《美麗的大腳》觀后感（通用23篇）
細細品味一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《美麗的大腳》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《美麗的大腳》觀后感 1
這部影片講述的是一個普通的西部農村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落后的生存狀態，為了使農村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村長開辦了一所鄉村小學，當上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔起教育后輩的責任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關愛孩子們，江所有的希望寄托于所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來到這個貧困落后的地方做志愿老師，她的到來就像以場精神大雨，把現代城市的.甘露灑進這個寧靜的小鄉村，讓這個原本平靜的山村躁動起來，也激活了所有的希望。
觀看了《美麗的大腳》我感慨萬千，也引起了我的深思。
一、在平凡中超越。
以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離很元的，英雄只屬于太過于華麗恢宏的史詩，不在凡人的眼里，可是當片子展現哪灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真誠的感動了，影片的主題豐富。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出眾的地方就是雙能穿43。碼鞋的大腳，她總是覺得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受好的教育。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想“成功”，因為她深深知道命運苦于短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生，她是個堅定的理想時間者，這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越。
二、在粗糙中體現美麗。
何為真正的美麗？有人說，人是因為美麗才可愛，又有人說，人是因為可愛才美麗，張美麗常說自己不成功，一是“腳大心大”，二是長相不美，對一個唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實在談不上美麗。當城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身與教育事業，可是她從來不懂得為自己打算并最終獻出自己的生命而無怨無悔。她的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。影片最后電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成一座莊嚴的圣殿，那莊嚴的畫面除了緬懷那張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚。
三、讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。
西部的生活雖然很落伍，文明的程度也相對滯后，但他們對知識的渴求卻是那么的強烈！對鄉村人來說城市是他們的希望，因為貧瘠，城市顯得那么高遠。只有不懈的努力，獲得教育的機會，才有可能進入那個新世界。當我們安逸地看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面是，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛？是否想到要為貧困地區的耗子做些事情。支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運，實現他們美麗的夢想，盡一個平凡人應負的社會責任！獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。
影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不忘的印象。從張美麗這個普通的鄉村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，以及帶給每一位觀眾心靈的震撼！
《美麗的大腳》觀后感 2
“美麗的大腳” 這個題目剛開始有點讓我摸不清頭腦，覺得這個名稱給人一種玩笑似的輕松感，“大腳”在擁有的人看來，絕大部分是自卑與煩惱，認為美麗的卻寥若晨星，但隨著影片的展開，把我深深的帶入了一個充滿淚水，充滿關愛的世界……
故事發生在荒涼的西部，這，干涸的土地，一望無際的山巒，“綠色”顯得那么的貧乏，會讓人打心眼兒里感到凄涼。生活在這里的主人公——張美麗，她是一名農村教師，唯出眾的地方就是那出眾的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，也許，你聽到這個數字會不免一笑，甚至會含有諷刺的意義，但她悲苦的命運卻會讓你情不自禁的留下傷感的淚水。張老師的丈夫因為貧困，沒有文化，偷拔了幾棵鐵路道針，致使一列火車出軌，就因為這個而被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子也像他父親那樣因沒有文化而犯罪，就教他識字，講道理，可是，不幸的是，孩子７歲那年就死了，這是一個多么殘酷的現實啊，但張美麗毅然挺了過來，走向了教育事業，她把全村的孩子當作自己的孩子一樣看待，教他們讀書、識字。有人問她：“你的.志向是什么？”張老師說：“讓孩子們別再種毛芋了！”樸實的語言，表達了張老師多么熱切的期望啊！山里人窮，除了毛芋，連水都沒有。
后來，在北京過膩了養尊處優生活的夏雨報名成為了一名志愿者，來到了這個窮苦的山村當老師，張美麗老師用多日積攢下的水讓她洗了洗臉。洗完后，水已經發黑了，張老師還用它給孩子們洗臉，最后再去給騾子喝。一盆水如此反復利用，怎不令人感動呢？在我們生活的地方，能看到幾個這樣動人的場景，即使看到了，也不過是眼中的笑柄罷了。
