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文科組組長個人工作總結范文
####年3月末,我有幸成為網絡學院的一名員工,標志著我的職業生涯揭開了新的一頁。因為領導的信任和自己的努力,在4月份,通過競聘上崗,我走上了新的工作崗位:開發中心文科組組長。我深知這不僅僅是大家對我的一份信任,與我而言更是一份責任。所以我不敢怠慢,認真履行職責,積極開展工作,以一直以來飽滿的工作熱情和積極負責的心態對待我的每一份工作。
####年的工作已經隨著新年的到來結束,我將####年度的崗位職責履行情況總結如下:
一、提高認識,以一貫的工作熱情與工作精神投入工作
網絡教育是新興的教育產業,更是充滿希望的產業。她不僅僅給渴望接受教育的人們帶來希望,更給每一位從事網絡教育的人心里種下希望的種子,我深知作為一名網絡課程建設的排頭兵擔負的責任。這就是我對新工作的認識——決不能對不起任何一名心存希望的渴望學習的人。
我相信一個要擔負責任和承擔他人理想的工作,是沉甸甸的工作,是更好體現自我社會價值的工作。也深信在中心年輕的團隊中,我會和大家一樣用好的精神去感染別人,成為真正具有“形象意識、服務意識、學習意識、團隊意識”的網絡教育工作者。
自4月份起,我快速的進入工作狀態,在同事的鼓勵、幫助和自己的努力下,很快熟悉了課件開發技術,并嚴格要求自己達到預期的水平。與此同時,在常規工作上也取得了預期的進展,熟悉了工作職責,理順了工作思路,找到了適當的工作方法。
二、掌握課件制作技術及努力提高技術水平
####年4月,經過一周的學習,基本掌握了課件制作方法,并接手課件開發工作,在此基礎上,積極與富有開發經驗的同事學習、取經,進一步提高課件開發的水平,并學習有利于提高開發水平的軟件等,積極尋求有效、新穎的課件制作方法,提高自己的課件制作水平。在后來的工作中我嚴格要求自己,即使是在課件開發工作存在困難的情況下,也不放松對自己的要求,在課件開發的工作上下功夫,求進步。制作的課件得到了同事的認可。
與此同時,積極與同事探討新的課件制作方法和技巧,在保證課件質量的同時,開拓、創新,取得了較好的成績。
三、針對小組團隊建設工作所作的努力
在真誠的基礎上與小組成員進行有效的溝通,在短時間內便將自己融入了這個新的團體,為小組工作的開展奠定了基礎。針對文科組的重組,新鮮血液的注入,自四月份起便將團隊工作的建設提到了常規工作日程。在工作中有意識的加強團隊成員之間的交流與合作,利用中心開展的“技術大比武”、運動會等機會,提高小組成員的團隊意識,團隊凝聚力得以形成,組員對于“組”的意識得到加強。在后期的活動中更加有所體現。在接下來的工作中,堅持“走下去,談出來”,到小組成員中與成員交談,了解組員的想法,聽取組員的意見和建議,堅持及時、有效的溝通,加強了團隊的向心力。在日常的課件制作等工作中,加強團隊之間的溝通和技術交流。七月份,根據《中國當代文學》精品課程制作的需求,合理的安排組員進行精品課程的開發工作,組員的積極性得以較大的調動,團隊的協作精神得到了進一步的鍛煉和提高。
在中心的“明星團隊”評比中,小組多次被評為“明星團隊”,獲得了中心的充分肯定。
四、與小組成員一起開拓、創新
在保證課件開發進度和質量的基礎上,積極探索新的課件開發方法,整合優質的資源。在####年開發的課件中運用的了較多的新技術和方法。制作技術水平有了明顯的提高。對于所策劃的課程積極與教師溝通,尋求更好的解決思路與教學辦法,針對課程特色,為學生創造更加現實的學習資源和學習方法。部分課程在中心的課件評測中得到了一致的好評。
針對####年精品課程的開發工作,從開發方案的制定到整個開發流程,小組成員以飽滿的工作熱情和開拓創新的意識融入到工作當中,使得精品課程的開發整合了優質的資源,突出了新穎的個性。《散文欣賞與創作》精品課程的整個策劃和開發過程中,克服了時間緊、任務重等困難,七月底《散文欣賞與創作》精品課程全面開發完畢。《中國當代文學》固有資源較好,在后期開發過程中雖然困難重重,但由于小組從課程策劃、課件制作、講座整理、資源建設等幾個方面分解工作,合理分工,明確職責,安排詳細的工作計劃,小組的成員依舊堅持開拓創新,有條不紊的整合資源。《散文欣賞與創作》精品課程與《中國當代文學》精品課程在最終的評審過程中,都取得了較好的成績。
此外,####年春季工作前期開展過程中,小組工作中暴露出與教師溝通環節相對薄弱的機會點。避開流程的問題,積極鼓勵策劃與教師進行講方法、重實效的溝通。并取得了較好的效果,從根本上保證了課件錄制的質量、課程的開發進度等。
五、堅持計劃和總結
堅持計劃和總結,及時改正不足和鞏固成績,在總結的基礎上抓重點工作,找出每一階段的關鍵控制點。不但使工作能夠合理安排和進行,有效控制課程開發的進度,而且能夠保證工作思路的清晰和對每一階段工作的認識、總結。
六、積極完成學院安排的其他臨時性工作
在保證本職工作的同時,積極完成學院領導安排的其他臨時性工作,認真對待每一份手頭工作。
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