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幼兒教師工作總結

時間:2023-05-06 17:06:28 幼兒教師工作總結 我要投稿

幼兒教師工作總結范文集錦八篇

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的幼兒教師工作總結9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師工作總結范文集錦八篇

幼兒教師工作總結 篇1

  不經意間,四月已從身邊劃過,在短短的這這一個月里,經歷了又一次成長的快樂。在四月里,我們都有哪些快樂的瞬間呢?現在就讓一同來回顧吧!

  種植活動:春天是一個播種希望的季節,春天是萬物復蘇的季節。也是孩子們親近大自然的好機會,為了讓幼兒感受勞動的樂趣,體驗播種和幼苗成長的快樂,我們開 展了“播種春天的希望,體驗勞動快樂”種植活動。在種植活動之前,我們討論了種植的過程和方法,老師與幼兒共同制作種植的標記,孩子們一起翻土、種植、找 水源干得熱火朝天,孩子們沒有一個嫌臟、怕累的,他們手上、臉上、身上雖然占滿了泥土,但是整個活動中聽到的是孩子們純真而爽朗的笑聲,孩子們在與泥土、 種子、勞動工具的親密接觸中,感受著勞動帶給他們的無限快樂,看到自己的種植物發芽,孩子們開心極了。接著,老師又為孩子們講解了植物發芽的過程,要孩子 們耐心等待。孩子們從此次活動中,體驗到了種植的樂趣和勞動的快樂,提高了勞動技能,同時也給了每一位孩子照顧、記錄植物的機會,培養了幼兒細心和耐心的 品質。

  半日開放活動:我們大班在4月21日召開了半日開放活動,活動分為兩個階段:一、回憶幼兒成長足跡;二、教師、家長座談。我們大班組總共有68人,此次參加活動的家長有65人,占總人數95%。

  半日開放活動對于我們大班的家長來說已經是非常熟悉的一個活動,為了讓家長有耳目一新的感覺,活動前,我們大班組的成員一起商量討論如何一改以前的風格,讓 家長耐心、認真地參與到活動中來,而丁老師制作的《走進五月》給了我們很大的靈感,圖文并茂看完了還意猶未盡,我們如果能給家長這樣的感覺該多好,可是如 何制作呢,這又是一大難題,以前只制作過課件,并沒有聲音呀,周玲娜老師想到她在電視臺工作的朋友,請她幫忙制作,活動前幾天我們天天忙到晚上11、12 點鐘,從托班、小班、中班、大班各個年齡段的照片中挑選一些好的活動照片,整理稿子、錄音,把幼兒的成長過程精心制作成專題片。在制作的過程中,雖然辛 苦,雖然忙,但帶給我們更多的是快樂,因為我們的孩子在不知不覺中已經長大,制作的過程把我們又帶到了美好的回憶中,從托班2歲哭鬧到喜歡上幼兒園,小班 時活潑可愛的模樣,中班時更加能干的孩子們,大班時的聰明懂事。每張照片都讓我們回味不已。當家長們聚精會神地看著專題片,時而露出會心的微笑,時而又哈 哈大笑,眼睛眨也不眨一下,唯恐漏看精彩的照片,從他們的表情、從他們的笑聲中我們感到一種前所未有的快樂!體驗到了成功的喜悅。感到我們的付出是值得的。

  幼兒體檢:在孩子的成長過程當中,健康是最重要的,在4月22日,市婦幼保健院的醫生來到園為的孩子做了血色素的檢查,經過檢查,我班的孩子沒有一個貧血,全部達標。醫生還為孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。

  參觀小 學:幼兒園的孩子對小學既向往又陌生,為了讓大班的孩子們對小學的生活及環境有更近一步的了解,在園領導的安排下4月27日下午我園大班組的孩子們在老師 的帶領下到五一路小學進行了半天的參觀活動,此次參加活動的人數有68人,小朋友滿懷憧憬的來到了來到了五一路小學參觀。校方對我們這次來訪特別重視,無 論是接待還是活動都安排的周密細致,對小朋友們特別熱情。在老師的帶領下,孩子們一路跟隨參觀,在那里小朋友們興致勃勃地參觀了小學的辦公室、體育館、食 堂、籃球場、操場等,還到多媒體教室里上了一堂生動有趣的《烏鴉喝水》的課呢。親身感受了小學生們認真聽講、積極回答問題的學習氛圍。最后小學里的每個地 方、每件事情對他們來說都是那么的好奇,那么的新鮮。在一個多小時的參觀活動中,小朋友們對小學有了更加深切直觀的了解。參觀五一路小學后,幼兒對小學生 活和學習有了一定的了解除了孩子的疑慮對小學生不在感到陌生和害怕,孩子們很向往到小學去學習、生活,回來的路上聽到有孩子很自豪地說:“我到了五一路小 學,我就要上小學了。”

