《被數學選中的人》觀后感

時間：2024-07-24 18:54:57 林惜觀后感范文我要投稿

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《被數學選中的人》觀后感（通用17篇）

　　認真品味一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《被數學選中的人》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《被數學選中的人》觀后感（通用17篇）

　　《被數學選中的人》觀后感 1

　　本片從數學與人的關系出發，介紹數學作為最基礎學科對于人類文明進程的意義。通過現實生活中數學的體現，如計時、建筑、音樂、天氣預報等，介紹數學的應用。同時，通過對數學家的訪談，了解這些“被數學選中的人”是如何看待數學、看待科學演進的`。

　　這部片子也讓我感受到了數學的重要性，人類離不開數學，這些“被數學選中的人”數學家們更是偉大，作為新時代的年輕人，我們也應該理解數學，利用好數學。

　　數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用于現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬于形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

　　在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

　　《被數學選中的人》觀后感 2

　　數學，真的很難。它被大多數人視為復雜而不可企及的存在。其實不僅是我們，就算是那些在數學上取得成就的，所謂的“被數學選中的人”，也不得不承認數學的`難。

　　數學難，在于它本身就是無比抽象的。數學是唯一一門需要用抽象概念去解釋的學科。簡單來說，如物理、化學、生物等學科，都是通過實驗或根據實驗進一步推斷出結論；而數學，一個帶字母的未知數等式，就包攬了世間萬物。一個普通的字母x，可以用來假設一個數據，或表示一種數量關系。

　　數學猜想可以說是世上最難解的問題了。它們看似簡單，但用片中的話來說，“它本就是對抽象的事物進行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來思考這個本身抽象的問題。抽象的層層遞進，也許正是數學的難所在，也是數學的魅力所在。

　　數學固然不簡單。通過此片，我了解了數學的神秘與奇妙，再一次認識了數學對于我們的意義，同時也開始思考，究竟該以何種態度對待數學。在學習數學的過程中，盡管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無窮，這就是唯有數學能帶來的樂趣吧！

　　《被數學選中的人》觀后感 3

　　今天我又看了被數學選中的人的第三集。

　　在這一集里，始終都在討論一個問題：為什么我們要學數學？雖然最終也沒有給出答案，但我要說說我的感想。首先，學數學應該是為了讓我們思考起來方便點兒。因為當我們處理一件較為復雜的事情時，我們都會自發地調用頭腦中的邏輯推理，以尋求一個最合理數學解決辦法。其次，學數學能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個數學公式應用到現實生活的例子。比方說黃金分割（黃金比例），它被應用到了一些藝術品上，比如“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。此外，16：9屏幕的`電視機比4：3的看的更舒服，就是因為16：9的屏幕有像黃金分割的特征。最后，讓孩子學習復雜的數學，是為一大堆小孩中選出熱愛數學，并且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人，成為國家的棟梁，讓國家的生活更美好，科技更發達。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數學選中的人，而是被數學拋棄的人。

　　但我在看了這幾集《被數學選中的人》之后，突然也想以后好好學數學，更多地感受它的魅力。

　　《被數學選中的人》觀后感 4

　　我收看了《被數學選中的人》這一系列的紀錄片后，收獲很多，也很受震撼。

　　我首先了解了數學的本質，在第一集的時候，我從另一個角度了解了數學，發現數學竟然是那么神奇又令人捉摸不透的東西。從一幅幅包含著歷史歲月痕跡的畫面中，我發現原來古時候每個地方的數學都是不一樣的。蘇軾說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”也就是說，從不同角度來看，數學都是不一樣的。不僅如此，在紀錄片中，還有許多“被數學選中的人”發表了他們對數學的看法。他們中有人說“只要你對一件事感興趣，那么多難你都會想要完成。但是如果你不感興趣，多簡單的事你都會懶得做。”這句話給我的感觸很深，在從今往后的學習中，我也會努力讓自己對每一門學科都感興趣，努力做好每一件事。

