實用的教師年度工作總結范文集合9篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的教師年度工作總結9篇，希望對大家有所幫助。
教師年度工作總結 篇1
時光荏苒，歲月如梭。從我第一次走上講臺，真正初為人師到現在，已經將近一個學期了。回顧這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。特別作為一名新教師，在學期末給自己做一個工作總結是必要而且是必須的。
本學期我擔任潘岱小學五年級的語文和三年級英語的教學工作，還擔任五（2）班的副班主任。作為一名剛踏上工作崗位的年輕教師，一開始我心中有些許不安。但幸運的是，學校的各位領導和每位老師都對我的工作給予了很多幫助，而我本人也不辜負他們的期望，在工作上加倍努力，經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我對自己本學期工作情況的總結:
一、教學工作
教師的首要任務是教書，要備好課、上好課，做好最基本的作業批改等工作。因此，剛開學一拿到教材，我就認真地通讀整冊課文。并結合教學參考，使自己能很好地把握方向，把握教材的重難點以及教學策略。并在此基礎上制定了教學計劃、教學進度表、習作教學計劃、后進生輔助計劃等等。
本學期的節課，我都用詳案認真地備課。特別是語文課，大部分課文都認真地做了課件。有時候做一課時的課件都要花費三多小時的時間。不過這樣付出也是值得的，因為學生的學習效果明顯比用傳統方式上課好多了。而且由于課件出示問題和部分答案的原因，課堂教學的效率高多了。
由于我對自己要求嚴格，每一課都必須認認真真地備，每一節上課之前一定要記住教學流程，并在每節課后總結教學經驗，并撰寫了多篇教學反思。剛開始我較多地依賴多本教學參考書，后來通過指導師和新教師培訓中心的老師的指導，我改變以往的備課方法，在自己熟讀教材后試著自己備課，再參考其它教學參考書，取其精華，去其糟粕。通過一段時間的自我鍛煉，我的備課能力有了很大的提高。
此外，我還經常利用周末的時間觀看名師的教學視頻，邊看邊做詳細的記錄，覺得教得特別出色的，就反復地看，有些甚至看了不下五遍。特別是王崧舟老師的《圓明園的毀滅》，我看了六次，每次的觀看都會有新的體會。因為新教師都是在不斷的模仿、不斷的自我總結中取得進步的。在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。有時我會放在導入部分引起學生的學習興趣，有時我會放在一節課快結束前的課文總結前的課外拓展中，讓學生了解更多的與課文相關的課文知識。
我還利用學生課間時間，增加了“課外知識大課堂”這一欄目，分為：一、每日一猜（包括謎語和腦筋急轉彎），由陳雅負責每天的抄錄和第二天答案的公布；二、名人堂（讓學生觀看名人的視頻，時間為7分鐘左右，由我在網上下載動畫視頻），一周五天我利用課間時間給學生播放，一個學期下來，學生知道了十幾個名人、幾十個故事，還有很多的歷史知識，學生興趣也非常大；三、格言（每天抄到黑板的右上角，豎著謄抄），由張葉亨負責，由于葉亨的字寫得非常潦草，我當初把這個任務交給他的目的是想讓他注重自己的字，只要一筆一劃認真地寫，就一定能寫好的，他也沒辜負我的期望；四、每日觀察（觀察每日發生的新鮮事、奇怪的事等），每個學生記錄下來作為周末周記的根據，實在沒有的話就寫“無”，這樣可以很好地鍛煉學生的觀察能力。“課外知識大課堂”每天放學之前上交，由白油逸負責批改，寫得特別認真的打星做好記錄。
在課堂上，我認真地上課。因為辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，每次我想生氣的時候，盡量先給自己一個微笑，這樣大大地降低了對學生的“殺傷力”，最后“化干戈為玉帛”，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
課后我及時批改反饋，特別注重學生作業的再批改工作，因此，學生這個學期學得也特別扎實。另外，我還特別注重對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導，每天晚上都留到很遲，經常忙完都已經5點半了。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
這個學期我最有成就感的事是讓學生寫“我愛作業本”，讓他們在課前做好預習工作。之前的“我愛作業本”還包括復習作業的復習訂正等四個欄目的，后來由于內容有些重復、累贅就取消了。最后就定了“抄字組詞”、“近義詞反義詞”、“造句”、“開心辭典”、“好詞好句摘抄”、“古詩積累”、“留言板”八個部分的內容。特別是最后一個“留言板”的欄目，學生在那里暢所欲言，能及時地和我交流，成為了我和學生之間交流的一個很好的平臺。由于學生都有天生的“玩性”，我就讓學生在“我愛作業本”上隨便畫畫，想怎么畫就這么畫，畫得好還可以加星。學生貼合課文內容，一幅幅插圖真實而生動，這樣很好地保持了小學生的天性和童真。剛開始我還讓學生自己想增加欄目就可以增加，但做到的學生并不多，不過有做的學生做得都很不錯，有的學生會給我出題（經常有數學題、英語題），有時候會寫一個笑話逗我開心，有時還會寫個腦筋急轉彎考考我……有時候我也想不出的時候，就去翻閱資料，這樣也很好地拓展了我的課外知識，可以說這里教學是相長的。
此外，我還經常去聽其他教師特別是xx市名師的公開課，并認真地做好記錄，在聽課的同時也認真地觀察課堂上學生的反應，跟我們班的學生是否有所不同。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。另外，我還經常虛心地向我的指導師錢冰清老師請教語文教學中的一些問題，英語方面的內容則經常向我們學校的卓積素老師和已經有了一年教學經驗的同學請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。
二、副主任工作
1、愛學生。
作為一名班主任，首先要愛學生。“沒有愛，就沒有教育。”學生犯錯誤時，我不是一來就是劈頭蓋臉的責罵，而是耐心地找出原因，最后讓雙方學生都認識到自己的錯誤，我們班后來的吵架、打罵事件也比開學初明顯地少多了。
2、搞好班集體建設
一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。當發現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當學生的評比被扣分時，我會適時、適當地給學生一些懲罰，讓他們記住自己的錯誤，積極改正，讓他們逐漸養成珍惜時間的好習慣。
為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。由于我是副的班主任，沒有專門的班隊課，我就利用口語交際課和綜合性實踐活動那一單元的活動總結課，給學生上與語文內容有關的班隊課，讓學生在課前準備好。學生積極性非常高，特別是每次話劇表演和學生上臺的演講、推銷廣告產品，還有辯論賽等都很大地提高了學生的說話水平、個人能力，還讓學生的耳濡目染中受到思想道德教育。
