- 相關推薦
最新第一學期數學教研組的工作總結范文
在學校和級部的領導下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團結，以課程標準為指導，以課堂教學為核心，從細節抓起，深入開展教學研究，提高教學效益，全面提高教學質量和教師專業素質，全體成員齊心協力做好工作，圓滿地完成各項教學教研任務。
一、善研才能善教
1.研究學習共成長
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是教學的生命，全體成員努力將集體學習與自主學習相結合，專題學習與問題探討相結合，認真研讀《數學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學習新理念，落實新課標，深鉆新教材，將讀與思、讀與研結合起來，擴展視野，更新理念，提高自身素質，努力做到與新課程同行，與學生共成長。
2.研修路上求發展
新學期山東省遠程研修的主陣地將轉向校本研修，本著“為用而學，學以致用，突出實踐運用和校本研究”的研修要求，繼續圍繞“技術改變教學”這一核心主題，結合自己的教學實踐，開展個性化、針對性的實踐研究，認真地完成校本研修任務，將微課程運用到自己的教學中。我們的研修隊伍中有國培專家、指導教師、研修組長、學員，自上而下學習熱情高漲，聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩作業，大家在一起碰撞智慧、溝通思想，收獲頗豐。
二、善教才能善學
全體成員思想態度端正、對工作勤勤懇懇、兢兢業業，我們繼續按照“八個精心”的要求，常抓不懈各項教學常規，在工作的針對性和細致度上下功夫，努力使備課、上課、作業批改、質量檢測、輔導學生等各個環節都力求符合規范化的要求，各項工作都努力做到有周密地布置、細致地檢查和及時地反饋。
1.精心備課
本學期繼續發揮教學博客的作用，每位教師繼續建好自己的教學博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設計每一環節，在“備”字上下功夫，每位老師尤其是同組的老師可以隨時瀏覽、點評博客。同時積累點滴感受及時進行教學反思，真實地記錄教學點滴，借助博客平臺真正實現資源共享。11月19日，在級部的領導下，我們對教學設計進行了認真詳細地檢查，發現多數教師態度認真，及時上傳教案，注重體現三維目標，結構完整，層次清晰，環節清楚，較好體現教法、學法指導，明確和突出重、難點，過程完整。同時也發現以下問題有待改進：個別教案目錄不清晰完整，沒有注明課時數或者集體備課項目；個別教師個別課時過于簡單；集體備課沒有達到規定數量。
2.精心上課
課堂是教學的主陣地，我們立足課堂，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流，以實現學習方式多樣化，提高課堂有效性，人人認真上好課，形成自己的教學風格。每個老師的教學水平在不斷提高，努力追求真實、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標。
3.精心進行作業教學
作業是教學的一面鏡子，能及時反饋教的效果和學的情況，可以更好地促進教學相長，本學期的作業教學有了比較大的進步，體現了老師們對工作的敬業認真，作業布置精心合理，批改詳細，符號規范，有批改成績和日期，重視錯題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵性和提示性的評語，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學生更好地完成作業；學生書寫更加規范整潔，字跡清晰，格式正確，養成比較良好的書寫習慣。
4.精心進行課外輔導
本著“為了一切學生”的思想，對學有余力的學生，根據他們的興趣、愿望，適當增加一些思維性、實踐性、綜合性的作業，培養學習興趣，發展個性特長；對學困生少批評指責，激勵他們進步。充分利用課余時間對他們進行課外輔導，抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教，使他們能力得到拓展，成績得到提高。
三、以活動促發展
1.集體備課，資源共享
備課組定期開展集體備課活動研究，確保備課質量的穩步提高，集體備課過程為：個人自備，提前設想→集體研討→修改完善→預案增補。雖然組員不多，但是我們按照低、中、高三個年級段進行備課探討，每位教師積極參與活動，各抒已見，充分討論，統一認識，然后每個老師再根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出二次備課。
2.督導教學，促進成長
在督導室的精心組織下，我們有計劃地對部分老師的課堂教學進行了督導，老師們認真對待，精心準備，在新課程理念的引導下，多數老師善于創設師生和諧共處的課堂環境，運用多種評價方式，調動學習的積極自主性，努力以學生的發展為本，鼓勵學生運用自主探索、合作交流、動手操作等多種學習方式，關注學習過程，課堂更加開放和精彩，體現了自己的教學特色。每一堂課都有不同的精彩之處，每位教師的教學水平都有了進一步地提升，活動有效地促進教師的成長。9月24日，市教師教育中心組織對教學工作進行了視導，對課堂教學、備課、作業等工作進行了細致、全面的檢查，對工作進行了較高評價，同時也提出了一些合理化建議，有效地推動了教學工作。
3.教研活動，扎實有效
定期召開教研組活動，一起探討教學問題，共商教學對策，研討教學問題，互相幫助，取長補短，鼓勵青年教師大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結，教研組凝聚力不斷增強，學習研究氛圍更加濃厚。
4.自我反思，交流進步
教而不思則罔，思而不學則殆，教研室組織召開教學反思會，每位老師認真反思自己在教學中的不足和困惑，輪流發言，大家互相交流，共同探討，通過反思我找到自身的不足，通過這種方式，發現自身問題，明確努力的方向，真正做到人人有反思，人人有進步。
5.學生競賽，賽出風采
為充分開發潛能，激發興趣，豐富學習生活，展示學習成果，三、四年級數學舉行“綜合知識競賽”的活動，學生們嚴肅認真，細心思考，表現出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經過認真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學生知識的領悟和運用，又啟迪思維，增強競爭意識，以競賽促教學，以活動促發展，激勵學生探求真知，進而愛上數學、挑戰數學。
6.社團活動，發展特長
本學期開設“神機妙算數學社團”、“金鑰匙數學社團”、“棋博社”，通過社團活動營造良好的學習氛圍，激發興趣，啟迪思維，發展個性特長，培養探索精神和實踐能力。
四、努力方向
在級部的領導和成員的共同努力下，我們取得了一些成績，但工作中還存在不足之處，大膽實踐創新的意識還不夠強，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開展的微課程比賽活動沒有如期舉行，計劃放在下學期進行。今后應繼續加強學習，力求把工作做精、做好。
有付出就會有收獲，我們的教研工作取得一些成績。新學期，我們將以更飽滿的熱情，以求實務實的態度投入到未來的工作中，立足更高的目標，繼續前行！
【最新第一學期數學教研組的工作總結】相關文章：
第一學期數學教研組工作總結11-09
第一學期數學教研組工作總結04-29
第一學期小學數學教研組工作總結05-23
第一學期數學教研組的工作總結的范文05-03
第一學期數學的教研組工作總結范文05-02
第一學期小學數學教研組的工作總結范文05-04
第一學期數學教研組工作總結范文05-03
第一學期數學教研組期末工作總結范文05-02
學年第一學期數學教研組總結01-01