三傻大鬧寶萊塢觀后感8篇（推薦）
認真看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的三傻大鬧寶萊塢觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三傻大鬧寶萊塢觀后感1
對印度電影更多耿耿于懷他們的愛情悲劇和歌舞煽情片，想不到的是事隔多年，印度電影有了質的飛躍，更多關注現狀，關注人生，抒發自己的人文情懷。電影奉獻了個理想人物蘭喬，他不是傻瓜，他應該是勵志英雄，他的存在具有劃時代的意義，當然對于社會等級制度比較嚴謹的印度來說。
首先肯定的是該片故事情節很流暢，而且很值得玩味，我覺得人家這樣的編劇比好萊塢都靠譜，“消音器”與三個傻瓜立誓10年后看誰發展最棒，十年之約之前表現的是一群奮發圖強的皇家理工學院大學生如何與院長““病毒””斗體制，十年之后物是人非，想不到的是他們用自己的行動改變了人生。
顯然影片命題為《三個傻瓜》是采用反諷手法，其實傻瓜不傻，他們不媚俗，不按部就班的安排人生，他們的口號就是拯救自我，實現自己最快樂的人生價值。影片對蘭喬這個角色設計相當的精妙，大家一直以為蘭喬是大富豪的兒子，當法蘭拉杜找到真正的蘭喬時，原來假蘭喬的真實身份才揭開。當大家以為假蘭喬淪落為一個老師有些詫異時，想不到的驚喜再次發生，原來這個假蘭喬就是“消音器”要找的科學家望杜。如此精妙的編劇真的很不一般，而且如此安排很合乎印度實情。一個熱愛讀書的富人家的園丁之子，是誰也想不到他會為別人冒名讀書，而且成功畢業改變了別人眼里低賤的人生。
電影通過很多情節詳實的解讀蘭喬的“傻瓜”哲學，當然他選擇挑戰的對象就是一心指望自己兒子考上皇家理工學院卻逼死自己兒子的院長”病毒”，院長要求兒子考上皇家理工學院成為顯赫的工程師，但自己的兒子卻希望成為作家，只有以死來違抗父命。“兒子成為工程師，女兒成為醫生”似乎是印度最美好的望子成龍心愿。蘭喬反對死讀書，更反對做自己不喜歡的事，他通過自己的鼓勵成就了法蘭的攝影夢想，而拉杜也丟掉家庭包袱沒有再選擇跳樓成功面試成為大企業職員，而蘭喬自己雖然丟掉了那個假名，但他擁有了自己真正的人生和事業，還擁有”病毒”女兒的愛情。
影片精彩細節很多，新生見面的脫褲子游戲，蘭喬電學長老二，課堂戲弄院長”病毒”，婚禮偷吃食物，挑撥碧雅離開標價男和碧雅用摩托車載拉杜病重老爸上醫院，整蠱消音器査圖爾的演講稿，親自組織學生發電為”病毒”大女兒接生，這些橋段很有想象力，當然也不乏幽默喜劇感，這些橋段充分表現蘭喬這個人物非常規的一面，可能說他傻是因為他的叛逆，其實這種叛逆正是一種自我革新的精神，發明四百多項科技不正說明他獨到創新精神的可貴嗎？
當然影片也非常濃墨重彩三個傻子之間的超友誼，蘭喬對病重的拉杜發出生命的呼喚，教會他減壓，叫他勇敢面試，蘭喬的幫忙投遞給著名攝影師當助手的信成功回復，法蘭也同樣實現了自己的愿望。蘭喬的積極反常規的精神是其中二傻子膜拜的神。當然不會因為時間名利地位的改變友誼被撕裂，相反蘭喬一直在默默的關注他們。當然二傻子也懂得回報，是他們挽救了蘭喬的愛情。毫無疑問，這不一般的勵志故事很鼓舞人心，當然對每個人如何懂得回報如何懂得去享受生活和工作勢必帶來非常強烈的沖擊力，這也許是全世界人民無法遷就和實現的美夢。
印度電影發展到如此高境界真是難得，影片主演阿米爾—汗45歲大齡演繹20多歲的男生雖然有裝嫩的感覺，但這點瑕疵無傷大雅，因為你完全被影片精彩情節折服，而不會去計較演員的裝嫩，阿米爾—汗用夸張的.表演手法巧妙的遮掩了年齡帶來的差距。配角院長”病毒”的存在更為影片的喜劇效果增加更多爆笑點。演員的表演似乎都很真情流露，那怕是男人之間流眼淚也是常有之事，哥們玩的不是酷，而是一種積極樂觀向上的精神。
這樣的故事雖然以喜劇手法表現，但其實核心思想內容非常嚴肅，可能采用寫實的手法讓人難以承受，所以通過喜劇的表現手法，讓大家在輕松愉悅中換位人生思考，而正因為影片喜劇的特點，也加入很多插科打諢的印度歌舞場面，讓人一直處于很賞心悅目的觀影過程，似乎升華了寶萊塢戲不夠歌舞湊的慣用伎倆。當然這部戲比獲得奧斯卡大獎的《貧民窟的百萬富翁》來得更正點，更容易傾倒觀眾。
三傻大鬧寶萊塢觀后感2
這是一部關乎教育的電影，影片中對于教育的質疑和批判引發了觀眾的共鳴，片中的很多場景都讓我們印象深刻又別開生面。最近，又重新看了遍這部電影，發現這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺做社工已經半年了，在這半年的過程中有快樂，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時候，尤其是看不到服務成效時，不免會懷疑我做的這些是有意義的嗎？我這樣做是合適的嗎？我能夠給服務對象帶來改變嗎？我的專業性體現在哪里了……就像影片中的主人公質疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問題，從社工的視角出發也有很多啟示。
