教師個人的工作總結范文（通用13篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，為此要做好工作總結。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的教師個人的工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個人的工作總結 1
20XX年注定是一個值得記憶的年份，因為在這一年里，我遇到了職業生涯中的一位貴人，我的教學生命里從此有了新鮮的色彩。XX年，也是一個值得感恩的年份，在師傅的悉心指導下，我進入了成長的快車道，理論更新、實踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動。回顧20xx年，有很多感動，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的。現在總結如下：
一、行走在語文本體性教學的路上。
在這個春天，我第一次接觸到語文本體性教學，心靈為之一振，多年的語文教學原來是在走錯路，而且還沉浸其中，津津樂道？學生的語文能力真正地提升了嗎？我反復追問自己。于是，一個陽關燦爛的早晨，我對自己進行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學。從開初，師傅手把手指點，幫助設計教案，到邯鄲學步，再到自己獨立設計，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。
我感受到自己的心路變化，也在實踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學校。我深刻感受到，孩子們教學目標集中清晰，學習方法簡單有效，也親歷學生從“教過”到“學會”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當我觀摩國賽視頻后，我才發現我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學習幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網絡教研中深度思考。
每個人都是一個傳奇，他的傳奇就是他的教育教學故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動及時的記錄下來，就是很接地氣的教育教學論文。這一年里，我在區級刊物發表2篇，在市級刊物發表2篇，在全國核心期刊發表2篇。課例很多，學習資源很多，關鍵看你愿不愿意學習，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動中，碰撞語文教學的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經驗。一方面，跟上時代步伐，參加“翻轉課堂”的北大慕課研修。這些經歷，主要是在廣博的.視野中豐富自己的理論素養，為語文教學助力。
三、成長中的不足。
教師是一個保守各方壓力的職業，在東西風的吹拂下，我有時候也退縮，不能有效堅持。同時，還缺乏足夠的教學勇氣，改變自己的班級。最后，在作文教學上很乏力，有點江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級，改變自己的作文教學行進，一點點改變，一點點記錄，一點點寫作，展望語文課程改革美好的未來。
教師個人的工作總結 2
一學期來，我認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，現就我的教學經驗與體會，作出總結如下：
首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。
有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的.關懷與幫助。有一點也很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。
對于教學方面，我主要從以下六點入手。
一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。
二、積極推進課堂教學改革，向有課堂教學改革有經驗的學校和老師學習，借鑒他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經驗，學生得到了長足的發展，自己也感受到了改革帶來的好處。
三、每節新課后注意落實反饋，主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
四、要進行一定數量的練習，反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。
六、抓好后進生工作，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多。
教師個人的工作總結 3
逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經結束，這個學期我擔任五年級語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案這學年主要擔任一個班的語文、思想品德，兩個班的健教工作，兼帶語文教研工作。培優輔差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的`踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
在班級工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為工作的一項重要內容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。在這一學年里，我班學生在校刊上發表作文4篇，講故事比賽中獲得市三等獎。在上學期期末調研中語文合格率為100％，優秀率達80%。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標──我要做一個優秀的人民教師。
