校園的觀后感（精選25篇）

　　看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此需要好好認真地寫觀后感。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編精心整理的校園的觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校園的觀后感 1

　　校園是我們學習的地方，是我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復、帶有不良性質的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！

　　同學們，和諧是我國中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的'小事做起，養成良好的文明習慣。構建和諧還需要我們建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

　　全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。同學們，為著同一個目標，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，并不時有校園學生暴力案件的報道，其中還有一些性質相當惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在日本，校園欺凌已經變成了一個嚴重的社會問題，每年有許多學生自殺。并衍生了一個獨特的現象“不登校”。

　　校園的觀后感 2

　　人們都認為自己是地球的主人，但是，像泥石流、洪水、臺風、沙塵暴和火災等自然災害，依然給我們的生活帶來嚴重的危害，毀壞我們可愛的家園，奪去了我們的幸福……

　　我們知道，自從人類發明了火，它給人類社會帶來了巨大的變化，我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。但如果你運用不當，火，也隨時可以傷及我們的生命，燒毀我們的財物，給我們帶來災難。

　　親愛的地球媽媽，您是一位美麗善良的母親。喜馬拉雅山是您高昂的'頭；明凈的湖泊是您漂亮的眼睛；浩瀚的大海是您寬闊的胸懷；非洲的尼羅河、歐洲的伏爾加河、亞洲的長江和黃河是您跳動的脈搏；莽莽的森林、無邊的草原是您翠綠的衣裙。

　　在茂盛的森林里，住著成千上萬的動物，它們在樹林里快樂地奔跑，在溪水旁翩然地起舞；鳥兒們在枝頭唧唧喳喳，仿佛在說著春天的童話。森林里的世界是一幅圖畫，是一首和諧動聽的歌謠。

　　突如其來的大火，無情地吞噬著大片大片的綠色。許多的動物流離失所，它們沒有了家、沒有了食物、沒有了快樂的天堂。人們也失去了新鮮的空氣和潔凈的水源。大片燒焦的土地，在哭泣著、在訴說著……地球媽媽焦渴地喘息著，她那龜裂的身軀上，傷痕累累。這觸目驚心的景象，讓我的心在顫抖：是誰毀壞了我們的森林、我們綠色的家園？是誰讓原本年輕靚麗的地球媽媽，變得如此的衰弱和蒼老？是森林火災。而導致森林火災的是我們人類自己。面對地球媽媽，我們向您說聲對不起，是我們輕率的、不負責任的行為，還有保護森林意識的淡薄，讓您遭受這般的痛苦和磨難。保護森林，從小事做起、從我做起。我們作為小學生，應該成為小宣傳員，把保護森林的知識傳達到每一個人。森林是天然的大氧吧，讓我們在人生的四季里，享受生活的美好；森林可以讓沙塵暴、海嘯等災害，望而卻步。試想，如果沒有了森林，我們人類將不復存在。

　　地球媽媽，我多想讓您永遠披上綠色的衣裳。讓森林火災成為歷史，讓人類和森林相依相伴，讓森林和人類和諧共存。

　　總之，提高警惕，加強防范，火災才會遠離我們。因此，增強全民防火意識，必須從我做起。

　　校園的觀后感 3

　　戲曲課堂能充分調動孩子的藝術細胞，讓他們更積極、活潑地發揮主動性，主動提出問題、思考問題。

　　“清早起來什么鏡子照，梳一個油頭什么花兒香……”一群小朋友踏著標準的踏步，小身子擰成“子午式”，大眼睛瞪得炯炯有神。在活潑明快的戲曲音樂下，北京回龍觀育新學校京劇社團的孩子們用既規矩又稚嫩的嗓音，演唱京劇經典花旦戲《賣水》中的表花片段，為即將到來的“國戲杯”戲曲小票友大賽做準備。

　　當下，“戲曲進校園”活動正在全國各地的中小學校如火如荼地進行。將古老戲曲融入當代校園，是傳承中華優秀傳統文化的有益嘗試。現在，很多家長重視孩子對中國古典文化的學習，而戲曲中不乏中華思想文化和名著經典，其表演手法也有助于人們體會古典名著中的故事情節和人物性格。從中小學戲曲教育入手，開設戲曲課堂，加強學校戲曲通識教育，一方面可以傳承國粹，另一方面也能成為中小學特色教育建設的強大助力。

　　不少戲曲專業教師在剛踏進校園時，會面臨孩子們提出的一個個問題，像“京劇是什么”“為什么唱戲時的`聲音那么奇怪”。這些問題反映出當今中小學生在成長環境中接觸到戲曲的有限性，導致大部分學生對燦爛的戲曲文化一無所知。戲曲初進校園時，一些學校在政策扶持下，免費為學生聘請了專業戲曲教師、開設戲曲特長班。但受大大小小的輔導班、藝術班的沖擊，戲曲在很多家長那里遭受冷遇。

