初中班主任工作總結交流范文

　　忙忙碌碌一個學期又將接近尾聲，回顧這一學期的班主任工作，我感到非常充實，在嚴格的班規班紀的執行制度下，在老師愛心耐心的心靈溝通之下，在家校雙方的通力配合之下，本學期班級呈現出團結一致、蓬勃向上的精神面貌。學生在行為習慣、學習成績、各項活動中都有了很大進步，取得了不錯的成績。我想，這些成績的取得與一系列行之有效的管理措施是密不可分的。

　　一、重視培養學生良好的品德

　　1、用家校聯系本與學生和家長作每天的交流，傾聽學生的心聲，了解他們有什么收獲、煩惱、困惑、需要等，便于及時妥善處理，同時也分享他們的喜悅，分擔他們的煩惱。從而使班主任老師和學生之間形成一種良師益友般的情感，利于解決問題開展工作。

　　2、用《五常三字經》、《弟子規》的圣人的訓導來教化人心，引導學生明事理、求上進。

　　3、及時樹立正面典型，引導學生向他們學習。如張文龍、潘星云同學的樸素而富有哲理的名言，深深地打動了同學們，用同齡人的先知先覺帶動更多的人覺悟起來。

　　4、平時與學生多交流多談話，多了解情況，多鼓勵，多引導。

　　5、利用好思想品德的學科陣地，嘗試在教學過程中融入對學生的思想教育。

　　落實到學生的具體行動上，整個班級提倡文明禮貌，見人要彬彬有禮主動打招呼；提倡助人為樂，主動幫助老師和同學解決困難；提倡尊重他人，努力做到“己所不欲勿施于人”；提倡誠實守信；提倡團結友愛；提倡愛國愛家鄉愛母校愛班級……

　　二、嚴明校紀班規，培養學生的守紀意識和守紀行為

　　良好的紀律是成功的保證。根據上級對學生日常行為的要求，依據學校對本校學生的校紀校規，我與同學們共同制訂了班級的日常規章制度。用一系列基本的規范來約束學生的不良言行，為學生德智體全面發展打下了很好的基礎。具體有班主任督促，由每天的值日班長負責監控、記載和及時匯報。并由紀律委員負責登記匯總學生日常行為考核分數，由班主任及時表揚、獎勵或及時批評提醒直至作出相應的處理、處罰等，真正做到是非分明、賞罰分明。

　　同時我還著力培養學生的主人翁精神。牢記“八（3）班是我家”，無論班風、學風還是衛生，都要靠大家的這種觀念。在大家的努力下，本學期我班獲得三次學校的流動紅旗，值得肯定。

　　三、明確學生的天職是好好學習

　　學習，是學生的首要任務，我所有工作都要圍繞學生學習來開展。對此，我鼓勵學生要有自信自強的學習信念；要有全神貫注的聽課效率；要有獨立認真完成的作業效果；要有不懂就問的虛心求學的精神。對偏科的、后進的學生，我經常勸勉；對退步的學生，我及時提醒；對優秀的、進步的學生我鼓勵他們戒驕戒躁，再接再厲。

　　四、關注每一位學生的成長，做好家校聯系工作

　　對待學生我一視同仁，不以成績作為評價學生的唯一標準。重視學生在原有基礎上的進步。同時通過本學期召開的三次家長會以及平時經常與學生家長的聯系，了解學生的在家狀況，了解家長的教育需求，也讓家長了解孩子在校的學習思想現狀，從而與家長達成默契，相互配合教育好學生。

　　五、積極參與豐富多彩的校園活動

　　本學期，我帶領八（3）班同學積極參加學校組織的各類各項活動，如：在學校的黑板報評比活動中，我班多次獲得全校第一。如：組織去南京大屠殺紀念館的綜合實踐活動，使學生受到了一次很好的愛國主義教育。在學校第七屆藝術節系列活動中，我班獲得優秀組織獎，在第七屆藝術節“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中，我班獲得一等獎。另外“文明伴我行”主題班會活動、北京殘疾人來校演出活動、常州高等藝術學校來校

　　演出活動等等，都收到了了較好的效果，使得學生的思想很有收獲。

　　一個學期的班主任工作即將結束，期間充滿著酸甜苦辣，也鞭策著自己不斷學習，不斷思考，不斷努力把班主任工作做得更深入人心。

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