小學美術教師年終工作總結（精選11篇）

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，想必我們需要寫好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的小學美術教師年終工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學美術教師年終工作總結 1

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的.更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了神奇的橋（設計發明課）、我的廚房（寫生課）、設計小板報（設計課）、美麗的五角星（剪紙制作）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于我負責的美術剪紙課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　小學美術教師年終工作總結 2

　　作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下：

　　（一）激發學生學習美術的興趣

　　心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆。鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境，畫面的故事可以充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

　　（二）、培養學生創造思維能力

　　教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識；可以提出問題并給學生思考想象的'空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

　　（三）、提高教師的自身素質

　　教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。

　　在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

　　小學美術教師年終工作總結 3

　　本年度圓滿完成上級交給的教學任務以及一些臨時學校工作。回顧一學年來所走過的歷程，有如下總結：

　　一、師德師風方面：

　　嚴格研究自己，遵紀守法，不違規行事，身正為范。教學工作中，嚴謹治學，公平對待每一位學生。團結同事，團結協作，服從工作分配，能吃苦耐勞。

　　二、教學工作方面：

　　擔任小學3個年級10個教學班的美術教學工作，周課時18節，任務重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅持每堂課認真準備，課上生動有趣，深入淺出的教給學生學科知識和美術素養。課后不厭其煩的輔導幫助學生，力求做到因材施教，學有所獲，教有所得。

　　同時，擔任活動課雙語教學，充分利用學校x＋y的'教學模式，在活動課中雙語結合，既對學生進行了中國傳統技能技法的學習，同時也進行了英語語言的學習，為學生營造了一個有利的學習氛圍和環境。

　　三、教研科研方面：

　　本學期繼續擔任美術教研組的組長的工作。帶領大家一起進行科研探索，充分利用課堂和活動課的平臺，再次進入科研的新領域探索。擬定課題《通過降低難度，激發學生美術學習興趣》。并在刺繡、主題畫創作以及其他賽事活動中取得預期效果。其中有一副作品參加“成華區第八屆中小學生藝術節”獲得特等獎；在成華區第八屆中小學生藝術節繪畫比賽“攝影”“版畫”項目中獲得優秀指導教師獎；在成都市第十四屆學生優秀藝術人才選拔賽中榮獲“優秀指導教師獎”，其中，多名學生獲獎，四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班涂佳一《上學路上》獲得一等獎，四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎）。

　　本人在成都市成華區20xx—20xx學年度學校藝術教育先進個人；在20xx年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲二等獎；帶領全組參加成華區第三屆教研組小專題研究獲得三等獎。

　　四、承擔學校臨時性工作：

　　多次承擔學校臨時性工作，協助學校其他部門進行教育活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅學生版畫作品以及巖彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15名學生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。

　　在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區“最美功能室”。也為學生們創造了舒適的學習環境。

　　綜上所述，改為本學年工作總結，成績雖有，但是還遠遠不夠，各項工作中也有待改進的地方還很多，尤其是對于本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。

　　小學美術教師年終工作總結 4

　　本學期由于學校實際工作需要，我任,四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

　　興趣是學習美術的根本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定根底。

　　本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進展了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的`簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

　　在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

　　我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續開展”的學力。也就是能在新的社會開展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己開展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進展改進或完善，直到這一問題的真正解決。

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　小學美術教師年終工作總結 5

　　一、制定切實可行的教學計劃

　　開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情景，制定可行的教學計劃，并且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃。

　　二、進取利用網絡資源充實自我

　　為了學習新理念，理解新觀念，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學生為主，課堂圍著學生轉

　　美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點，培養x年級各班學生繼續發揚優點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

　　四、本學期采取的主要教學措施及成就

　　首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。

　　調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。

　　在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的`，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

　　總之，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。

　　小學美術教師年終工作總結 6

　　時光荏苒，轉眼間一年的教學工作即將結束。作為一名小學美術教師，在這一年里，我始終以飽滿的熱情投入到教學工作中，努力提高自己的專業素養和教學水平，為學生們帶來豐富多彩的美術課堂。以下是我對這一年工作的總結：

　　一、教學工作

　　1.認真備課

　　每一堂課我都認真準備，深入研究教材，了解學生的實際情況和興趣愛好，制定合理的教學目標和教學計劃。根據教學內容，我會收集各種相關的圖片、資料和視頻，豐富課堂教學資源，激發學生的學習興趣。

　　2.多樣化教學方法

　　在教學過程中，我采用多樣化的教學方法，如示范法、講解法、討論法、實踐法等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能。同時，我注重培養學生的創新思維和實踐能力，鼓勵學生大膽嘗試，發揮自己的想象力和創造力。