3、家校聯系，搞好班主任工作
本學期召開了一次家長會，我也在家長會上對學生存在的一些問題和家長做了交流。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。有些學生家長經常打電話與我溝通他孩子上課情況和近期的考試成績，也說明家長對他孩子的學習成績還是非常重視的。
三、其它工作
這個學期我及時參加學校組織的語文組的教研活動，認真做好聽課筆記，做好反思。還參加了本學期學校的公開課，雖然上得效果一般，但自己得到了很大的鍛煉。
另外，學校的值日教師的工作、辦公室的打掃工作等等勤勤懇懇，努力做到盡職、盡職。
總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的教學水平還有待提高，學生的學習成績還有很大的發展空間，與同事、領導的交際能力還需改善、加強等。
為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：
1、多看書，多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。
2、還要多去聽優質的公開課，學習優秀的教學方法。
3、多研究本班學生的情況，調動多方面因素，講求工作藝術。
4、多去聽有關教學方面的講座，學完之后認真地作好總結。
5、多和同事相處，盡可能多地融入集體。
教師年度工作總結 篇2
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任認識、自立認識、自尊認識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應。
在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。
一、感恩氛圍巧創造
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。
2、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片。
3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優美的旋律中，感受真誠，在舞動的節奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節都充分體現了感恩與感動。
二、活動異彩紛呈
1、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱度高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們認識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與教室領導取得了聯系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
2、愛心家庭作業傳真情
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬，感知父母恩”
(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出父母為自己的投資。(b)計算學習投資的成本。
(c)假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
4、感激他人的幫助之恩
學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理。
感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。
教師年度工作總結 篇3
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民 揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積 極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作 業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課 堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端 正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后 進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及 時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃 學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起 他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級 管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
本人申報考核等級：優秀
被考核人簽名：xx
教師年度工作總結 篇4
二十一世紀，是一個信息飛速發展的時代。培養各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續的、開放式的繼續教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業務水平，提高了廣大教師的素質，促進教師專業成長。本學期，我從自己的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下:
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力。。
2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續加強集體備課的力度，充分調動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續加強對隨堂課的調研力度，加強調講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。
嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
都會選一節本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
二、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；
強化教研組的建設和管理，特別強調要發揮團隊精神，群策群力，充分發揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發現問題、解決問題，如此循環往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、關注自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
