個人工作總結

時間：2023-05-01 20:12:47 個人工作總結我要投稿

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有關個人工作總結8篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的個人工作總結8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關個人工作總結8篇

個人工作總結篇1

　　忙忙碌碌中，20xx年即將過去，回顧一年的教育教學工作，現總結如下：

　　一、思想品德方面

　　作為一名教師，我始終熱愛著自己的教育事業，處處為人師表，樂于奉獻，關心愛護每一位學生，努力讓自己成為學生的良師益友，以學校主人翁的精神，貢獻自己的一份力量。

　　二、教育教學工作方面

　　1、認真做好六認真工作。在教學方面，我始終嚴格要求自己，鉆研教材教法，認真備課上課，并積極開課。經常和兄弟學校的同行交流經驗，并上網查閱資料，努力提高自己的業務水平。

　　2、抓好教研組活動。作為體育組的教研組長，我認真履行自己的職責。每學期初和組內教師一起制定好教研組計劃，認真組織好每一次教研活動，并作好詳細記錄，填寫好教研組手冊。組內開展集體備課，提高各人業務水平。

　　3、做好體質測定工作。為積極響應全國億萬學生運動，提高學生體質，本學期我帶領體育組全體成員繼續做好一年一度的學生體質測定工作。通過體育課上的強化訓練，認真考核，記錄成績，并把數據輸入電腦，在沈宏江、王東老師的協助下終于把這項工作完成并上報省里，且學生的'體質較往年有較大的提高。

　　4、開展各項賽事。為豐富學生校園生活，提高學生運動能力，本學年我們體育組組織了多項活動或賽事：四月份舉辦了校春季運動會，本次運動會較往年又作了不少改進，項目和區運會接軌，學生積極參與，氣氛熱烈，深受學生歡迎；

　　五月份參加了相城區小學生籃球比賽，經過兩天的奮勇拼搏，我校籃球隊取得了第

　　七名的成績；四月份還有一項重要比賽就是相城區小學生體質測試抽測，經過我們體育組全體老師一個多月的努力，在4月16日的區抽測比賽中我校獲全區第四名；9月份我校田徑隊參加了區運會，取得團體第9名，比去年提升了三個名次； 11月份我校參加了相城區小學生廣播操比賽，獲三等獎，12月初我校三名年輕體育教師屈祺煒、李建政、宋姍姍老師代表學校參加了區體育教師基本功競賽，獲團體三等獎；12月22初我校又舉辦了一年一度的校冬季三項賽，從中選出了不少后備力量。

　　5、認真抓好訓練工作。本學年我們體育組繼續做好各項訓練工作，田徑隊、籃球隊做到常年訓練，每天訓練至少一小時；冬季三項隊賽前做到每天兩練，并布置課后練習，迎接月底的區小學生冬季三項賽。

　　三、繼續教育方面。

　　為不斷提升自己的業務水平，一方面我積極外出聽課取經、交流，參加各類培訓及裁判工作；另外自己還參加了網上在線培訓，并且順利拿到了結業證書。

　　回顧一年工作，有得有失，有成績也有不足之處，在今后的工作中，我將再接再厲，努力工作，爭取更好的成績，為學校爭取更多的榮譽。

個人工作總結篇2

　　即將結束的本學期，可以用六個關鍵詞來概括——緊張、忙碌、充實。回顧本學期工作總結如下：

　　一、教學工作：

　　在教學上，擔任高二年級、初二四、五班的地理教學工作。

　　1、高二地理：首先在學考復習期間，主動要求每周無償增加一節早讀課，用于輔導學生地理學習，一直到學考完畢。學考之后迅速帶領文科三、四班進入高考一輪復習中。課堂教學上著重培養學生的地理思維能力，注重對學生進行學法指導。加班加點已經成為常態，有時給學生答疑解難到很晚，直到門房師傅來催促關門。此外，關注學生的學習習慣，我認為優秀生和學困生的差距在于學習習慣，為此，嚴格要求學生，力求良好習慣的養成。

　　2、初二地理：在課堂教學上注重培養學生自主學習的能力，努力調動學生學習的參與度和積極性。此外，在教研組長王燕老師的直接安排下，配合教材，利用學生周三下午的自習課，將對地理有興趣的四、五班學生帶至地理室，開展地理活動課，認真書寫活動方案、活動單，每次活動課之后認真寫反思。

　　總之，認真對待學校交付的每項教學工作，把每次的工作任務當做一次提高自我工作能力的機會，不敷衍，不流于形式。

　　二、教研工作：

　　1、學習充電。XX年9月以來，參加名師大篷車培訓，認真撰寫教學設計《自然災害》；參加初、高中地理國培，認真完成相關學習內容，參加共修科目培訓。參加學校組織的全過程評優課，認真對待說課、教學設計、課件的制作、上課每個環節每個環節。完成市級小課題的研究。這期間我經歷了一次20分鐘現場抽課的無人上課比賽，15分鐘的.說課比賽，這些比賽雖然不是專門的大賽，但每次比賽我都經歷了一次精心準備的煎熬，體會了“累，并快樂著”的感受。此外，在聽同行地理課的同時，反觀自己的課堂教學，從中汲取營養。