教師個人的工作總結 4
這一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的學習筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
現今社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人的工作總結 5
在學校這個培養優秀學生的搖籃里，在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習和生活，目睹著各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范，著實讓我受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到，新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自參加工作以來，我始終以做一個優秀人民教師的標準嚴格要求自己，認真學習專業技術知識和教育教學技能，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展。
20xx年度，送走了20xx級畢業生后，著手加入到了新四年級的教育教學工作，除任四年級數學教師一職外，還擔任四年級二班班主任工作，在即將結束的第一學期工作中，我目睹了學生們的成長和進步，同樣，孩子們也在見證著我的成長。
在班級管理方面，主抓成績是各個學校各個年級的共識，我也不例外，除此之外，我深刻的認識到思想品質教育的關鍵，因而，每周都在班會課中，樹立典型學習模仿，帶動學生們學習優秀傳統文化的同時，將愛老敬老的傳統美德加以實踐，每周末都組織不同形式的家庭教育活動，讓學生們認識到家務的繁重和尊老愛幼的必要，這些活動的推廣是實踐得到了家長的贊揚，在以后的工作中，也會不斷落實，培養學生從多方面發展。除此之外，大力推廣“說普通話，寫規范字”的活動，著重在課上、課間、課后對同學們的普通話和規范字加以糾正，特別是對坐姿的糾正，得到了很多家長的認可，同時，也得到了家長的`支持和配合。
在教育教學工作中，我始終踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真組織學生們的每一次活動，內心充實并快樂著。參加工作以來，失敗很多，教訓很多，收獲卻是更多。我深刻的認識到自己在工作中存在的不足，也感謝各位老師的幫助和悉心教導，讓我不斷進步，不斷成長，在新的一年里，我一定會汲取教訓，不斷學習，爭取在努力做到以下幾點：
第一，不斷優化自己，多聽課，多學習，讓自己在最短時間內得到最大程度的進步和發展，快速從新教師向成熟教師轉型。
第二，在嚴格要求學生的基礎上，保持良好的師生關系，讓學生在茁壯成長的同時，感受到真正的師愛，同時，也要強化教師與家長的關系，充分做到共同培育，共同成長。
第三，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不留下任何疑難雜癥。
第四，對于學習滯待的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態去學習新知識。
第五，用真心去關愛每一名學生，關心他們的學習、生活和心理。多溝通，多了解，真正成為他們的朋友。
20xx年度已接近尾聲，這一年來，我深刻認識到了自己的缺點和不足，也見證了自己的進步和成長，感謝對我悉心指導和教育的各位領導老師，在新的一年里，我一定再接再厲，不斷向優秀教師學習，時刻以最嚴格的標準要求和衡量自己。
教師個人的工作總結 6
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢。沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。
在這近兩個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是前提條件
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的`種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學工作要從學生出發
班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。
三、用寬容的心去包容
人非圣賢孰能無過？更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應——努力學習！一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。
實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發現，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學經驗的積累起到很大的作用，所以師范生應該盡早的開始聽課這一教學活動。
教師個人的工作總結 7
xx月，我有幸來到貴州航天職業技術學院社科部工作，8個月來，在社科部領導的關心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關心、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了 很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校，地方上的工作和學校的工作都是不同性質的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質量管理體系、會議記錄、干事職責及學校的人、事等內容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學工作。