教師年度工作總結 篇5
教師是學校的第一資源，是學校最豐碩、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、布滿愛心、甘于奉獻的主干教師群體，才能辦出最好的學校，因此，我校把培養主干教師放在了重點位置。我有幸被推薦為我校的主干教師，感覺到我肩上的責任之重大。
作為一名主干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一學期的事情，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學期的事情總結如下：
一、自我調整，重新定位。
作為主干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、教育傳授教養成績要凸起……跟著教改的不斷深入，我時候感觸自己的不足。因此，我必要學習，必要提高，為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養理念和幾十年傳授教養經驗的概括總結，每一個章節都滲透滲出了黃老師在傳授教養研究中所總結出來的聰明課堂。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養匡助最大，他點出了傳授教養的實質，不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識，更重要是教會門生在學習中學會思索，充分的發揮門生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養機智和傳授教養幽默也是我特別佩服的。
二、聆聽名師課堂，促我發展。
如今是信息期間，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何題目都能解決。因此我在網上聽了不少特級教師的優秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課。無論你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只需我去學習必然會有收獲，在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發展，只有樹立終身學習的理念，在傳授教養事情中不斷進取，才能讓自己快樂發展為一名真正的主干教師。
三、錘煉課堂，重塑自我。
新的教育傳授教養理論我已讀過，理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動，起首我通過參加市體育康健優質課評比流動，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導，后來又失掉我校教務主任李雪梅老師的輔導，讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課，上完一次改一次教案，真是讓我快速發展的好機會。最后又上了一次名師評比的課，他更能熬煉自己，從接到通知到講課只有幾個小時的時間，這樣的課能多上幾回，肯定對我們的傳授教養進步良多，同時更好的熬煉了老師自身的生理素質。
在今后的傳授教養事情中，我將繼承我的教育傳授教養的學習，鉆研教材，熬煉我的課堂，創出自己的教育傳授教養特點和風格，讓自己的傳授教養程度更上一層，爭做一名名副實在的小學數學主干教師。
教師年度工作總結 篇6
教學中我有過這樣的體會，課堂不生動，學生的主動性調動不起來，課堂死氣沉沉，學生反應不好，課堂效果不佳，最后導致課后作業質量不高。
我也有過這樣的體會，追求新課改的模式，建立學習小組，小組討論，只管討論，并未根據學生實際情況精心設計討論問題，有的過于簡單，根本不用討論，有的過于難，根本討論不出結果，這些往往達不到討論的實效，浪費了時間，不能提高學生探究的能力，還達不到教學目標。
我還有過這樣的體會，一節課按照新課改的模式，精心組織，學生探究、討論交流等能力有了一定的提高，但這個知識點的各種應用面比較廣，導致不能有足夠時間讓學生了解更多的應用模式。
在這里我作了反思，經過反思后，我認為智慧課堂是這樣的：
智慧的課堂，要求我們解放課堂，解放學生，通過精心設計的討論課題，同時讓學生跳一跳可以碰到的問題，這樣不僅大大提高了學生討論交流的能力，還讓學生體會到成就感，提高學習的興趣，讓小組討論不是圖于形式，而在課堂教學中發揮出強大的作用。
智慧的課堂還要注意節奏，開始時，要慢，這樣可以引導學生進入課堂；重點與難點處要慢，必須闡明思想與要點，讓學生從深層次上理解，運用例題與變式訓練及時鞏固與適當提高；小結時要慢，讓學生整體回顧。通過預習，學生已經看懂的知識一帶而過，甚至可以不講，對于重點知識在其它模式中的應用，在課堂時間不多的情況下，可以利用多媒體展示給學生，讓學生擴大知識面。例如帶電電荷在磁場中的偏轉，模型很多，可以借助多媒體將這些作圖動畫展示給學生。這樣既達到了質又達到了量。
智慧的課堂要松緊有度。課堂教學過程中，要少一點生硬的東西，多一點關懷。例如：在課堂上不允許學生“插嘴”是壓制學生的苛求，但課堂上學生“不善于傾聽別人發言”是不良的學風，課堂上“學生無意義的隨意自主”，更是散漫的表現。
智慧的課堂，應該追求教學的真質量，追求課堂的真效益。 智慧的課堂應是特色與高效并具的課堂。
于正華：光陰似箭，轉眼間一學期的工作已接近尾聲，現小結如下：
本學期，我執教高二年級三個選修班的物理，并且做高二（5）班的班主任工作。開學以來，我的教學常規工作，以抓觀念轉變、抓業務提高、抓常規落實、抓教學研究為重點，以抓學風、抓班風投入為工作重心，以抓機遇，向內使勁為措施，常規工作得以落實到位。抓觀念轉變一改以往一講到底的講課模式，注重新理念的灌輸，注重以學生自主學習為主。抓業務提高，通過多渠道學習提高自身知識文化水平、提高自身教學水平、提高自身教學技巧。抓常規落實，能積極備好每節課、組織好每次集體備課、認真聽好每節課并討論研究好每節課。抓教學研究，對每節聽課多思考從中提取精髓并能積極寫論文。作為一名班主任，我以抓學風、抓班風投入為工作重心，積極調動每一名學生的學習的興趣，從而在期中考試中使得我班的最好成績從年級277上升到99名。
我校開學初制定的高效課堂建設，指出要找準課堂教學的薄弱點，不斷采取措施，不斷加大工作推進力度，總結出符合我校實際、具有鮮明特色的高效課堂教學模式。在認真學習了“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式的一般操作流程，領悟課堂結構的實質后，我明確了每節課的教學目標一定要明明確確提出來，寫出來，掛起來，目標必須變成全體學生的目標，是通過學習要完成的任務，目標要具體可操作，不能籠統模糊，更不能大而全，成為學科目標。目標還要為“達標”服務，最后回歸目標，檢測達成度。