　　導致戲曲被忽視的原因，主要是人們判定戲曲無法帶來直接的效益，與其他藝術門類相比，戲曲在中小學考學、升學中不占優勢。另外，大部分年輕家長自己沒接觸過戲曲，不知道引領孩子去學習。

　　事實上，戲曲并沒有落伍、跟不上時代節奏，只是需要我們賦予其賴以生長的環境。作為一名中小學戲曲教師，筆者在教學中發現，戲曲對孩子們的吸引力遠比人們想象得大。手、眼、身、法、步，每一個動作和聲腔呼應——戲曲課堂能充分調動孩子的藝術細胞，讓他們更積極、活潑地發揮主動性，主動提出問題、思考問題。

　　在中國這片深厚的土地上，無論時代如何變化，優秀的戲曲藝術都應當被傳承。如果說戲曲能夠讓當代青少年增加對中國古典藝術的理解、提升人文素養，那么當代青少年對戲曲的學習、吸收和探索，則滋養了中國古典文化藝術的進一步發展。

　　崇尚科學，遠離愚昧，反對謬論。正如艾伯特·愛因斯坦所說的：探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學的奧秘！

　　校園的觀后感 4

　　京劇之所以被譽為是我國戲曲藝術的代表，還被稱為是“國粹”，我想原因應該就在眼前的戲曲表演中。充滿繽紛色澤的服裝，濃重的我國氣息，一位位邁著京劇步伐的演員們登場了。一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇氣息紛撒至劇院的各個角落；一個邁步仿佛讓人身臨其境般的掉入了京劇的大殿；一個眼神讓大家把吸引力紛紛投向了他們，在他們的身上真正看到了我國京劇的魅力，不是想象中的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學們的.目光緊盯著舞臺上的演員們，沒有搖頭，沒有做別的什么，只有注視，眼中充滿著贊嘆的神色，好美啊！原來京劇也可以演繹的這樣脫俗富有虛實的色彩。

　　烏黑的環境中，皎潔的月光下，“咕咕……咕咕……”貓頭鷹在啼叫著，是什么讓它緊張起來了？是什么讓黑暗的使者警惕著！啊，有一場打斗，悄無聲息的來臨了。武生伸出了他的手，勘探著前方的道路，緊皺著的眉頭，表現著他的焦急與憤怒。依然伸了伸頭，苦苦地尋睨著，他在哪里，我要殺的人躲在哪了！一蹦，憤怒的神色溢于言表。啊，拿命來！探著手，伸著頭，咦，就在此時，旁邊是個人！這不就是……我要抓的人嗎？砰砰乓乓，開打了。演員們的扎實功底頓時顯現了出來，恩，沒有語言的修飾，只通過兩名演員虛擬的表演各種武斗招式，把“伸手不見五指”的黑暗狀態表現的淋漓盡致。《三岔口》登場了。

　　一招一式，行云流水，如長江之水滔滔不絕，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”納。汗水的背后除了努力，便是堅持。演員們的唱、念、做、打沒有一樣不是信手捏來的。是的，在我們看來的十分普通的一個動作，他們為了做到精益求精，也無不讓我們由衷的贊嘆、敬佩。掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個劇場，叫好聲一浪高過一浪，我們為他們吶喊，為他們的精神而祝福，演員們臉上的微笑，折現了他們內心的喜悅，沐浴在贊美聲中，多年里來的艱苦鍛煉也變得不值得一提了。

　　中華五千年的文明歷史，藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌。相信我國的京劇必會閃耀出他璀璨的光芒。

　　校園的觀后感 5

　　生命誠可貴，安全性價高些。人的生命是高于一切的，殊不知，安全性是幸福的生活的確保，是生命的根基，也是快樂的臺階，因此我們要時刻敲醒安全性的警鐘，多一份安全性觀念，少一份安全事故困境。

　　看過安全知識教育中的例證，那一幕幕令人震驚的場景，那一個個慘不忍睹的數據，使我更為體會來到生命的寶貴，安全性的關鍵。有時候，煙蒂雖小，禍患無窮，一個小小煙蒂，通常是一場火災的原曲，一個出現意外通常是一場災禍的產生。

　　生命安全性，是一個不容忽視的話題討論，也是一個是十分重特大的話題討論，不論是誰，必須愛惜生命，不能心存僥幸。在我們的日常生活中存有了很多的安全風險，而大部分的人全是歧路亡羊，實際上，更是由于這種小問題，才一步一步組成了對大家生命安全的威協，正所謂，當心駛得萬年船，假如沒去關心這種小問題，又怎能讓自身的安全性獲得更大的確保呢？因此，我們要多留意發覺并處理身旁的安全隱患。

　　大家身旁也是有很多悲劇的事兒產生，有時候，一些瑣事由于處理方式不正確，欠缺安全防范意識，就導致了一發不可收拾的不良影響，釀出大錯。因此，不愿惡夢如愿以償，就需要高度重視安全性，掌握大量的安全防范意識，學好防范意識，為安全性手工編織幸福快樂的鮮花花環。碰到災禍時不可以手足無措，一定要保持冷靜，用適度的方式 逃生或向別人求助轉危為安。