今年xx月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業的，在學校期間學習了一些基本的教學技能，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學方面的知識都忘記了。參與教學工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王彥老師并沒有因為我的現狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法。她經常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經驗，現在我也對上課充滿了信心，并且在上課的'時候，我還有了激情，掌握了很多教學藝術。
三、王老師還關心我的思想情況和生活情況。
8個月來，王彥老師隨時都在關注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時候，我很不適應這邊的環境，比方說在人際關系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發生了很大的變化，曾經因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。正是在社科部這么一個團結的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學到了以前很多沒有學到的東西，特別是王彥老師對我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應了航院的工作。
在此，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會不斷地 向各位領導、老師請教，不斷積累工作經驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學， 開拓進取，愛崗敬業，為人師表，勤學奮進，爭取做一名合格的人民教師。
教師個人的工作總結 8
在這幾年的教學工作當中，使我深刻地認識到：上完一節課容易，但要上好一節課卻并不容易。要上好一節課，使學生在課堂上的45分鐘里，思想高度集中，領會教師的職業，領會知識的來龍去脈，需要教師在課后做大量的工作。下面是我對課堂教學的幾點認識。
一、認真備課。
這個認真備課，絕對不是口頭上說說而已，也不是寫完教案就叫認真備課。首先需要預測到學生會在哪個環節上容易出錯，然后為了避免這種情況的發生，應采取的手段。說白了就是規避風險，不能悶頭只顧自己講，不能想當然，不能自己覺得這個知識我講了，學生就不會有問題，那樣肯定是會出問題的。大家都不是教學新手，經過幾輪的教學，應該知道哪些知識點易出現問題，哪些知識學生容易理解。如果我們不是先預測，很容易出現學生可以掌握的，我們練了一大堆，而最容易出問題的，卻輕描淡寫。物理教學當中，重點的未必是難點。如：R=U/I這是一個求電阻的公式，就公式本身而言很簡單，但公式之外的卻很重要，比如當I=0時，則R是否還為0；而F浮=ρgV排看似簡單，其實很多學生分不清楚其中的密度是誰的，V是怎么回事。
二、學生要做的題，教師必需先做。
學生要做的題分為兩種：
一種是課堂上的練習題；另一種是課后作業和補充練習題。對于第一種題，毫無疑問教學必需先做。目的有2個：
一題是否有問液排題，是否合理，是否少條件。對物理題而言，能做出結果的未必是正確的；因為物理是來源于生活，再服務于社會，不符合實際的題是對學生的一種誤導，是對學生正確認識事物的錯誤導向。例如：已知人身體的電阻為100Ω，當電壓為30V時，電流多大？如果只看題本身，是沒有問題的，但事實是，當通過人體的電流為0.03A時，人會在幾秒內死亡。這不是誤導是什么？
二是題中有幾種解法，哪一種解法學生容易理解。物理題不同于數學題，物理題的解法全部來自于公式，而不同的解法應用到的公式也不相同。就當是同一公式，不同環境下的適用條件也不同。例如：求壓強，P=F/s P=G/S P=ρgh用哪個呢？所以最簡單的方法未必是學生最容易理解的方法。站在不同的高度看問題的角度當然也不相同。
同一道物理題愛因斯坦會用最簡單的方法來解決，而我們可能要經過一系列的公式推導方可得出結果，而前者的最簡單方法對我們而言，可能根本無法理解或者說根本想不到。而我們的方法雖說笨了一些，但我們是可以理解 的。我在上課時，就遇到過例似的情況，我用最簡單的方法講解某道題的做法時，自己感覺良好，可是再看學生，有的恍然大悟，有的表情木然：哦這種方法這么簡單（其實心里未必真的理解）。對于第二種練習題或是課后作業，我們也得事先作一遍。我們總得知道哪些必需做，哪些題不用做。如果教師布置好幾道超出大多數學生能力之外的題，他們會越做越發激，再干脆就不做了，這樣的經結果顯然是將學生逼去抄作業。
三、板書是必需的，不是可有可無的。
板書的內容分為三種：
一是書上的定理、定義、公式等；二是教學額外補充的（書上沒有提到的）這一部分是老師對某一問題的深層次的認識，是有助于學生對這一問題理解的；三是例題。可能有人要問了：前兩種有必要板書嗎，書上有的讓學生看書不就行了嗎？要額外補充的'，讓學生記在筆記上不就行了嗎。賣油翁的故事我們都知道，并不是他技術高，而是他每天都做同一件事情，熟練而已。寫在書上的或是筆記上的，不一定記在腦海中吧，學生總不能老是低頭看書或是看筆記吧。那樣的話，你又要批評他不認真聽講了，難道不是這樣嗎？學生看黑板的時間總要大于他偶爾低頭看書的時間吧，就當他不想記它，但老是看黑板就算是記不準，印象總是會有的吧，這不就跟賣油翁的老頭總做同一件事一樣嗎。至于例題或是練習題的板書，不僅要有，要工整，最好還不要擦去：總有不會做的吧，讓不會做的，講完還不明白的，自己看看吧，總會有收獲的。
上面談到的這幾個問題，其實是我以前走過的彎路，在這里提出來，是希望自己不要再走這樣錯誤的路線，時刻提醒自己。說是教訓也可以。當然其中有些觀點未必正確，懇請領導批評指正。
教師個人的工作總結 9
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣
本人讀書只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為歡樂