“雨”對于我們來說，是再熟悉不過了，甚至有時會厭倦雨聲，可是，在西部，即使是毛毛細雨，也是百年難遇 ，希世之珍 。一次，孩子們正在上課的時候，忽然，一聲雷響，孩子們都立刻沖了出教室，當時放這幕時，我的眼前閃出了一個問號，不知道發生了什么事情，實在難以理解——“雷聲”與“上課”有什么內在聯系，但后來我明白了，我的心同時也被刺痛了。干涸的黃土地、已常年沒有水洗臉的孩子們、到北京來的夏雨老師想要半途而廢回去的理由，就是這個問號的答案——這里的水太渾了。可是當那一張張充滿乞求、充滿天真的笑臉望著天空，渴望下場大雨時，那無情的陽光卻把孩子們心中的這一點點的希望都給粉碎了。
看完了這部電影，我真的不知道，我是否還可以安安穩穩的坐在那里，同學們，你們有沒有想過，如果有那么一天，水資源枯竭了，我們該怎么辦？如果有那么一天，世界沙漠化了，我們該怎么辦？如果有那么一天，天空不再下雨了，我們又該怎么辦？或許，我所說的會讓你覺得害怕，擔憂，那么就讓我們化眼淚為動力，珍惜身邊的一切一切，從此，發憤圖強，合理利用每一份資源，努力學習，報效祖國吧！
《美麗的大腳》觀后感 3
《美麗的大腳》的一部反映一位山村老師（張美麗）為了山村教育而奉獻一生感人的故事片。
我們從兩個不同的角度來分析一下這部故事片，來透析一下這位山村教師張美麗的人生。
從事業角度分析：張美麗是一位美麗漂亮的山東妹子，遠道嫁到給了這個偏僻的小山村，老公因為無知偷盜鐵路軌道釘，導致火車出軌，造成嚴重的交通事故而被處以死刑。年輕而美麗的張美麗帶著兩歲的孩子，選擇了留在山村里，改變山村教育體制。讓孩子們有學上，有書讀的道路，自己孩子在七歲時不幸失去了生命，張美麗便把村里的所有孩子看成了自己的孩子來教育。
張美麗迎來了北京的自愿者夏雨老師，在夏雨老師的幫助下她學習了英文（good goog study， day day up），她聽說了電腦是最好的教師后，在趙面粉的'無禮下，一口氣喝下了一瓶白灑，她為是的什么，就是為了讓趙面粉給孩子們買一臺電腦。她把村子里的每一個孩子看作自己的孩子，她無私奉獻著自己的一生。她帶著孩子們去北京，因為王大河的年幼無知去學驢叫而落淚，她是從山里走出來的，是個貧窮的女人，可她有自己的志氣，她在回村的時候拿到了出售土豆的五萬元合同訂金。她為了改變山村里的貧窮面貌而奮斗著，事業方面，她是一個不怕苦，不怕累，無私奉獻，無愿無悔的好女人，她是一個值得學習的女人。
從感情方面分析：她早年失去男人，而且還帶著個孩子，過著簡單而復雜的生活。她是一個失去男人的女人。她與自己學生王大河的父親（王樹）有著不可告人的秘密。她明知道王樹是個有妻子和孩子的男人，可她還是讓自己的感情繼續下去，破壞了王樹的家庭，不論王樹自身家庭有無問題（即使有也是人家自己的問題）。她卻向王樹表達了自己的心聲，她終身過著痛苦的生活，直到最后離開這些孩子，離開了王樹，離開了夏雨，離開了這個世界。她最終是一個離去了。她在感情方面是一個失敗者。
總的來分析，張美麗因為執著留在了山村里，因為愛好把青春奉獻給了山村，因為責任感她教育了孩子。因為事業心她付出了生命。但是她因為自已感情卻破壞了他人的家庭。
大學第一次看這部片時，我只看到了感人的一面，她在山村里奉獻著自己的一生，我的眼睛濕潤了，因為她的感人事跡。而我今天再回頭看這部片時，我的眼睛還是濕潤了，更多的是因為她的感情世界。在這些復雜的情緒里夾雜著一些恨意，她做了第三者，她破壞了一個家庭。人生就是這樣不斷地變化著，由于人生閱歷的增加，我們的價值觀，世界觀也在發生著改變，所以現在的我已經不是四年前的我，我每天都在變化著。四年前的愛不一定代表現在還愛，今天的愛也不代表我以后還會愛著。但是有一點是不會變的，那就是我現在對你們的好是真心的對你們好，我的兄弟姐妹們，努力了。我們記下我們之間的感情。
《美麗的大腳》觀后感 4
一時興起，很想看一些適合教師看的電影。于是便在微信檢索瀏覽，看到教師博覽公眾號曾經推送的一篇文章《12部關于老師的經典電影，假期一定要看》。
在這篇推文里游走著，看著影片簡介和影名，選了《美麗的大腳》這一部電影。因為看到了著名的主持人倪萍和知名演員袁泉。
這部電影中的女主角，張美麗是一個自身悲情但是對學生寸寸柔情的女子。她的丈夫早年因為犯事被槍斃，孩子因為生病而夭折，所以她把自己的愛全身心的傾注在這群村里的孩子身上！
因緣際會，北京志愿者夏雨來到這片干涸的土地，無論是現實意義的干涸還是孩子們精神世界的貧瘠，夏雨的'到來都如同是甘霖般！正如下雨一樣，是那里的人朝夕盼望的！
從北京城市來到這個缺水的沙土世界，小心翼翼地使用水，喝不習慣的水，讓她想要離開這個地方。也一次次被張美麗老師的熱情真誠所打動，留下的念頭愈發深刻。
張美麗是個愛生如子的老師。她自己沒有孩子，這些學生都是她的孩子。為了為孩子們爭取到買電腦的錢，她硬灌一瓶白酒入肚。身體在拒絕，但是她的眼神依舊堅定，即使面對一瓶白酒！
后來和夏雨一起去北京，讓她和孩子們更加深刻的認識到城市的繁華和進步。看著學生王大河對著墨鏡男學驢叫，她無比氣憤，當即對這些孩子進行了一次深刻的教育。流著淚，對他們說，“所以一定要好好學習，才能走出那里，才能不種土豆。” 她這個老師，對這群孩子傾注了太多的心血，這些孩子也是無比的愛著她。
看著這個鄉村教師張美麗老師，她就是那漫飛塵土中的一抹美麗，那里的孩子因為她才有可能擺脫種土豆的命運，才有可能走出那里！
美好的事物，總是讓人貪戀永恒。人生總是恰恰相反，美好的事物總是戛然而止。張美麗最后因車禍，而告別了這個美麗的世界！和丈夫一刀兩斷的夏雨，再次回到這片土地，我覺得她就是張美麗的后繼者。冥冥之中，我也希望如此。
看到這部片子，讓我不禁想到，我們的祖國是否還有許多這類似的地方，是否還有很多孩子無法享受到啟迪智慧、開闊眼界的教育？
這些地方的孩子，他們的前途和未來當是如何？
雖然我是土生土長的南方人，但是我依舊清晰的記得在農村上小學的時候，我們的1個老師什么科目都教，好像小學1—5年級只有一個班主任一班，我們的學校位于村頭，只有幾間教室，唯一記得的便是身兼數職的劉老師，1—5年級，仿佛只有他教我們。
深刻的記得，有一次他手臂受傷了，吊著繃帶來給我們上課，我們都感動得稀里嘩啦。這是回憶那段小學歲月唯一記得的東西！
我的老家小學教育已經改善了，不知道是不是還有許多地方的孩子無法接受到良好的教育？真希望美麗的大腳能夠走遍祖國的各個角落，讓每個孩子都能夠感受到學習的美好，能夠讓自己的思想走出自己的周遭。