　　2、收獲反思。

　　所上微課于XX年11月獲市級一等獎，所寫論文分別發表在省級、國家級刊物上。

　　雖然玩命一樣地努力工作和學習，但我很清楚自己在教學上功力還差很遠，在業務上還是個窮人，亟待珍惜時光不斷學習來補充營養，積淀功力，修養心靈。

　　接下來的日子里我會屏棄浮躁，靜心學習，繼續踏踏實實地工作，不斷提高自己教育教學能力。

個人工作總結篇3

　　時間過得真快，轉眼間14年即將逝去，新的一年又將到來，回顧這一年來的工作，才發現自己的成績雖未拔得頭籌，但也名列前茅，位居三甲。現在想來，能取得這樣的成績，顧然同單位領導的關懷、各位同志的幫助不無干系，但同自己的努力和付出的辛勤也同樣密不可分。現就我個人方面的原因做一下分析：

　　一、敬業愛崗，視單位為我家

　　自從XX年被招入煙草公司至今已過了三年多的時間，作為一名瀕臨破產企業的下崗職工，我深深知道愛崗敬業的重要性和一份工作的來之不易，我對煙草公司招收我是懷著一份深深感激之情的，也許正是這樣，才使我對新的工作充滿熱情。正所謂隔行如隔山，對于從事煙草公司客戶經理一職來說，我以前所學知識和工作經驗完全無用武之地，以前的財務工作是對著表格來做。現在要面對的是一個個活生生的人，這就要求我重新做起，從頭再來。我想盡一切辦法，利用業余時間向一些老同志請教，但是由于這項工作在我縣起步較晚，也算是一種新生事物，實在是沒有太多現成的經驗可學，一切幾乎全得自己摸索，包括怎樣搞好同客戶的關系，怎樣培育新的卷煙品牌，怎樣調劑卷煙品種來滿足不同的消費地域和群體等等。總之，學這學那只有一個目的，那就是盡快掌握新的工作要領，滿足新的工作要求，使之成為我新的人生起點。

　　在抓緊一切時間學習業務知識，充實頭腦，提高工作技能的同時，我更注重與所里的.同事們之間保持一種親密的兄弟關系，作為一個基層單位，一個所就是一個家，所里的同事就是自己的弟兄，而一個人的成績也不僅是靠一個人就能取得的，每個人實際上就是所有的工作鏈條中的一環，哪一個環節出了問題都不可能把工作干好，所以與同事們之間的團結協作也是很重要的，不管是稽查員、送貨員還是司機師傅，都與我的所謂成績密不可分，而我作為集體的一員，單位效益的好壞直接影響到我的既得利益，對此我有切身體會，而單位要想有好的效益，又與每個員工的一點一滴的積累不無關系，所以我在單位就像在自己家里一樣，就像為家里人做事一樣，認真負責、殫精竭慮、不遺余力。這樣我與同事們的關系非常融洽，為我在工作中能取得優異成績奠定了良好的人際關系。

　　二、加強溝通，維護客戶利益

　　作為煙草公司的客戶經理，同我每天接觸最多的就要算是卷煙零售客戶了，沒有他們的支持，我所做的一切全是無用功，通過兩年多的磨合，我同他們之間建立了牢不可破的親情關系。因此我必須把他們的利益放在第一位，設身處地為他們的利益著想，這樣做的目的也正是為了使他們成為我公司忠實的客戶，把我們作為商品的第一供應商，自覺地抵制假冒偽劣卷煙的沖擊，更好地保護好消費者身體健康、維護好消費者利益的同時，無形中也為公司創造了效益，在客戶能獲得最大利益的時候他們也就真正成為了煙草公司的銷售終端，為公司的可持續發展提供了充足的網絡保障。

　　進入XX年，我同卷煙經營戶的關系也進入一個新階段，我對他們可說是已經非常熟悉了，誰最愛賣什么樣的卷煙，誰最愛老品牌，誰最愛新品牌，誰幾天該補一次貨等，我都了如指掌，對于他們提出的一些問題我也能夠及時處理并提供幫助。對于個性化服務，我更是駕輕就熟，運用自如，我把自己的手機號給每個經銷戶都留了一份，他們誰有問題可以隨時同我聯系，對于該補倉而未補的情況，我也會打電話過去或親自登門去提醒一下，他們對此都非常感謝，把我當成知心人，有什么事全對我說，而我在卷煙品牌的調劑方面盡量做到緊俏煙戶戶有，斷檔卷煙一定會告知他們一個合理的理由。現在廣大農民的收入還較有限，消費水平也較城市低很多，加上外出務工人員較多，所以五類卷煙在農村這塊市場的消費需求比較大，而由于煙廠在生產方面也在提檔增效，因此，五類卷煙的生產量極小，根本無法滿足消費需求。在訪銷過程中，就有很多經銷戶、普通消費者問到這個問題，問為什么沒有五類卷煙，我對他們提出的問題一一答復，不論時間再晚都會解釋清楚每個問題，真到他們滿意為止，這些東西看來是微不足道的小事，實際上并不盡然，雖然多費些口舌，但對于他們來說卻是一種信息的傳達，使他們增加了對我、對煙草公司的信任度，不解釋清楚的話，他會認為是煙草公司故意不給他煙，斷他的財路，他就會轉而向別的地方尋求貨源，對于煙草公司以后的發展造成不穩定因素。由于我與經銷戶的溝通，他們都非常理解和支持我的工作，這種融洽的關系也使我受益匪淺，他們向我反饋了很多有價值的需求信息，更有經銷戶直接拒絕那些來路不明的私煙，認為通過我給他訂的卷煙才貨真價實。