　　最后，在這個紀錄片中，我對那些古代的'數學家印象也很深。不管是阿基米德還是歐拉等等那些數學家，他們都有一顆熱愛數學的心，其中，阿基米德就算在生命的最后一刻，也要認真的計算圓的周長，最終為數學獻身。

　　這個紀錄片也讓我受益不少，我也會更認真的對待數學。

　　《被數學選中的人》觀后感 5

　　今天我看了《被數學選中的人》的最后一集。在這一集里，一開始就拋出了這樣一個好問題，數學到底難嗎？幾乎所有的人都覺得，數學是很難的，包括數學家。很多人因此為不學數學找理由。“因為數學很難，所以，我天生不是學數學的料，不是被數學選中的人。”

　　但數學不僅需要天賦，更需要學習的`熱情，和不斷努力。

　　學數學像做菜，你在視頻上看到菜是怎么做的，就一定能做出來嗎？還得買它的原料，還要掌握火候，最后還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的。

　　學數學也像一次旅行，當你在走的時候看到了一個燈火通明的地方，而你和這個地方相隔著一個草原。你又沿著這個草原走到那個地方。你就突然發現，誒，這不就是剛剛我走過的那條路嗎？

　　試著去做，每做一點都有一點的收獲，試著去走，每前進一步都能看到新的風景。學數學，可以收獲無盡的快樂。

　　數學存在的意義不是成為一門折磨人的學科，它會變成為人類的智慧，指引我們前行的方向。如果被數學選中的人是一個集合的話，它與人類這個集合應該是一樣大的。

　　我以后不會再苦惱自己不夠聰明了，每個人都能學數學，每個人也都能學好數學。

　　就算我不是被數學選中的人了，我也愿意擁抱數學，成為一個選中數學的人。

　　《被數學選中的人》觀后感 6

　　近幾天，我看了一部很有意思的記錄片，名叫《被數學選中的人》。里面分享的一部分人，是被稱為"被教學選中的人”，他們熱愛教學，著迷數學，把數學作為自己的朋友，把研究數學作為自己的愛好。

　　這種人似乎受到了數學的眷顧。在片中，他們給我們講解了人類對于數學研究的歷史進程，討論了數學與生活的息息相關，講述了數學與美的關聯，談討了數學之難，怎么學好數學。

　　看完此片，我認為學好數學的關鍵，是看清數學和生活之間千絲萬縷的聯系。這樣，埋藏在我們內心深處的原始渴求便能讓我們發現自己與生俱來的數學天性——我們需要做的只是去喚醒它。一旦認清了數學與生活的聯系，我們將會更容易理解數學的樂趣與實際用處。有人可能會說：那平方差公式，完全平方公式，又有什么用呢？它們又聯系不上生活。確實，它們或許與當下的生活無關，但他們也許會在未來的生活中有用。正如當初研究量子力學的人們，又有誰會想到它演化成了現在最先進的量子計算機呢？所以紀錄片中說到："在之前研究的`數學、幾何，所有都跟現在產生了關聯。由此，科學家們推測，我們現在所研究的理論，在未來某個時間點，都會發揮作用。"

　　我很認同片中一位數學家說的話："要讓孩子們的邏輯，從思維上自發地認為一個理論是正確的，而不是書或老師造告訴他是正確的。”我認為這樣我們才能更好地學好數學，體現自己的價值。

　　《被數學選中的人》觀后感 7

　　數學智慧，是最高級的智慧。它引領著人們的將來，是無上的領導者。而它又向人類展現了”天賦的主導作用。

　　那么，是否在這一個領域中，真正存在天才一-被數學選中的人呢?