做不到張美麗老師的無私偉大，就在自己的崗位上發光發熱，努力去影響更多的孩子吧！讓“美麗”以各種形式，存在于我們祖國的大江南北！
《美麗的大腳》觀后感 5
我有一句屬于自己的人生格言“人生永不完美，但永遠追求完美。”觀看了這部鄉村影視劇《美麗的大腳》后，我對不完美人生又有了新的明白。俗話說：人無完人，沒有人是完美的，但我認為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，但是在自己的眼中，我們就就應發奮去成就屬于自己的完美人生。
這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無知犯法而被槍斃，孩子因病無醫而夭折，一切的一切使她這個西部鄉村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態度、唯美的關懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無知的可怕，但是自己潛質有限，然而她卻用她純樸的品質、坦然的人生態度、真誠的心迎來了一個下鄉支教的北京志愿者—夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選取時，夏雨最終選取了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動，改變了從前打牌、遛狗、上網那樣無聊的生活，她不僅僅用自己的知識教育了那群天真的孩子們，同時這群孩子也用他們內心深處真實的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。
本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的理解人生一樣理解死亡，而她微笑地說：“人哭著來到這個世界，但必須要笑著離開。”張美麗用她自己全部的愛去關懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個長相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，那里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對象其實正是在寫張美麗的心，那才是這部影片最動人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認為成功的'事，去教育這群對未來充滿期望的孩子，愿他們有知識有潛質有愛心的應對完美的未來。夏雨這個在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來到了這片黃土地，收獲了人生中最有價值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價值的內在觀念。
觀看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實現屬于自己的完美人生。
《美麗的大腳》觀后感 6
以前經常聽人說有一部反應教師崇高品質的影片《美麗的大腳》很值得一看，但由于生活瑣事苦于沒有時間看。學校領導為了進一步提高教師的思想素質，特意組織全校教師于今年的2月16日下午觀看了電影《美麗的大腳》。說實話很感謝學校領導給我創造了這次學習機會，通過認真地觀看這部影片，真的使我的心靈一次又一次的受到震撼。
這部影片主要講了在貧困山區的教師張美麗，還有從北京來的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節都把我們哈哈大笑，但在開心之后呢？我想留給大家的恐怕只有感動和學會珍惜。
影片中孩子們在泥土中打滾，三年沒下過雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現在，電影中的畫面還在我的腦海浮現。其中最讓感動的是盡管張美麗老師也沒有太多的文化，但還是認真賣力的去教孩子。“good good study，day day up”這是我見過最特殊的一句“好好學習，天天向上“。初學英語的張老師，卻把她心中最真實的.想法說出，在多數人眼中，這只是一個笑料，而正是這句令人發笑的話，卻讓我難以忘記，因為它讓我認識到了張老師內心的那種善良與純樸。
影片成功地打造了主角的形象，同時也把配角塑造得非常有個性。一個是年輕富有活力的都市女性（夏雨），而一個則是土里土氣的鄉村婦女張美麗（主角）。張美麗與夏雨都是平凡的人，但他們高尚的品質卻在黑夜里閃閃發光。夏雨為了“娃”，為了教育事業，為了黃土高原，毅然丟棄了第一個孩子，放棄了北京舒適優越的生活，甚至舍棄了婚姻。而張美麗自始至終為著這些“娃”做著一切的努力，無私奉獻心中的愛，直至生命的結束。
這部影片的背景設置得很好，充分體現了農村當代的獨一無二的景象，燈光也是同樣與農村的那種樸實時時刻刻融為一體，而二位老師和學生的形象和語言也體現出農村的那種樸實大方，真誠，善良。影片中的環境幾盞燈，幾把椅子，幾個桌子，一個杯子，這些東西的量詞都能體現那個村子的生活環境。這部影片的最大特點就是：感人，特別耐人尋味。同樣，這部影片也有許多內容讓我熱淚盈眶。張老師知道了夏老師喝不慣他們那里的水，便領著孩子們去縣里撿回桔子皮，洗干凈又曬好給夏老師泡茶喝。當時夏老師的丈夫正在外面等著，夏老師看到這一幕并沒有與丈夫回北京。夏老師為了這群學生寧可放棄環境比較優越的北京，而她選擇的卻是環境又差，又落后的農村。二位老師只在一個只有幾瓦的燈泡下工作，兩位老師也在默默的奉獻著。
張老師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最后一句話：“人是哭著來到這個世界上的，所以我要笑著離開。”笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時鼻子酸酸的卻是我們……
《美麗的大腳》觀后感 7
愛，不需要轟轟烈烈；愛，用不著驚天動地；愛，就這么簡單。
————題記
黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息。可這時，不遠處，傳來了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜……那是世界上一個小小的角落：那里的天很藍很藍，云很白很白，太陽的光也很強。在那里，水是如此的珍貴，整個世界似乎被淹沒在那片黃沙里。遠遠望去，一絲綠都不存在，偶爾出現一兩棵干枯的樹干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運的安排。漸漸，有一座房屋出現在我眼前，從那里面傳出來了嘹亮的讀書聲，讓我驚訝而又感慨……