　　三、樂觀自信，養成良好的心態

　　自信是使看似不可為的事情取得成功的前提，有了自信才有取得成功的可能性，而樂觀卻是一種對于工作的態度，視工作為快樂、享受，必然會得到工作給你帶來的最大回報。自從進入煙草公司以來，我對于領導及單位交給的各項任務都持自信和樂觀的心態：別人能完成的我也能完成，他們能做好的我也同樣做得出色，我并不比他們差。對于每月的任務指標，由于我對于經銷戶的真情實感及他們的大力支持，我完全有把握很好地完成，事實也果真如此，這樣的工作業績也使我感受到了成功的快樂。正所謂知足者常樂，我的快樂正是來自于低起點的目標定位，這樣的定位使我很快便實現了一個個的目標，而正是一個個目標實現的積累收到了意想不到的結果，也使我從中得到更大的樂趣，使我懂得在工作中一定要有自己實現工作任務的標準，哪怕它與實際目標有一定差距，那也沒什么，先把它實現了吧，然后再做其他的，這樣就是在享受工作了，而不會感到它帶給你的壓力，你就會更加熱愛自己的工作，也會干出更多的成績。因此保持良好的心態以及樂觀自信的工作態度也是我取得成績的保證。

　　態度決定一切，只要你努力了，你終究會得到回報，成績只代表過去，這點成績的取得有我的辛勤和汗水，更離不開同志們的協助以及經銷戶的大力配合，這是大家共同努力的結果。盡管有了成績，但是和先進同志相比還是有很大差距，還有努力的余地。因此，我會在新的一年里以此為新的起點，去開拓更燦爛輝煌的局面。

個人工作總結篇4

　　時間飛逝，歲月蹉跎，轉眼間一學期的教學工作已近接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人就這一學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面。

　　俗話說：“學到老，活到老，”本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，認真遵守考勤、教育教學等各項制度，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育教學工作方面

　　本學年，我又一次擔任六年級數學及班主任的工作，班級人數較多（59人），且又一直面臨教學課堂的改革和學部嚴格管理的重大舉措，故而，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、更高的要求。雖連續兩年擔任六年級數學，但兩年來所面對的學生差異很大，今年的59位學生中有9名新生，50名老生，學生思想紀律等方面一開始很不順手，針對這些情況，我努力向有經驗的老師們學習，向有班級管理經驗的老師請教，我不怕“丟面子”不畏“沒本事”，積極學習，認真記錄并付出實施。平時，認真參加校級教研活動，認真做好聽課活動，吸取別人優點經驗，彌補自己不足。教學中，認真鉆研教材，合作備課，把握教學重點、難點、積極開拓教學思路，優化現行的教學方法，努力培養學生的合作交流、自主探究，勇于創新的能力。另外，在搞好自身教學任務的同時，還很注重理論的學習，看了很多有關教育和班級管理方面的書籍，并認真做好記錄和寫寫心得體會。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格要求學校制定的各項規章制度，一期來未請過一次假、調過一次休，達到了全期滿勤；工作中，正確處理好與同事領導間的關系，同時做好自己的本職工作，關心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民教師的要求來規范自己的行為。

　　四、班主任工作方面

　　在這學期里，為了搞好班級的班風，學風，促進學生全面發展，增強班級凝聚力，提高學生各項素質，做了以下幾項工作：

　　1、培養學生的各種習慣

　　①遵守紀律方面

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓，”紀律是開展各項工作的基礎和保證。本期伊始，我結合學校有關制度，制定了班級個人量化管理細則，并利用班會課、軍訓時間等對學生進行行為習慣的教育。課上、課下、操場、教學樓，不同的地點，應遵守什么樣的制度，都有明確的要求，并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法，讓每個同學都有事做，每件事都有人管，既提高了學生工作的積極性又讓學生的能力得到了鍛煉。

　　②培養學生文明禮儀的教育

　　即要求學生做到儀表美，語言美，心靈美，強化要求學生行為規范和文明禮儀，促使學生自覺自悟，團結有助，經過一學期的教育和熏陶，學生小小的心靈里已經發出了美的萌芽。

　　③培養學生積極學習的習慣

　　課堂教學中，尤其是我校的`“成功教學法”下的課堂模式，要求學生積極參與、大膽創新。為此，從第一節課上，我就對學生上課的習慣和要求作了一一規定，并努力培養學生學習的方法，調動他們合作學習的積極性，通過開展小組競爭、評比，組內成員的積分考評等活動，大大激發了學生學習的興趣，從而保證了教學質量。