　　3.關注學生個體差異

　　每個學生都有自己的特點和優勢，我關注學生的個體差異，因材施教。對于基礎較弱的學生，我會給予更多的指導和幫助，鼓勵他們樹立信心，逐步提高美術水平；對于有特長的學生，我會為他們提供更多的展示機會和發展空間，讓他們在美術領域中發揮更大的潛力。

　　4.組織美術活動

　　為了豐富學生的課余生活，提高學生的美術素養，我組織了各種美術活動，如繪畫比賽、手工制作展覽、美術社團活動等。這些活動不僅激發了學生的學習興趣，還培養了學生的團隊合作精神和競爭意識。

　　二、專業成長

　　1.參加培訓學習

　　我積極參加各種美術培訓學習活動，不斷更新自己的.教育教學理念和專業知識。通過參加培訓，我學習了新的教學方法和技巧，了解了美術教育的最新動態和發展趨勢，為自己的教學工作提供了有力的支持。

　　2.閱讀專業書籍和雜志

　　我利用業余時間閱讀各種美術專業書籍和雜志，拓寬自己的知識面和視野。通過閱讀，我了解了不同的美術風格和流派，學習了優秀的美術作品和教學案例，為自己的教學提供了靈感和借鑒。

　　3.參與教研活動

　　我積極參與學校的教研活動，與其他美術教師交流教學經驗和心得體會，共同探討教學中遇到的問題和解決方法。通過教研活動，我不僅提高了自己的教學水平，還增強了團隊合作意識和凝聚力。

　　三、存在的不足

　　1.教學方法還需要進一步創新和改進，以更好地滿足學生的學習需求。

　　2.對學生的評價方式還不夠多元化，需要進一步探索更加科學合理的評價體系。

　　3.在專業成長方面，還需要更加努力，不斷提高自己的專業素養和教學水平。

　　四、未來展望

　　1.在新的一年里，我將繼續努力，不斷創新教學方法，提高教學質量，為學生們帶來更加精彩的美術課堂。

　　2.加強對學生的評價研究，建立更加多元化的評價體系，全面客觀地評價學生的學習成果。

　　3.積極參加各種培訓學習和教研活動，不斷提高自己的專業素養和教學水平，為美術教育事業做出更大的貢獻。

　　總之，過去一年的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生們的成長和發展貢獻自己的力量。

　　小學美術教師年終工作總結 7

　　回顧過去的一年，作為一名小學美術教師，我在教學工作中不斷探索、實踐，努力提高自己的教學水平，為學生們帶來了豐富多彩的美術課堂。以下是我對這一年工作的總結：

　　一、教學成果

　　1.學生作品展示

　　在這一年里，學生們的美術作品有了很大的進步。通過課堂教學和課外輔導，學生們掌握了更多的美術知識和技能，創作出了許多優秀的作品。我們舉辦了多次學生美術作品展覽，展示了學生們的學習成果，得到了學校領導、家長和社會的廣泛好評。

　　2.學生參賽獲獎

　　積極組織學生參加各類美術比賽，學生們在比賽中取得了優異的成績。這不僅提高了學生們的'學習積極性和自信心，也為學校爭得了榮譽。

　　二、教學工作

　　1.課堂教學

　　（1）精心設計教學內容

　　根據學生的年齡特點和認知水平，我精心設計了每一堂課的教學內容。在教學中，我注重培養學生的觀察力、想象力和創造力，引導學生用美術的語言表達自己的情感和想法。

　　（2）多樣化教學方法

　　采用多樣化的教學方法，如示范教學、案例分析、小組合作等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能。同時，我還利用多媒體教學手段，豐富教學資源，提高教學效果。

　　（3）關注學生個體差異

　　關注學生的個體差異，因材施教。對于不同水平的學生，我給予不同的指導和幫助，讓每個學生都能在美術學習中得到發展和提高。

　　2.課外輔導

　　（1）美術社團活動

　　組織學生參加美術社團活動，為學生提供更多的學習和交流機會。在社團活動中，學生們可以自由地發揮自己的想象力和創造力，創作出更加優秀的作品。

　　（2）個別輔導

　　對于有特殊需求的學生，我進行個別輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題，提高他們的美術水平。

　　三、專業發展

　　1.參加培訓學習

　　積極參加各種美術培訓學習活動，不斷更新自己的教育教學理念和專業知識。通過參加培訓，我學習了新的教學方法和技巧，了解了美術教育的最新動態和發展趨勢。

　　2.閱讀專業書籍和雜志

　　利用業余時間閱讀各種美術專業書籍和雜志，拓寬自己的知識面和視野。通過閱讀，我學習了不同的美術風格和流派，了解了優秀的美術作品和教學案例，為自己的教學提供了靈感和借鑒。