學以致用。劇中開頭一個很經典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學長，戲弄的手段卻是大家都學過的。法函說：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。”從頭到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學以致用。蘭徹認為學習就是為了應用，如果不是為了應用，學習還有什么意義？社會工作是一門運用專業理論和方法技巧助人自助的學科，我們學了很多個理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運用了多少呢？在活動的策劃和開展中，我們是否是理論在指導實踐呢？看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實踐中。學習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學會把社工知識運用到實踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學習不是為了應用，那么學習還能促進成長嗎？
熱愛工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類，不符合好學生的標準，考試卻拿了第一名。“知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”蘭徹和法函的這段對話引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達的思想是正向的。我們常說興趣是最好的老師，可是在選擇專業和行業時我們卻很難做到與自己的興趣愛好結合。選擇社工行業的理由有很多，我學了很多年這個專業；我想不出社工之外更適合我的工作；其它工作競爭激烈，自己不夠優秀，而目前社工行業正缺人；我想暫時做這個工作，以后遇到合適的再換行業……發自肺腑地說“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數。在社工這條路上，不禁會問自己的心：這是我喜歡的工作嗎？目前的工作狀態是我想要的嗎？社工路上的懷疑我們或多或少都會遇到，我想說的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛它，做好工作需要我們投入持續的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對父親說：“爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”我們有一天也可以大膽地對身邊的人說：“我做一名社工又會怎么樣呢？掙得少一點，房子少一點，車子要不要都行，但我會很快樂，會真正幸福。”
培養心態。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：Alliswell。“這能解決問題嗎？”“不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣！”這是一種樂觀的態度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的`心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態度的支撐，或許“Alliswell”。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什么；有時面臨各種文案的整理，狀態是狂躁的；有時家長對于社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是只有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養良好的心態。
三傻大鬧寶萊塢觀后感3
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個純粹的喜劇，結果看了兩遍之后，細細品味其中意味，發現這部勵志悲喜劇之中，蘊含的人生哲理著實值得讓人深思。
《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼導演，由阿米爾·汗、馬德哈萬及沙爾曼·喬什主演，是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一室并結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質疑他的教學方法的故事。
整部電影讓人感嘆的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事說說我的看法。
對于法漢，他從小便被父親報以深切的`期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個人愛好，法漢便是在這種期望中考上了帝國理工學院。但是，他卻只能將自己的夢想埋藏心底，將寫好的信收在書包里幾年都不敢寄出去，只因為他害怕被父親責備。他活在對父親的恐懼中，不敢面對真實的自己。知道后來他被說服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒錯，有時候，我們害怕選擇，害怕面對，我們憤怒，只是因為我們恐懼，只要我們能拋開那種恐懼，只需要一點點勇氣，我們就能把自己的生活轉個身，不必活在恐懼和偽裝里，而是去面對真實的自己，真實的夢想。