　　2、培訓班干部和家校的聯系工作

　　要搞好一個班，就得有一支能干的班干部，這個可能所有班主任都知道，本學期開始，就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，教給他們管理的方法，和以身作則的道理，給他們信心，幫他們樹立威信，并及時、適時召開班委會，處理重大問題。所有班級工作放手讓他們去干，一學期下來，班干部不但工作大膽，而且也很有條理，班級真正形成了班風正、學習濃的良好局面。但做好了班級工作還不夠，尤其是民辦學校，與家長的溝通是必不可少的，我每月與家長電話聯系一次，給他們匯報孩子在校表現并取得他們的支持，有了家長們的大力支持，我的工作事半功倍，學生在家、在校都能很好的表現，在社會上也留下了很好的聲譽。

　　總之，一分耕耘，一分收獲，通過這一學期的工作，讓我喜憂參半，有得有失，同時也讓我正視了自己的能力和工作業績，我將一如既往的勤勤懇懇，務實的工作，將本著“勤學、善思、實干、苦干”的準則，再接再厲，把本職工作做得更好。

個人工作總結篇5

　　光陰似劍，時光飛逝，不知不覺20xx年即將結束。說實在的，20xx年的工作中，迷茫和失落幾乎成了主旋律。這一年，生活得并不像前2年那么快樂，工作得遠不如去年那么輕松。

　　剛到公司時，我是做小區渠道開發的，雖然這是一個需要跑腿求人的苦差事，但比起客戶開發(證券經紀人)來，還是相對容易些，算起來我一共開發了三個社區網點，遺憾的是這些網點沒能給公司帶來預期效益，說句心里話，我個人認為這些網點本身不錯，地利人和都有，只是天時不好。

　　隨著公司發展的調整，下半年我在公司領導的建議下到梅園做社區客戶開發，作為一個證券經紀人，一開始我還興致勃勃，帶著XX年的思維，認為和以前在銀行一樣，憑我的“專業素質和口才”幾乎是馬到成功。可小區第一周股評會的籌辦就給了我蒙頭一棒，我們在小區菜市場門口擺攤發宣傳材料，居然無人問津，傍晚下班人多我們守在小區入口發材料，路人一聽是證券的，大部分都搖頭擺手。那時我才開始明白——如今已經不再是08年.

　　隨著大盤的一路下跌，工作越來越困難，信心一天天喪失，情緒一天天低落下去，有段時間在外面發材料，發現人們只要一聽是證券，就像躲瘟疫一樣，老股民們告訴我，現在他們誰也不信了，死套就死套了，干脆不動了，更不想了解了，免得鬧心傷神。個別新股民們直接驚訝“你們還在賣股票啊?聽說都賠死了，你們還想再讓別人賠啊?”簡直其氣死人。對于股市，大家心底第一念頭就是排斥和否定。客戶要么不給交流的機會，要么你說什么他都反對。

　　還記得08年，我逢人就告訴他我是某某證券的.證券經紀人，人家一聽都很尊敬我，主動和我套近乎，聊過之后，都是別人主動給我聯系方式，主動索要名片。那時的自己談股論金，意氣風發，儼然一副專家模樣。對于自己的證券工作，有說不完的自信和自豪感，客戶們都叫我為老師。當如今，面對大盤，面對危機，面對大小非。作為一個需要開發客戶的業務員，我不能直接告訴客戶“大盤不行了，你趕緊空倉吧，等危機過后，大小非解決了再參與。”這樣說只能嚇跑客戶。每次，我都只能說“現在是熊市，但也有機會，大盤跌幅很深了，估計快要反彈了吧，應該不會像以前那樣跌了吧?”后來大盤的一路暴跌讓我正是因為這樣一句話失信于好多準客戶。但我又能說什么呢?不說話人家認為你什么都不懂，說實話嚇跑人，說瞎話失信于人，老是說糊涂話人家說你忽悠人。

　　在小區干了不少工作，但都不值一提了，因為沒有帶來業績，所以沒有作什么工作總結的價值，我現在只能對客戶說“手頭寬裕就稍微做點，手頭緊就暫時別參與了，今年大衰退，明年大蕭條，謹慎操作，注意給自己“留好過冬的糧食”。”

　　總之，今年算是白過了，自己從自信到迷茫，從迷茫到失落，從失落到習慣，習慣了就是沒有感覺了的意思。習慣了很可怕，但也正是因為習慣了，才不覺得可怕。希望這樣的失落不要再繼續，希望明年可以慢慢好起來。

個人工作總結篇6

　　教導處工作總結（高中）本學期，教導處堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹落實學校制定的“更新理念、夯實基儲硬件拉動、科研興校、特色突出、品牌過硬”的發展策略，認真履行學校教學三級管理網絡中承上啟下的作用，積極推進教學管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學氛圍，更好的指導本校以后的教學工作，本著“求真、務實”的態度，特對本年度的教導處工作做詳細總結。