　　數學的起源，可以追尋到古埃及甚至更久以前，高級的靈長類動物”人類”很早就有了對數字的敏感性，這是所有人的天份。但隨著數學進一步發展，一些數學上升到了新的維度，從四則運算到二次根式，再到幾何、代數，最后至微積分。數學在不斷地變化著，帶給人的'越來越多，但同時也變得更難，于是就出現了兩種人：一種是普通的人，另一種則是名為“數學家”的聰明人類。

　　經常有人說:"數學家之所以擁有極高的數學造詣，是因為他們本就異于常人，是被數學選中的人。”但實際不然。在看了紀錄片后，我發現學生及家長眼中那為了應考，有固定套路的數學是短淺的。像歐拉、亞里士多得、費馬這樣的大數學家，他們從不為了功名研究數學，而是因為心中那股對數學純粹的熱愛。其他數學家亦是如此。

　　正常成年人進入杜會后，對數學的印象只剩下四則運算。而數家們仍保持著數學的鮮活記憶，繼續研究著我們看來高深且無用的數學。即使不知自己的發現有何用處，何時能派上用場，也不曾停下前行的腳步。

　　數學之美，只有少數人可以欣賞，欣賞的底氣源自熱愛。每個人都是被數學選中的人，每人都有比肩神明的機會。

　　《被數學選中的人》觀后感 8

　　最近看了一部紀錄片叫“被數學選中的人”。這部紀錄片從數學與人的關系出發，介紹了數學對于我們的意義，同時邀請了許多“被數學選中的人”談了談對于數學的看法。紀錄片中我最感興趣的部分就是關于生活中我們常常提到的無理數——π。

　　圓在數學里可以說是一個“完美”的圖形，在生活中也是一樣。我們身邊的許多建筑例如上海天文館、上海物理研究所、東方明珠等，都是由圓作為建筑的一部分而構成的，這也使得這類建筑顯得格外美觀。圓上那優美的弧線和兩個端點處毫無瑕疵的連接總能給人一種“完美無缺”的既視感。

　　除了“圓”之外，由一個圓的周長除以它的直徑所得出的“圓周率”也是數學界的一大熱門。雖然π是一個無理數，但是古往今來仍有無數的數學家為了追尋它的“謎底”付出畢生心血。這就是因為，對于未知的無限追求，是人類存在于宇宙中的終極意義。

　　有的時候我會覺得數學是有些枯燥的，大量的`計算與幾何圖形的拼搭會讓我感到乏味。當我聽到紀錄片里說的，“其實我們在課堂上學到的，可能真的不完全叫數學。”時，我就對這部紀錄片產生了興趣。既然我學到的不是真正的“數學”，那真正的“數學”是怎么樣的呢？

　　通過看紀錄片我了解到，在這些“被數學選中的人”眼中，數學原來是美麗的、簡單的、抽象的，甚至是讓人欲罷不能的。正如其中一人所說，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”數學帶給每個人的感受都是不同的。而這些人之所以能夠成為“被數學選中的人”，自然是因為他們努力研究數學，對數學充滿熱情。

　　我們也應當在學習數學的同時，多用心體會數學，把數學應用到實際生活中去。也許這樣就能像那些“被數學選中的人”一樣，感受到數學的美麗了吧！

　　《被數學選中的人》觀后感 9

　　愛因斯坦說過一句很有趣的話:“這世上最難以被人理解的地方就是它居然真的可以被人理解。”這個世界與我們連接的紐帶就是被數學選中的人們，看似難以理解的工作，卻從中誕生出了f=ma、E=me2等簡潔美好的公式。

　　數學的重要程度不言而喻，可以說是它推動了人類的發展。如果沒有牛頓的下=(CG·)/r，我們連大炮都打不準;如果沒有密碼學，不列顛空戰也許納粹就會獲勝。我們構造出了整個數學體系，是我們逐漸摸索到的自然原本就存在的秘密的體系。

　　數學家們往往也不知道自己在做什么，只是遵崇自己內心對美的向往，但就是在不知不覺間，從美索不達米亞的.那些楔形的數學演化到混沌數學復雜代數，他們一層層剝開了自然的偽裝。他們把人們丟擲出骨棒追逐野獸的原始時代發展到如今的機械社會。

　　那么數學又帶給我們什么?或是說;我們能從做學邏輯中學到什么?