　　學生們，在大家日常生活的每一角落，都潛伏著很多不安全的`要素，生命是寶貴的，另外也是敏感的。有時候，如果你稍不注意，它便會碰到風險，遭受威協。要了解，每日因安全事故不幸身亡的中小學生就會有上一百多個了，這粘滿恐怖的數據不只是數據這么簡單，那就是一條條平凡而不平庸的生命啊！一棵剛出芽的種子卻一瞬間被摧毀了，全部期待都粉碎了，全部一切都消失了，這寶貴的生命之火才點燃了多長時間啊！這生命的豆蔻年華才不斷多長時間啊！這慘痛教訓時刻警醒著大家：安全性是生命的前提條件，要愛惜自身的生命。

　　生命好似花束一樣嬌艷欲滴，綻開著生命的漂亮。生命僅有一次，針對誰全是寶貴的，而人生道路的豆蔻年華僅有一次，青春的火焰也只綻開一次，大家沒有理由愛惜這一段幸福的時光呢？因此，我們要以安全性為先，打響安全性的警鐘，喜愛生命，奏出生命的協奏曲，讓生命之花更為絢麗多彩！

　　校園的觀后感 6

　　今年，我們學校第一次舉行了藝術節活動，活動內容豐富多彩，精彩連連不斷。充分展示了我們淮口實驗小學的同學們的聰明才智和老師們深厚的文化底蘊。細細品味校園藝術節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。

　　一聽到要開展這個活動，同學們都興奮不已，并積極準備。特別是我們班的同學們，那真是忙得不可開交。你看，那群女生們，為了剪彩紙，忙得中午飯也不肯吃，老師催促了幾次也不肯去。那幾個“大懶蟲”、“調皮王”男生，也想在藝術節上展示一下自己，下課時間也舍不得玩了，而是在拼命的排練小品，把看的同學們逗得笑得前俯后仰。老師看這幾個“搗蛋王”這次都這么賣力，于是犧牲放學時間專門輔導他們。總之，全校的師生們都不甘示弱，盡心盡力的準備，都想在藝術節各展絕技，獨領風騷。

　　展評那天，老師先組織我們觀看了同學們的繪畫、書法、剪紙、雕刻、手抄報。每一幅畫，都讓人如癡如醉于情境中，可以使人領略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀，使人看起來有種身臨其境之感，仔細品味，便可以陶冶情操。那一張張剪紙更是栩栩如生,惟妙惟肖。瞧,我們班的這幅剪紙作品多有趣呀！一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發現它在偷燈油；那熊貓更是憨態可掬，它豎起的圓圓的黑耳朵，像戴一頂“風雪帽”，貓似的`面龐上又戴著一副“墨鏡”，四肢好像穿著黑絨的大“皮靴”，真是神氣十足。雕刻也毫不遜色，簡直是鬼斧神工，尤其是五二班那雕窗，可以用唐朝張祜的《阿鴇湯》里得的詩句“月照宮城紅樹芳，綠窗燈影在雕梁”來形容。同學們辦的手抄報更是審美獨特、版面設計新穎、創新高、構思巧、選材獨特、繪畫精美，一張報紙也正體現了同學們的綜合能力的強弱。

　　第二天是節目表演，有朗誦、小品、舞蹈、唱歌等。那天同學們，家長們，老師們，都早早來到學校，化妝、搬板凳，為比賽早早做準備。模擬逼真的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，滑稽幽默的小品，讓我們看得眼花繚亂，如癡如醉。

　　校園的觀后感 7

　　星期五，我在學校觀看了一部電影，名字叫《搖滾校園》。這部電影是說：好友內德本是杜威的樂隊的吉他手，但因為現任女友的管教而拒絕了搖滾轉做小學代課老師。一所小學給內德打電話請他去代課，這時碰巧是杜威接的'電話，在代課費的誘惑下，杜威決定冒充朋友的身份，去賺這一筆錢。在學校中，杜威本來想整天給學生們體活課，沒想到，一次音樂課上，杜威看到了學生們的精彩演出，他意識到，自己的搖滾夢會在這所學校中實現。于是，他在班級中組建了一支搖滾樂隊。并且給每個人都分配了任務，大家一起排練，一起學習，一起為即將到來的搖滾大賽做準備。他的熱情和音樂天分也很快對那些小孩產生了影響。他們開始變得生氣勃勃，開始認真探究自己不被學校鼓勵的另外一面。終于，杜威開始對孩子們進行初步搖滾樂訓練，盡可能的發揮每個人的才能把他們組成一支小型的搖滾樂隊，并準備帶他們參加比賽。