這是“美麗的大腳”里的一幅畫面。在這部電影里，我明白了：愛，就這么簡單！
“寸草”·“春暉”
小草沐浴在春天的陽光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽光給了它充足的愛。這就是老師對學生的那份真摯而又無私的愛。還回憶起那一幕：一個從未見過世面的老師在破舊的教室里學習英語，從那里傳來了一句蹩腳的英語：“Good Good study day day up！”她所翻譯的是“好好學習，天天向上！”很可笑吧。可聽到這句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發出的那份對于學生的愛，這愛是那樣簡單，那樣平凡。這份愛就像春天的陽光，不需要裝飾，不需要偽裝。可是是那樣的溫暖，那樣謐靜。想著想著，我的思緒又回到了現實：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業后就被分配到一個小鎮上教書育人。她已經有很多次可以離開那個偏僻的地方到縣里的好學校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機會，毅然留在那里。她對自己的學生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子。這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學識并不淵博；盡管連“千里tiao tiao”也會念成“千里zhao zhao”；盡管她會用手指在嘴里沾后在翻書。可是絕不能否認她的那份真摯的心，那份對學生的愛，那份樂觀、堅強的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。
“春暉”對“寸草”的愛，就這么簡單！
橘子皮·學生愛
“不行，我喝不了這水”這出自于來自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風塵仆仆的'來到縣城的火車站：這時，一個男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風似的奔去搶橘子。也許大家會以為他們毫無素質吧！甚至還有一個小男孩偷來了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮。這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對老師太多的愛了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對學生的愛，可看著這群天真可愛的孩子們為自己的老師如此付出是，我猛然明白：有時候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛
小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡簡單單的愛！
張老師，夏老師，那群可愛的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒有一個可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡單純潔的愛，卻是世界上罕見的“珍珠”！
《美麗的大腳》觀后感 8
《美麗的大腳》這部影片講述的是一個普通的西部鄉村教師張美麗平凡而感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難。卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落后的生存狀態。為了使農村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村長，開辦了一所鄉村學校，當上了村子里唯一的老師。義不容辭地承擔起教育后輩的責任。喪夫又喪子的她把所有感情都寄在孩子們身上，用她的母性去關愛孩子們。將所有的希望寄托于所教的孩子。年輕的女孩夏雨從北京來到這個貧窮落后的地方做志愿教師。她的到來就像一場精神大雨，把現代城市的甘露灑進這個寧靜的小山村，讓這個原本平靜的山村躁動起來也激活了所有的希望。
張美麗和孩子們所處的是一個西北的窮鄉僻壤，它的貧瘠主要來自自然與精神兩個層面。自然方面，主要體現在對水的渴望。小山村已經三年沒下過雨了，夏雨的洗臉水被珍惜地拿給孩子們洗臉，最后還要給驢喝。三次重復利用水的細節，完全展示了這種自然貧瘠的程度。有一次，孩子們在課室上課時突然聽到一聲雷響，便全體飛奔出來，拿著壇壇罐罐到空地上擺放等雨，那一雙雙目光在凝重地祈求著，卻等來了陰云轉晴的絕望。連影片的一些人物的起名也寄托了對水的美好愿望，如王樹、王大河、夏雨等。生活的貧困帶來精神的貧瘠，小學只有一個學歷不高的張老師，她不知道什么叫電腦，還把千里迢迢的迢字讀錯了，可見知識的貧乏。山村人們平常最大的精神享受是看電影，電影片子很老，中間還會斷掉聲音，要人臨時來配上。這是一種與現代社會差距有整整半個世紀的悲慘場面。夏雨的到來把這個小山村與北京聯系了起來，把它置于現代大都市的高大背影里，農村與城市形成巨大的反差，更彰顯它的.貧瘠。好不容易等來的夏老師是個耐不住苦寂的城市人，也苦于條件的惡劣，很快就要回到城里去了。但最終被山里人的淳樸感化了，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，把心留給這片可愛的土地。還帶張美麗和孩子們到北京見見世面。但山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑。從北京回來后，張美麗便鼓勵孩子們好好讀書將來做個有文化的人。但當她滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，卻遭遇了一次奪命的車禍……