在學生“先學”的環節，一定要給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。教師不要過早做裁判，不要著急完不成任務，要做軍師，靜觀其變，運籌帷幄，決勝千里。輕身慢步巡視在學生間（不要聽到高跟鞋和手機的響聲），發現各種“問題”，更要關注“差生”。在先學階段，一定要讓學生“板演”，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。
“后教”以先學為基礎，教師的任務就是啟發點撥，放手讓學生自己走路，不能牽著走、扶著走，甚至畫地為牢，讓學生在教師規定的圈子中按照規定動作活動，一定要讓學生的思維發散，為了目標讓學生想盡各種辦法。教師啟發要恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
課堂練習要“精挑細選”，一個環節完成一個任務，重點環節一定要“敲響”，承前啟后，環節緊扣，程序遞進，螺旋攀升。不能前松后緊，致使拓展訓練無法實現，讓孩子們沒有跳起來才能夠得著的“桃子”，優等生吃不飽。練習的量一定要精心設計。有了初步的學習體會，便為課改做好了思想準備。
教師年度工作總結 篇7
小的時候就有一個夢想，那就是當一名光榮的人民教師。通過自己的刻苦努力，我的夢想實現了。如今，我已在教師這個平凡的工作崗位上已經工作了12年半。
一個學期的時間總是過得這樣飛快，又到了總結交流的時刻了。回顧總結這個學期所做的工作，真的有無限的感慨：
一、開心工作，享受生活
這個學期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開始還真的有些不習慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精心設計了漂亮美觀的黑板報；我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板；我們照了辦公室全家福及個人風采照，收集了許多美好回憶的照片；我們還設計了兩個相片版面，非常的新穎獨特。根據我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：欣賞瀑布之美景，擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應有的樂觀心態。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學會了寬容、學會了熱情、學會了積極向上、學會了享受人生。
二、傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明
“傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明”這是我從網上搜索到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責。“傳授知識，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學生“授之以漁”的方法，只有這樣學生才能獲得更多的知識和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的基矗而真正做到這一點確實不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學習，并在教育教學實踐中努力地探索，所謂“活到老，學到老”。這是我今后努力的方向。“培養習慣，傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了。“好的習慣，受益終生；壞的習慣，終生受累”，作為教師，我們真的應該培養學生良好的習慣，健康的心態。 根據這十六個字，逐一對照自己這學期的教育教學工作，感覺還存在很大的差距，不能經常堅持學習，學生們的學習習慣培養的也不是很好，上課溜號的學生大有人在，直到期末考試還有部分學生不完成作業……也許是學生升入了五年級，思想上有了很大的變化；也許是英語知識加難了，不少學生對英語學習失去了興趣；也許是我的教學方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出……
三、愛學生就要走進學生心里
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。 我們應該讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學期，為了激發學生學習的積極性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動，優秀作業評比、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經過我仔細地辨認，結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很高興的地答應一聲‘唉’，這樣感覺多好啊！現在五年級的學生們見到我都會熱情地叫我“老師”，這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不能容忍的就是學生犯錯誤，但是犯錯誤是學生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學會接納學生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學生，我多數時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種情況下多數學生都會改正，雖然也有經常溜號的學生，我也非常理解他們，因為那一定是他們對學習英語確實沒有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進教學方法，轉變學生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語。
四、編筐編簍，全在收口
“編筐編簍，全在收口。”這是我小學六年級班主任姜迎老師經常說的話，到現在我仍記憶猶新。然而，今年這個口我卻沒有收好，學生的期末考試成績很不理想，這是我意料之中的，原因是多方面的，但最主要的還應該是我平時的教學還不夠扎實，教學方法還不夠靈活，學生學習的積極性還有待于提高……
五、“教育是一門缺憾的藝術”，選擇教師，我無怨無悔
如果我們把教育當作藝術追求的話，那么教育是一門缺憾的藝術。教育的主要實施者是教師，教師是太陽底下最光輝的職業，我愿意做一名教師，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇，選擇教師，我無怨無悔。
教師年度工作總結 篇8
離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的.工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多。