　　我看了《搖滾校園》這部電影感受是：只要堅持不懈的做一件事情，不管遇到多少困難，不放棄，就一定會成功。

　　看了《搖滾校園》這部電影，讓我想起了袁隆平。袁隆平是中國雜交水稻之父。在他還沒有研究出雜交水稻之前，歷經了許許多多的困難，但是他堅持、不放棄，終于研究出了雜交水稻。

　　《搖滾校園》這部電影讓我明白了許許多多的道理。

　　校園的觀后感 8

　　《大國工匠》由大勇不懼大術無極、大巧難破大藝法古、大工傳世、大技貴精，大道無疆、大任擔當，從不同行業詮釋了10位工匠用數十年如一日地追求著職業技能極致化。

　　世界變化無常，科技日月新異，無時不在接受新的事物。印象最深刻的是高鳳林，他突破極限精度，將龍的軌跡”劃入太空；破壞20載難題，讓中國繁星映亮蒼穹。焊花閃爍，歲月寒暑，為火箭鑄“心”，為民族筑夢，他就是一一中國航天科技集團有限公司第一研究院首都航天機械有限公司特種熔融焊接工、高級技師高鳳林。

　　高鳳林參與過一系列航天重大工程，焊接過的'火箭發動機占我國火箭發動機總數的近四成。攻克了長征五號的技術難題，為北斗導航、嫦娥探月、載人航天等國家重點工程的順利實施以及長征五號新一代運載火箭研制作出了突出貢獻。

　　青年老師劉朋觀看后說，作為教師，我們意識到，教師不過是三百六十行其中之一行，教師不過是億萬普通勞動者之一員。因為社會需要以及分工的不同而形成了不同職業，而教師職業是我們需要用心、用愛去感悟。

　　為了培養好職業學校的學生，“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”這是黃鵬舉老師所說，教師這一桶水要常換常新，最好是長流水。身為老師的我們不僅需要有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎么向學生傳授知識和技能。

　　校園的觀后感 9

　　隨著時代的進步，“健康”已經成為了人們常說的名詞，“健康校園”也是老師和同學們及其關注的話題。而今天，我想說的`是：健康校園需要我們一起創造。

　　你看，同學們在小攤上買零食、亂吃零食，亂丟垃圾等等，這些都是我們在學校里經常看到的現象。同學們，你們仔細想一想，那些小吃經過衛生檢查了嗎？亂丟垃圾就不會破壞環境嗎？不，你哪怕吃一口小吃，也會為你是身體健康增添一份危害；你哪怕丟一點垃圾，也會破壞環境。所以為了大家能夠健康地學習，我給大家提幾點建議。

　　一、不要亂吃零食。不要亂買零食吃，路邊小攤的食品很多都是不衛生的，特別是便宜的，吃了肯定會影響健康，所以千萬不要亂吃零食。

　　二、定期檢查個人衛生。要定期剪指甲、洗頭、洗澡、換衣物。養成良好的衛生習慣，早晚要刷牙，飯前便后勤洗手，防止病從口入。

　　三、不要亂扔垃圾。如果每個人都亂扔垃圾，垃圾就會積少成多，不僅破壞壞境，影響了美觀，還污染了空氣，給人們帶來極大的危害，所以千萬不要亂扔垃圾。

　　四、保護、栽種綠色植物。綠色植物不僅能幫助人們消除疲勞，還可以吸走二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，對人們的健康很有幫助，所以要多在學校種花種樹。

　　總而言之，“健康校園”需要你、我、他，我們大家一起來創造，讓我們一起努力吧！

　　校園的觀后感 10

　　科技，幫助我們創造了優越的生活環境，科技，提高了我們的生活質量，科技，是世界人們智慧的結晶。

　　今天的第三節課舉行了科技進校園的活動，只見教學樓前擺著三列高科技的科技展品。各班通過指示，有秩序的排隊參觀。各種各樣的'科技展品深深吸引著我們。

　　參觀完展品后，我們又排隊進入了科技大篷車，當我帶上立體眼鏡，突然只見一只巨大的霸王龍對著我張牙舞爪，樣子十分猙獰，這不是六千五百萬年前的恐龍嗎？怎么會來到科普大篷車呢？我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼睛也微微顫抖，咦？嚇人的大恐龍去哪了呢？我仔細一看，原來大恐龍只是一幅畫口，為什么剛才會那樣恐怖呢？當我重新戴上立體眼鏡才明白，原來是立體眼睛的視覺效果。

　　經過聽講解，就更進一步明白了，戴著立體眼鏡看畫時，就會把視點落在立體畫后面合適的位置，使左眼看到的畫面與右眼錯開一個單位塊，左、右眼也就看到不同的圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會呈現立體感覺。接著，我又參觀了“拓撲”、“太陽能發電”、“看得見的聲波”……這一次參觀“科普大篷車”，真是令我大開眼界呀！

