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上學期幼兒園教師個人的德育工作總結
站在剛剛整理好的空空的教室里,感到一陣的輕松,孩子們走了,一個學期又結束了,不知要感慨時間的飛逝還是要為自己慶賀又平平安安的過了一學期,忙碌之后的清閑,勞累之后的休憩,我又該站在自己之外來審視自己這一學期的工作了。
首先,在政治思想和工作態度方面。
不能說自己的思想有多高尚或有多偉大,但我可以大聲的對自己說聲“問心無愧”,一直以來從沒有做任何違背道義、違背良心的事。“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作”這是幼兒園辦園的宗旨,也是我衡量自己工作的準繩。讓孩子擁有身心健康,我自己首先得擁有身心健康,盡量做到言傳身教,要求孩子做到的,自己必須先做到。比如要求孩子尊重老師,我把前提放在我先尊重孩子之上;比如每一次升國旗,我必以身作則,行注目禮,用嚴肅而又尊敬的心情聆聽每一次國歌的響起……我始終相信我的一舉一動逃不出如天使般一樣的眼睛。我必須自己先做對才有資格要求孩子去怎樣做。這是職責的要求,也是我對自己的要求。
其次,業務能力方面。
這一學期有了實習老師的加入,我不用再做著一件事擔著兩份心了,連續帶班的時間少了,這是讓我開心的事。但煩瑣的事并未因此減少。因為在活動展示方面我總是無法把自己最佳的一面展現給大家,因此,我盡量在其它方面展示自己的優點,用自己的長處來彌補自己的短處,努力讓自己不要成為幼兒園的后腿。備課、家園欄的布置、保教分析、區角活動的布置、“六一”節目的排練等,都爭取做到位于幼兒園前列;對園方布置的零時任務也按時認真完成,如打印資料,收發郵件,書寫東西等;另外,在這一學期里,應園長的要求開展對課題的學習,雖然幼兒園沒有全面開展課題的研究,但我在這一方面花下了很多的時間和精力,學習怎樣做課題、怎么寫課題實施方案;查看有關資料;向別的學校學習、借閱有關教科研的工作資料等,并向區里提交了課題實施方案,申請立項。
第三,在家園工作方面。
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。雖然我不太喜歡說話,也不善與人交流,但我會真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。學期臨近結束時,有好幾個家長都來問下學期誰來帶這個班,***的媽媽、***的媽媽、***的爸爸……都說最好下學期還是跟著你。聽到這樣的話,我想我已經得到了家長的認同,一學期的相安無事、默契配合更好的證明了我的家園工作做的讓家長滿意也。
第四,學習方面。
忙碌的工作擠掉了許多的學習時間,總是讓預定的學習流產于工作的忙碌中,但一個人不學習就好像不吃飯,工作將會顯得越來越累,不堪重負,所以在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍等,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
無法抗拒的是時間的流逝,可以抵制的是懶惰的侵入,在以后的工作中,我要更好的把握時間和機會,讓自己表現的更出色。
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