　　與數學邏輯很相似甚至相同的，我認為有搏奕學。數學對我影響最深的點也在這里。博弈是為了尋求生活中困境與沖突的最優解，這是博弈學中理性的一面，而對應在學數中就是它對問題或猜想的最優方案與步驟的嚴嚴謹性。而博弈中人們會盡量追求利益最大比--雙贏，這是博弈學中感性的一面。對應在數學中就是它對美的追求。

　　在生活中，比如在為考試計劃目標與提升時，數學的最優方案利于我合理估算出考試的最優情況。而幾何對美與規律的追求與對抽象能力的培養使我可更好的尋找自然之美。

　　數學的引人入勝之處在于盡管它是虛構的，但它就像人的大臂，操控著小臂（物理）與雙手(科學)一點點攥住宇宙的真理。正因為人們對未知的追求，才有被數學選中的人們點亮現代的火把。

　　《被數學選中的人》觀后感 10

　　觀看《被數學選中的人》這部紀錄片后，我的內心深受震撼，對數學這一學科有了全新的認識和感悟。紀錄片從數學與人的關系出發，揭示了數學作為最基礎學科對于人類文明進程的深遠意義。

　　首先，我被數學的復雜性和多樣性所折服。紀錄片中展現了從古至今，不同地域、不同文化背景下的數學發展軌跡，讓我意識到數學并非一成不變，而是隨著人類文明的進步而不斷演變。正如蘇軾所言：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”數學也是如此，從不同的角度觀察，總能發現其獨特的魅力和價值。

　　其次，我被那些“被數學選中的人”所感動。他們中既有早年成名、學富五車的數學家，也有默默無聞、卻對數學充滿熱愛的普通人。他們用自己的智慧和汗水，推動了數學的發展，為人類文明的進步做出了巨大貢獻。特別是那些耗盡心血、甚至生命去求解數學難題的數學家，如阿基米德，他們的故事讓我深感敬佩。

　　此外，紀錄片還讓我認識到數學與生活的'緊密聯系。數學不僅僅是一門抽象的學科，它更是我們日常生活中不可或缺的一部分。從購物找零到建筑設計，從天氣預報到航天科技，數學無處不在，它默默地改變著我們的生活，推動著社會的進步。

　　通過這次觀看，我更加堅定了學好數學的決心。數學不僅是一門學科，更是一種思維方式，一種解決問題的能力。在未來的學習和生活中，我將以更加積極的態度去面對數學，努力提升自己的數學素養，為將來的發展打下堅實的基礎。

　　《被數學選中的人》觀后感 11

　　《被數學選中的人》這部紀錄片讓我對數學有了更加深入的理解和感悟。它不僅僅是一部關于數學發展的紀錄片，更是一部關于人類智慧與勇氣的贊歌。

　　首先，我被數學的抽象性和邏輯性所吸引。數學是唯一一門需要用抽象概念去解釋的`學科，它用簡單的符號和公式，概括了世間萬物的本質和規律。這種抽象性和邏輯性讓我感受到了數學的魅力和力量。同時，我也意識到數學的難度所在，它需要我們具備高度的思維能力和邏輯推理能力，才能解開那些看似簡單卻實則深奧的數學難題。

　　其次，我被那些“被數學選中的人”所感動。他們中有的才華橫溢、年輕有為，有的則默默無聞、卻對數學充滿熱愛。他們用自己的智慧和勇氣，攻克了一個又一個數學難題，推動了數學的發展。他們的故事讓我深感敬佩和鼓舞，也讓我更加堅定了學好數學的信心。

　　此外，紀錄片還讓我認識到數學對于人類文明進程的重要意義。數學不僅是科學技術的基礎，更是推動社會進步的重要力量。它幫助我們認識世界、改造世界，讓我們的生活變得更加美好和便捷。

　　通過這次觀看，我深刻體會到了數學的重要性和價值。在未來的學習和生活中，我將以更加認真的態度去面對數學，努力提升自己的數學素養和思維能力。我相信，只要我堅持不懈地努力下去，總有一天我也能成為那個“被數學選中的人”。

　　《被數學選中的人》觀后感 12

　　觀看《被數學選中的人》這部紀錄片，讓我對數學有了全新的認識和深刻的感悟。紀錄片從數學與人的關系出發，不僅展示了數學作為最基礎學科對于人類文明進程的巨大推動作用，還深入探討了數學之美、數學之難以及數學對個體成長的影響。

