崗位練兵總結(jié)
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。以下是小編給大家整理的崗位練兵總結(jié)，喜歡的過來一起分享吧。
崗位練兵總結(jié)一
在局黨委的號召下，本著“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的宗旨，會發(fā)中學(xué)一向如火如荼地開展著崗位大練兵活動。透過崗位大練兵，教師的各項工作潛力得到了很大提高，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進了各項工作的發(fā)展。我們的具體做法是：
一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
20xx年初，我校就在局黨委的號召下，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負責(zé)人為成員的“會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進行思想動員、布署具體工作，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要資料。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長期、有效地堅持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)潛力，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求，即：一天：1、上一節(jié)好課；2、寫好一個課堂反思；3、完成一次作業(yè)批改；4、做一次課外輔導(dǎo)；5、閱讀一段課改文章。6、寫一頁鋼筆字；一周：7、做一套題；8、做一次工作反思；9、與個別學(xué)生談一次話；10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計、一份精彩導(dǎo)入。一個月：11、上一節(jié)公開課；12、出一套規(guī)范試題；13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計。一學(xué)期：14、定一個練兵計劃；15、研究一個課題；16、樹立一個超越自我的目標(biāo)；17、寫一篇論文；18、讀一本好書；19、寫一篇讀后感；20、寫一份總結(jié)。并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案。同時，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點有針對性的進行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富資料、與時俱進
隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)潛力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的資料，與時俱進，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
1、堅持兩筆字練習(xí)
我校要求教師每一天練習(xí)鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示。透過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提高，有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設(shè)計
由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學(xué)科，每周上交一份板書設(shè)計，選取優(yōu)秀的予以展示。透過訓(xùn)練，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設(shè)計潛力。
3、精彩導(dǎo)入
為了提高教師的導(dǎo)入潛力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮。
4、解題本
從20xx年起，我校就像哈市先進校園學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度，要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會解題，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的潛力，也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進行教師業(yè)務(wù)考試，成績記入教師考核檔案。極大地促進了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。
5、抽查課
每一天隨機抽查兩節(jié)課，教師沒有長時間的準(zhǔn)備，既檢查促進了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭潛力。
6、案例分析、教學(xué)反思
針對工作實際，要求教師每周寫一個案例分析，每周寫一個課堂反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣，能認真總結(jié)工作中的成績與不足，揚長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的潛力。
7、教學(xué)大賽
每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評選校教學(xué)能手、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的潛力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
8、理論學(xué)習(xí)
為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進行《新課程教師專業(yè)潛力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí)，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對校園工作中的問題和工作需要進行針對性的專題講座，如：如何抓控輟；好何進行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科研；如何自評等。從而提升教師解決實際問題的潛力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動的一項資料，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
四、定期總結(jié)、階段驗收
定期總結(jié)崗位練兵開展?fàn)顩r，找到差距與不足，在以后的工作中進行加強和調(diào)整，對意識不強，參加不主動的進行批評引導(dǎo)，階段性調(diào)整工作重點和布署，使崗位練兵活動長期有效地開展。
每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報會，展示此項活動取得的成果。對教師的各項潛力進行評價、驗收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計、課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、案例分析、實驗操作等，驗收合格后頒發(fā)證書，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進，鞭策后進的作用，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。
崗位練兵資料豐富，形式多樣，涉及到教育工作的.每個側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍而努力。
崗位練兵總結(jié)二
本學(xué)期按照校園崗位練兵工作計劃的要求，校園開展了教師崗位練兵活動。校園努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。透過練兵活動，我的專業(yè)水平與課程實踐潛力有明顯提升。
一、透過技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達潛力（書面和口頭）、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通交流潛力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫潛力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。在推進新課程改革的這天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都務(wù)必要具有溝通交流的潛力。只有具有必須的傾聽、回應(yīng)、表達、幽默、禮儀、主角轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能到達理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
二、透過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)潛力素養(yǎng)。
就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，教師需要是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在必須的高度上來完成對學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力，這絕非是書本上能夠?qū)崿F(xiàn)的。
三、透過課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
透過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實踐潛力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實提高了課堂教學(xué)的有效性。
透過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的理解提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。
崗位練兵總結(jié)三
教師崗位大練兵活動開展幾年來，我校在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下始終以校本研修為主，狠抓師資隊伍建設(shè)，搞好教研組活動，建立學(xué)習(xí)型團隊，立足實際，按需練兵，采取了理論與實踐相結(jié)合，培訓(xùn)與自修相結(jié)合，選練與必練相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與遠程交流相結(jié)合等形式，使我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。下面我對本學(xué)期崗位練兵活動做以下總結(jié)。
一、我校建立健全各種培訓(xùn)制度及學(xué)時學(xué)分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學(xué)中去，落實到每位教師的業(yè)務(wù)考核中來。
二、采取多種形式崗位練兵活動，使活動更具實效性
1、加強教師基本功訓(xùn)練，提高教師的專業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓(xùn)練主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，為使我們具有過硬的教學(xué)基本技能，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓(xùn)練活動，。每月要寫出兩篇閱讀性學(xué)習(xí)筆記和四篇反思性隨感，，根據(jù)所教學(xué)科的資料來進行填寫，校園領(lǐng)導(dǎo)要定期進行檢查和指導(dǎo)。透過幾年來的練兵，我的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學(xué)為突破口，用心主動地提高教學(xué)技能。課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動主陣地，校園始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，校領(lǐng)導(dǎo)組織我們?nèi)w教師人人要上一節(jié)公開課，由校園教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學(xué)都要圍繞每學(xué)期的學(xué)習(xí)專題開展活動，做到了理論與實際的有機結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研潛力校園堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結(jié)合校園教師學(xué)生在發(fā)展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)提升科研潛力這一理念。對課題組成員加大理論培訓(xùn)力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、鼓勵教師用心參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺在教師崗位大練兵培訓(xùn)的這段時間里，我校的教師的教育教學(xué)潛力有了很大的提高，在課堂教學(xué)中，豐富了學(xué)生們的視野，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。同時我們也利用校園網(wǎng)絡(luò)這個平臺來參加區(qū)里組織的UC教研活動，使我們足不出戶就學(xué)到了先進的教育理念，學(xué)到了外地同行們的教學(xué)方法，與名優(yōu)教師零距離溝通，從而提高了我們的教育教學(xué)潛力，本學(xué)期我們還參加了阿城區(qū)舉辦的語文知識素養(yǎng)大賽對教育教學(xué)均起到了良好的效果。
總之，努力提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)，用建設(shè)人的精神，為我們的學(xué)生奉獻著自己的光和熱。
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