讀書觀后感15篇

　　當認真看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀書觀后感，歡迎大家分享。

讀書觀后感1

　　我是一個書蟲，我愛看書，愛看動物小說，而在動物小說中最著名的就是家喻戶曉的沈石溪叔叔了，只要他出了新書，我定是圖書館或書店的常客。這不，這次我就讀了一本沈石溪的書——《睡蟒邊的雪兔》。

　　我意味深長的合上了這本書，我的心靈被這本書深深地震撼了。它使我感悟到了許多人生的道理。《睡蟒邊的雪兔》主要說了在北京動物園中，養殖著上百只雪兔，小兔舍兔滿為患。于是工作人員就隔三差五地把雪兔投放進隔壁一條黑尾蟒的籠舍里。被投放進蛇籠的雪兔，無一不是被嚇得魂飛魄散，還有一些被嚇的神經不正常，被蟒蛇像吃方便面一樣吃了下去。

　　只有一只雪兔例外，這是一只母雪兔。她一進蛇籠就開始挖洞，但是雪兔挖洞的本領并不強。漸漸的，蛇來了。這只雪兔與其他的雪兔沒有什么不同，她勇敢地與蟒蛇周旋。甚至還主動出擊，咬蟒蛇。過了一段時間，工作人員驚喜的.發現在那個洞里竟有一窩兔崽子，原來這只兔子與蟒蛇以卵擊石，都是為了自己的孩子，工作人員感動了。終于將一窩小雪兔搬回了兔舍。就這樣，這只雪兔用偉大的母愛創造了一個奇跡。

　　讀了這本書，我產生了一種深刻的體會：當你身不由己的陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣與命運抗爭，才有可能贏得轉機，闖開一條生路。同時，這只母雪兔有著自己的目標。有著偉大，無敵，圣潔的母愛，她放棄了雪兔對蟒蛇的傳統觀念，她與死神對抗，與命運相搏，她在心里只有一種信念與力量，那就是母愛……

　　這只母雪兔使我明白了人生中的許多道理，他們將永遠刻骨銘心在我的腦海中。

讀書觀后感2

　　今天，我和媽媽去看了一場電影，名叫《孩子·讀書》。

　　開開進城上學被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細細的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節過后，開開和城里結識的新朋友終于迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的'小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。

　　我養了幾天的倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動物之間是有感情的，我們一旦和動物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當開開乘車離開鄉村時，小膽兒在車后拼命地追著客車；當小膽兒和開開分離時，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。

　　開開的同學們都對他說：“你給狗念書，說明你是一個重情義的人，交朋友就交你這樣的！”于是，開開就有了許多新朋友。這一個情節讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。

　　開開的成績很好。老師表揚他，說：“雖然開開才入城不久，但他的成績已經和其他同學差不多了。”開開在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時候他在查閱資料；別人玩的時候他在看書；別人睡覺的時候他在讀課文……

　　我們現在的條件比開開好多了，而人家都那么努力，我們還有什么理由不學習呢？

讀書觀后感3

　　讀書可以點亮生活。就拿去年的武漢方艙“讀書哥”來說，人在方艙，心在讀書，置疫情于心外。雖然方艙是狹小的天地，但讀書打開了新的大門，使人的心智無限擴大，看到的是廣闊天地大千世界。真正應驗了英國作家毛姆的那句話：閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。書本，就好像人的一個朋友，只要你想讀，它隨時都可以陪伴左右，撫慰心靈，照亮灰暗的生活。

　　讀書應該回歸生活。人生在世，一個人的精神發育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長。從通俗層面講，無論哪一種層面的日常生活，背后都有相應的物質支撐，并非人人都能負擔得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對容易得多、簡單得多。一個人，只要自己愿意，無論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的.部分，涵養著生命的氣質。

　　讀書就是生活方式。許多愛書人士都說，閱讀習慣的養成，往往始于孩提時代。當讀書愛好深入骨髓，成為一個人的生活方式時，就會將遇到的人和事都當成書來讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。

　　讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當成“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術怎么進步、介質怎樣變遷，我們的生活，因為閱讀，充滿陽光。

讀書觀后感4

　　每年的4月23日，是被聯合國教科文組織于1995年確定的世界讀書日。我們要記住這個特別的日子。

　　關于這個節日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日，是西班牙文豪賽萬提斯的'忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救了公主，并獲得公主回贈的禮物——一本書，象征知識與力量。此后，每到這一天，婦女們就會給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。雖然這只是一個美麗傳說，卻也是一個值得紀念的日子，其目的就是為了倡導人們一種讀書的習慣。

