。同時教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒自我服務的意識，獨立解決問題的能力。如：當孩子發生矛盾時，我不直接來評判誰對誰錯，而是讓孩子參與討論，把問題的原因搞清楚，解決矛盾的有效辦法是讓孩子進行交流，相互告訴對方自己是怎么想的，現在心里感受如何，那樣做好不好，怎樣做更好等，讓孩子進行語言情感交流，這種情感與解決問題綜合起來進行的方法，孩子更容易接受，并對孩子的認識提高也起到了積極的作用，同時也提高了孩子解決問題的能力。

　　放大孩子的優點，多點鼓勵是我的一點心得。平時，我總是面帶微笑，把燦爛的陽光送給可愛的孩子們，去尋找，發現他們的閃光點。我班的張麗馨小朋友下樓時發現地毯的一個角卷起來了，已經走過去的她又回來把地毯整理好，看到這一切的我及時表揚了她，從此以后，我們有很多小朋友也會像麗馨那樣主動整理地毯；邱翰林小朋友是個很調皮，比較讓我們頭疼的孩子。有一次，數學課上，我發現他的數字寫的很端正，就在全班孩子面前表揚了他，很少得到過表揚的他高興的不得了，現在，他還會主動擦桌子，而且還做的有模有樣。

　　保護孩子的好奇心，支持他們探索環境也是本年度所做的工作之一。小朋友們在一起時，總喜歡研究小螞蟻，或蹲在地上看，或偷偷捉一只放在小手里，唧唧喳喳的說個不停。每當此時，我總是盡可能的讓他們多看一會兒，然后啟發，引導他們發現一些關于螞蟻的知識。如：螞蟻是一種非常小的動物，螞蟻的頭上有一對觸角，有一雙微小的眼睛，但幾乎看不見，它是用嗅覺來辨別方向，搬運食物。螞蟻的家一般住在樹下，泥土中或水泥地的細縫里。螞蟻一搬家，就要下大雨了。最近我班的部分孩子又迷上了花池里的小蝸牛，我相信他們也會有所收獲的。

　　（三）家長工作

　　家長工作是我們生存的保證。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。根據我的實踐經驗總結出以下幾點：要微笑、要具體、要保持。微笑可以使彼此有好感；用具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯系，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。這些細微的關懷，感動著每一位家長的心。

　　（四）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們著重做了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　4、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　5、認真做好交接班工作。

　　（五）工作成績

　　本年度我積極的參加市，園組織的各種活動、比賽，在領導和同事們的指導和幫助，以及自身的不斷努力下，取得了一些成績：

　　20xx、8月《如何認識教師在數學教育中的主導作用》獲市優秀成果三等獎；06、10月，案例《好玩的氣球》獲市園本案例評選三等獎；07、4月《班主任工作經驗交流》在研修茶座的博客上被評為精品文章；今年“六一節”我和周金愛老師編排的舞蹈《同在藍天下》獲市“金色童年”一等獎；另外，還代表我園參加教體局組織的“講正氣、樹新風”及“一創雙優”集中教育活動演講比賽，得到了領導的好評；市里組織《幼兒教師基本功大賽》，大賽包括唱歌，跳舞，繪畫，說課，案例分析，筆試等，是一次全方位的綜合素質的比賽，我在不耽誤自己的工作的同時，利用一切可以利用的時間，積極準備，認真對待，每一項都盡力做到自己的最好，雖然現在結果還沒有出來，但我覺得對我來說，結果已經不是那么重要了，因為從這個比賽的過程中，我覺得自己得到了很好的鍛煉，相對與以前來說更加專業了，我認為這才是最重要的。

　　下學期我競聘的崗位是計算組教師，我將對照崗位職責，對自己的認真負責，總結同時我也為自己確立了努力方向：

　　1、立足本職，踏踏實實做好每一項細小的工作。

　　2、加強基本功訓練。

　　3、認真進行學習進修，努力提高自身素質，積極參加園內的業務學習和教研活動，不斷提高教育理論水平，科研、業務水平。

　　4、利用寒暑假和業余時間參加幼兒教育本科進修，以及計算機學習。

　　（六）不足之處

　　1、基本功自我感覺還不夠扎實。

　　2、創新意識還不夠。

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，每天工作雖然都很忙，但忙得很充實。曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的去完成它。我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，使自己有一個良好的心態對待每一份工作，并投入自己的熱情。在幼教這個工作崗位中，猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜。這是崗位外人是無法體會的，但即使是這樣，我的內心還是充實、快樂的。在今后工作中，我將繼續和其它教師一道，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒教師工作總結篇3