  本次活動是我園“幼小銜接”舉措之一,“走進小學”不僅在時間上逐漸靠近,更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向小學生活進行過度和接近,本次“走進小學”參觀活動,讓幼兒親身感受到小學與幼兒園在生活環境和學習環境的不同,進一步激發了幼兒向往小學生活的積極情感。

  畢業旅行:旅行,對于我們的孩子來說是個令人興奮的詞。在畢業即將來臨之際,我們大班年級組的小朋友到長沙去旅游,開始了一段難忘而又快樂的畢業之旅。此次 活動嘀嘀班去了32人,占76%,咚咚班去了23人,占88%我們總共去了55人,占總人數的80%,在旅途中,我們的.孩子歡歌笑語,興致昂揚,似乎每一 個簡單的角落都變得充滿樂趣。無論我們的目的地在哪里,相信這是一個別樣的旅行。在野生動物園孩子們看到了很多平時都沒見過的動物,不時地發出一陣陣驚 呼;第二站我們到了鳥語林,這里環抱青山綠水,充滿鳥語花香,這里流淌著鳥兒們自由的呼吸聲和鳴叫聲;這里涌動著游人燦爛的笑臉和火樣的激情。孩子們在這 里可以縱情歡樂,與可愛的鳥兒共度美好時光。好玩的同時還能學到許許多多的鳥類科普知識,從小培養愛鳥護鳥的環保意識。在世界之窗,孩子們盡情地玩耍,體 驗著一些平時不敢玩的刺激的游戲;在海底世界,漫步于隧道中,宛如置身于神奇的海底,自由穿梭于各種魚之間,數萬尾形態各異、色彩艷麗的海洋生物,盡覽迷 人的水下世界。孩子們還欣賞了唯美而又浪漫的“喂食”表演、“美人魚”表演、海豚跳躍、海象吹琴、海獅音樂會等海洋特色表演,乖巧可愛的大海龜、聰明伶俐 的海豚、幽默滑稽的海象、海獅、海豹、憨厚的企鵝、溫馴的北極狼。相信這一切都會讓我們的孩子難忘。因為我們的孩子時時刻刻發現著旅途中的美,他們真正的 享受著旅行中的每一天,每一時,每一刻。而這些由分分秒秒構筑的旅行,也將會變得意義非凡。背上我們的行囊,不是要離開,而是要開始新的出發。離開幼兒園,離開父母,也許這意味著我們的孩子開始真正獨立和成長。希望我們每位孩子的未來都能夠跟這次旅行一樣,以后能夠盡情的暢游在自己精彩的人生旅途上。

  在保育方面,我們嚴格遵守衛生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供優良的環境。

  我們始終貫徹"安全第一,預防為主"的方針,未出現任何安全事故,為幼兒創設一個安全和諧的育人環境,安全工作重如泰山,我們將一切為了孩子的安全為出發點,認真做好幼兒園安全工作,讓每一個孩子在幼兒園里健康,快樂成長.

幼兒教師工作總結 篇2

  本學期我不但擔任本班美術教學,同時也擔任本班的美術興趣班老師。上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對美術的興趣的基礎上,注重對幼兒知識經驗的積累,及培養幼兒的創新能力。我以指導為主,強調創造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握,在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發展。

  我把自己的反思與體會進行總結如下,從而有利于我今后的改進與發展。

  孩子從小就喜歡亂涂亂畫,他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力,發揮自己的創造才能,但小班孩子年齡小、控制力差,繪畫水平低,正處于涂鴉期,我覺得正確的觀念和適當的方式引導是激發幼兒美術活動興趣的關鍵。

  1、豐富孩子的感性經驗。

  春天,它蘊藏著無窮的奧秘和想象的空間。因此在開展美術教學中,我盡可能捕捉孩子感興趣的事物,讓孩子運用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩,并在教學過程中,多給孩子觀察、欣賞的時間,引導他們進行細致的觀察,使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經驗,從而激發孩子們想畫、愛畫的欲望。如:在進行繪畫“小蝸牛”前,我們通過讓家長先帶孩子們一起去觀察小蝸牛,先對蝸牛有個初步的了解,從它的形態、形狀,身體上的紋路。不但引起了孩子們的學習興趣,而且從中獲得了許多關于蝸牛的感性認識,為繪畫“小蝸牛”積累了豐富的經驗,從而更好地把它表現在畫面中。