拉朱，一個典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學習，考上了最好的學校，而在學校里，他看到的還是永無止境的競爭，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當他被勒令退學的時候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒有死。也就是這一番先死后生，讓他重新進行了思考，最終獲得了一種坦然的心態，坦然的面對生活與壓力。生活、工作、學習，到處都有壓力，我們必須學會坦然的面對，如果一遇到無法解決的問題，就選擇輕生，那么，生活就不叫生活了，因為生活中最精彩的部分就是我們戰勝挫折的過程。無論何時，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所說：“你們保留這份工作，我保留我的態度。”寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天邊云卷云舒。
彬儒教授，怎么說呢，應該算是反派角色吧，雖然他在開學的時候說的那段話是教條式的，但確實很有意義：“杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”他深知競爭的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競爭意識，只有競爭才能讓人奮進，只有競爭才能讓人思考。
還有一個人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個富人家的小傭人，但他從小熱愛學習，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認為對學習的那種熱愛才最重要，身在帝國理學院，工程就是他的激情。同樣，我們如果也能將學習化作一種熱情，而不是應付，那樣我們的成績也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂心忡忡。他將所學的東西用在實踐中，創造了很多東西，最后還用自己做出來的東西挽救了一個小生命，其實我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發明，可是中國高校的這種教學體制，這我就不多加評論了。
蘭徹的身上優點很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句“Aalizzwell（一切皆好）”才最讓人感動，擁有一種積極樂觀的心態比什么都重要，無論遇到什么風風雨雨、艱難險阻，堅信陽光總在風雨后，心中默念一句一切皆好，有時候甚至可以挽救一條生命。
沒錯，Aalizzwell！
三傻大鬧寶萊塢觀后感4
我向來對字幕組同志們的無私奉獻充滿謝意，但當我看到《三傻大鬧寶萊塢》這個神似山寨的譯名時，我真想埋怨你們一句，你們的失誤很可能讓許多人錯過這部好作品。我愛這部電影，因為它讓我哭，讓我笑，更引起我的深思。
但事實上，在我看來這部電影的勵志性甚至于不亞于《阿甘正傳》，電影的節奏把握得十分好，劇情也不錯，十分喜歡里面的對白，當然這得歸功于這部電影有個十分好的編劇。
近年來印度電影發展挺好，《貧民窟的百萬富翁》一舉囊括了奧斯卡多個獎項，更是成為最佳影片，而在我看來，《三傻大鬧寶萊塢》一點都不亞于《貧民窟的百萬富翁》，同樣是勵志電影，雖然是兩個完全不同的故事，但是這個影片闡述的理念，其實是十分明確的，它抨擊印度填鴨式的教育，學生學習只為單純找到問題的答案，而從來不去想這個問題能夠給大家帶來什么，就像里面的蘭徹一樣，當他提出了兩個根本不存在的問題給大家時，竟然沒有人去懷疑這個問題就直接去找答案，大家不會為了即將獲得的新知識而感到興奮，只為了尋找單純性的答案而去白白浪費精力，從來不會去進行主動性的思考，任何一個人都顯得是那么地沒有主見，懼怕權威，毫無主觀潛力可言。蘭徹想的每個問題，做的每件事，都在突破常規的思考，都在打破傳統的束縛，他覺得不對那就是不對，只要他說出自己為什么是對的就能夠了，哪怕對方是學校的教授也好還是院長也好。
兩個小時的片長，無半點拖沓的就把故事簡單講完了，不刻意討觀眾開心，也沒有做作的煽情，卻會發自內心的哭完又笑，笑中帶淚，導演完全把我拉進了電影一般。電影的道理很簡單，我們去做自己喜歡的事情，但是現實中又有誰能做到呢?其中，青春，熱舞。要不是印度人演的我還以為是好萊塢大片。
可能一開始大家都覺得蘭徹這家伙可能本來就跟常人不一樣，也許他就是個天才。但事實上是這樣嗎，我只想用主人公蘭徹的話來解答：“明白我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”
對于劇中三人組之間的.友情，我想我們每一個人都是渴望的，那是一種真實：“在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過”;是一種默契：“笨蛋……別撒謊了”;是一種良師益友：“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎樣能過好這天?又怎樣能專注于學業?兩怪兄弟，一個害怕，一個虛偽……”;是一種永遠不忘：“但他總說，有兩個傻瓜會來找我的”。
能夠說，它打動了一大批中國年青學生，尤其是感動了已經步入社會的80后和正在象牙塔煎熬的90后。追求故事的真實感是導演的制勝法寶。對于絕大部分渡過大學時代的人而言，上大學報專業只是為了思考四年之后的就業，究竟到底喜歡與否就看個人性格取向，最終四年之后能否得到一份好的工作。我期望能有喬伊的堅持，“這天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”，“你保留你的職位，而我堅持保留我的態度”。
劇中的“大道理”里給我留下最深刻印象——以后遇到事情，我想我會不介意學學神圣智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!