　　一、強化教學常規管理首先是完善教學工作中的規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。

　　開學初在學校主要領導的指導下，教導處會同教研組長并結合許多先進校教學管理的先進經驗先后制定了《長海高中教學工作制度》、《教學工作量化管理細則》、《新教師培訓制度》，成立了新的《聽評課領導小組》、《新教師培訓領導小組》，為規范考試中教師和學生的行為，制定了《長海高中考試制度》。

　　其次是規章制度的落實。

　　本學期根據學校的統一部署，為適應新的“3 x 1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時采取了“教導處——年級組——備課組——教師”教學群體管理操作系統，在組織架構上進行精簡和調整。

　　經推薦，研究重新確認15位思想過硬、責任心強、業務精的教師擔任備課組長，其中7位教研組長兼任備課組組長。

　　常規的檢查考核主要采取年級組長周檢查，教導處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教師公示，即要體現量化中的積極因素，讓工作中確實做了實事、富于創新精神的老師的工作得到應有的承認，又要激發那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見的參照面前更加努力地工作。

　　這樣在充分發揮年級組長工作的積極性和創造性的同時，還能通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用，當然為了維護年級組長的權威，教導處能夠更多地為他們承擔責任，化解工作中的矛盾。

　　另外，在常規管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。

　　近十年來大家都是在一個相對寬松的環境下從事教育教學工作，突然在各個方面都有了規范性的要求大多數教師都或多或少有一段不適應的過程，教師們突出的感覺是忙和累，很多教師對工作或多或少產生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學效率的降低，教導處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開展工作。

　　比如在本學期后期，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”，這樣既保證了量化考核的持續性，又能使教師們的心態向著積極的方向轉化。

　　“扣分”更多地突出的是某項工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優秀的同志。

　　二、加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，學期初教導處擬定了《長海高中新教師培訓制度》基礎上，本學期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進校之前組織了新畢業教師的說課活動；入校后為他們結成了“一幫一”的師徒對子；10月末組織了全體新教師的匯報課；12月初組織了新教師的正式匯報課。

　　另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學期的總結和匯報課后教研組要提出診斷性的書面材料，教導處通過合理的渠道反饋給新教師。

　　所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認可，特別是12月份的匯報課的前期準備以及所采取的新的教學手段等，對許多老教師也產生了很大的促動。

　　對全體教師的業務等素質的提高上，本學期主要做了如下幾項工作：第一，配合學校的年初工作計劃中強化教職工理論學習的具體要求，分階段地布置任務，學習了修訂后的新大綱、《發展性課堂評價》、《基礎課程教學改革綱要（試行）》等理論資料。

　　通過檢查督促，教師中間比較典型地出現了“被動學習——感覺有點用——主動學習”現象，通過半年的努力，教師的理論素養和業務素質都得到了一定程度的提高。

　　第二，提高教師的信息技術應用能力，開學初制定了《微機培訓計劃》，成立了微機培訓領導小組，組織了教師指法比賽并評獎表彰，進行了10多次有關window操作、字處理軟件的應用、課件制作、網頁制作等內容的培訓，定期開放微機室，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來所有教師的計算機應用能力都得到了很大的提高，并且更加認識到了信息技術應用的必要性，增加了學習微機知識熱情。

　　三、加大教研的實施力度面對新的課程改革和實施創新教育的大環境，作為教師必須以創新的精神與時俱進，用開拓的眼光去更新教育教學理念，這方面在配合學校的整體部署本學期做了如下幾項工作：首先將教學研究工作制度化，在學期計劃中安排間周一次教研活動，規定各類教師的聽課次數，把教研活動中的一些過程體現在量化考核中；其次以“走出去，請進來”為主要形式的對外交流，開闊教師的視野，開學前利用暑假期間組織教研組長到莊河高中和大連八中學習交流，10月份聘請市教育學院教研員和大連八中等學校的四位教研組長為全校教師上了四節示范課，一天中聽課累計160余人次，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽課、學習，共聽課450余節，每人都寫出了一篇學習體會，教導處匯編成冊，使學習來的資源更大范圍的`發揮其作用；另外，組織大范圍的聽評課活動，除了對新教師進行有針對性的聽評課活動外，還組織了骨干教師的示范課活動，在展示他們的課堂教學的同時，增加交流，從而達到相互提高的目的；在考試成績的分析、統計中更多的利用數據分析是本學期中的一個重要轉變，有效地提高了分析的科學性，一定程度地避免盲目性。

　　四、進一步發揮學生的主體地位學生的主體地位在教學雙邊活動中得到應有的重視，按照《大連市建立新型師生關系教師行為準則》的要求逐項落實，充分尊重學生，理解他們在教學過程中出現的各種各樣的矛盾與困惑。

　　一個月后測定了教師對學生的掌握情況，組織了6次不同層面學生的座談會，舉行了一次全校范圍的學生評議教師活動，通過《學生調查問卷》的形式對所有上課教師量化打分，量化結果為學校的宏觀決策提供了有力的支持的同時，也發現了許多教育教學過程中隱藏的諸如師德、工作紀律等問題。

