小學科學教師年度個人思想工作環境總結三篇-工作總結

　　作為一名小學科學教師，我感覺這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態度來觀待我的工作，并賡續學習，盡力進步本身各方面的才能。現將本年度如下：

　　我積極參加政治學習，做好筆記，進步本身的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教導勤學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以本身的人格、行為去沾染學生，盡力使學生能接收我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接收學校部署的各項工作，在賡續的學習中盡力使本身的思想覺悟、理論程度和業務才能都獲得較快的進步。

　　本年度我所擔負的是四年級的科學教授教化工作。我想，要想進步教授教化質量，首先要容身講堂，從老例課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話不停指導著我的教授教化思想。我嚴格要求本身精心預設每一節課，盡量使教授教化工作加倍完善。課前備好課，籌備好科學課上所需的實驗資料，如果儀器室里沒有資料，我就本身找資料或著手制作。做到認真鉆研課本，了解課本的布局，重難點，控制知識的邏輯，知道應彌補哪些材料，怎樣處置懲罰后果最好。在講堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態度上看重科學課。分外是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都介入到科學探究運動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實老例課的同時，開展富厚的科學運動，營造濃厚的科學學習氣氛，積極組織學生介入各種科學實驗角逐，展示他們的風度。

　　為了賡續進步和完善本身的理論程度和業務才能，我還積極介入聽課、評課，客氣向同行學習，不懂就問，博采眾長。教研運動和學習機會我更是不放過。本年度先后介入學習了許多新的教授教化理念及教授教化措施，受益頗豐。期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在賡續的學習中，我的教授教化才能有了很大的進步20xx，對付我來說是繁忙的一年，我不僅在業務才能上，還在教導教授教化方面都有了很大的進步。金無足赤，人無完人，也不免有些缺憾，在往后的工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發揚長處，改正不夠，使本身賡續晉升與完善。