能傳遞到相信“完美”這樣信息，便是一部好的電影。我也確實感受到了完美：激情的歌舞，執著的追求，沒有的理想、美麗的人格、貧窮的加堅韌的毅力，自由的心。
所有的一切，能夠用影片最后一句話來總結“有位智者說…學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”
三傻大鬧寶萊塢觀后感5
《三傻大鬧寶萊塢》是20xx年由阿米爾?汗主演的喜劇電影，它是根據印度暢銷書作家奇坦?巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成，該片獲孟買電影博覽獎最佳影片、最佳導演、最佳配角、最佳劇本等六項大獎，并獲國際印度電影協會最佳影片、最佳導演、最佳劇情、最佳攝影等十六項大獎，這部電影演員好、編劇好、思想意義好，從演員表演、劇本、導演、剪輯一切都是非常好的，印度舞蹈有趣，音樂有情境，旋律很優美被認為是“最值得一看的電影”。這部電影不僅給人帶來了感動和回憶，同時也傳達如何正確面對生活，以及對社會現實問題的反思。待電影完結時，我發現自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了活著的意義。
與其說這部電影是以尋找蘭徹為線索，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習著，熱衷于知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查爾圖這類標桿學生:每天十八小時的學習，自私諂媚，幸災樂禍，對別人漠不關心，為達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結束自己的生命。
這與中國的情形并無二致，在經濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學什么，我們只能學別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣:這是我自己的生命，這一次的生命我本當為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢?
“知道我為什么總拿第一名嗎?因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識于實踐。知識于他不是敲開金錢權位的手段，他從不為了成績和工作而學習，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當學非所愛、愛非所學時，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些,車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悅。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的`時光去追尋。當法漢與萊俱終于找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。”
每部與青春、夢想、成長有關的電影，都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過，卻沒想過這么放肆，我們也掙扎過，卻沒能突出重圍，我們也叛逆過，卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺得《三傻》的劇情太過理想主義，男主角盡管身世際遇有些慘淡，但他還是成為了上帝的寵兒，而現實中的我們，可能早已一敗涂地。但電影的最高境界，不就是為觀眾圓夢么，我們看著三個傻瓜的瘋狂與抗爭，想到那些想把教科書撕爛的日子，想到那些被難題困擾的深夜，想到對夢想和未來的充滿激情的期待，三傻最終迎來的陽光燦爛，也終于讓我們對自己的青春有所釋懷。
三傻大鬧寶萊塢觀后感6
看完之后我甚至想退學重新高考，選文學，成為一位編輯，自由文字工作者。但我知道，我不能，有些事情已經做了選擇，我能做的就是去承擔，畢竟當初是自己選擇的，無論是因為性格懦弱還是家庭原因，都是我自己選擇的。
電影畢竟是電影。
真的，是電影。
《三傻大鬧好萊塢》出了這么久才開始看，知道是喜劇，但我總感覺不是。
前半部分我覺得是現實，感受到的大多是電影的戲劇化，是電影給現實包上了一層華美的外衣，像是百貨大樓里賣的色彩鮮艷、包裝精美，用美麗的玻璃制品盛放，擺在透明櫥窗里的糖果，但其本質還是糖果，和小賣店里面普通的糖果沒什么兩樣。
蘭徹是富家子弟，接受的是不一樣的教育，接觸的事物也和尋常人家不一樣，眼界自然不同，所以他可以用自由自在的觀點來看待世界，追求自己所想要追求的，告訴其他的同學要做自己喜歡的，用熱情去追求自己喜歡的，不用去擔心溫飽，不用去憂慮家人的生活，不用去負擔家庭的重擔，他自然有理由去追求，去體會這個世界的美好。當你真的為了熱愛而去追求時，所有的一切都會變好的，一切都會自然而然變好的。
“AII IS WELL.”