　　五、學籍管理等工作有了長足的進步在楊主任的領導下，在教導處另外兩位老師的

　　努力下，學籍管理的更加符合上級和高中教學的整體要求，電子檔案管理更加科學化。

　　畢業會考工作細致五、存在的主要問題 1、教學過程管理中具有很大的盲目性，宏觀的教學改革及指導上的整體性構想不是很多，前瞻性和長遠規劃有很大的欠缺。

　　2、教科研工作與學校的整體要求和高標準的目標仍然存在不小的差距，課題了確立及實施還沒有真正起步。

　　3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識不強。

　　4、對“三課”及藝體類學生課程的安排不夠規范，教師及學生的行為都有不同程度的自由化。

　　5、對自習課和課堂上學生的行為的管理上與政教處在細節上聯系不緊密，自習課的質量還應該有提高。

　　6、考勤的管理有待真正地落實。

　　7、學生所用輔導資料的獲取的渠道還不是太符合現今高考教學的整體要求。

　　教科研工作總結一、本學期已做工作 1、大力加強教科研理論的學習宣傳。

　　我們根據我校教育教學教研工作開展的進程實際，編輯印發《二中教研》共10期。

　　通過它，介紹了當前教育教學的新理論、新觀點。

　　介紹外地外校的教育教學經驗，以供本校教師學習借鑒。

　　尤其是對《誘思探究學科教學論應用研究》課題的相關理論、實踐成果進行介紹，在教師中打下了較扎實的理論基礎，為其更好的開展做出了較好的前期理論準備。

　　同時編輯印發了《教苑擷英》2期。

　　《教苑擷英》第一期刊登了李華釗主任對《誘思探究學科教學論》學習的心得體會，第二期刊登了高考總結會部分教師的發言。

　　2、積極參與學校兩個教育科研主課題的確立開展工作。

　　（1）在校長的領導下，參與了《誘思探究學科教學論應用研究》、《中小學班級網上教學的研究與實踐》的課題的確定、開題。

　　第十五周在我校分別舉行了省十五規劃課題《中小學班級網上教學的研究與實踐》、教育部全國“十五”重點課題《誘思探究學科教學論應用研究》的開題儀式。

　　教研室參與了兩個課題“實驗報告”的初稿撰寫工作，并且負責兩個課題開題的全面統籌工作。

　　兩個開題報告會隆重而熱烈，展示了二中教科研能力，體現了二中團結、務實、向上的精神風貌，得到了與會的領導、嘉賓、同行的肯定和好評，起到了較好的宣傳作用，達到了外樹形象、內強素質的目的。

