大學(xué)班主任年度工作總結(jié)
回顧一年的工作，大家會有許多收獲吧！以下是小編收集的大學(xué)班主任年度工作總結(jié)，僅供大家閱讀參考！
大學(xué)班主任年度工作總結(jié)1
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的`核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1、大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2、大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：
（1）志存高遠；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）
（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
（6）信息能力；（效率）
（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)）
（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）
（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
董校長對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi)休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼耍瑹o論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任年度工作總結(jié)2
在XX—XX這一學(xué)年里，我任電氣工程及其自動化專業(yè)5班的班主任工作，在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團結(jié)奮進，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強自自我教育，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一年的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、班級情況簡介
電氣5班現(xiàn)有36名學(xué)生，其中30名男生，只有女同學(xué)6名。3名同學(xué)為積極分子，本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、班級建設(shè)工作
1、主動了解學(xué)生，開班會，學(xué)生介紹自己的情況，包括每個學(xué)生的家庭背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)生活狀況及變化等多方面情況都有記錄，方便班主任快速地、全面地了解學(xué)生，有針對性地開展工作。然后利用早自習(xí)時間，深入班級，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活近況，感知他們的思想和心理，從而及時幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中碰到的困難，隨時進行正確引導(dǎo)。
2、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學(xué)期初，通過對學(xué)生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，選舉王昕為班長，劉雪松為支書，學(xué)委楊航，成立了班團委。采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
由于受到社會環(huán)境、教育方式等多方面的`影響，學(xué)習(xí)氣氛欠濃，部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)目的不太明確，因此，抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。
電氣5班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，如胡曉齊和孫記忠等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)非常刻苦，成績突出，讓他們作表率作用，進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)如呂罡和王景業(yè)等，首先要了解他們學(xué)習(xí)不好的原因，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)還是社會活動影響等；然后分別采取一些辦法去引導(dǎo)，比如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，通過交流指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、幫助制定循序漸進的學(xué)習(xí)目標(biāo)、推薦學(xué)習(xí)幫扶小組等方法使其盡快趕上正常學(xué)習(xí)進度。在一年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定。
4、加強學(xué)生思想品德教育
當(dāng)代大學(xué)生由于獲取信息渠道多、信息量大，所以思想活躍，個性化強，管理難度大；而且現(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨生子女，生活自理能力、心理承受能力普遍都較差，同時，外省市生源增加，工作需要更細微近幾年，學(xué)校外省市生源量逐漸增加，地域也逐步擴大。外地學(xué)生在氣候、語言交流、生活習(xí)慣等方面都有一定程度的不適應(yīng)，這就需要班主任特別關(guān)注這些學(xué)生，工作要做得更細微。
我注重與學(xué)生溝通，和他們進行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
5、特別關(guān)注困難學(xué)生和特殊群體
困難學(xué)生是指家庭經(jīng)濟困難或?qū)W習(xí)較差的學(xué)生，特殊群體是指在心理或生理上有特殊情況的學(xué)生。電氣5班家庭困難的學(xué)生有張云揚，胡曉齊，效建峰，孫記忠和許闊等。對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，首先要給予更多的關(guān)注，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，積極鼓勵，幫助他們樹立自信心；然后根據(jù)困難程度不同，分別通過國家和社會的各種獎、助學(xué)金給予資助；最后，通過帶家教、做零工等不影響正常學(xué)習(xí)的各種勤工助學(xué)解決他們的部分困難。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，對于心理或生理上有特殊情況的學(xué)生，除了與本人經(jīng)常溝通外，其次與家長要保持聯(lián)系，還要建立班主任、班級心理委員和同宿舍同學(xué)之間的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時了解他們的心理或生理變化，以便及時給予他們需要的引導(dǎo)和幫助。
6、指導(dǎo)考研與就業(yè)
考研與就業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生一入校就極為關(guān)注的問題，所以對于這項工作的指導(dǎo)要貫穿四年的班主任工作。組織主題班會向?qū)W生介紹考研的考試課程、成績要求等，鼓勵學(xué)生以高標(biāo)準(zhǔn)完成公共基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)；同時向?qū)W生介紹電氣工程專業(yè)學(xué)生近幾年報考國家電網(wǎng)的情況，介紹國家電網(wǎng)的報考條件、考試課程，錄取流程、就業(yè)單位和工作崗位等，鼓勵想直接就業(yè)的學(xué)生報考國家電網(wǎng)。對于只想就業(yè)的學(xué)生，介紹就業(yè)形勢和往屆畢業(yè)生的就業(yè)特點，為同學(xué)們制定具體的就業(yè)計劃，為順利就業(yè)做好各種準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生積極參加電子協(xié)會，提升實踐活動綜合能力，規(guī)劃、落實好各自的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
以上就是我本年度工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱。
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