生活會給你本來的'面目，當你認真熱愛生活時。
但他不知道窮苦之人是怎么生存的。為了生存，去討好，去卑微，去做自己不想做的事情，去勉強自己。
像是病毒所舉的例子，蘭徹、法罕及拉加父親收入的對比——差別是在太大。
誰還不想自己有一個很好的生活。
但現實真的是很殘忍，而我們身處于現實之中。
是不是覺得我的思想有些消極，我覺得也是。
影片的后半部分是個轉折，原來蘭徹并非蘭徹，他只是一個園丁的兒子，由于從小喜愛學習扮演少爺蘭徹去學校學習知識，一直扮演到大學。
看到這里我猛然一驚，在蘭徹替毫米出主意找地方念書時，我就有有過一個想法——思路這么發達，做的這么熟練，是不是他以前這樣做過——原來真的做過。
而他所說的每一句話都是因為自己的經歷，并非不知民眾的辛苦，而是他一直用特殊的眼睛來看待這個世界——他喜歡做自己喜歡做的事，工程就是他的妻子，他坐在教室里不是被動的去學習知識，不是為了應付考試，而是去主動的思考享受知識的愉悅——因為他熱愛。
很早之前，在我很小的時候，大概是小學吧，我每次做數學難題的時候腦子里都會出現一個小火圈——就是馬戲團讓動物躥來躥去的那種圈。
我就是那個要跳過去的人，而圈是數學難題——我每次跳不過去的時候就會灼燒自己，皮膚上會有黑色的的灰和紅色被火燒過的痕跡——但我每次都樂此不疲——因為我在跳的時候感覺很快樂，很興奮，并不在乎失敗后的問題——與我而言——失敗不過是再跳一次而已——而我愿意嘗試。
所以每次看到難題時我都會很興奮，很開心。我不管自己能不能做對它，但我每次做的時候都會很享受。
這種感覺最后出現大概是在初二。那時候我感覺自己學習就是為了考試，漸漸失了興趣。
我想影片傳遞出來的大概有兩個意思，一是關于教育。我們應該讓教育多元化，而不是將教育越來越死板——當然，很多人并沒有那個能力為孩子提供教育多元化的條件，但是我們可以去理解孩子，而不是替孩子事先規劃好他要做的。
可能現在中國的教育體質還不是很完善，每個孩子必須要經歷過高考這條獨木橋步入大學。但我們會相信，早晚有一天會變得，中國會變得越來越好，我們也是。
二是樂觀，不要太過于看重什么，要知道“ＡＩＩＩＳＷＥＬＬ＂，沒有什么大不了的。人活百年，最終不過黃土一堆怎么都會死的。
或許電影始終是電影，生活還是生活，充斥著柴米油鹽醬醋茶的煙火，但是不管怎樣，努力的活出自己。
能做自己想做的事就別等到白發蒼蒼、彌留之際后悔，如果不能也還是要努力生活下去，萬一哪天能了呢！
三傻大鬧寶萊塢觀后感7
最近，觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，雖然之前看過一遍，但再次觀看的時候，還是頗有感觸，感覺心靈又一次受到觸動，這次觸動我的，是蘭徹和他們“三個白癡”那追尋自由的勇氣。整部電影采用的是插敘的手法，10年后尋找蘭徹之旅和10年前學皇家工程學院穿插著拍攝。雖然它的定位是喜劇，但是給我感覺充滿了生命力。雖然感覺拍攝時很多東西都不是很成熟，但是感覺擁有很強的活力。故事從我個人的角度概括起來，應該可以描述成三個人的人生——關于學習、友情、親情和事業。
