新教師上崗培訓班工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的新教師上崗培訓班工作總結 ，希望對大家有所幫助。

　　xxxx年的9月，我有幸站上了三尺講臺，成為了一名小學數學教師。驀然回首，我不得不感嘆歲月匆匆，在這三尺講臺上，我已站了八月有余。回顧這八個多月以來的教師生活，我感慨頗多，現將本次培訓總結如下：

　　成為一名新教師，由理想變成現實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業，珍惜每一次學習的機會，**市xxxx年新教師上崗培訓班就給了我這個進一步學習的機會。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應了學校環境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟。

　　一、培訓使我對教師職業有了更加深刻的認識

　　一開始**市教育局副局長沈**局長的講座對**教育教學的改革與發展做了初步的介紹，讓我了解到做一名教師首先要具備良好的師德和職業道德，同時也使我更進一步領會了“教師是太陽底下最光輝的職業”的內涵。教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的化身”，然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著。我作為新教師，就要向那些在教學崗位上辛勤工作的教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。其次，教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護。第五，教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。

　　二、培訓為我的實際教學提供了許多方法和策略

　　在培訓中，培訓班的老師給了我們新人很大幫助，理論結合實際的向我們介紹了新教師如何備課上課的要點和方法，給我留下了深刻的印象。讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧。不僅清晰地闡述了備課、說課、上課三者之間的關系，而且對如何備課給我們做了具體講解，而后對新教師怎樣上好課，從開課、正課、上課三個方面給我們進行了詳細的指導，而且中間還列舉了很多詳細生動的例子，這些對我們的課堂教學具有非常好的實踐指導作用，也解決了我存在心中的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，增強了工作的信心。

　　三、培訓使我了解了如何做一名好老師

　　通過這次培訓，我認識到，要想做一名好老師，必須要做到會學習、會反思。剛剛踏上工作崗位的我們，不僅要從老教師那里多取經，學做一名好教師，也要補充相關的理論知識，提高認識，充實自己。八個多月的教學生活中，我積極參加各類聽課活動，并主動向老教師探求經驗；主動探索學校倡導的以評價引領教學、教學評一致性的探究活動；在教研活動的探討活動中，認真學習，努力實踐；在作業有效性方面，我積極編制一周一練，提高作業的效率。我深知，一個不會反思的老師不是一個好教師，因此，我也告誡自己要多反思，在反思中尋找自己的不足，在反思中尋求進步。

　　新教師的培訓現在已經結束，但對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持，為我進一步的學習與實踐創造了一個嶄新的開端。

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