　　首先，我被數學的廣泛應用和深遠影響所震撼。數學不僅僅是一門學科，它是現代科技、經濟、社會等各個領域發展的.基石。從古老的建筑地基計算到現代的量子計算機，從簡單的四則運算到復雜的微積分，數學無處不在，無時不刻地在推動著世界的進步。這種力量讓我深感數學的偉大和重要性。

　　其次，我被數學家的執著和熱愛所感動。紀錄片中提到的阿基米德、歐拉等數學家，他們為了追求數學的真理，不惜耗費一生的時間和精力。這種對數學的癡迷和熱愛讓我深受啟發。他們告訴我們，只要對一件事感興趣，再大的困難都不是問題。這種精神不僅適用于數學學習，也適用于人生的各個領域。

　　最后，我深刻體會到數學教育的意義所在。數學不僅僅是為了解決具體問題而存在的，更重要的是它培養了我們的邏輯思維和推理能力。這種能力不僅在數學學習中至關重要，也對我們未來的生活和工作產生深遠的影響。正如紀錄片中所說，“在人們走入社會之后，忘掉了學過的數學那部分之外，都是數學的本質”。這些沉淀下來的數學素養，將成為我們未來人生道路上的寶貴財富。

　　總之，《被數學選中的人》這部紀錄片讓我對數學有了更加全面和深入的認識。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加珍惜數學這門學科，努力培養自己的邏輯思維和推理能力，用數學的智慧去探索和改變世界。

　　《被數學選中的人》觀后感 13

　　再次觀看《被數學選中的人》這部紀錄片，我更加深刻地感受到了數學的魅力和挑戰。這部紀錄片不僅展示了數學在人類文明進程中的重要作用，還揭示了數學本身所蘊含的無限可能和未知領域。

　　首先，我被數學的抽象性和邏輯性所吸引。數學是一門需要用抽象概念去解釋的學科，它不像物理、化學等學科那樣可以通過實驗來驗證結論。一個普通的字母x，就可以代表任何數字或數量關系，這種抽象性讓我感受到了數學的獨特魅力。同時，數學的邏輯推理也讓我深感其嚴謹性和科學性。每一個數學問題都需要經過嚴格的證明和推理才能得出結論，這種過程讓我對數學的精確性和可靠性有了更深的認識。

　　其次，我被數學家的執著追求所感動。紀錄片中提到的數學家們為了證明一個定理或解決一個難題，不惜花費數年甚至一生的時間。他們的這種執著和追求讓我深感敬佩。他們告訴我，只要對一件事感興趣并堅持不懈地努力下去，就一定能夠取得成功。這種精神不僅適用于數學學習也適用于人生的各個領域。

　　最后，我深刻體會到數學學習的挑戰性和重要性。數學是一門需要不斷思考和探索的學科，它要求我們具備嚴密的邏輯思維和強大的推理能力。在學習的.過程中我們會遇到各種各樣的難題和挑戰，但正是這些挑戰讓我們不斷成長和進步。同時我也意識到數學教育對于培養我們的綜合素質和創新能力具有不可替代的作用。

　　總之，《被數學選中的人》這部紀錄片讓我更加深刻地感受到了數學的魅力和挑戰。我相信在未來的學習和生活中我會更加努力地學習數學、探索數學用數學的智慧去創造更加美好的未來。

　　《被數學選中的人》觀后感 14

　　觀看了《被數學選中的人》這部紀錄片后，我深受觸動，對數學有了全新的認識和感悟。這部紀錄片從數學與人的關系出發，深刻揭示了數學作為最基礎學科對于人類文明進程的重大意義。

　　首先，我被數學那種神奇而令人捉摸不透的本質所吸引。紀錄片中，通過一幅幅充滿歷史痕跡的畫面，我了解到古時候各個地方的數學各有特色，這讓我意識到數學并非一成不變，而是隨著時間和地域的`不同而展現出多樣的面貌。正如蘇軾所言：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”數學也是如此，從不同的角度去觀察，總能發現其獨特的魅力。