  2、運用游戲環境,激發幼兒的繪畫興趣。

  小班孩子注意力容易分散和轉移,寬松、富有童趣的游戲環境能促進幼兒的活動興趣,調動學習的主動性,熟悉的、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇,激發幼兒的好奇心和繪畫的動機。比如、在引導幼兒畫“小汽車”之前,我先帶幼兒玩了個“開汽車”的游戲。幼兒對游戲充滿了興趣,在繪畫時,幼兒很有興趣的在紙上畫上了自己喜歡的汽車、并初步運用簡單的圖案進行裝飾,他們的情感得到了極大的滿足

  3、適當的示范。

  小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現能力,若任憑孩子自由發揮,而沒有正確的.示范、引導,那么就會出現空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現力的發展。為了避免幼兒對范例的機械模仿,因此我在向孩子示范時,并不要求他們模仿,而是通過把所要表現的事物進行分析,然后示范其主要的外形輪廓。在這過程中,我結合本班孩子的年齡特點,用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現事物。如:在繪畫“毛毛蟲”時,我用變魔術游戲的形式展開,調動了幼兒學習的積極性,激發了幼兒的想象力,集中了幼兒的注意,在變的時候,我分成了幾個步驟,并且運用了兒歌,幫助幼兒理解。邊示范邊畫:“毛毛蟲,大大的頭,圓圓的身體,一個圓一個圓,一節一節連在一起,頭上有觸角,身體下有短短的腳,真可愛!”在其活動中,幼兒的思維活躍,積極性高,在教孩子畫“小蝸牛出來了”時,我邊念兒歌,邊進行示范:圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼,彎彎的觸角……通過用各個圖形的組合表現小蝸牛基本外形的方法,幫助孩子更好地進行表現。

  4、恰當地指導。

  小班幼兒的自我約束能力差,坐不住,繪畫活動中總喜歡自言自語,任我多次提醒、控制,但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來,他們的繪畫水平也較低,不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而,在作畫時,我總是鼓勵孩子邊說邊畫,盡情地釋放孩子自己的情感,大膽地表現自己的感受。為此我改變以前的這種做法,相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說,如:在繪畫在畫小朋友的身體時。幼兒邊畫邊說:“一條線是媽媽,一條線是爸爸,再畫一條線手拉手,”邊畫邊說,孩子們既掌握了繪畫的技能,他們自己的感受又能得到釋放,乍一看,活動室有點亂哄哄,仔細瞧,孩子們十分投入,一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說,在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行,每一次美術活動,我都允許他們繪畫的結束后與同伴交流、提問。如:請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友,“你畫的是什么?它們在干些什么事情?他們在什么地方呢?”孩子通過說,掌握了繪畫的技能,在與同伴的交流中起到了相互學習、相互影響的作用,從而促使孩子大膽用色、大膽表現及想象創造力的發展,提高他們的繪畫水平,發展幼兒的口語表達能力。其次,在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態時,我嘗試使用“基本形”不變的方法,引導孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次的示范、指導、練習,孩子們對此有了初步認識,孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點,這樣才能讓孩子們在原有的基礎上得到不同程度的發展。

  總之,在今后的美術教學活動中,還有許多的地方值得我們去探究,值得我們去反思。我將努力探索適合幼兒年齡特點的教學方法,讓他們在積極愉快的情緒中,獲得經驗和知識,使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發了幼兒的興趣和創造力。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

幼兒教師工作總結 篇3

  時間過得真快,轉眼之間,一個學期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學,成為一年級的小學生,開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

  一、教育教學工作

  本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》,綜合本班幼兒的實際情況,制定出每周的具體教育教學計劃,每周認真填寫周計劃表,每天按計劃進行教育教學,在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強,吸收新的知識比較快,所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式,這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

  二、保育工作

  本學期我們積極做好衛生保健工作,搞好班級衛生、個人衛生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬,認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,督促他們注意個人衛生,對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

  三、科研活動的開展

  本學期開展了豐富多彩的科研活動,春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養角飼養各種小動物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領幼兒進行了,《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗,并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

  四、環境創設

  結合季節,節日的變換,我們對班級的`環境進行了積極的創設,教師和幼兒共同創設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。