一、先說學習。從一開始就奠定了一個基調，就是強烈批判死板的填鴨式教育。電影運用了對比手法，一方是大部分墨守成規，被填鴨式教育禁錮了思想的學生，典型代表就是沉默者，他學習的目的不是因興趣，而是為了以后的工作，房子等等，學習的方式就是以課本為主，而沒有自己對問題的思考。最后必然成為一些沒有思想的工作機器。而另一方，是蘭徹以及最終選擇自殺的喬伊，他們的學習沒有功利性，因為感興趣，因為愛好，所以學習。他們善于主動思考，善于動手，沒有被課本束縛思想。影片的結局也表明這一類人才是最終真正對社會貢獻巨大的人。但影片中也有幾個悲劇，喬伊的自殺，萊俱的跳樓，以及病毒兒子的自殺，這也反映了電影對填鴨式教育的強烈譴責。
二、再說說友情和親情。電影中處處流露出“三個白癡”間的友情，以及“三個白癡”家庭中的親情，和病毒家庭中的親情。電影中有很多經典的令我記憶深刻的臺詞。蘭徹：“朋友是一個男人最大的胸部。”（財富，沉默者的演講稿上財富一詞被蘭徹偷換成胸部）蘭徹：“我們可以有很多考試··但爸爸只有一個。”（都留下來陪萊俱的爸爸）這是男人間的感情，兩肋插刀，感性而不做作。“尊敬的閣下，您太偉大了，請接受我們謙卑的供奉。”這句話多次出現，每次都是很搞笑的場景，按這樣的道理我是不會印象如此深刻的，但是有一個鏡頭讓我深深的記住了這句話：萊俱和法涵獲得了夢想，完了像蘭徹表達謝意？或者他們之間根本不用謝謝？但是這句話最真摯的。
三、最后再談談事業。我們中間很多的人迫于生活、迫于家庭，放棄了自己的愛好，選擇了名與利。沒有什么好討伐的，每個人都有選擇的權利，選擇自己認為更值得、更有利、更愿意的人生，我們沒有什么好肯定以及否定的，但是我們可以選擇我們珍重的永遠不要放棄你自己的原則，不然等到時過境遷之時，雖然你不會后悔，但是你會有遺憾。人生中遺憾是不可避免的，但是少一些遺憾又何樂而不為呢？法涵喜愛攝影，卻因為爸爸的要求，選擇了工程學，并且最終在差一年就可以滿足學業的.時候選擇了放棄，選擇自己所喜好的東西作為自己的事業，不為藝，不為人類，但且為了自己的心。萊俱迫于家庭壓力，選擇了工程師，但他也因此對人生產生了畏懼之心，最終在蘭徹的幫助下克服了心里障礙，并成功得到了自己的工作。“斷了兩條腿才讓我能真正站立起來，獲得這種態度很不容易，我不改變。你保留你的工作，我保留我的態度。
整部電影雖然充滿浪漫情節，但也是在告訴我們，追求心靈的自由，追尋自己的興趣，我們才有拼搏的動力，不為名，不為利，只為自己的心靈得到滿足。生活是個嚴格的訓練場，要想真得活出自己，要先過這個巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規法則對你的審視？在你內心的追求與現實有明顯的沖突時，你是否還能站著面對一切？當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀點頻頻搖頭時；你還能堅持對自己說“All is well！”嗎？不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發生什么，只要對自己說：“All is well！”
三傻大鬧寶萊塢觀后感8
請你不要在時間的洪流中忘了自己本來的目的，請你在這個混沌的世界中活得純粹。 一一題記
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影是很久以前就有所耳聞的，在我的定義中，它應該是無厘頭純搞笑類的電影，也曾有過去看一遍的念頭，但在越來越多的作業前，這樣的念頭被埋頭追求成績的我迅速掐滅掉了。