　　精彩而有趣的科技校園，在一片歡聲笑語中結束了這次科技活動令我回味無窮，但愿我們的校園永遠充滿愛科學，學科學，用科學的氣息。

　　校園的觀后感 11

　　心肺，作為人體中至關重要的部分，其重要程度不言而喻。

　　我曾經不只一次在電視上看到有人突然暈厥然后心臟驟停，一旁只有失聲尖叫或者是急忙撥打120的人，很少有人會在當時這么危急的時刻做一些搶救措施。最后就有一些倒地者因為錯失了最佳搶救時間而與世長辭。不得不說，在我國發生這種緊急情況的'存活率低于1%，遠遠小于歐洲國家。這是一個多么觸目驚心的數據！

　　這是我第一次正式地聽醫生講解在關鍵時刻如果有人心臟停止跳動該如何去做，而不是驚慌失措。為了讓我們感受得更真實，醫生特意帶過來人體模型道具，擺正人體，按壓人體胸腔的手法和部位，人工呼吸等救助方法，胸外心臟按壓。搶救者在病人的右側，左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌壓在左手背上，兩手的手指翹起不接觸病人的胸壁，伸直雙臂，肘關節不彎曲，用雙肩向下壓而形成壓力，將胸骨下壓4厘米至5厘米，醫生都一一示范還加上生動地講說。醫生示范完畢后，同學們都躍躍欲試，上臺后的表現都不錯。我們在一旁很認真的觀看。

　　我們都是一樣，生命只有一次，不管是別人還是自己，都要學會關于心臟復蘇的學習，能幫助別人更能幫助自己。就像金醫生講的：你有錢，有好身材，好容貌，好工作的前提就是要活著，生命如此重要我們不能輕易放棄，我們生活在同一個地球，互幫互助，所以珍惜生命，生活才能更加美好。

　　校園的觀后感 12

　　校園欺凌是當下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學生應該重視的問題。今天我們上了一節不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關于校園欺凌的電影《少年的你》。

　　《少年的你》講的是兩個小少年相知相識以及互相救贖的故事。陳念是一名在復讀學校的學生，她成績優異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場傳銷風波，每當母親回家時，總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學的欺凌，雖然報警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒有得到有效的保護。劉北山是一個輟學的社會不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時，善良的陳念路過報警，讓他第一次有被人關心的感覺。從此劉北山走上了保護陳念的路，兩個人相互關心，一起成長。但是好景不長，總有一些社會的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護，過上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。陳念在魏萊咄咄逼人的`情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調查，秘密逐漸浮出水面。劉北山為了保護陳念，不惜替她去坐牢，“我這個人什么都不是，沒腦子，沒錢，也沒有未來，但我喜歡一個人，我想給她最好的結局。”看到這句話，我這個淚點超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業什么身世。

　　校園的觀后感 13

　　治理校園欺凌需要學校發揮主體作用，這是必須的，學校是擔當學校安寧、和諧秩序的第一責任人，需要制定完善預防和處理校園欺凌的制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；

　　要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導等等。但是，治理校園欺凌不能只靠學校單打獨斗，還需要全社會共同努力，需要建立“聯合部隊”。

　　這支聯合部隊包括三個內容，

　　一是家長部隊，孩子在學校欺負人，家長是責任擔當人，對于暴力孩子的家長，我們要加強教育引導，幫助家長學會教育孩子，讓孩子走出暴力陰影，家長部隊很重要，直接關系暴力孩子的.轉化。

　　二是社會司法部隊，就是我們必須在校園建立校園警察，一方面，對校園欺凌現象形成震懾；　一方面，及時對校園欺凌現象進行制止。同時，我們要建立司法教育強化培訓班，對暴力孩子進行強制教育。

　　三是鏟除社會暴力文化部隊。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化，如暴力影視暴力文化，游戲暴力文化，暴力文學，等等，我們應該建立一支鏟除社會暴力文化的部隊，對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進行清除，鏟除校園欺凌誕生的土壤。

　　校園欺凌現象誕生于家庭和社會，危害于學校，治理這種現象，必須從學校開始順藤摸根，鏟除根源。

　　校園的觀后感 14

　　講到課程內容，學生們一定會想起語文課、數學課也有這些干了一遍又一遍的題型。可大家是否有想過電影也可以變成一門課程內容。你瞧，我也報了一門英文電影課。

　　今日大家看的電影稱為《搖滾校園》。電影關鍵講了男主人翁杜威是一名瘋狂的搖滾發燒友。可由于和自身的樂隊建議不合，則被踢出樂隊。返回公寓樓，好友內德和他的女朋友又給他們下了最后通牒，要不付租金，要不離開。杜威原本想不授課，蒙混過關。杰克是個電吉他大神，還會繼續自身寫作曲子；艾麗莎、瑪塔、托米卡他們歌唱的技術性和杜威旗鼓相當；弗萊迪是個熱情的小伙兒，杜威使他在樂隊里打鼓。剩下的人也都是有職位：干冰制作、保安團隊、時裝設計可好景不長，杜威的方案被揭穿了，杜威只能再返回公寓樓。搖滾不只僅僅一種歌曲，去比賽并不以爭得考試成績，只是一種自身享有。這句話原本是杜威用于教育孩子們得話，如今卻被小朋友們拿來振奮杜威。在小朋友們的勸說下，杜威決策報名參加搖滾比賽。