  五、幼小銜接工作

  幼小銜接工作是本學期的一個重點工作,為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學的準備,以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

  六、家長工作

  平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現。

  充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目;“端午”節讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況,及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

  七、不足及反思調整

  當看到孩子們健康成長,就要進入小學學習,我感到很高興。總結這個學期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發展,我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;

  1.幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象,安全意識不強。

  2.區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導,幼兒的游戲水平提高不大。

  在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

幼兒教師工作總結 篇4

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員,與團員共同合作共同前進。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,讓別人滿意,自己高興。

  下面我從3個方面總結一下這一年的工作情況:

  1、不斷學習,努力提高自身素質。

  在這一年中,我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:幼兒在進行涂色時,由于小肌肉群fa育未完全,手眼協調能力弱,注意又以無意注意為主,所以他們的作品往往會出現白色空隙,會畫到邊線外。針對此現象,我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。

  在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。

  在各次教育活動交流,質量自查,及“一二*九”青年比武活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。而是仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,我會做的更上一層樓的。

  在空余時間,我會閱讀一些自己訂的`幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

  2、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒。

  為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

  幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,在這中思想的指導下,平時我注意細心、耐心地體貼他們,關心他們,愛護他們。

  如:本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術,在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,沒朋友。為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對此情況,我便主動牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們,讓他們共同完成。在活動中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,我還不滿足,我試著讓她多發言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現在,小琦琦已從沉寂變為了活躍。由于我幫她走出了困境,現在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。

  又如:我班的棟棟,從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的發展,對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔,棟棟的心離我進了,我倆有了種心照不宣的親近感。平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學生就如朋友一樣。

  3、隨即教育,事半功倍幼。

  孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外,教師適時的點撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子。”孩子便會高興地接受。連續多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

  通過這一年的工作中,我很幸運學到了不少東西,業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學,多思、多試努力把工作做的更好。

幼兒教師工作總結 篇5

  XX年9月我畢業分配到x縣中學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足和缺陷。因此,從一開始我就端正態度,不斷努力,銳意進取。現將一年多來的學習工作總結如下:

  在思想上,我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護黨的領導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識,積極參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排。XX年我參加了第二批保持共產黨員先進性教育活動,一絲不茍地完成了2萬字的讀書筆記,5篇學習心得,2千字的黨性分析材料,自身的先進性得到了較大提高,增強了為人民、為黨、為社會服務的意識。我對照黨員義務八條,從各方面嚴格要求自己,向學校里各位黨員教師學習,爭做一名優秀的共產黨員。

  在工作上,我熱愛自己的本職工作,也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教育教學工作,我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我刻苦鉆研教材,虛心向經驗豐富的老教師求教,經常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的文化修養和知識底蘊。功夫不負有心人,我所任教的.兩個班級(高二10、16班),一文一理,雖然都是普通班,基礎較差,但通過我和學生的共同努力,每學期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領導和眾多師生的一致好評。

  在生活上,我尊敬領導,團結同仁,愛護學生,能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室,能主動為他人服務。因此,我擁有良好的人際關系。 雖然我取得了一些成績,但我身上還存在許多不足的地方,對于教育教學管理方面,還缺乏科學系統地學習,工作的創新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經驗,向他人學習。再有,個人的教學業務水平還不夠高,教學研究還欠深入,尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的,教育科研能力不強。這些,都需要我今后好好地去努力,更希望組織繼續給我支持與幫助,使我各方面能盡快地向高一層次邁進。

幼兒教師工作總結 篇6

  反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結

  教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

  一、教學方面

  從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

  二、常規教育方面

  1、禮貌

  先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛生習慣

  每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  三、業務學習方面:

  我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。

  四、家園溝通

  1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的'時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

  2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

  3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

  4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

  5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。

  五、存在不足:

  1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

  六、今后工作規劃:

  1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。

  2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習

  以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

  【范文九:幼兒教師年終工作總結】

  時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,心里總會涌起一種難以言表的感覺,三百多個日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結:

  一、參加各類學習,提高自身素質

  終身學習已是形勢所向,作為一名教師,擔負著神圣的使命,更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中,我重視自我學習,經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業素質,才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,才能更好地實踐,使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,幼兒園為我提供了許多學習的機會,我也牢牢地抓住這些機會,認真地翻閱查找相關的資料,細致地作好筆記,并經常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動,認真聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發表自己的看法,以及自己實踐的做法,供大家探討。