影片有的眾多細節亮點，使人留下深刻的印象。孩子們看到夏雨帶來的水，興奮地從高高的土坡上縱身跳下，一時黃土飛揚可謂震撼人心。影片最后一個鏡頭，趙美麗死后，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來。在這種精致與粗糙的交會中，精致的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質的心靈內涵里。孩子們第一次來到北京后的種種細節，以及趙美麗被火車撞傷后臨終的那句“每個人都是哭著到這個世界上來，我要笑著走”感人話語都催人淚下。
《美麗的大腳》觀后感 9
《美麗的大腳》這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻自己一生的感人故事。影片中通過對張美麗老師辦學校教學生，以及和夏雨老師去北京等一列故事的刻畫，為我們展現了一個山村教師的偉大人生。看完這部電影，帶給了我很多思考，讓我對教師這一太陽底下最光輝的職業有了更深的認識與感悟。
張美麗的丈夫因為愚昧無知，去偷鐵軌而失去了生命，她的孩子也因病死亡，在失去丈夫和孩子的情況下，她毅然選擇了去辦一所學校，教育孩子們，使他們擺脫無知。村子里的條件極為艱苦，然而在這個因為貧窮而無知的山村里，張美麗老師的行動得到了村民的大力支持，正是在這個地方才顯得了人們對知識的渴望。來山村支教的夏雨老師，由最先的不適應，到后來的不舍，以及帶孩子們去北京玩，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉變，正是在張美麗老師的影響下發生的。張美麗老師獻身山村教育不僅影響了夏雨老師，更感動了我們每一個人。
張美麗老師的人生雖是平凡的，但卻無不展現著偉大，她在鄉村教育這一熱土上，處處演繹著一個教師的傳奇人生。當她聽說電腦對孩子們學習有幫助，她就“用計”飲酒，喝的大醉，為孩子們買到了電腦：當她的一個學生被騙學驢叫時，她嚴厲的批評他，并告訴他：“一定要好好學習，將來把家鄉建設的和北京一樣漂亮”；再到后面她幫村子里找到了土豆的銷路等等這一切，無不展現出張美麗老師的`智慧及對孩子們母親般的深沉的愛，她把學生當做自己的孩子，用心去教導他們，從孩子們眼中那種心領神會的目光中，我們似乎可以看到鄉村的未來，在孩子們的心中已經埋下了一顆奮發有為，建設家鄉的種子。張美麗老師的這種愛的教育對我啟發很大，老師只有用心去教育，并愛護學生，才能真正得到學生的尊敬，獲得好的教學效果。
當我們回望那片久旱未雨的黃土地，那片因為愚昧而貧窮，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個怪圈里輪回，始終很難真正的擺脫貧窮的困擾，教育在這個地方不僅僅局限于教育，它更多的是希望，一個改變命運的唯一途徑。然而在這片土地上，知識同樣干涸，知識對這片土地上的人們來說，像甘霖一樣珍貴。缺少像張美麗老師這樣能夠扎根鄉村的教師，缺少教學設備等等，嚴重制約著鄉村地區教育的發展，這不得不引起我們的深思。
夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農村支教，到最后扎根農村。她為我們這些免費師范生演繹了一個去鄉村從事教育的經過，在她的身上，我看到更多是屬于我們這個群體的影子，吃不了苦，想舍棄那個生我養我的鄉村，我們在這個充滿競爭的時代，正逐漸忘記了我們的使命，忘記了去改變自己家鄉的責任。免費師范生政策的出發點就是為基層培養優秀教師，因此，我們要向夏雨老師學習，要勇敢地去承擔，用我們已有的知識去改變鄉村，去為那片干涸的土地澆灌知識，讓其重新煥發生機。
美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，偉大的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永遠留傳。去踐行我們的使命，為鄉村教育的發展貢獻自己的一份力量。
《美麗的大腳》觀后感 10
今天我看了《美麗的大腳》，我看完之后有很大的感受。
在這個電影里有一個張老師和夏老師，那個張老師是在鄉村，而夏老師是北京的，那個張老師每天都給一些孩子上課，過了幾天，那個夏老師就來了，一開始夏老師還不習慣那里的生活，因為過的時間長了，所以那個夏老師給習慣了，過了幾天夏老師要回去，但夏老師不想離開張老師他們，所以就讓張老師也去了，張老師在那里住了一兩天之后就走了，夏老師因為不想和張老師離開，所以夏老師就又去了鄉村，夏老師去了一兩天之后就聽說張老師被火車撞了，這時夏老師很傷心，張老師的學生也很傷心。
我看了之后感受到了那個張老師是一個對學生有希望的老師，張老師雖然沒有錢，但不過她相信只要努力就一定可以把那些學生教好，而那個張老師是一個一直創造奇跡的.人，每一次都給張老師她們快樂。
《美麗的大腳》觀后感 11
今天我們看了美麗的大腳。
里面主要說了，有一個老師，他生了一個孩子給丟了，后來他就在村里建了一個學校，他把他們村的孩子他做他的孩子，從北京來了一個老師來給他們教課那個老師教得很好，說有一臺電腦就好了他走了之后就方便多了，后來這個老師到處借錢，他到了一個很有錢的人那里，他說只要喝了這瓶酒就給他錢讓他買，那個老師為了學生能好好學習不顧一切的把那瓶酒喝了下去，后來他們成功的'買了一臺電腦，最后她去吧土豆遇上火車的路上，車突然卡在了軌道上，他在車上睡覺一直沒有醒過來，后來就把他給撞了，后來他就去世了。
看了這部電影，我覺得電影了的那位老師太偉大了，居然為了自己的學生能好好學習，做出那么大的犧牲，我感到教師這個職業簡直太偉大了，我們也有一位這樣偉大的老師，他就是我們的田老師，他在我們遇到困難的時候幫助我們，在我們生病的時候無微不至的照顧我們，今天在這個您的節日里，我祝教過我的老師，工作順利，節日快樂
老師您辛苦了。
《美麗的大腳》觀后感 12
今天，是教師節我們英華小學的張校長說了，今天下午第二節課時候，看有關老師的一個電影，這個電影是《美麗的大腳》，我們只看了一節課，這一節課雖然很短很短的時間，但是，只有一點點的時間之中有了大收獲，我在這一節課之中學到了老師是很不容易的，老師是從我們還是一年級小豆豆開始，培養我們到五年級的大學生了。所以，我才知道老師是辛苦的，是勞累的，所以我要好好學習天天向上。