　　時間的腳步從來不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工作了x年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

　　一、政治思想方面

　　作為一名幼兒教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，熱愛教師職業。以師德的要求時刻提醒自己，時時刻刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。

　　二、工作方面

　　1、教育教學

　　在一日活動中我結合x班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗;

　　在本學期的教學的過程中，我們發現要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合x班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

　　2、家長工作

　　幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心的工作，家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流，我們還制定了xx班家長的qq號碼表，這樣家長在上網時候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了。

　　3、安全工作

　　幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

　　我們面對的是一群孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解。于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

　　4、保教結合

　　x班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們x位教師共同協商，把班級的常規及自理能力一起抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯;

　　自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長們配合;

　　行為方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡跟小朋友一起上課、做游戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少的禮貌用語，有了初步的生活自理能力。

　　三、知識技能方面

　　要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　學無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業，在以后的工作中，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

幼兒教師工作總結篇4

　　一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗

　　一、政治思想方面

　　我堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、保教工作

　　(一)扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

　　(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　(三)家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　三、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮（20xx年縣人民醫院工作總結）獲三等獎。

　　四、認識不足，努力進步

　　通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒教師工作總結篇5

　　今天早晨電話響起,我拿起電話：“喂，你好！”“我是李萬陽奶奶，今天，他在幼兒園說被嘉嘉打了。”我想了想，李萬陽平時蠻懂事，挻乖的孩子，便說：“沒有，怎么啦？”“他的頭上長了個包，說是被嘉嘉打的，問他，他說是嘉嘉敲的，今天還給你講了。”奶奶說到。我想：“孩子是什么時候被打的呢，他也好像沒有來跟我講，先跟家長說下，我們明天來的時候老師問問小孩子自己。”但是同樣的先給家長道歉，表示今后一定注意。

　　第二天早上，小孩子自己入園，我們就檢查了孩子的受傷處，仔細看了半天，頭上確實長了個紅紅的包，現在還有點紅。我牽著萬陽的手說：“萬陽，嘉嘉用什么打你的？跟老師說下好嗎？”萬陽不講話，我想他應該不是被嘉嘉打的，昨天一天嘉嘉都跟在我旁邊，而且都沒有聽到有誰來跟我報告說他又打人了。慢慢的，我就悄悄的說，“我不告訴奶奶，你給我講一下。”這時，他才指著地板上，輕輕的說，“是自己跑的時候摔的。”剛好家長都在看小孩做操，都在外面，所以我就把他帶出去，跟他奶奶說明了。她奶奶的態度就有點硬，小孩就有點怕他。這讓我們想到可能是因為剛來幼兒園，很多小孩會說誰打誰，媽媽都會在旁邊對他又是摸，又是看，又是買好吃的，當然也少不了對別人的責怪。這樣孩子會對家人提出更多的要求，你一旦沒有滿足他，他就會想到再次說謊，或者用哭鬧來達到自己的目的。你也會認為孩子越來越不聽話了。孩子說謊是這個年齡特有的現象，家長不必擔心。

　　說謊一般可分為有意說謊和無意說謊，對于小班幼兒來說，無意說謊較多。只想對家長說，如果孩子是因害怕受到處罰而說謊，家長就要注意自己的教育方法，讓孩子明白：小孩子犯了錯誤不稀奇，只要承認了還是好孩子，相信你會改正的，給孩子一點承認錯誤的勇氣。如果你硬抓住錯誤不放，打罵孩子，逼他承認，那么下次孩子還會說謊。

幼兒教師工作總結篇6

　　時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：

　　一、在思想上

　　在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

　　幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

　　二、在工作中

　　我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

　　陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀"揮舞"著，嚇了一跳，連忙說："老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手!"……一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了"人情味"，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