“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的教師虛心請教，不重復自我、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時記載學生變動情景，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利經過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示范校”進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。
常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》。
教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。組織數學“有效課堂教學”研討會；組織“發展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》；組織“提高課堂效率，促進學習方式的.轉變”教學研討會和市級重點課題展示課；課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。
組織教師參加各級各類教學研討活動，并進取與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區小學數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發展——“我為我的教學（管理）崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發展，素質教育譜新章——潯中鎮年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》、《精細管理促發展，和諧共進譜新章——潯中中心小學秋學校工作總結》等；組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽；組織學生硬（軟）筆書法比賽活動；一、二年級講故事比賽活動；組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學教師才藝展示’”活動等。本人參加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
1、提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
2、蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自我的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自我在做什么，問問自我做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。
3、發揚：繼續發揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態度為自我的目標，盡自我努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
教師個人的工作總結 10
一學期以來，我能根據制度要求嚴格要求自己，仔細聽課，準時做好教學反思，不斷總結閱歷，努力學習，不斷摸索，使自己的教學水平提高很大。現就本學期的工作狀況總結如下：
一、教學工作
1、備課
本學期我能仔細制定好每一次教學方案。仔細備課，在備課中，我仔細討論各班同學的實際狀況，擬定適合班級狀況的教案；仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。
2、教學工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。
3、課堂上的狀況
組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。
二、教育科研活動
在教學工作中，我特殊注意教學討論，樂觀撰寫論文。
1、仔細學習新課標。對于數學課，我不僅留意自己的業務水平提高，還大膽嘗試新課改的方式方法，學習教學理論，不斷探討新的教學思路。通過學習新課標，使自己逐步領悟到“一切為了同學的進展”的教學理念。
2、樂觀參加教研組的討論，并樂觀發言。在討論教學中，不斷地提出自己的.看法和建議，在共同的探討中達成共識。
3、仔細做好備課，為上好課做好充分的預備。在課堂上，樂觀調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。
4、利用業余時間進行輔導。依據同學的狀況，準時調整教學方案和復習方案。對于同學的作業我基本都在完成之后進行準時的批改，并利用同學的課余時間，對同學的學習狀況及課后輔導做到心中有數，使同學學習有所得。
5、不斷提高業務素養。在教學工作中，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。
三、存在的主要問題
1、對新學問的理解還不夠透徹，對同學的理解力量不夠，對于同學整體狀況把握不夠精確。
2、對于學困生的學習力量還不能夠，沒能充分發揮他們的力量，導致學習的困難。
3、教學中有時候沒有抓住同學的心。對于后進生的轉化，沒能做到持之以恒。
四、改進措施
1、加強學習，樂觀學習有關新課改的教學理念，并做好筆記。
2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法。
3、學習其他班主任工作方面的閱歷，做好閱歷介紹。
4、樂觀參與網絡學習，多看名師的教學設計。
教師個人的工作總結 11
美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：
一學期來，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他身心健康發展發明良好的環境。
本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，教育教學工作上兢兢業業。課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。