一、政治思想方面
作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、工作方面
1、備課：
我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。
2、上課
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。
3、復習
要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。
4、課后評析
在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。
5、常規培養
（1）一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。
如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有意識
（2）課堂常規：
在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。
（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。
三、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
四、參與活動與工作成績
XX年年8月，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領下，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯。
XX年年9月，做好迎接新生的工作＆新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。
XX年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。
XX年年11月，我參加了中原區新教師上崗作課活動，我的歌詞創編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動，我領悟到老師在課堂中引導的重要性，時效性，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺。
XX年年12月，小班組元旦聯歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。
20xx年1月，學期末匯報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱贊不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。
20xx年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評；我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。
20xx年4月，我班在室內外環境評比中獲得3等獎。
20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的評課活動。
當月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。
20xx年5月，汶川地震發生后，全體教職工及幼兒積極參與為災區人民獻愛心的捐款活動。
20xx年6月，慶園慶，迎六一廣場文藝演出。
20xx年7月至8月，參與暑期班的代課。
20xx年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。
20xx年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。
20xx年9月下旬，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區新教師上崗觀摩課活動。
20xx年10月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發現了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習。當月我還參加了全國成人高等教育的入學考試。
五、心得體會
回顧一年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，有了進步及時鼓勵，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關愛，是尊重，是責任。
教師的愛是無私的愛，蘊含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛護、關心、幫助幼兒，。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名教師，我有責任引領孩子們學到更多知識技能；引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。
作為教育工作者，我們從事的是一項愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的重要使命。
新上崗的我有許多的缺點和不足，在園領導的關懷下，在各位老師的幫助指導中，我正以矯健的步伐向成熟邁進，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓創新。在教學和技能技巧上多用功，勤于練習基本功，學習《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學識，提高自我，精講精練。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結的大家庭！
教師年度工作總結 篇9
眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續擔任我校“跨越式發展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優秀的學生為他們頒發了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優異成績。
10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當的場合。
11、制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。
“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教教師。
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