　　4月23日，這一天也是大文豪莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯和德魯昂等多位文學家的生日。所以，這一天成為全球性的讀書日。因此，在世界各地，4月23日，書香彌漫，玫瑰燦爛。

　　其實，在中國，人們很早就有愛讀書的良好傳統。譬如，有孟子母親為孩子創造好的讀書環境，“孟母三遷”的故事;有唐代李密騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀，“牛角掛書”的故事;有匡衡刻苦讀書，“鑿壁偷光”的故事;有孫敬好學，“懸梁刺股”的故事。這些故事，都反映出人們有酷愛讀書的好習慣。今天，愈是在物質文明飛速發展的現代社會，愈是要提倡多讀書，讀好書。

　　我們常說，“書籍是人類進步的階梯，”“知識就是力量。”“知識可以改變人生，知識可以改變命運。”“吾生而有涯，而知亦無涯。”

　　讀書可以修身養性，讀書可以明辨事理，讀書可以陶冶情操，讀書可以磨礪人生，讀書可以磨練意志，等等。這些都是在強調多讀書的重要性。

讀書觀后感5

　　在暑假里學校開展了“暑假讀一本好書”的活動，這次活動中推薦了好幾本書，其中我選取的是作者楊紅纓的這一本書來寫我的讀后感，我選取這本書是因為，我想體會一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福! 這個故事是這樣的:這個暑假，我和馬小跳他們一道，來到了張達鄉下外婆的家。我們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的'快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

　　在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子——-麻花兒。因為麻花兒的心中總會有著沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心里裝滿了幸福!有什么困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子!

　　·如果，把幸福在生活中來說，我就會這樣說:活在這個世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過上幸福、完美的生活，我就很滿意了。如果要我選取，是有著一大堆金錢，但卻自我一個人生活在一座大房子里，沒有人說話的生活，還是過著簡樸的生活，整天能夠在家里和家人說說笑笑的生活，我十分愿意選取第二種生活方式。錢不多沒有關系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還能夠賺。但是幸福和快樂是永遠也買但是來，這些是要靠自我爭取得來的。自我認為自我怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎?

　　這就是我對這一篇書的讀后感，我也期望在以后的生活中，每個人都會充滿著無邊無際的幸福!

讀書觀后感6

　　劇中的小主人公張強無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠的山區無法為他提供良好的醫療條件和讀書環境。但他又是萬幸的，沒有血緣關系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。

　　雖然，張強的`一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學的渴望，在深夜一步一步爬到學校；他是善良聰慧的，面對落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅持站在原地要歸還失主；他是寬容大度的，面對曾經遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運也許是不公的，讓一個年僅八歲的孩子承受了太多這個年紀本不該有的遭遇，但命運也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。

　　值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識，只是一個再普通不過的農村老人，但我們依然可以感受到這位老人對于“做人”的理解。面對天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠的路途，陪同孩子一起到學校和老師說清楚、講明白。面對來認領孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創造一個更好的未來。在她的身上，我看到了一個大寫的“人”。

讀書觀后感7

　　摩挲光潔的書頁，目光在字里行間游走，指間留下淡淡的墨香。沐浴冬日暖陽，一盞茗，一本書，讓我沉醉。手捧的《狼國女王》更讓我受益匪淺。

　　這本書講述了母狼紫葡萄在痛失丈夫狼王盔盔后，臨危受命，出任首位女狼王。她帶領帕雅丁狼群出生入死，憑借出眾的膽識魄力和仁慈，改寫了狼群的命運，譜寫了一部蕩氣回腸的狼王傳奇。

　　輕輕合上書頁，我思緒萬千。紫葡萄的狼王之路并不一帆風順，她面臨的不僅是狼群的生存問題，還有對狼王威信的種種挑釁。究竟是什么支撐著她走過了這條艱苦卓絕的狼王之路?是她的信念與責任感。她中途也曾設想放棄，但她不能讓狼群潰散、衰敗，這是責任，是壓力，也是支持她的動力，讓她戰勝了重重險阻，成為一代狼國女王。