　　她們趕到比賽場，當觀眾席呼喊：搖滾校園，再來一個！的情況下，杜威了解，這一次他成功了。

　　看完了電影，體會從我心里溢于言表。如同杜威常說的'：搖滾并不只是歌曲，只是一種拼搏、團結一致、自立自強的精神實質！

　　校園的觀后感 15

　　星期四的下午，我們來到風雨廣場看校園劇。這個話劇主題是：要愛自己的爸爸、媽媽、老師……表演開始了，幾個學生先自我介紹，然后還變魔術。我們看得眼睛都不眨一下，表演里有一個同學，名字叫亮亮，每當他的媽媽來到學校，他總是不高興，因為，他們家很窮，為了不讓老師和同學知道，他就讓媽媽回家。

　　有一次，天快下雨了，亮亮的媽媽給他送衣服來，怕他著涼，可是亮亮把衣服扔在地上，老師看見了，問他這人是誰，亮亮說是他的鄰居，是一個賣燒餅的。我卻想：這樣對媽媽不好，即使家里再窮，也要認自己的爸爸、媽媽，因為，在這個世界上，爸爸、媽媽是最疼愛我們：即是自己吃不飽，也要把最好吃的留給我們吃；即是自己穿不好，也要把最好的衣服買給我們穿……

　　后來，他的爸爸知道了，非常生氣，就給了他一巴掌，因為家里窮，爸爸、媽媽這么辛辛苦苦地為你掙錢，沒有錢也送你上學，你更應該認認真真的.學習，沒過多久，媽媽生病了，被送到了醫院，醫生說已經晚期了，他才感到很后悔，當初不應該這樣做，拉著媽媽的手，非常傷心地說：“媽媽，我對不起你。”媽媽說：“沒有事，你永遠是媽媽的好孩子。”說著，說著……他的媽媽的聲音越來越小，越來越小，最后，再也聽不到他媽媽的聲音了。

　　看完這部話劇后，主人翁的故事把我感動了，我非常傷心，就哭了，我知道了，以后要愛自己的爸爸、媽媽……

　　校園的觀后感 16

　　今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。

　　《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。”媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的'祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

　　同學們，如果這件事發生在我們身上，你們會怎么做呢？有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

　　那么到底哪一種方法才是最可取的呢？我覺得最正確的做法是，當遭到第一次敲詐時，假裝妥協，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然后告訴班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

　　我們一定要牢記祥祥的教訓，要學會保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長！

　　校園的觀后感 17

　　“薪火相傳一甲子，四合家園哺芳華”，我們高年級的VR體驗在六十周年校慶中順利進行，同學們特別興奮，作為二校學子感到特別的幸福。

　　體驗開始咯！首先是“深海藍鯨”，同學們各自驚嘆：原來深海里有太多的、形形色色的各種海洋生物、珊瑚礁、尤以那條足足兩米多長的鯨魚，給人身臨其境的感覺，可壯觀了！“極速飛鷹”一聽到這個名字，不禁讓我想到了老鷹捉小雞。可是呢，原來是老鷹們在比賽，看誰飛得遠、飛得時間又長，誰就獲勝；接下來仰望“星空”，無數星星亮晶晶，好想去太空遨游，跟小星星來個親密接觸。哇！金牛座、白羊座、水瓶座、雙魚座、處女座······這次體驗我們還認識了許多不知名的星座奇觀，大自然真的太美！期待已久的“沙漠過山車”終于上場了，見同學們玩的感覺一點也不刺激，給人很悠閑。難道我產生錯覺了？往左，往右，快快快，好，這個動作漂亮“我的熱情好像一把火，燃燒了整個沙漠，沙漠有了我，永遠不寂寞”不由自主的.哼唱起來了，真有趣真刺激呀！我還想再多玩幾次，把自己鍛煉成一個勇敢的人！

　　一陣鈴聲后，體驗課結束了。我長長的出了口氣，雖然驚魂未定但已經有些留戀了，我依依不舍的下了過山車。同時了解到現在的科技越來越發達，許多覺得不可能實現的事情只是在短短幾年內都成了真，讓人不禁感嘆科技的魅力。科技興則民族興，科技強則國家強，在以后的學習中我要奮發圖強，讓祖國的明天更加璀璨富強！

　　校園的觀后感 18

　　校園是我們共同學習的家園。我們在這里一起努力學習，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學之間也少不了發生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學到一些有益于自己的東西。

　　短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問題，讓我心有感觸。

　　首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友，少一個敵人"。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學校遇到一個樓下班的同學，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說："小子，我就想打你，怎么著？"我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開戰時，我的.好朋友經過這里，我忙叫住他："幫我，這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。