時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。
除精心設計教案，本學期擔任科學組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的.車模、船模、科學小論文等，并且取得了較優異的成果。
這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的學生呈現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上，但既然制度訂出來了作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的。
教師個人的工作總結 12
在20xx年9月，剛從大學畢業的我滿懷一腔熱情踏入了教師的隊伍中。在這一年里我擔任了四年級的班主任，同時任教語文、科學課程。在這一年里，我收獲了學生與家長的信任，同時自己的各項能力也得到了極大的提高，并且榮獲了“優秀班主任”的榮譽。在這里，非常感謝這一年來幫助過的老師，給我關心和鼓勵的領導，同時也謝謝積極配合我工作的學生以及家長。正是你們的支持使我有動力不斷的提升自己，為了更好的提高工作效率，發揚優點，改正缺點，下面是我在這一年中的工作總結。
（一）教師的高度責任感與持久的毅力
教師必須具有高度的責任感。有了責任感才會嚴格要求自己。在這一年中，每一堂課我都精心準備，課前查找資料，請教有經驗的老師，每堂課前都會像放電影在腦海中過一遍以確保每個教學環節都準確無誤。在前期的教學工作中，也許是教學經驗不足，或是教學方法不適合學生，學生的成績也是出現了比較反復的現象，一度很受打擊，但是經過和學生不停的溝通，同時向其他老師請教，終于摸索出一套適合學生的教學方法，那就是不斷的激發學生的求知欲，讓學生成為學習的主任，而老師只是作為一個總導演，但是主演必須是學生。
（二）溝通與反饋，對學生要充滿愛心同時學會把舞臺交給他們
在這一年中，我覺得與學生的'溝通特別重要，要把他們當成自己的朋友而不是考試機器，如果你真誠的對待他們，那么你也會收獲他們的真誠與毫無保留的信任。
（三）要懷著欣賞的眼光看學生
在剛剛接手這個班級的時候，我了解到這個班級的學生學習基礎整體偏低。但是在這一年中，班上百分之五十的學生都嘗試了自己以往不敢嘗試，從來沒想到自己會擔任的職務，正是在他們的努力下，我們在一個學年后榮獲了“文明班集體”。同時在班上多開展團隊活動，充分發現學生的閃光點，并及時肯定與鼓勵。在班上評選“講文明之星”，“環保之星”“優秀小組”等等。更是如此。一年下來班上的大部分學生都可以獨當一面，班上的活動也漸漸可以獨立開展，德智體美勞各項比賽中，均有我班獲獎的身影，并且學習興趣也逐步提高，學習成績也是穩步上升。
（四）不斷的充實自己，不斷的學習
有的人會說回到農村中學任教感覺久而久之人就沒有了動力，可是在這一年中，我總是覺得能夠帶給孩子的東西還有很多很多。課余時間我總是閱讀書刊雜志，瀏覽其他名校的網站，聽聽其他老師課，多看看別人是怎么做的，看看我還可以做什么。而且，生活中，工作中每個人都可以成為自己的老師，甚至是自己的學生。
（五）要有創新精神
在工作幾周后，學校安排我上一個面向包括我校在內的幾個學校聯合評課的公開課，課前我精心準備，滿懷信心，以為自己一定能得個滿堂彩。可是上完之后，有這樣一句話深深的印在我的腦海中：這堂課還是沒有脫離原來的老師一通灌的模式。從此之后，無論是常規教學或是班主任工作，我總是想有沒有新的辦法，為什么不嘗試一下呢？于是我嘗試把課堂交給學生，讓他們多練，他們的學習成績由年級末尾前進到了年級第一；嘗試把班級管理交給學生，每個月的紀衛評比總是名列前茅，同時改變了部分老師認為基礎差的學生紀律也差的觀念。
我的職業生涯才剛剛開始，我要學習的東西還很多，之前所取得的小小進步與成績我將作為對自己的勉勵，之前所遇到的困難我也將作為自己畢生的財富，在以后的工作中我將會更加兢兢業業，踏踏實實，為祖國的教育事業奉獻出自己的力量。
教師個人的工作總結 13
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
回顧這學期的工作，在園領導的正確指導、支持幫助下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
1、進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
2、盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣。
3、整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
經過這三個月的不斷培養，幼兒進步不少，值得表揚！
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
1、培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的.能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。比如說在發放書本時，讓幼兒互相幫忙發放。我還鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少！
3、幼兒的禮貌教育。
在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
三、主要成績
中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動。為此，我依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班年齡特點，在促進幼兒全面發展的基礎上，將側重點放在培養幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
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