  二、保教結合,深化教育改革

  我努力了解每個孩子的不同興趣,挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節,培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規,為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時,在教育活動中,能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計,充分調動幼兒的積極性、主動性,變幼兒被動學習為主動學習,使孩子成為學習的主人,引導他們去“發現”和“創造”。我接手的是托班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進行集體活動,我們在開學前進行了新生入園調查,從中了解幼兒具體情況,增進與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷,將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,使家庭教育與幼兒園教育有機融合,充分利用了家長這一寶貴的教育資源,實現了家園共育,產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時,孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進入夢鄉,使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關注,攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上,我們采取循序漸進法,收效顯著,一學期下來,每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里,已真正把我們當成他們的親人,愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉,我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛心,你會贏取孩子一種信任和擁待。

  三、認真做好家長工作,取得家長的信任

  教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,可以使家長佩服老師觀察得細致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯系,特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利,得到了家長一份認可。只有家園聯合,才能為幼兒創設和諧的成長氛圍,促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動:如慶三。八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒制作飛盤、沙包,與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

  四、工作實績

  本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,積極參加園滲透課題研究,先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,經驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中,除了搞好班級環境外,還放棄休息時間,發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力,為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎,在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。

  五、及時反思,尋找工作中的不足

  在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參與性及積極性。

  即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。

幼兒教師工作總結 篇7

  xx幼兒園在學區領導的關心指導和大力支持下,上學期順利地通過了規范幼兒園的驗收。全體教師齊心協力,全面貫徹黨的教育方針,堅持保教結合原則,以《幼兒園工作規程》為動力,《幼兒園教育指導綱要》為依據,“一切為了孩子”。堅持以保教質量為中心、教育科研為抓手,重視常規教育,加強幼兒園的內涵建設,各項工作有了一定的提升,現將本學期來的工作匯報如下:

  一、加強幼兒園安全管理工作,確保師幼人身安全。

  今年是奧運年也是不平凡的一年,在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說,保教并重。我園在我們學區是一所唯一的午休園,我們認真遵守上級的各項指示,從園舍設備的使用與維修到日常生活的各個環節,消除不安全隱患,落實安全措施。通過安全工作會議、簽定安全協議、健全安全常規檢查制度,教師人人都牢固樹立了“安全第一”的.思想意識,掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設施設備。

  尤其重點抓好幼兒食品安全,幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買,并且有購物索證,三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣,幼兒的餐具每日消毒一次,都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時,各班把安全工作納入班級日常管理日程,在日常活動及教育教學活動中,為了讓老師們上好每一節安全課,我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤,激發了孩子們學習的興趣,提高了幼兒自我保護能力。

  本學期,我縣爆發了嚴重的手足口傳染病,造成幼兒死亡病例,我園也出現了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導下,我園積極行動起來,按照上學期制定了預防手足口病應急預案。

  組織教師學習,,先后召開家長會三次,及時向幼兒及家長宣傳預防手足口病的有關知識,加強衛生消毒工作和檢查,認真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當天電話回訪了解原因并登記,有效預防和阻止了手足口病的爆發和傳染。我園結合實際制定幼兒食譜,合理調配幼兒伙食,既保證科學營養又讓幼兒吃飽吃好,家長非常滿意。今后的日子里認真細致做好幼兒預防接種工作,讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%。

  二、進一步健全和完善制度,有效開展教研活動促教師成長

  三、注重家園聯系,有效開展家園互動,獲得家長支持

  四、今后努力的方向

  1、加強教師的理論學習及在崗培訓工作,提升教育觀念和評價標準,充分重視幼兒在一日活動中的主體地位,努力建構積極、有效的師幼互動。

  2、提高教師的觀察能力

幼兒教師工作總結 篇8

  時間過得真快,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結如下:

  一、思想方面

  教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養書籍,多看對業務有關的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業道德修養和素質。

  二、教育教學方面

  在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、艦科、社、藝術等領域的發展。幼兒的掌握情況如下:

  1、語言領域

  幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養幼兒閱讀圖書的興趣,養成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養,就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創造機會與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發展。

  2、藝術方面

  通過音樂活動培養幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協調性和表現力,提高了幼兒對音樂的興趣。

  3、健康領域

  為了培養幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質,提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發育。我還注重培養幼兒良好的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結合教材《小小營養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質較差、經常感冒,為進一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質,我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

  4、安全工作

  安全是本期工作的'重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發生。但我必須做到警鐘長鳴。

  5、家長工作

  我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

  總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環節,爭取把工作做得更好。

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