科任教師個人工作總結范文(精選3篇)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,需要認真地為此寫一份工作總結。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?下面是小編整理的科任教師個人工作總結范文(精選3篇),希望對大家有所幫助。
科任教師個人工作總結1
一年來,在學校領導的大力支持和指導下,我不斷學習,不斷提高,努力使自己成為一名合格的優秀教師,通過自己的努力,圓滿完成了教學工作。尤其是在科學課改中,不斷更新教學觀念,加強業務學習,積極轉化學困生,提高了教學質量。科學課就是讓學生走出課堂,走出校園,讓他們去接觸社會,感悟生活,體驗生產,在實踐當中鍛煉自己的創新思維。下面就社會實踐課堂中培養學生的創新思維談幾點體會:
一、積極活動,獲得創造靈感。
實際活動對于學生的創新思維最直接的作用是激發。教育不能脫離社會實踐,受教育者才能的發揮更離不開社會實踐。讓終日伏案苦讀的學生到更廣闊的大千世界里去尋找靈感,在實踐活動中點燃創新思維的火花,從某種意義上說,這無疑是教育本原的回歸。應試教育的大行其道制造了無數高分低能的“好學生”,這是對教育目的的背叛,脫離了實踐的教育不可能是素質教育,同樣,悶在教室里的學生也不可能產生創新思維,所以我們提倡讓學生走出學校走出課堂,到活動這個大舞臺上鍛煉自己,展示自我,用社會的無限廣度和深度來訓練自己的思想方法、動手能力,以豐富多樣的活動實踐為自己積累創新思維的豐厚源泉,到社會生產中去實踐自己的創新思維和創造能力。
所以,我們要讓學生走出課堂,到廣闊的社會空間去。因為環境有著無限的廣度和深度,它是學生訓練自己思想方法、動手能力的最佳途徑;因為社會實踐的生產性、多樣性,使它成為學生創新思維的豐厚源泉,它的無限豐富的資源是校園、課堂、實驗室都無法比擬的;因為社會實踐的發展性、不可預知性,它為學生創新思維和創造能力的訓練提供了永不枯竭的原動力。走向社會的目的,不只是為了獲得創造靈感,而是因為“真的”創造靈感只能在社會實踐中產生。
二、利用社會活動強化創新思維訓練。
社會實踐與課堂教學在創新思維的形成上是一種互補關系。課堂教學打基礎,社會實踐強素質,或者說社會實踐活動對學生創新思維的形成起著一種強化的作用,強化的含義不僅僅是學生可以將在課堂上訓練的創新思維成果拿到實踐當中去檢驗和修正,更重要的是通過社會實踐使學生完善創新思維所必需的各種能力。我們是這樣去做的:
1、通過參觀訪問提高學生的觀察思維能力
社會生活對每一個人都有不同的意義,參與到社會生活中去,每個學生都能而且只能從自己的'角度出發,去感知社會實踐所帶來的體驗,引導學生使用正確的觀察方法,養成良好的觀察習慣,同時讓他們把自己每次的觀察按順序做好記錄,體現出重點主次,而不是任意的,我們還要求學生參觀后做好總結,寫出心得體會。這樣,學生通過自己的觀察會發現新的東西,與眾不同的東西,從而提高觀察思維能力。
2、通過專題調查提高學生的分析鑒別能力。
分析鑒別能力是一個有著創新思維的人所應具備的基本素質之一,從某種意義上說,分析鑒別能力更是創新思維諸項能力因素中最重要的一環。創新思維的靈魂就在一個“新”字,。我們主要選取一些學生在學習過程中和學生成長過程中出現的問題作為專題調查的題目,比如“讓學生調查包裝袋上的信息等,讓學生在自己調查的過程中鍛煉分析鑒別能力,逐漸認識到食物包裝袋信息的重要性。
學生通過各種各樣的實踐活動,不光各方面的能力有所提高,道德上也受到了良好的熏陶,這比老師長篇大論的教導要有效的多,學生也易于接受。
舞臺小社會,社會大舞臺。總之,作為教育載體的社會比學校、課堂最明顯的優勢就是“大”,其深度和廣度都是學校教育所無法比擬和超越的,我們要充分利用社會實踐的廣闊空間來培養和鍛煉學生的創新思維能力,讓學生在不斷的社會實踐中去體驗真正的創新。
通過本人的積極努力,取得了理想的成績。今后要在各級領導的關心指導下努力的工作,取得更好的成績,為學校的發展獻一份微薄之力。
科任教師個人工作總結2
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發兒童的興趣。
二、認真備課教學
按教學內容及幼兒的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結合
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現幼兒的主作用,讓幼兒動靜結合,寓學于玩,學得容易,學得輕松,學得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作我愛幼
教這一行,因為這個職業是純真的、美好的。
五、家長工作
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
科任教師個人工作總結3
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一向在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在抗“非典”時期,能夠主動配合校園,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數眾多,又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了總結就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守校園的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
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