　　三、在實踐工作中

　　讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次"考驗"。雖然只是園里的老師參加，可對于一個"新手"而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節"聯想課"。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。

　　在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

　　四、現在的成績

　　經過了一年的磨練，我在組織教育活動的'時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西-熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的"成長"起來。

　　在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

　　在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

幼兒教師工作總結篇7

　　每當向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候，別人都會投來羨慕的目光“多好的職業啊！天天和孩子們在一起，多開心啊！”這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前，我也是這樣認為的。幼兒教師不用天天坐在OFFICE里，一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤，不用頂著老板的壓力，不用為勾心斗角的人際關系而煩惱，因為我們的工作面對的是一群活潑、可愛、布滿童趣、有思想、有創造的小朋友。但當我真正參加工作之后，我才真正體會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜。

　　苦

　　天天要比其他人更早地起床上班，從進入園門的那一刻起，調整好自己的心情，用微笑迎接每一個孩子。帶班時，絕不能有半點馬虎，新老師在教育和保育方面也許經驗不夠豐富，但是我希望我能盡自己全力多給孩子們一點。要做一名合格的幼兒老師并不輕易，對待孩子們，我時刻要求自己生活上要關心，教育上要精心，觀察上要細心，引導要耐心。要真正做到這些可不是一朝一夕的事情，但是我相信，只要懷著一份對孩子的愛心，我會做得越來越好。

　　辣

　　家長工作永遠是幼兒園教育工作的重要組成部分。天天在接送孩子時，總會有家長問：“今天某某表現得怎么樣？”或是：“某某這段時間怎么樣？”有時候，老師會一不注重就把孩子表現不夠好的地方非常直白地告訴家長，也許不經意間，就造成了誤會，家長會誤認為老師是不是不喜歡他的孩子，覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產生抵制情緒。其實，老師和家長的出發點都是為了孩子更好地成長，家園溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時，要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態度耐心的聽取家長的意見，使家長產生信任感，從而樂意與教師進行充分的交流，以達到預期的目的。為了孩子我們要同家長用誠信對話，專心靈握手！

　　酸

　　做老師也許都會碰到一個問題，自己帶的班級要畢業了或者是不能跟著自己帶的班升上去，面對這樣的分離，也是做老師的無奈。就像天下沒有不散的宴席，可是人終究是有感情的動物，當得知自己下學期要離開現在的班級去接新班級時，我真是萬分傷感。回顧這兩年里，孩子們剛入園時的哭鬧的情景依舊記憶猶新，騏騏和菲菲面對面一個哭著叫爺爺，一個哭著叫奶奶，而現在他們早上都是高興奮興地走著教室，大聲叫著：“老師早。”小班的時候，好多小朋友吃飯都要大人喂，可現在都能夠熟練地用筷子夾菜；以前從不肯舉手發言的小朋友，到現在手舉得高高的，非得老師請到他回答才罷休；從講故事時歪著腦袋，磨蹭著衣角，到現在講故事有表情、有動作的大方姿態。這一幕幕如放電影般在腦海中浮現。這兩天，我越發感覺到孩子們長大了很多，懂事了很多，越來越像大班的孩子了，越是如此，就越是舍不得離開他們。可是，離別終將會到來，只好在心中默默地為這些可愛的孩子們祝福了。

　　甜

　　古話說：“笑一笑，十年少。”假如你是一名幼兒老師，我相信你天天都會在笑聲中渡過，那是孩子們帶給你無時不刻的歡樂，這就是幼兒老師永遠年輕的秘密。選擇做一名幼兒老師的職業是崇高無尚的，教導著天真無邪的孩子們一天天的成長，在進步及快樂的同時，我也收獲著更多幸福。

幼兒教師工作總結篇8

　　在二月，我們送走了快樂的圣誕節，月底迎來了元旦游藝節目，在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月，準備迎接嶄新的三月，現將二月份工作做如下總結：

　　一、教育教學工作

　　我們開展了《運動身體》和《高高興興》兩大主題教學活動。在《運動身體》中，幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的興趣，音樂活動“伸伸轉轉”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的情緒，小手也跟著運動了起來。美術活動“小腳丫旅行”通過孩子們的小手印畫，變出了一只只可愛的小腳丫。在區域活動中，我們還用火柴棒拼成了一個個運動的小人，有跑步的，有做操，還有滑滑板的，一個個活靈活現。在《高高興興》主題活動中，孩子們通過聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，充分感受到了快樂和歡笑，他們嘗試用多種方式表達自己的心情，主動在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個快樂的孩子。

