校終年度稽核表個人工作總結

　　一、科學治理、文明治校。

　　實施PDCA治理模式，以精細之心實現特色辦學，學校治理上臺階。干部每月底開展的“每月回首與反思”運動抓好了各項工作的落實，包管了各項計劃實施到位。同時，確立了計劃落實反饋制度，以自評匆匆反思，以反思匆匆扶植。

　　二、注重教師專業成長，晉升教師整體素質。

　　20xx年是我校的“教師素養晉升年”，我注意了以教師教導文化為切入點，率領教師開展系列教師技能大練兵運動，旨在抓好主干和青年兩支步隊扶植，構建起富厚多樣的教師教導文化，晉升教師素養。在學校支配下，先后有3批主干教師赴華師猛進行了班主任、語文、數學培訓。學校還開設了名師講壇和名師講堂不雅摩，舉行了青年教師基礎功交手運動，開展了教師技能大練兵，舉行了三筆字演習、課件制作、普通話演講、說課上課比賽等運動，調動每位先生介入此中，激發教師熱情，晉升教師的基礎功。在今年的“墾植杯”比賽中，我校有6位先生進入復賽，造詣名列前茅。并且，學校將每周周五下午定為校本培訓日，開展校本培訓課程，培訓從內容上涵蓋師德、專業、文學、康健，從人員介入上也斟酌分層參訓，做到針對性更強、后果更顯著。

　　我注重教師的師德修養。學校開展了“愛在臺湛真情辦事”運動。此中，“師德在教導細節中閃光”運動，從學習討論階段、師德實踐反思階段、總結晉升階段三個階段四個內容進行：開展師德扶植大討論運動、開展“永恒的約定”—— 師德范例案例征集運動、開展“品讀好書 共鑄師魂”念書征文運動，為構建協調師生關系、扶植協調校園營造優越氣氛 。舉行了“愛在臺湛真情辦事——走進人民滿意公務員張吉同志”申報會。 黨員先生將本身的勞績和利誘與張警官互動交流，并結合“再許諾、找差距、談奉獻”向全體教師發出了“一切為了孩子康健發展”的莊嚴許諾。

　　20xx年是我區課程扶植年，為此，學校以“尊重差異、彼此觀賞、自由表達、配合分享”為教研主旨，著力架構起了“三三”式校本教研機制，形成了學校教研層級的立體環式布局。每月開展“講堂診課日”運動，并且容身課程扶植，在語、數、英三科中進行了講堂模式的有效探索。以“XX五”課題為契機，開展“名師領辦”主題教科研運動。

　　三、增強特色成長，晉升辦學咀嚼。

　　我注重把學生康健發展和全面成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，面向全體學生，關切每個學生，教好每一個學生，匆匆進學生全面成長。學校注重結合重大節日和紀念日開展民族精神教導運動。通過追憶篇、承襲篇、實踐篇，對學生進行民族精神教導，培養學生的堅韌意志、吃苦精神、耐挫才能，強化學生的集體不雅念、紀律不雅念。開展“揚傳統美德，過文明清明”主題系列運動;端午節開展了“粽香悠悠話端午”主題運動，這些運動使隊員從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教導。結合 “春來市北早”主題運動和少年軍校配合開展“小公民道德實踐課”，在每周周一課間操光陰設立道德禮儀課，將文明禮儀細化，編寫少年軍校日常禮儀課本，通過每一節道德禮儀實踐課在全校范圍進行解說、訓練，并應用接下來的一周進行強化鞏固，形成隊員的習慣。道德禮儀實踐課將把校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀的緯度與語言禮儀、肢體禮儀、神色禮儀的經度相結合。在各年級組建了藝術類小社團，各社團按期運動， 增強藝術特長生治理，進步美藝術教授教化質量。“六一”期間學校開展了“放飛抱負、激情飛揚”為主題的藝術節運動。深入推進陽光體育運動，打造體育特色項目，形成了學校體育特色品牌。學校應用大課間運動光陰繼承遍及軍體拳的學習，在彰顯學校國防特色的同時進步學生的身體素質。

　　四、事半功倍，造詣慰心。

　　我覺得，校長要對學校負責，對全體教師負責。我積極率領全體中層以上領導，與全體教職工一起盡力工作，同甘共苦，出謀獻策，扶植學校，成長學校。我校逐步組建起了一支相對穩定的主干教師步隊。本學年，我們學校也得到了很多榮譽。青島市軍民共建斥候單位，半島都會十佳愛心單位，市北區科技教導特色學校。

　　當然，我還存在很多缺點和不夠：在平時的學校治理工作中，經常忙于事務性工作，短缺對學校工作的深刻思考，理論的學習和進步還不敷，使本身的工作程度進步不敷快。我將在往后的工作中盡力降服，也懇請領導和同志們繼承給予監督、贊助和支持。

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