我再看時候，里面的美麗是張老師，張老師的全名叫做張美麗。張老師的家里面很窮，張老師在山的山頂上面建了一所小學，里面有農村里面的所有的孩子，他們的年齡不一，高矮不一，但是他們的課程是一樣語文書、數學書、英語書、美術書……都是一樣的。后來，又來了一個夏老師，這給夏老師是從北京來的，她就是在這里面當老師的，時候在這里當老師的時候是很衛生的，她在這里面的'時候，我看見了她帶著很多很多的城市里面的東西，里面有農村里面沒有的東西。里面的黃大河，是一個小學生，他看見夏老師手的上面有他沒有見過的飲料，他就看著夏老師把這個個他。他的爸爸是一個放電影的人，黃大河的爸爸的名字叫做王樹。
但是，只有一點點的時間之中有了大收獲，我在這一節課之中學到了老師是很不容易的，老師是從我們還是一年級小豆豆開始，培養我們到五年級的大學生了。所以，我才知道老師是辛苦的，是勞累的，所以我要好好學習天天向上。
《美麗的大腳》觀后感 13
今天我看了一個題目叫《美麗的大腳》的電影，這部電影片子是關于老師和同學的。上面演了老師不顧自己，寧愿犧生自己也不愿犧牲同學們的精神吸引了我，我就想起了從學前班教我們的苗老師。因為以前她為我們操勞過度，頭上已不知不覺地爬上了幾根銀絲，想到這里我已是淚流滿面了，這時媽媽叫我，說：“甜甜，你怎么了？”
我連忙把眼淚擦干，說：“沒事，我們看電影吧。”于是我就看起了電影來，上面演：那時是灰色的，看見遠處有一個人影，那就是那位老師，她在一邊教孩子們學習，一邊種土豆（他們稱作洋芋），她們村很窮，只有洋芋，她們也只能吃洋芋，老師在種洋芋，那時同學們都在睡覺。
他們那個村特別缺水，沒有洗臉用的水；沒有象樣的教室；沒有象樣的課桌；沒有象我們學校一樣有很多老師；沒有象我們學校一樣有很多電腦…… 很快電影就演完了，我的`眼淚也止不住了，像斷了線的珠子一樣的流了下來，我從這個電影中知道老師是多么辛苦，多么可貴。今后我一定要好好學習，對得起老師給我的教育。
《美麗的大腳》觀后感 14
一位生活在充滿貧窮與黃沙的平凡女人，在失去了丈夫與孩子后，面對人生的巨大苦難，她認識到了愚昧無知的可怕。她選擇了在如此落后的環境中當一位教師，教導孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無處不體現著美麗，她的名字就叫“張美麗”。
張美麗，一個穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認識ABCD。但她十分虛心地接受了來自北京的志愿者夏雨的意見，像夏雨學習英語。她的一舉一動無處不讓人感到老師的偉大。她為了能讓孩子們有更好的學習條件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因為她湊夠了錢為孩子們買一臺電腦。
但是，這樣一為純樸的.老師，在往城里送土豆時，被火車撞傷了。她躺在病床上，說：“人是哭著來到這個世界上的，所以我要笑著離開。”最后，她走了，她笑著離開了。但是她卻給我們留下了許多，她的精神、她的美麗將會陪伴著我們。
我們現在生活的條件遠比生活在貧困山區的孩子好上百倍、千倍，如果我們不懂得去珍惜這一切，不懂得滿足，又豈能做到問心無愧?
美麗的大腳、美麗的老師、美麗的故事……為我們上了一節美麗的課!
《美麗的大腳》觀后感 15
今天是教師節，校長下午讓我們觀看了關于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒有看懂，而且還看了一會兒書，可我還是有深深的感受。
里面那個張老師很好，自己沒有淵博的知識，可是他還是努力的教著同學們，那個貧窮的小學又來了一個北京的老師，糾正了大家許許多多的錯誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個從北京來的老師和張老師一起教他們，那個從北京來的`老師帶著他們去了北京，那些學生一來就很向往北京那個北京老師帶他們吃喝玩樂，不久，他們就要回去了，可那個北京老師說他再也不會去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學，趴在在火車軌道上睡覺，一輛火車開過來，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫院躺著，不能給他們講課了，北京老師過來看他，北京老師看見了一個張老師教的學生，他面前放著一雙大鞋，那個學生在哪里唱著張老師以前教過的歌。
我喜歡那個張老師，因為他無私奉獻，努力的去教那些小學生，我只看懂了這些。
《美麗的大腳》觀后感 16
影片講述了一個普通農村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校。青年志愿者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。后來夏雨苦于條件惡劣準備離開，但山里人的淳樸感動了她，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面。可正當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍……
山村與城市。導演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因為夏雨是都市文化的符號載體，張美麗則是山鄉文化的象征，兩人之間的對手戲其實就是兩種文化的沖突和碰撞。體現了山村的樸實和城市的花麗，有點像圍城，城市的人被山村人打動，山村人向往城市。
女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業是由兩個柔弱的女人來承擔的，張美麗把學校里的`“娃兒們”都視為己出，全心全意以“母愛”和人性的關懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現的危機，毅然把愛心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當了反角。村里的“大款”逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠離了她。女人總是溫柔與愛的象征，充當的“美麗的大腳”托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個思考點，現在男人對社會的回報越來越少。
平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想“成功”，因為她苦于生命短暫和無常，總得做些對山村有意義的事，來說明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種“大腳”氣質，一種支撐一片藍天的氣概。當一名教師的我們有這種氣概嗎？沒有，現在很多時都是做什么事必須有回報的，沒有就不做。