　　我的另一點收獲就是紫葡萄非凡的膽魄與勇氣。她的勇氣是，面對狼群的偏見時選擇迎難而上;她的`勇氣是，面對沼澤的危險時選擇奮力一搏;她的勇氣是，面對潰敗的宿敵時選擇網開一面。這些又何嘗不是可貴的品質?而我們，相比之下，是勇敢還是怯懦?在考試失利時，我們選擇的是逃避，因為我們沒有足夠的勇氣去面對它;在危險來到時，我們選擇的是躲藏，因為我們沒有足夠的勇氣去挑戰它;在困難接踵而至時，我們選擇的是退卻，因為我們沒有足夠的勇氣去克服它……我們也曾有選擇面對的機會，但是我們缺乏勇氣，缺乏迎難而上的勇氣。你可知，擺在紫葡萄面前的是饑荒時兩只公狼慘死牦牛蹄下的出師不利，你可知，她面臨的是生死攸關的抉擇?其實，有時候狼的兇狠也是一種勇氣。

　　瞇眼望向窗外的太陽，覺得這部《狼國女王》就像冬日里的一縷陽光，照亮我，讓我對冬天有了不同的感受。

讀書觀后感8

　　一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書的力量，或許感受不到，但看了這部紀錄片，你一定會恍然大悟。

　　這些天，錢老師給我們看了一部紀錄片——《讀書的力量》。這部紀錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無不讓我們深感震撼。

　　第一集的開篇講到了一位名人，他就是費孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧。”而這些附著字的紙張，不但記錄了當時的文化和歷史，同時還印刻著人類文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書。不論是遠古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書。這也讓我重新認識到了文字的魅力，書籍的魅力。

　　第五集中介紹了豐富多樣的圖書館。可以說讀書發生了翻天覆地的`變化。從藏書樓到現代化圖書館再到數字化閱讀，那些承載著智慧與力量的書籍，漸漸融入了百姓生活中。當然，其中也出現了很多與眾不同的圖書館。比如在湖北，有一位村民自助開設的鄉村圖書館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書籍，營造了讀書的氣氛。還有武漢的地鐵圖書館，創造了有史以來的先例。國家全民閱讀形象代言人朱永新先生說：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器。”

　　在中國走向世界的今天，文化跟進是必然的，社會要提升文化的根本，就是閱讀的力量。

讀書觀后感9

　　作為一名年輕老師，對于如何帶領本班學生開展讀書交流會，我毫無頭緒。校領導也考慮到我們這方面的不足，便讓經驗豐富的任志恒老師給我們帶來了一堂別開生面的讀書交流會。而我有幸參加此次活動，并讓我受益匪淺。

　　首先，任老師對于本次活動，在課堂上采取放手的措施，充分發揮學生的特長，選取兩名小主持人，讓其與班內同學之間溝通交流，而任老師僅僅起引導點撥作用。這樣，便于學生們能夠暢所欲言，充分發表自己的看法和見解。其次，每個環節設計的恰到好處并且環環相扣。我認為設計不錯的環節有：在開場白之后，出示一副對聯（好讀書不好讀書，好讀書不好讀書），讓學生自由朗讀并說說其意思。這樣的對聯一下子就能吸引同學們的注意；接著，又介紹了偉人熱愛讀書的故事，然后，讓同學們說說自己所知道的偉人愛讀書故事；學生和老師分別進行詩朗誦，讓人耳目一新；另外，為了調動學生愛讀書的積極性，班級內還制定了讀書口號“讀書朗朗，伴我們快樂成長”。最后，在學生交流喜歡讀的書時，并不是盲目的亂說，而是對所推薦書的'內容有一個簡單介紹，并說說你推薦此書的理由，本書有哪個地方最吸引你或者哪一章讓你印象最深刻以及明白怎樣的道理等等。

　　總之，這次交流會讓我意識到自己的不足，并獲得了一些如何開展讀書交流會活動的經驗。在今后的教學活動中要嘗試著去運用，爭取進步。同時，也希望學校能夠給我們提供更多的學習機會。

讀書觀后感10

　　今天，我們看了《康熙讀書之道》，對我的感觸很深。

　　康熙從5歲開始讀書，一生苦讀了65年。康熙皇帝的政務非常繁忙，但是他一直到老都在堅持讀書，可謂“活到老，學到老”。康熙非常愛讀書，把讀書視為生活的一部分。他的奶奶曾經阻止過他讀書，對他說：別人是因為要考功名而苦讀書，你又不需要功名，干嘛要苦讀書呢？康熙的回答是，我愛讀書。康熙的這種對讀書的.執著讓我感動，因為他當了皇帝還堅持讀書，是沒有一個皇帝能做到的。

　　康熙讀書分為四個階段：少年好學，中年苦學，盛年博學，老年通學。這也可以看出，讀書伴隨著他的一生。我們要學習他那種對追求知識的堅持不懈，不言放棄的精神。我們在生活中，有些時候很多事情力不從心，不能堅持到底，康熙的一生中，能把讀書堅持到底，是需要驚人的毅力的。