　　（2）在學校教科研領導小組的領導下，教研室也做了兩個課題開展的大量工作。

　　參與搭建組織架構、實驗教師的確定、組織部分老師到深圳荔香中學、南海九江中學參觀學習指導教師填寫實驗老師申請表，等。

　　（3）參與了學校組織張熊飛教授的學術報告會的組織宣傳等具體工作。

　　我校全體教職員工兄弟學校領導教師103人認真聆聽了張教授的報告。

　　報告會反響熱烈，效果良好。

　　（4）我們還趁張熊飛教授親臨我校指導之機，與教務處一起，組織了12節“誘思探究教學”探索課，三次集體評課活動。

　　全校教師330多人次參加了聽課評課活動。

　　這一聽課評課活動，激發了教師們進行“誘思探究教學”的積極性，深化了對“誘思探究教學”的理解，鍛煉了課堂教學改革實踐的能力。

　　特別是鄧校長提出的同一教師先后在不同班上同一內容的探索課，上完一節課，聽評課改進后再上另一節。

　　這一實驗形式，得到了張教授的肯定，實踐效果也較好。

　　鄧碧蘭教師在高一（7）班上完課后我們組織過問卷調查。

　　結果表現，95%的小組學生都認同“誘思探究教學”的改革模式。

　　3、對研究性學習的開展認真指導和組織。

　　（1）多方聯系，積極工作，購買研究性學習資料。

　　由于我校是剛重新整合，研究性學習資料跟進不到位。

　　開學之初，我們多方聯系，購得了《研究性學習教學指導綱要》及《研究性學習方法指導》。

　　（2）擬定了《佛山二中研究性學習實施方案》及佛山二中高一、高二級研究性學習計劃。

　　為了研究性學習順利實施，我們首先擬定了《佛山二中研究性學習實施方案》。

　　在此方案中，對開設研究性學習課程的理論基礎進行了分析，以此提高教師對研究性學習的認識。

　　擬定了高一、高二不同年級設置研究性學習課程的目標，并對研究性學習的意義進行了闡述。

　　對其組織實施進行了規定，成立了佛山二中研究性學習領導小組和學科組，建立了佛山二中研究性學習評價方案。

　　同時對高一、高二整學年的研究性學習計劃進行了初步擬定。

　　（3）對具體實施過程進行指導。

　　本學期教研室對高一、高二教師進行了三次理論培訓與動員，在全校教師大會上指出了學生選題存在的問題。

　　召開了研究性學習小組長會議，對學生選題存在的問題進行了概括，對學生自主進行研究性學習提出了要求。

　　（4）對高一、高二年級的學生自主研究性學習進行了跟蹤、監控，制訂了外出活動記錄表、學生上電腦室的規定等。

　　4、開好佛山市思想政治課研究性學習二中現場匯報會。

　　與政治科組一道承辦了佛山市思想政治課研究性學習二中現場匯報會。

　　為了舉辦好現場報告會，教研室組織了部分教師對上一學年結題報告進行了重新修改。

　　部分學生重新撰寫了心得體會。

　　選編了《〈研究性學習〉結題報告、體會文集》。

　　教研室對我校研究性學習活動進行了總結，寫了《開展研究性學習的實踐與思考》，較全面向市區各學校展示了我們的成績經驗。

　　匯報會順利進行，得到與會的市教研室和兄弟學校老師的廣泛好評。

　　市教研室擬將此次會議的主要內容資料制成網頁內容，作共用資源，供老師學習。

　　5、認真抓好“石灣區英語教學實驗基地”建設。

　　本學期教研室指導和組織了英語科組成立了“小天使俱樂部”，并開展了三次活動；舉行了全校英文歌唱比賽；出版了一期校園英文報紙；舉辦了大型圣誕晚會------英語之夜；指導學生邀請外籍教師來校給學生上英語聽力課，現已上三次。

　　不但在我校學生中形成了學英語的熱潮，加深了廣大教師對英語教學的了解，而且切實提高了學生英語口語和寫作能力。

　　6、加強信息技術和課程整合的研究。

　　抓好計算機操作、課件制作、網絡技能培訓，認真總結我校電化教學方面經驗，提高現有電化教學設施的利用率，進一步達到石灣區“信息技術實驗教育學校”的要求。

　　舉行了一次電腦基礎培訓班和一次中級培訓班，提升了我校教師整體使用電腦的能力。

　　與校工會一起開辦了以年級為單位的中文錄入比賽活動，借此提高教師中文輸入的水平及速度。

　　即將舉行網絡提高班的培訓，參加人員主要是課題《中小學班級網上教學的研究與實踐》的實驗教師。

　　7、開展了一些教師培訓工作。

　　（1）跟校辦一起，抓好教師的繼續教育。

　　積極幫助、大力支持教師到

　　教育學院進修、參加盛市、區骨干教師培訓和心理培訓。

　　（2）我們召開了新老教師“結對子”會議。

　　明確提出了“結對子”活動的目的要求，組織學習《佛山市關于中小學教學工作幾個基本環節的規定》。

　　本學年學科教學及班主任“結對子”共23對。

　　8、與教務處密切配合，開展高考總結和教學視導。

　　我們參與了高考總結會發言教師的選定，發言內容的審閱以及發言稿資料的整理，編印出版。

　　我們還參與了對部分教師的聽課了解和學生調查了解等工作。

　　二、目前教科研工作存在的問題 1、科研課題的落實開展還欠周詳。

　　學校教科研的兩個課題雖已確立，邁出了可喜的一步，但要進一步落實開展，還需要周詳的計劃，有力的措施。

　　我們應對這方面工作的方略還未做到心中有數，實施起來也會遇到不少因難。

　　2、研究性學習進展欠理想。

　　由于我校是重新組合的，教學用書資料的配套跟進不到位，活動場所不夠等原因，本學期高一、高二級的研究性學習進度較慢，開展不大順暢。

　　3、教師培訓缺乏強有力的措施。

　　由于我室人力、能力的限制，對教師的培訓，尤其是對青年教師的培養，還缺乏通盤的計劃考慮，工作的力度也很不夠。

　　三、下學期教科研工作的一些設想 1、認真落實教科研課題的開展。

　　（1）深入開展“誘思探究學科教學論應用研究。

　　”①加強“誘思探究學科教學論”理論學習，擬在學期初組織一次有關誘思探究理論全校教師的測試。

　　②擬打“幾個戰役”：第三周，組織各科組“誘思探究教學練兵課。

　　第六周與教務處一起組織以“誘思探究教學”為主題的探索公開課。

　　第十四周，在高一級組織“誘思探究教學”匯報課。

　　③指導、協助生物科組編寫《〈誘思探究學科教學應用研究〉的叢書（生物分冊）》。

　　（2）開展“中小學班級網上教學的研究與實踐”的理論培訓與實踐研究。

　　2、將教科研與教學緊密結合。

　　（1）抓好對學生的學法指導，使教法改革與學法指導同步。

　　（2）加強對高考的研究，與教務處及其它部門一道，深入調查研究，力促我校高考工作更上一層樓。

　　3、繼續加強“三個基地”建設。

　　（1）加強對研究性學習進程、效果的督促檢查。

　　舉行全校性研究性學習結題報告展示會，并將優秀結題報告結集出版。

　　（2）加強計算機多媒體技術使用、課件制作培訓。

　　（3）深入堅持開展“英語小天使俱樂部”活動。

　　4、繼續編輯出版好《二中教研》和《教苑擷英》。

　　5、繼續抓好提高教師素質工作，開展好“老幫青、結對子”活動。

　　6、積極參與學校制訂“骨干教師評選方案”、“教壇新秀評選方案”及相關評選活動。

　　7、指導好教師教育教學論文的撰寫。

個人工作總結篇7

　　新的一年開始已經很長了，別人都在展望今后，而本人，卻還在總結。

　　這一年，除了老調的工作與生活模式外，我還兩次加入過團隊。

　　這兩次加入，可以說在腦海里很有映像。

　　今天又翻出一部老電視劇，軍事題材的，士兵突擊。

　　這部電視劇我很喜歡看。當然，是里面做人的亮點很多，所以很吸引我。

　　通篇不知幾回了，今天突然有個發現，這部電視劇的最高潮，居然被隱藏得那么深!