　　本月我們中班參加了一年一度冬季運動會的呼啦圈比賽，幼兒們通過平時的努力練習，在活動中取得了較好的成績，其中2位小朋友并列第一名，5位小朋友獲得第二名，另外5位小朋友獲得第三名。

　　為了迎接元旦的到來，我們利用孩子們制作的彩鏈、紅燈籠等把教室打扮一新。還開展了迎“元旦”游藝活動，在“捉尾巴”和“高樓運球”游戲活動中，讓幼兒充分感受了過元旦的快樂氣氛。還舉行了 “迎新年畫展”，我班幼兒的優秀作品被貼在走廊上，吸引了不少人贊嘆的目光。

　　本月又開展了角色游戲環境評比和角色游戲觀摩研討活動，通過這樣的活動，使角色游戲更加完善，使教師的組織、指導角色游戲更進一步，也最終使孩子們得到受益。

　　二、衛生保育工作

　　在衛生保健方面，本月隨著氣溫的下降，我們更多的是關心孩子們的身體健康。我們在晨間活動中，提醒孩子們注意運動量，盡量不讓孩子們出大量的汗，并且提醒孩子們衣服頻穿頻脫，小心著涼。冬季氣候干燥，在課間活動后，我們經常提醒一些不愛喝水的孩子多喝水，讓身體保持充足的水分。午餐時，我們兩位老師合作分飯分菜，保證每位孩子都能在第一時間來用餐，并提醒個別孩子不說話，趁熱把飯菜吃完。在午睡過程中，為了防止孩子著涼，值班老師還做到多巡視，及時糾正孩子的不良睡姿，讓每個孩子都有高質量的睡眠。

　　三、家長工作

　　我們能及時更新家長園地的內容，充分利用家園路路通、電話通訊等途徑與家長保持聯系，讓家長了解我們的教學最新進展情況。根據主題教學內容需要請家長協助收集了很多材料，如：在《運動身體》主題活動中請家長幫助我們收集了一些關于人、動物運動的圖片，在游藝活動前請家長為我們準備了牛奶罐頭，因角色游戲需要還幫助收集糖果盒子等等，在此對各位家長的協助表示感謝!

　　忙碌而充實的一年即將過去，新的一年即將到來，在新的一年里我們會更加努力，讓孩子們快樂健康地在我們班里學習和生活!

幼兒教師工作總結篇9

　　時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。經過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，異常是幼兒教師的難處，可是在這次實習中，也讓我收益頗豐。

　　在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個孩子都有差異，都有自我的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

　　活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫忙他們去改正，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自我今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

　　在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

　　首先，在保教工作方面，我進取和保育員教師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自我;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。之后，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

　　其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不細心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不明白該怎樣辦才好。

　　這時，助教教師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的資料，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

　　在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。明白不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

　　再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

　　經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，異常是幼兒園教師是那么的不容易。

　　和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。

　　欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責的重大。僅有不好的教師，沒有不好的孩子，僅有不對的教師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自我，彌補缺口。

　　實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很完美的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師!

幼兒教師工作總結篇10

　　回顧一學期的工作，點點滴滴盡在眼前，為了更好地完成各項保教任務，提高自己的業務水平，更好地適應二期課改的需要，以下就幾個方面小結。

　　我是從8月份來到幼兒園的，接的是小班，剛開始時，孩子們對我還不是太熟悉，有的看見我就哭，有的不愿意和我說話躲著我，我知道著都是正常形現象。我幾天就記熟了全班幼兒的名字，常親切的摸摸他們的頭，親親他們的小臉，不時的和他們聊聊家中發生的事情。除了在課堂中關注孩子的表現外，我更善于抓住晨間，下課等自由活動時間傾心地與孩子聊天，了解孩子的興趣，發現孩子的特質。如我所愿，孩子很快就和我成了朋友：遇到有趣的事情會馬上跑來向我述說；畫一幅滿意的畫會向我展示；就是帶了一點好吃的也不忘送到我的嘴上……當你把這些事情用文字寫出來時，發現它們都是那么微不足道，但正是它們讓我真真切切地感受到自己已得到了孩子們難能可貴的信任。