《美麗的大腳》觀后感 17
在21世紀初，中國西部的一個小山村。村里有一位毫不起眼的婦女——張美麗。在她的孩子一歲時，她的丈夫因為不識字，愚昧無知，觸犯了法律，被處死。從此她暗下決心，要用自己僅有的知識去澆灌自己的孩子。但是她的孩子在七歲時，不幸夭折。從此，她把村里的孩子當作自己的孩子，給予他們知識，希望能給這個村子帶來光明。
張美麗是從山東嫁來的，但是她并沒有離開這片條件艱苦的黃土地。她總是告訴來自北京的志愿者老師——夏雨，說自己不成功，沒有教好自己的孩子，沒有讓孩子們給這個農村帶來希望，以及自己長了一雙丑陋的43碼的大腳。
但是正是這一雙大腳，踏遍了黃土高坡，給孩子們帶來水源，也正是這一雙大腳，帶著孩子們走向光明，走向未來。這雙腳是張美麗的大腳，也是一雙美麗的大腳。她為自己把“千里迢迢”念成“千里召召”而尷尬，但為了讓孩子能學習到更多的知識，操著濃重的方言學起了英語；她為了籌錢給學生們買臺電腦，在暴發戶“劉面粉”面前屈尊灌下一大瓶白酒；為了讓孩子學到更多的'知識，不惜一切都要讓北京來的夏老師留下。她無數次地說自己不成功，可在我看來，她是成功的——孩子們會因為她的哭泣而流淚，會因為她的教誨而反省。甚至，她的精神感動了遠道而來的夏雨，讓夏雨在張老師去世后作為她的接班人，永遠留在了這里，繼續教導孩子們走向光明。
夏雨和張美麗是截然相反的兩個角色——一個是嬌生慣養的城市人，一個是連電腦都沒有聽說過的艱苦婦女；一個是穿著名牌衣服的靚女，一個是穿著大棉襖的鄉下人。但是這兩人互相扶持，互相幫助，一步一個腳印，讓孩子們走向光明的未來。
在電影的結局，我不禁流下了淚水——這就是精神的偉大，它可以打動一個人，可以改變一個人，包括夏雨，包括北京城里的老板，也包括看這部電影的所有人。
《美麗的大腳》觀后感 18
今天下午，我們觀看了一部關于教師的電影，叫《美麗的`大腳》。因為電影中那個教師腳很大。
的村莊，她給學生們講課，然后，又從北京來了一個老師，然后，他們兩個就講課。然后，那個從北京來的老師懷孕了，然后，張老師讓他回北京，可是，他不回北京，居然把孩子做掉了，然后，他和張老師吵了一架，然后，又復合了。
然后，他們又生活在一起，然后，有一天，那個老師要回北京了，可是他說要讓張老師去，張老師說：不能，我走了這些孩子怎么辦呀！然后，張老師就帶三個同學去了。可是，其他同學很想念那個老師，然后，那個老師說：一起去！然后，他們就一起去了。到了北京，他們又賣土豆，賺了五萬塊錢，然后張老師就回村了，回村，他們繼續賣土豆，又一次，張老師帶上土豆有人開著車，把他送去北京。張老師在車上趴著睡著了，然后，他們兩個人走到火車軌道那里的時候，汽車突然不動了，然后，火車就把他們撞到了。然后，就進了醫院。那個老師也從北京千里迢迢趕到那個醫院，然后，他們兩個說了一會兒話，那個張老師就去世了。
我看了這個電影我非常感動，然后，那個張老師我知道她是一個讓人尊敬的老師，還讓我體會到做老師是多么的不容易啊！
《美麗的大腳》觀后感 19
看到這部電影名稱時，我大腦中浮現出一個個感人畫面，因為幾年前我看過一次，記得當時的我是哭得稀里嘩啦。這次在任務的驅使下，我毅然打開手機重溫，同樣是哭……被故事人物的真善美一次次感動著。
電影中的主人公張美麗并不美麗，長著一雙大腳，可是她有著一顆美麗的心。她很樸實，一點都不矯揉造作，因為失去了至親，她就把所有的希望都寄托在孩子們身上，希望孩子們能夠好好讀書，將來有一天能夠走出大山，走到更廣闊的天地里面。她為了捍衛自己的理想，直到生命的最后一刻。
影片中有許許多多平實卻感人的鏡頭。張美麗為了留住從北京來的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝；她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說夏老師和張美麗是對比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人；一位卻是不美麗，甚至是有點粗糙的農村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內在的精神世界，忽視了這些外在性的.東西，最終美麗歸于一點，那就是：犧牲小我，給孩子們帶來希望！最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目，那時的她很美麗，因為我們看到了張美麗的精神在她身上的延續。
從這部電影當中，我深深體會到了邊遠山區落后的教育。在那里，沒有炫耀的姿態，沒有榮譽的贊頌，他們，只是平凡的在農村播種著知識的教育者。我們雖然也是一個小縣城，但是我們比他們幸福得多得多。坐在寬敞的教室里學習，運用多媒體感受著文化的熏陶，不愁吃穿，靜靜地學習……
什么是教育？用夢想、用愛、用信念打造出來的就是教育，張美麗做到了。什么是教育電影？讓電影藝術與教育結合起來的最好載體就是教育電影，《美麗的大腳》做到了……
《美麗的大腳》觀后感 20
對于生活在貧困山村的孩子來說，知識是改變他們命運的重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實細膩的情節體現了人性的真善美，刻畫了一位執著的鄉村教師張美麗的形象，讓人為之感動。
片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無知犯法被執行了死刑，而數年后又失去了孩子，屢屢經受的打擊使她深知沒有文化的后果，于是當上了村里面的老師，教全村的孩子學習文化。從北京來的志愿者夏雨老師，來到這個小山村，給孩子們帶來了許多新鮮的'知識與希望。后來，當夏雨老師帶著村里的一大群人來到北京，看到城市里的人對農村人如此的歧視時，張美麗更加堅定決心要讓孩子們好好讀書，將來能夠出人頭地，不讓城里人再小瞧農村人。影片的結局，張美麗老師因為一場意外離開了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒有完成的遺志，教孩子們繼續讀書……