　　康熙還總結了讀書的四點經驗：貴恒久，貴思悟，貴知行，貴著述。“貴恒久”就是讀書，貴在堅持，要持之以恒。“貴思悟”是讀書要善于領悟.思考，吸取書中的精髓。“貴知行”是指懂得了書中的道理后要有行動，要把書中的知識運用到生活中去，“學以致用”。 “貴著述”是說要學會寫書。把以上四點結合在一起，就能真正讀好書，讀精書。我們在生活中也要學會運用康熙的讀書方法，在讀書時加以借鑒。

　　我們要向康熙皇帝學習，學習他的勤奮好學，學習他的刻苦讀書，學習他的讀書之道，也要像他一樣，從小在書海中成長，好學.苦學.博學.通學，只有這樣好好學習，勤奮讀書，才能有杰出的成就。

讀書觀后感11

　　當踏進展覽室，看到那一張張令我窒息的照片時，我才發現生命中有那么多我沒有經歷過，沒有見到過的，沒有想到過，更沒有體會過的東西，和展板上的那些孩子們來比，我是幸福的。也許是我們都太容易獲得了，所以把自己擁有的當成一中應該。

　　走進這里我看到圖片上的他們，我想此刻我已經懂得了，別抱怨自己沒有的，應該感謝自己得到的。

　　當看到那張“堅持疼痛背后的微笑”的圖片時，我競情不自禁的`流下了眼淚，是真的從來沒有經歷過，也沒有看到過那一雙凍的已不成樣子的手，還在那冰冷的磚頭上緊緊握著那短小的鉛筆寫字，那是怎樣一種精神？怎樣一種境界？怎樣一種對待學習的態度？學習宇命運的態度，那份坦然，那份執著，我想我將永遠無法做到，也永遠無法體會到，那么校的身軀里競有一股如此強大的力量，我頓時肅然起敬。那是我應該發現在自己內心的心靈寧靜，耐心，優雅與仁慈。我要接受，而且要施舍。

　　然而，物質的貧困卻更加凸顯精神的可貴，磨練就是再苦再累也不低頭，任憑怎樣猛烈的暴風雨，讓讀書就滿足了，只要讓上學，就是再苦再難也愿意，這就是他媽——————大山的孩子

　　朝陽，雨水，季節性的喜悅來自成群飛翔的野鴨與野雁和那些午夜的神秘，我想我還需要時間，需要時間讀書，寫作，畫畫，觀察景色與我喜愛的臉龐，還有一些東西具有的價值。

讀書觀后感12

　　從約公元前4000余年的美索不達米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經過了6000余年的時間。其中文字記載內容，最重要的是兩大部分文化、科技。

　　在《讀書的力量》這部紀錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。

　　錢镠，五代十國中吳越國開國帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的.基礎。他在臨終時留下了短短500余字的《錢氏家訓》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國學大師錢穆、科學家錢偉長，博學的錢鐘書再到三錢中的錢學森、錢三強無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓》，無一不把《錢氏家訓》深深的烙在了骨子里。

　　而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業業守護，增添的讀書的文學圣庫。其中有兩條規定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內。這兩條規定，成功的守護了藏書閣中那寶貴的資料。千百年來，戰亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風驟雨下的一片寧靜的港灣，守護著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長的私人藏書”是這一榮譽稱號。

　　那么，在這個全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實現了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個舉行的，真是一個文化大市，截止到目前已經有五萬多個鄉村（鎮）圖書館興起，為鄉下的人帶去一絲福音。

　　在當代，我們又如何才能跟時代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！

讀書觀后感13

　　讀了《給教師的建議》第40條《動手和智慧》一文后，感想很多。我認為在教學過程中,充分發揮學生的主體作用,重視學生的自主合作,發揮學生的優勢,采取靈活而有針對性的教學方法,讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中動起來,“心”隨“身”動,“眼”隨“身”動,“口”隨“身”動,就能實施有效的體育教學,根據兒童好動、好玩的心理特點，通過游戲的形式進行教學，把教學內容進行游戲化的改造，讓學生在體驗樂趣的同時掌握一定的技能。