今天，肖老師竟調了四節課讓我們看這部電影。訝異之余自然是認真觀看。出乎我意料的是，它搞笑的外衣下，竟帶給我諸多的感動！真摯的友情、純真的愛情、濃濃的親情、熱烈地追夢過程……好幾次都沖擊著我眼淚最后的防線。之后更多的是深思。
在劇中提到的ICE商學院里，我們可以看到很多很多為了職業為了薪水而讀書的人，他們被俗世的功利蒙蔽了雙眼，眼里只有毫無價值的成績，他們在社會的大染缸中忘記了保持自己的本心而失去了色彩。
與他們形成鮮明對比的則是電影的主角一蘭徹。蘭徹不認同學校的教學方式，他的學習是真的為了將知識轉化為技能、轉化成創意而學習，他快樂地享受著學習的過程，從未忘記自己的本心從不擔心自己的分數高低，從不擔心明天，他始終堅信〝一切都好〞。
我們不也應該這樣嗎？活得純粹一點，不為未來的事情過多的焦慮，不為過去的事情過于糾結。活得純粹一點，不把每件事都做得只為了功利，而是追隨自己的本心，享受事情的過程。
活得純粹一點，不被這個忙碌的世界拖著跑，讓你片刻都無法休息，直到叫苦不迭；活得純粹一點，不被這個復雜的社會染了色，掩蓋了自己原本的模樣；活得純粹一點，保持你的初心，不要只剩一副空空的皮囊和一顆不知為何而跳動的心。
當世界浮華，現實陰霾，請你別忘記一一活得純粹一點。
蔚藍的天空下，浩瀚無垠的.大海邊，蘭徹、拉加、法罕、皮婭四人手握手開心大笑著向遠處奔跑一一這便是三傻大鬧寶萊塢的結尾。老師放給我們看時是我第二次觀看這部影片了，收獲的東西遠勝于第一次。
這是一部將親情友情愛情以及夢想融為一體的電影，除了給人帶來歡笑，更多的是引人思考，給人啟示。
蘭徹是這部電影的靈魂。他自信，樂觀，勇敢，善良，機智。開學第一天，貌不出眾的他便精彩亮相一一巧妙利用初中的物理知識〝鹽水能導電〞制作出導電裝置來對付欺侮新生的學長；機械課上，他將理論知識化繁為簡化難為易，反對死記硬背不能靈活運用的學習方式；在沉迷于造飛行攝影儀卻被迫放棄而選擇自殺的學長喬伊的哀悼儀式上，他敢于說出〝這不是自殺而是被謀殺〞，并且公然教院長如何正確教育學生；作為朋友，他鼓勵法罕、拉加追隨自己的心不被外界束縛不要使自己背上沉重的負擔；甚至在大雨天又停電的情況下，他從容不迫成功地把摩娜的孩子接生下來…
這一切的一切，都讓我對蘭徹這個人物充滿了敬佩、景仰、向往之情。正如劇中人物所說〝你們每天都在競爭，這樣你們不是因為得到新鮮知識而興奮，而是純粹為了成績、工作。學校因此成為了壓力鍋。〞
我們身邊的大部分同學誰不是的呢？暫且拋開工作不說，有的同學根本就不是為了學習而學習，卻是為了家長、老師而讀書，一直被動地學習著。
與其在原地消耗他的寶貴年華，還不如找到自己感興趣的事情付出汗水，使自己的人生有意義有價值。就像法罕，一直迫于父親的威壓學習自己不喜歡的工程學而放棄自己喜愛的野外攝影，所以最終只會讓自己陷入〝倒數第一〞的苦悶境地。
我們要像蘭徹，把自己的熱情和興趣投入對的事情，這樣我們就不會感到無趣，而是會像玩一樣地完成這件事情，享受過程的美妙。
我感觸很深的還有蘭徹說的〝順從自己的心〞。
當然不是叛逆、反抗，是關于夢想、關于未來的自己。
人經常會感受到內心的召喚，如果不去回應它，人就始終不能平靜下來，他會煩躁，會浮泛。只有聽從內心的召喚，做自己想做的事，才能找回自己，才會發現屬于自己的藍蓮花在自由盛開。
蘭徹，即使沒能在生活中遇到你，我也會在以后的道路上始終朝著你曾說過的方向前進！
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