　　3.參與教研活動

　　積極參與學校的教研活動，與其他美術教師交流教學經驗和心得體會，共同探討教學中遇到的問題和解決方法。通過教研活動，我不僅提高了自己的教學水平，還增強了團隊合作意識和凝聚力。

　　四、存在的不足

　　1.在教學中，有時會過于注重學生的技能訓練，而忽略了學生的情感體驗和創造力的培養。

　　2.對新的教學方法和技術的應用還不夠熟練，需要進一步學習和實踐。

　　3.在評價學生作品時，有時會過于主觀，缺乏科學合理的評價標準。

　　五、未來展望

　　1.在今后的教學中，我將更加注重學生的情感體驗和創造力的培養，讓學生在美術學習中感受到快樂和成就感。

　　2.加強對新的教學方法和技術的學習和應用，提高教學效率和質量。

　　3.建立科學合理的評價體系，客觀公正地評價學生的作品，激發學生的學習積極性和自信心。

　　總之，過去一年的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生們帶來更加精彩的美術課堂。

　　小學美術教師年終工作總結 8

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一年的教學工作即將結束。在這一年里，我擔任小學美術教師，在學校領導的關心和支持下，在同事們的幫助和配合下，我順利地完成了各項教學任務。為了更好地總結經驗，提高自己的教學水平，現將一年來的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名教師，我始終堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。認真學習黨的理論知識，不斷提高自己的政治素養。在教學中，我積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。

　　二、教學工作方面

　　1.認真備課

　　備課是上好課的前提。在每節課前，我都會認真鉆研教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。同時，我還會根據學生的實際情況，制定合理的教學計劃和教學方法，力求讓每一位學生都能在課堂上有所收獲。

　　2.精心上課

　　課堂是教學的主陣地。在課堂上，我注重激發學生的學習興趣，采用多種教學方法，如示范法、講解法、討論法等，讓學生積極參與到課堂教學中來。同時，我還會關注每一位學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保每一位學生都能掌握所學知識。

　　3.認真批改作業

　　作業是檢驗學生學習效果的重要手段。我會認真批改每一位學生的作業，及時發現學生存在的問題，并給予反饋和指導。同時，我還會對學生的作業進行評價，鼓勵學生不斷進步。

　　4.積極參加教研活動

　　教研活動是提高教師教學水平的重要途徑。我積極參加學校組織的各種教研活動，與同事們一起探討教學中遇到的問題，分享教學經驗和教學方法。通過參加教研活動，我不僅學到了很多新的教學理念和教學方法，還提高了自己的教學水平。

　　三、課外活動方面

　　為了豐富學生的課余生活，培養學生的美術興趣和特長，我積極組織學生參加各種美術課外活動。如美術社團活動、繪畫比賽、手抄報比賽等。在活動中，我會給予學生充分的指導和幫助，讓學生在活動中提高自己的美術水平和綜合素質。

　　四、取得的成績

　　1.在學校組織的繪畫比賽中，我指導的學生獲得了一等獎、二等獎和三等獎的好成績。

　　2.我的美術課在學校組織的公開課活動中，受到了領導和同事們的一致好評。

　　3.我撰寫的教學論文在省級刊物上發表。

　　五、存在的`不足

　　1.在教學中，對學生的個體差異關注不夠，不能很好地滿足不同學生的學習需求。

　　2.在課外活動中，組織形式還不夠多樣化，不能充分調動學生的積極性。

　　3.自身的專業素養還有待進一步提高，需要不斷學習和更新教學理念和教學方法。

　　六、今后的努力方向

　　1.在教學中，更加關注學生的個體差異，因材施教，讓每一位學生都能在美術學習中得到充分的發展。

　　2.豐富課外活動的組織形式，提高學生的參與度，讓更多的學生在活動中受益。

　　3.加強自身的專業學習，不斷提高自己的專業素養和教學水平。積極參加各種培訓和學習活動，學習先進的教學理念和教學方法，不斷提升自己的教學能力。

　　總之，一年來，我在教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和綜合素質，為培養更多的優秀美術人才貢獻自己的力量。

　　小學美術教師年終工作總結 9

　　回顧過去的一年，作為一名小學美術教師，我在教學工作中既有收獲的喜悅，也有不足的反思。以下是我對這一年工作的總結：

　　一、教學工作

　　1.課堂教學

　　在課堂上，我努力營造輕松、愉快的學習氛圍，激發學生對美術的興趣。通過生動的講解、精彩的示范和豐富的教學資源，引導學生觀察、思考、創作。我注重培養學生的觀察力、想象力和創造力，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。同時，我也注重教學方法的多樣性，根據不同的教學內容和學生的實際情況，采用講授法、討論法、實踐法等多種教學方法，提高教學效果。