　　讀了《給教師的'建議》第41條《智育的真諦》一文后，感想很多。我認為學生在封閉的教室進行學習時，時間一長會引起一系列的神經和心理緊張，甚至產生厭學情緒。體育老師可以把握學生的這些問題進行有針對性的安排活動，很快消除學生疲勞，提高大腦的各種能力。我們應當清楚地認識到，體育對于智力的發展的確具有不可低估的促進作用。經常參加體育鍛煉不僅使 學生的注意、記憶、反應、思維和想象等能力得到提高，還可以使學生情緒穩定、性格開朗、疲勞感下降等。

　　讀了《給教師的建議》第42條《怎樣學習別的教師的經驗》一文后，感想很多。想上好體育課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進行討論一下，這里應該怎么上，那里應該怎樣講，大部分問題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向其他學校的老師學習，可以與其他校的老師進行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著別人去教你，你還應該主動幫助別人提高才行。

讀書觀后感14

　　人生總需要些遺憾來襯托，才會顯得更美，譬如聞名至今的貝多芬。

　　耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。作為一個失聰的音樂家，他用一根小木桿，一端插在鋼琴箱內，另一端用牙咬住，用以在作曲時"聽音"。以此完成了不朽作品《第九(合唱)交響曲》。

　　不論世界是否瞬間變得無聲無息，他的選擇依舊不會改變。這世界上有一種人，一旦認定了一些東西，就會至死不渝地去追逐。然而亦是這種人，才會擁有那種改變世界的力量。

　　路德維希·凡·貝多芬。一顆音樂舞臺上永不隕落的巨星，用他的一生來告訴世人--我們的命運，不需要他人來定奪。

　　寫到這里，我突然想起了與他同在一書里的米開朗基羅。他曾經說過："誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。"我思考了一會兒，覺得從古到今，名人都有一個共同點，那就是從不屈服于所遭遇的一切。父親曾經跟我說過："敢于反抗命運的'，都是英雄"現在想來，的確如此。

　　思緒回到現在，我禁不住回顧我那匆匆流逝掉的十六年的時光，反省自己是否曾經為了五斗米而屈膝過。

　　生活在溫室里面久了，人們自然也會變得越來越依賴和平所制造的光景，流連而不肯返歸。倘若有一天，世界再次大戰，幽藍的蒼穹再次布滿塵煙，空氣中再次響徹廝殺的聲音，到那時，我們又該如何?

　　我們還有可能像以前抗日戰爭那樣鼓起那種為國捐軀的精神嗎?--那種如今已被埋葬在心底鋪了塵的偉大精神。

　　不論是或否，我覺得我們都應當這樣做。唯有懂得反抗束縛著自己的繩索，才能得到無憂無慮的自由。

讀書觀后感15

　　隨著三國演義的讀書會后，大家都沒體驗夠當演員的滋味，一直要求在演一個。于是，我們決定暢談、了解、體會西游記這本名著。

　　我們小組立刻開始分工，第二天我們小組長立刻確定了誰演什么，誰做什么，誰講什么。我們組進行的非常快，組員們也很配合，排練的井然有序。其他小組也不甘落后，力爭上游。班級里刮起了一股西游熱潮，大家有的還帶上了書，誰來背書里的東西，誰來背人物介紹，接到命令后立刻開始工作。老師給了點時間讓我們排，我們就迅速的來到組長旁邊細心聽取怎么排練，誰怎么演，誰做道具，干的班級里熱火朝天，外面天寒地凍，但里面卻非常溫暖。當我們排練的已經很好的時候，老師下令：“周五下午第一節課開始讀書會。”聽到這個消息，組員們加緊了訓練，直到周五。

　　時間：周五下午第一節課地點：教室。四組的戰斗即將開始，為了壓倒他們，組長精心準備了三封戰書，分別放在他們組長桌上。開始的口號我們組的氣勢就壓倒群方。然后在下面的演技中，我們組和其他組的演技都惟妙惟肖，有的`很投入，有的很搞笑，有的非常隨機應變，從尷尬中走出來。我覺得我們租給大家的辯論題和填空題都很不錯，辯論的時候大家討論的七嘴八舌。第一組的關于西游記的笑話，也逗的同學們捧腹大笑。各組各有各的長處，比的不相上下。

　　時間：周五下午第二節課地點：教室這個時刻是令人難忘的，因為這是重要的一項：頒獎儀式！得到獎的同學都很開心，我們組也得了最佳小組獎、最佳道具獎等等。

　　我們這次讀書會圓滿結束了。這次不僅是表演成功，而且更讓我們了解西游記的知識，學習知識、展示才藝才是這次大會的主要目的。

　　我很喜歡這次匯報會，期待我們下次更好的表現吧！

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