　　我班幼兒常規較好，相對來說就較呆板，不夠靈活，常會怕說錯而不敢說，我常鼓勵幼兒大膽的表達表述，使學習活動成為師生積極互動、交流、共同探索的過程。回想以往的教學實踐中，我們教師往往習慣于把孩子引入自己設計的教學目標為終點。幼兒是被動的學習者。通過學習“二期課改”后，我逐步意識到，由于幼兒的需要、興趣、經驗和能力不同，教學過程不可避免地帶有許多不確定性，它不僅僅是一個追求目標的操作過程、還是一個開放的實驗過程。它需要老師在實踐過程中細致地觀察幼兒的反應，在不斷的修正與碰撞中具體、明確起來。在主題活動中，我常在思考如何把計算美工活動和主題活動結合起來，如：在設計各種主題活動時，注意為幼兒提供各種教材供幼兒動手操作練習，在計算教學中，我為幼兒準備了許多實物小圖片、小花片、小珠珠、小木棒及回形針、數字卡片等…，讓幼兒用這些東西拼拼、擺擺、比比；在美術活動中，我不光為幼兒準備油畫棒，白紙，還給幼兒準備了粘貼紙，印章，彩紙，顏料等，讓幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式表達；我還非常注重課程的整合，使計算活動和美工活動和主題緊緊相連，以綜和的思路和構想安排學習，針對我班幼兒的特點，每次美術活動后我都請幼兒自己講講你喜歡那幅作品，為什么？計算活動時讓幼兒說說你為什么要這么做？拓展自己的思路，分享他人的經驗。對所有的幼兒我都給以鼓勵，使其愿意大膽的表達自己的意見。由于幼兒的年齡特點，我常用游戲穿插在教學活動中，提高孩子們的興趣，使那些膽小的孩子也能在輕松愉快地活動中大膽發言。通過一學期的努力，我班的孩子現在思路開闊多了，有了一定的認知和審美能力。幼兒對學習的興趣更高了，性格也更開朗活潑了。

　　在保教工作上,我力求從每件小事做起，耐心細致。我班小朋友在托班以待了一年,大部分幼兒有了一定的自理能力。但也有個別幼兒自理能力較差，像XX小朋友，長期輕度營養不良，吃飯一直要老師喂。剛開始時我是一邊喂,一邊耐心地鼓勵他，后來就鼓勵他自己吃,教他正確的吃飯姿勢，現在吃得比以前快多了。我班沒有幾個小朋友會自己穿換衣服,我手把手的一個個教,經過一段時間的努力，大部分小朋友都能自己穿換衣服了，有時自己不會還會請小朋友幫幫忙。平時，我盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅。到了學期末，全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天，我都把每個小朋友的健康牌記在心里，并留意他們的精神狀況。該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,對有特殊情況的小朋友予以特別關心。容易出汗的小朋友，活動前先幫他們把毛巾墊好；我特別注意他們的活動量，對一些過敏孩子我都特別注意他們的飲食......，我的工作得到了家長的肯定，從他們的笑容中我看到了信任。

　　本學期學校組織了“區角活動”觀摩和“主題活動”

　　考評等活動，讓教師在活動中不斷學習他人的長處，反思自己的教育手段和提高自己的教學能力。外出觀摩和學習了其他幼兒園的活動更對我們有了很大的促進，我把學習到的帶回幼兒園，改進我班的區角和環境，使我班的區角和環境和主題相適應。此外，剛開學沒多久，我就接到學校開放半日活動的任務，雖然有點思想顧慮，但還是接受了，拋磚引玉把所有老師提出的意見和建議放入以后的工作中，對不足的加以改進，使11月的家長開放活動非常順利，得到家長的一致好評。

　　總之，這學期以來，我努力做好自己的本職工作。但是，我知道

　　在工作中也難免存在著不足之處。如：教學觀念要不斷更新，不要用傳統的教學方法來束縛幼兒的思維。在區角活動的設計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環境布置等。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

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