　　其次，我被那些“被數學選中的人”的執著和熱愛所感動。他們中有人為了證明一個定理，不惜耗費數年甚至一生的時間；有人即便在生命的最后一刻，也要堅持完成對數學的研究。這種對數學的癡迷和熱愛，讓我深感敬佩。同時，我也意識到，只有對一件事真正感興趣，才能克服重重困難，取得成就。

　　最后，我深刻體會到數學在日常生活和科技進步中的重要作用。數學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，一種解決問題的工具。從經濟平衡的計算，到高科技產品的研發，再到宇宙的探索，數學無處不在，發揮著不可替代的作用。這讓我更加堅定了學好數學的決心。

　　《被數學選中的人》觀后感 15

　　《被數學選中的人》這部紀錄片讓我對數學有了更加深入的理解和思考。它不僅僅是一部關于數學歷史的紀錄片，更是一部啟發人們思考數學與人類文明關系的作品。

　　首先，我被數學那種抽象而深邃的美所震撼。數學是一門需要用抽象概念去解釋的學科，它用簡單的符號和公式概括了世間萬物的本質和規律。這種抽象的美，讓我感受到了數學的獨特魅力。同時，我也意識到，數學的難度正是源于其抽象性，但這也正是數學的魅力所在。

　　其次，我被那些數學家們對未知的好奇心和探索精神所感動。他們不畏艱難，勇于挑戰，只為了解開數學中的一個個謎團。這種對知識的渴望和對真理的追求，讓我深感敬佩。同時，我也意識到，只有保持好奇心和探索精神，才能在數學領域取得突破和進展。

　　最后，我深刻體會到數學對于個人成長和社會發展的重要性。數學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，一種解決問題的能力。在漫長的'數學學習過程中，我們的邏輯思維和推理能力得到了鍛煉和提升。這種能力不僅有助于我們在學術領域取得成就，更有助于我們在日常生活中做出正確的判斷和決策。同時，數學的發展也推動了科技的進步和社會的繁榮。

　　總之，《被數學選中的人》這部紀錄片讓我對數學有了更加全面和深入的認識。我相信在未來的學習和生活中，我會更加珍惜數學帶給我的樂趣和收獲，努力成為一個被數學選中的人。

　　《被數學選中的人》觀后感 16

　　觀看《被數學選中的人》這部紀錄片后，我深感震撼與啟發。這部紀錄片從數學與人的關系出發，深入探討了數學作為最基礎學科對于人類文明進程的重要意義。它不僅展示了數學的神奇與美妙，更揭示了那些在數學領域取得卓越成就的人們背后的故事與精神。

　　紀錄片中，我首先被數學的本質所吸引。數學，這門看似抽象而復雜的學科，實則蘊含著無盡的智慧與奧秘。從一幅幅包含歷史歲月痕跡的畫面中，我了解到古時候不同地方的`數學各有特色，這讓我意識到數學的多樣性和豐富性。蘇軾的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”恰如其分地描述了數學的這一特性，即從不同角度看，數學都展現出不同的面貌。

　　此外，紀錄片中“被數學選中的人”們的言論也給我留下了深刻的印象。他們中的許多人表示，對數學的熱愛是驅使他們不斷前行的動力。這種熱愛讓他們在面對困難和挑戰時，能夠堅持不懈，直至取得突破。這讓我深刻體會到，興趣是最好的老師，只有對一件事真正感興趣，才能激發出無限的潛能和動力。

　　同時，我也被那些古代數學家的精神所感動。他們中的許多人，如阿基米德，即使在生命的最后一刻，也在認真地計算圓的周長，為數學獻出了自己的生命。這種對數學的執著與熱愛，讓我深感敬佩。

　　觀看這部紀錄片后，我更加堅定了學好數學的決心。我意識到，數學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態度。它教會我們如何嚴謹地思考問題，如何理性地面對挑戰。在未來的學習和生活中，我將以更加積極的態度去面對數學，努力提升自己的數學素養和思維能力。