　　本人看問題就是那么樣，觸景生情的那種。

　　這個被隱藏得很深的部分，是幾位下屬連隊的兵王們，尤其是得分最高者，成才的被辭退，被安排在“與吳哲、許三多被老A吸收”的同時！

　　在這個場面中，得到與失去在老A中的存在，被描寫了出來。演員們的.表演是否到位，已不是我關心的地方了。

　　我在20xx年之中的兩次加入團隊，有過吳哲式的主動要求退出，也有過“被老板成才式的辭退”！

　　主動退出在前，被辭退發生在后面。

　　這兩樣事讓我好長時間喘不過氣來。

　　面對如此，后邊的時間里，我選擇了許三多式的沉默與堅持自己的生活。

　　前次的主動退出，是我加入某某文學社。在沒加入之前，我是經過觀察與思索的，當時得出的結論是，在這里很有前途，在這里，我會有很多的長進，于是我進入了。加入之后，我發覺，文學社里的人，像是被一第無形的大網給罩住了，想說的話不說，大家在網上開著不疼不癢的玩笑。我幾次很有感想的發言，都被這張無形的大網給擋在嘴里，欲發而無回應。和吳哲一樣，對這樣的團隊，我是失望至極！

　　今天總結一下，是我對自己期望太高，而不是對團隊期望太高，抱著這樣的思想，主動或是被退出精英團隊，都是理所當然的，只是當時沒想明白！

　　后一次的被老板退出，是老板對我期望太高造成的。剛進公司，他就急著給我某部門經理，甚至直接讓我拿高額的業務提成！當時的我，盡量表現著一個老煉的角色，與其他工作人員周旋。我甚至在進入公司不到一個星期內，利用自己的圈子，幫老板拿了一個響當當的單子。緊接著，老板讓我趕緊拿出項目預算出來。我當然是拿了出來。就在我拿出預算的第二天（可能是第三天，記不清了），我得到了成長式的辭退！

　　總結這次被辭退，是我對自己信心太足，而對“公司能力不足”沒意識到、造成的，以這樣的狀態，呆在公司里，老板自然受不了！

　　連同后來許三多式的沉默與堅持生活，這三樣我全都占齊了！

　　至于團隊的領頭是怎么看我的，他們都是四十五歲開外的精英長者，我想，如果他們看了我現在的表述和生活狀態，也會有同感！（這句話只是設想，人家才沒有空煩別人的心思）。

　　至少我現在能想明白一點了，從今往后，我不會輕易加入所謂精英團隊，但我會自己組建一支精英團隊，而這支團隊里的人，我會尋找最讓我頭疼的人加入進來。

個人工作總結篇8

　　一、堅持認真工作，努力學習

　　1、作為一名一千多人學校的校醫，感覺壓力很大，為了能夠在一個嶄新的工作環境中盡快進入工作角色，更好地為老師，學生們服務，我首先把校醫室收拾得干凈，然后對班級的人數、學生的身體狀況作了詳細的調查，對出現的問題及時進行處理。

　　2、為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的校醫，積極參加了州教委和縣防疫站組織的‘校醫業務培訓’對每次的校醫培訓內容、重點都認真作了記錄，獲得了許多寶貴的經驗。努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升。不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要，我加強自身師德修養，本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創新的新時代的校醫。把愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在領導的指導下，在各位班主任的大力協助下，通過自身的努力，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進步。

　　二、對待上級指定的任務

　　積極完成，速度快，質量好，任勞任怨,每當到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時間內把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時候工作運作時，也會有傷痕，但是無論怎樣我在心里都會堅守堅持的信念，決不輕言放棄。

　　三、具體工作

　　1、堅持每天進行全校晨檢和記錄。

　　2、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;囑咐涉及班師生預防性服藥。

　　3、對傳染病涉及場所進行消毒滅菌噴藥處理，均有記錄。

　　4、關于傳染病患者的復學，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復復學者，要求到具備條件的醫院確診并開具具有縣級以上人民醫院加蓋印章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。

　　5、積極開展衛生保健宣傳教育活動

　　根據本地區的氣候、季節的變化，結合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期利用廣播宣傳傳染病及衛生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的'防病意識。堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。發現感冒發燒或傳染病學生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;

　　6、四月份對學生的視力進行了檢測。近視率、新發率較上年有所上升。

　　7、關于疾病與傷患治療

　　本學期經校醫室治療的傷病患者多次，其中外傷較多，測量血壓多次，均為教職員工。

　　本學期發現傳染病學生發現隔離率百分之百。。

　　8.本學期還為學生做了麻疹疫苗調查和預防接種查驗登記