　　2.課外輔導

　　為了滿足學生的`個性化需求，我積極開展課外輔導活動。對于有美術特長的學生，我給予他們更多的指導和幫助，鼓勵他們參加各類美術比賽和展覽。對于美術基礎較弱的學生，我耐心地進行輔導，幫助他們提高美術技能。通過課外輔導，不僅提高了學生的美術水平，也增強了他們的自信心和學習興趣。

　　3.教學成果

　　在這一年里，學生們在美術學習方面取得了顯著的進步。他們的繪畫作品在學校的美術展覽中獲得了好評，部分學生的作品還在市、區的美術比賽中獲獎。這些成績的取得，不僅是學生們努力的結果，也是對我教學工作的肯定。

　　二、專業成長

　　1.參加培訓

　　為了不斷提高自己的專業素養，我積極參加各種培訓和學習活動。通過參加美術教育研討會、觀摩優秀美術課等活動，我學習了先進的教學理念和教學方法，拓寬了自己的教學視野。同時，我還參加了美術技能培訓，提高了自己的繪畫水平和教學能力。

　　2.閱讀專業書籍

　　我利用業余時間閱讀了大量的美術教育專業書籍，如《美術教育學》《兒童美術心理學》等。通過閱讀這些書籍，我深入了解了美術教育的理論和方法，為自己的教學工作提供了理論支持。

　　3.教學反思

　　在教學過程中，我注重教學反思。每節課后，我都會對自己的教學進行反思，總結教學中的成功經驗和不足之處。通過教學反思，我不斷改進自己的教學方法，提高教學質量。

　　三、存在的不足

　　1.在教學中，對學生的評價方式還不夠多樣化，不能全面地評價學生的學習成果。

　　2.在課堂管理方面，還需要進一步加強，提高課堂教學的效率。

　　3.自身的專業技能還有待提高，需要不斷學習和實踐，提高自己的繪畫水平和教學能力。

　　四、未來展望

　　1.在今后的教學中，我將更加注重學生的評價，采用多樣化的評價方式，全面地評價學生的學習成果。

　　2.加強課堂管理，提高課堂教學的效率，為學生創造更好的學習環境。

　　3.不斷學習和實踐，提高自己的專業技能，為學生提供更優質的教學服務。

　　總之，過去的一年是充實而有意義的一年。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為小學美術教育事業做出更大的貢獻。

　　小學美術教師年終工作總結 10

　　小學生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術教育就是一個進行美育的過程，這個能促進、發展學生的思想品德和動手能力，為了達到這個效果，我做了很多努力，下面我就工作進行總結：

　　一、怎樣把握基本形

　　小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。

　　比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

　　這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。

　　能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察，理解形象的特征，培養起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。

　　二、如何把握色彩的感覺

　　在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認。

　　教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是非常有趣的'，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

　　小學美術教師年終工作總結 11

　　教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為師，育人者，必先行為世范。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，真正實現了陶行知先生的名言：學高為師，身正是范。

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業

　　熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必備的職業道德。

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新學期教育老師必須具備的學生觀。現在學習提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

　　三、努力提高自身教學水平

　　精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。隨著美術課程拓展內容的不斷更新，仍有許多能力目標把握不住，鉆研地透徹。所以，自身要加強學習，適應新的美術課程。平時，要多看看外面的畫，提高欣賞能力；小學美術教師工作總結

　　讀讀課外美術書籍，豐富自己的閱歷；時刻關注新時期美術的發展方向等。

　　四、美術教學方面

　　美術教學方面，我面向注重全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。教學之余，我組織了美術興趣小組，挑選繪畫基礎較好的學生參加，加強練習繪畫技巧等；挑選寫字功底好的學生，參加篆刻學習。通過這些活動的'開展，可以發現人才，培養人才。

　　五、學籍管理

　　學籍管理是教育行政部門和學校最基本的常規管理，它在全面推進素質教育深化主動發展教育過程中起著十分重要的作用。自20xx年接手管理學籍至今，我已積累了一定的經驗。在學籍資料填寫、報送、存檔等，做到及時完成、內容真實準確。學籍管理工作是一個長期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如檔案的管理上，要更規范，資料要齊全。

　　對于外地學生要更好的管理，防止一聲不響就離開了，特別是暑假開學時要做好班主任的交接工作。轉進轉出上要嚴格把關，班主任是第一關，學籍管理人員是第二關，分管學籍領導第三關，促進我校的學籍管理向規范化，條理化，深入化發展。

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