　　再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。

　　校園的觀后感 19

　　中國上下五千年，有魅力的文化數不勝數，它們見證了時代的更迭。而有一種傳統文化，一直屹立在歷史的舞臺上，那就是----戲曲。11月30日下午，我校在北一階召開了“戲曲進校園”----評劇專場活動。

　　侯順成教授幽默詼諧地講解戲曲的基本知識，并現場表演各種曲調；劉和軍老師系統地普及了笙的知識，讓人浮想聯翩；馬旭峰老師講述二胡的歷史，演奏二胡名曲《西游記暢想曲》《秦腔牌子曲》；還多次互動、上臺學習基本舞步......。這些生動又具有魅力的樂器讓本十分不想來的'我震驚不已，情不自禁地認真聽著，都忘了記筆記了。中國傳統文化的“氣場”果然強大！

　　接著，所有老師聚列到臺上，拿好自己的樂器，大概是要給我們唱一段吧？臺下的掌聲熱烈起來。只見樂團和唱團的三位老師互相合作，雖是不同的派別，不同的風味，但都優美動聽，曲調抑揚頓挫，我置身于戲曲之中，去感受這門藝術，這門國粹。直到三位老師表演完畢，我還久久不能回過神來，這也許就是戲曲的魅力所在吧！

　　這次活動，讓我們了解了許多戲曲知識，還讓我們在繁忙的學習中得到精神上的緩解和放松。戲曲文化是中華民族的精神基因，是最深層次的精神追求。我們新的一代，不應該丟失掉這些文化傳統，應該尊崇它們，讓文化在我們手中傳承下去！

　　校園的觀后感 20

　　治理校園欺凌需要學校發揮主體作用，這是必須的，學校是擔當學校安寧、和諧秩序的第一責任人，需要制定完善預防和處理校園欺凌的制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；

　　要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，等等。但是，治理校園欺凌不能只靠學校單打獨斗，還需要全社會共同努力，需要建立“聯合部隊”。

　　這支聯合部隊包括三個內容，一是家長部隊，孩子在學校欺負人，家長是責任擔當人，對于暴力孩子的`家長，我們要加強教育引導，幫助家長學會教育孩子，讓孩子走出暴力陰影，家長部隊很重要，直接關系暴力孩子的轉化。二是社會司法部隊，就是我們必須在校園建立校園警察，一方面，對校園欺凌現象形成震懾；

　　一方面，及時對校園欺凌現象進行制止。同時，我們要建立司法教育強化培訓班，對暴力孩子進行強制教育。三是鏟除社會暴力文化部隊。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化，如暴力影視暴力文化，游戲暴力文化，暴力文學，等等，我們應該建立一支鏟除社會暴力文化的部隊，對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進行清除，鏟除校園欺凌誕生的土壤。

　　校園欺凌現象誕生于家庭和社會，危害于學校，治理這種現象，必須從學校開始順藤摸根，鏟除根源。

　　校園的觀后感 21

　　和諧校園是一種安全感。即使烏云密布，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校，就像一個庇護所，是晴天。

　　同學之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相。”老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。

　　暴雨停了一會兒，涼風涼爽，圣母像下面的百合花優雅地綻放，不吝嗇美麗。牡丹很好，但仍然需要綠葉的支持。花里沒有雜亂無章的草，草是綠色的，茁壯成長的。沒有兇猛的老鼠，只有和諧和自然。

　　經過圣母雕像，我去了中學操場。一大早就在那里舉行了各種各樣的比賽。學生們像士兵一樣投入到準備狀態。有些人大喊大叫，為隊友歡呼，譜寫了壯麗歡快的多重奏。他們互相鼓勵。掌聲不僅僅是贏家。

　　不久前，香港學校發生了校園欺凌事件。我記得希臘哲學家亞里士多德說：不要關心他的行為。可憐的是他。無論被欺負的人是否應該犯罪，我們也應該阻止校園暴力的發生。幸運的是，正義的'學生將永遠站起來。事實上，欺凌者需要更多的幫助。與其報告不公正，不如一起創建一個和諧的校園。

　　和諧的校園不是徒具美麗的和諧張幕脂肪，而是從老師到同學的工作，彼此都有一種關心和寬容。

　　校園的觀后感 22

　　近段時間的學校安全教育課讓我對校園安全有了更深層次的認識。安全教育課上講述了許多發生事故的場景，使我認識到校園事故所發生的危險，以及如何預防校園暴力。這不僅讓我對校園安全有了更深的認識，并且也讓我對自己的職業有了全新的認識。

　　校園安全是的基本大事，學校是學生安全的保障之一，沒有安全就談不上教育。作為一名小學教師，我們首先要做好安全的保衛工作，加大對校園安全的宣傳力度，提高自身的安全意識，使自己在平時的.教育活動中更好地去履行教師的職責。