影片中，呈現出濃濃的深刻主題：知識改變命運!現實生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識，默默地堅守在崗位上，無怨無悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來，主動當起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒有什么先進的教學理念，但她那要用知識改變山村孩子命運的執著信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點兒的學習環境，她也不遺余力地去奔走。其中這個情節給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個情節，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書的女教師作為成交條件，有此可以看出誰的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現出張美麗這位女教師骨子里那內斂的堅毅豪爽的氣質來，很令人敬佩。長了一雙大腳的美麗，在常人看來，確實不很“美麗”，但她的心靈之美是無與倫比的，是值得尊敬的。同時，我們也要為像夏雨老師這樣勇于為鄉村教育貢獻力量與愛心的志愿者點贊，有了他們“美麗”的心靈，中國農村的教育事業一定會有更長足的進步與發展。
如今，國家通過加大對基層教育的投入、特崗教師、西部助學工程、職稱評定逐步向農村一線教師傾斜等一系列政策，來扶持農村教育，來支持與推進農村教育事業的發展，希望我們的鄉村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關注農村教育的發展，并積極投身農村教育事業。
《美麗的大腳》觀后感 21
她，一個平凡的婦女，卻用無私的愛成就了不平凡的事。
她，張美麗，穿著43碼鞋子，失去了丈夫與孩子，一個帶著濃重地方口音的老師。她會把“千里迢迢”念成“千里召召”，她不認識ABCD，她算不上是一個合格的老師，但在我的心目中，她比任何一個老師都“美麗”。
影片中，最讓我難忘的是她的笑容。在教室里，她微笑著用那濃重的地方口音教她的孩子們識字，造句；在村口，她微笑著用那跑調的嗓子教孩子們唱歌；在生活中，她微笑著用她那溫柔善良感動著夏老師，甚至每一個人；在她彌留之際，她依然微笑著說了這樣一句話：“每個人都是哭著來到這個世界上的.，我要笑著走……
有這樣一段，使我很難忘：張美麗老師想買一臺電腦，讓學習更加方便。可是，他們沒有錢。他們來到一個大戶人家，求著給孩子們買一臺電腦。為了電腦，原本不會喝酒的張美麗毫不猶豫地舉起了酒杯，干了一杯又一杯。她那堅定的眼神無時無刻不散發著她的決心。她放下了她那原本就少的可憐的尊嚴。
張美麗總說，她這一生一點都不成功。可我認為，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她將自己的所有都奉獻給了那一群孩子，她是成功的，她的美麗在于她的內心。
夏老師說再也不想去那種地方了。沒有比這更能揭示當時貧窮的話了。我們現在的學習條件比他們好上千倍，上萬倍，我們難道不是更應該珍惜嗎？
美麗的大腳，美麗的老師，美麗的張美麗，美麗的故事，給我們上了一堂美麗課。
《美麗的大腳》觀后感 22
張美麗無疑是最美麗的代表，是城市女性的強烈對比。在情感抒寫上，展現人間的真善美。張美麗一生的樸素無私不僅打動夏雨。更勾起看片人的內心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫。可她熟不知的城市人的“幸福”。導演用“離婚”，把城市和農村進行鮮明對比。王放映員的“再打兩次就離了”。無非是一個笑點。但也足以體現。村里男人的.質樸和對婚姻的尊重。反之，揭示了當代城市男人的小氣和愚昧。
在張美麗臨生命的最后一刻。她說她的計謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實性的補充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯誤，那么在這時候，說出似乎有點難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。
張美麗走了，平凡的走了，但中國還有千千萬萬個張美麗奮斗在“教育戰線”，中國還有千千萬萬的孩子在惡劣的環境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書本。我之所以如此強調“教育戰線”，打上引號，是想和如今很多高等學府、貴族學校劃清界線。如今的高等學府收費動輒四五千，貴族學校一個學生就要幾萬，這些學府里的老師只知道把知識轉化為經濟，膨脹自己的腰包，這院長那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識辦成講座，高價向學校收費，學校再向學生收費，毫無經濟實力的學生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國老百姓。
影片的魅力真正在于它的真實性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說一些違心的話，她說“她再也不想去那種地方了”。沒有比這更能揭示當地貧窮困苦的話語了，而且這樣的人物看起來很真實。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實的美麗，大腳的美麗。
片如其名，<美麗的大腳>確實拍出了真美麗，非常典型。是農村生活的真實寫照，是刻畫農村女人的點睛之作。小事引發大感情。腳大，志向更大。
《美麗的大腳》觀后感 23
張美麗，一位鄉下老師。樸素善良，在是否去留北京時，她毅然選取了她的孩子們，雖然他們和他沒什么關聯，但她還是堅持回到那個破爛的校園。她愿意為孩子們付出自己，處處為他們著想。
當今的社會中，沒有文化的人往往會好心辦壞事，正因他們沒潛質，沒文化。因此想要在混亂復雜的生活中立足，務必要有才學，學會讓知識來充實自己。
在極度貧困的'山區，一年四季都不下雨。可就是這樣，張老師為了留住夏老師四處奔走尋找方法。她這樣為了誰，夏老師，不對。是為了孩子們，她想讓有文化的人來教孩子們，不期望讓他們和自己一樣，一輩子在大山中，永遠沒有出頭的日子。凡事都為別人著想，不求回報的她，最后走了。在當今有多少人能做到。
為什么都說越艱苦的環境越能創造人才，可我們呢?活在當下還不如他們，我們要珍惜機會好好學習，要記住科技才是第一生產力。
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