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高校自主招生啟動(dòng) 建議莫用力過猛影響高考
中國大學(xué)網(wǎng) >>(見習(xí)記者 郭文娟)日前，隨著北大、清華、人大相繼公布2012年度自主招生計(jì)劃，又一輪高校自主招生工作啟動(dòng)。不少打算參加自主招生的高三學(xué)生著手備考，有的報(bào)名參加自主招生輔導(dǎo)班，有的騰出時(shí)間專攻難題，還有的看到身邊同學(xué)備考也趕緊跟風(fēng)。
學(xué)生們認(rèn)為，參加自主招生有可能獲得加分，等于增加了考上名校的籌碼，多了一重保障。不過，老師認(rèn)為，不是每一個(gè)人都適合參加自主招生，學(xué)生應(yīng)量力而為，不要花費(fèi)太多精力，否則影響了高考，反而得不償失。
盲目跟風(fēng)報(bào)考 只會(huì)徒增負(fù)擔(dān)
最近，雙十中學(xué)高三老師陳延文發(fā)現(xiàn)，晚自習(xí)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生問的題目很難，明顯超過高考試題難度。仔細(xì)一問，原來是自主招生的題目。因?yàn)樽灾髡猩囶}與高考試題差別較大，這些學(xué)生自發(fā)買來課外輔導(dǎo)書，騰出時(shí)間專門分析，總結(jié)答題技巧，希望盡快適應(yīng)自主招生的“偏題”、“怪題”。
而據(jù)介紹，還有學(xué)生特意報(bào)名參加自主招生輔導(dǎo)班。目前，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的自主招生輔導(dǎo)班層出不窮。學(xué)生參加這種輔導(dǎo)班早已不是什么新鮮事，甚至還有學(xué)生聽聞?wù)闹�、泉州、福州某個(gè)輔導(dǎo)班比較好，周末特意跑去上課。
不少考生、家長都抱著多一次考試、多一次加分機(jī)會(huì)的心態(tài)，盡量報(bào)名。陳延文說，今年的自主招生報(bào)名尚未大面積展開，但根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，有的學(xué)生本無意報(bào)考，因?yàn)榭吹缴磉呁瑢W(xué)都在準(zhǔn)備，猶豫之下跟風(fēng)報(bào)名�？蓚淇歼^程中，又一直糾結(jié)。結(jié)果，不但自主招生沒準(zhǔn)備好，連高考質(zhì)檢復(fù)習(xí)都受影響。
近年來，自主招生報(bào)名人數(shù)逐年增加，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。去年，北京名校報(bào)名參加自主招生的學(xué)生甚至多達(dá)七成，而各高校自主招生比例不超過5%�！按蠹叶荚诳�，不代表你也非得去考�！标愌游恼f，是否報(bào)考，學(xué)生要根據(jù)個(gè)人能力而定，盲目跟風(fēng)只會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)。
特長生有優(yōu)勢(shì) 均衡者無所謂
往年自主招生考試前，還出現(xiàn)學(xué)生請(qǐng)假、逃課，短期“惡補(bǔ)”的情況，陳延文說，自主招生考試關(guān)鍵還是看平時(shí)積累，惡補(bǔ)收效甚微。
“不是每一個(gè)學(xué)生都適合參加自主招生，學(xué)生首先要對(duì)自身能力和自主招生有足夠的認(rèn)識(shí)�！标愌游恼f，自主招生更傾向于選拔一些綜合素質(zhì)高或者有特長的優(yōu)秀生。比如，有的學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，在個(gè)別學(xué)科上特別拔尖，選擇自主招生會(huì)有較大優(yōu)勢(shì)；如果學(xué)生各科比較均衡，整體素質(zhì)不錯(cuò)，但假如不夠拔尖，不建議在自主招生中花太多心思。
他還強(qiáng)調(diào)，有能力參加自主招生的學(xué)生，也得有針對(duì)性地選擇，不是考的學(xué)校越多就越好。要針對(duì)高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和自身優(yōu)勢(shì)選擇，如果花費(fèi)了太多精力影響了高考，反而得不償失。
廈門一中教務(wù)處副主任陳佩玲也認(rèn)為：“對(duì)于有特長的學(xué)生來說，參加自主招考，確實(shí)是一個(gè)很好的渠道，不過有一個(gè)前提是，基礎(chǔ)成績(jī)要好�！彼榻B，一中曾有一名男生考上了清華大學(xué)，就是因?yàn)殇撉購椀锰貏e好，在自主招生中得到了清華大學(xué)60分加分。假如這名學(xué)生高考分?jǐn)?shù)太低，無疑，這60分對(duì)他來講是沒用的。
加分能否起作用 最終還看高考成績(jī)
目前，自主招生高校仍然普遍以高考成績(jī)?yōu)榛疽�，也就是說，即便學(xué)生獲得某校自主招生加分，要是考生高考分?jǐn)?shù)達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)線，自主招生加分等于是浪費(fèi)了。
陳延文介紹，去年，雙十中學(xué)有100多人參加自主招生考試，最終真正在高考中獲得加分的大概20多人。這在1000人左右的畢業(yè)生中，只是很小的一部分。
不但獲得加分的學(xué)生人數(shù)有限，實(shí)際派上用場(chǎng)的學(xué)生數(shù)量其實(shí)更少。陳佩玲舉例說：有的學(xué)生可能獲得廈大的加分，但因高考分?jǐn)?shù)沒達(dá)到，所以還是上不了；有的學(xué)生獲得廈大加分，但他的高考分?jǐn)?shù)卻能上清華、北大，廈大的加分他可能就不要了，而是選擇更好的學(xué)校。
陳佩玲認(rèn)為，自主招生是高考的補(bǔ)充，本來就是專門為一部分有特長或綜合素質(zhì)較拔尖的學(xué)生設(shè)立的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況來決定要不要報(bào)考。即便是參加自主招生的學(xué)生，也要注意不要花費(fèi)太多精力，因?yàn)樽罱K決定加分能否起作用的，還是高考成績(jī)。
來源：廈門晚報(bào)
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