　　校園安全，是教育活動的基礎之一，是學校的基本任務，是學校工作的前提和基本要求。在校園安全教育課上，我們要以身作則，引導學生從安全、文明的角度出發，切實履行學校的責任。在教育活動中，要加強對校園安全的宣傳，要求每一個學生都能自覺遵守校園的各項紀律，做到安全學生，文明守則，文明行為，文明學習環境。在學校活動中不斷的加強宣傳，使學生對校園安全有了更深層次的認識。在教育活動中，我們要以身作則，引導學生以身作則，做到安全學生，文明行為，文明學習環境，文明學習生活環境，文明行為，文明學習環境，文明行為。

　　學習了《校園暴力》后，我們要做到學校不能隨意的隨意的踐踏，不能以身作則，不能隨意地踐踏，因為學校不是安全的地方，不僅要學好《校園暴力》，還要學好《校園暴力》。

　　校園的觀后感 23

　　學校是讓我們學習的地方，是知識的搖籃，是的寶庫，我們都希望學校是和平、充滿關愛的。

　　然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發生，網上有一篇，寫的就是一名學生，在教室里被其他同學圍毆，導致脾臟嚴重受損，卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶，還有一名學生，在網吧里被一些同學毒打了四個小時，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用承擔責任，這些想法通通不正確，為什么這么多學生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對別人其實已經構成了校園欺凌？就是因為很多學校對校園欺凌不重視，認為學生之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴重的傷害。學校應該加強對校園欺凌的及時制止，老師應該注意每個同學有沒有不尋常的表現，有沒有突然變得寡言少語，獨來獨往，要從校園欺凌的.開始就制止它，防止造成更嚴重的危害。學校還應該加強對學生的心理健康，讓欺凌者認識錯誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。

　　對于校園欺凌，很多同學都抱著旁觀的態度，卻不知道，在別人受到欺凌時，最希望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。

　　拒絕校園欺凌，讓我們對校園欺凌說不！

　　校園的觀后感 24

　　這次，學校帶我們參觀了北大。看著那里面的學生有說有笑，使我產生了一個念頭我要上北大。

　　北大的校園十分美麗，景色美不勝收，到處樹影婆娑，一座古塔聳立在樹叢中，給人一種古代園林的感覺，未名湖湖波蕩漾，波光粼粼。各種景物與樹與湖渾然一體，給人一種放松之感。

　　我們還聽了一次演講，給了我很大的感觸。我明白了，吃得苦中苦方為人上人，只有勤奮努力，才能夠考上自己理想的大學，只不過，光靠毅力是不夠的，還需要掌握正確的學習方法，要不然也只是徒勞，還要對自己有信心。

　　這次參觀雖然很累，但是卻給了我許多收獲，讓我改變了我的學習態度。讓我明白了要想實現自己的夢想就需要努力拼搏，而且要掌握一定的技巧和方法。在參觀時，導游說道：“要想記住一些東西其實并不難，我們可以采用幻想記憶法，將一些難得東西轉化成一些畫面來幫助記憶，這樣可以防止遺忘。而且要將老師教給你的東西轉化為你自己的知識，這樣你就不會覺得記東西太難了。而且你要不斷琢磨老師講的.含義，去理解。這樣你才能成為學習高手，才能將知識融會貫通。”導游的這番話讓我說到了很大的啟發，我因該努力學習。

　　感謝學校的這次參觀，我一定要努力學習。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我一定會努力的。

　　校園的觀后感 25

　　校園，為夢想插上翅膀的工廠，孕育著未來，象征著希望。一雙邪惡的手，正在伸向還未展翅的希望。校園欺凌，悄然無聲地在這片知識的樂土中滋生，將無數家庭的期許與未來拖入深不可測的泥潭。預防校園欺凌，已迫在眉睫。

　　校園欺凌，是指在校園內外學生之間進行的'欺負弱小、言語羞辱，多次蓄意或惡意通過肢體等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體和心理傷害，財產損失或精神損害等的事件。校園欺凌事件多發生在中小學，對被施暴者的危害巨大。

　　遭受過校園欺凌的人，不僅僅是在身體上受到了傷害，施暴者在言語．肢體等方面的欺侮，對其精神，心理上的創傷遠大于身體。更有甚者，在遭受了惡劣的校園欺凌后，心理上出現了疾病，從此一蹶不振，無法自拔，永墮泥潭。更加可悲的是，有些人為了尋求所謂的安全感，成為了施暴者的幫兇，葬送了自己的前途。而那些施暴者，則終將會受到法律的制裁，為自己的行為付出代價。校園欺凌，看似只對受害者造成了傷害，但從實際意義上講，兩方都因它受到不可挽回的損失。

　　預防校園欺凌，主要從家庭，自身，學校做起。家長應向孩子傳遞正確的價值觀念，學生自己應樹立正確的法律意識，學校應進行正確的思想教育。根除校園欺凌的毒害，為了保護好自己與身邊的人，每個人都應該從自己做起，共同守護少年的樂土，堅決反對校園欺凌！

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