自主招生面試新經-心理與思維訓練

　　1、自主招生心理測試的基本情況

　　近年來，高校大學生心理健康問題備受關注，部分高校在自主招生中開始重視對心理方面的考察。

　　有的高校是在筆試部分進行心理測試，有的高校是單獨進行心理測試。這種心理測試往往又有思維測試的部分，類似于國外的智商測試。還有的是在面試環節中由心理專家從旁觀察或提問。其結果只向學生本人回饋，甚至完全保密。

　　心理測試屬于過關性測試，不計入各高校考試分數，但測試不過關可能被淘汰。如武漢大學規定“心理素質測試不計分值，將作為考生能否入圍的重要參考。”

　　據報載，2008年2月，華東師范大學原計劃錄取100名自主招生免費師范生，結果只公布了98名，其原因就是有2名學生沒有通過心理測試。校方解釋，兩名未過關考生被測得某些方面比較極端，心理健康程度不夠，對于從事教師職業顯得不甚適合。但校方又指出，如果這兩名學生通過高考進入該校，校方將會錄取他們，并對他們進行心理輔導或矯正。從這一事件我們也可以看出自主招生和高考在選拔人才方面的區別。

　　心理測試在自主招生中也才剛剛起步，各高校組織方式并不一樣。例如2008年華中科技大學的測試分為三個部分：第一部分要求學生標明最近一周影響自己的感受程度，共90道題，如頭痛的程度，是否胃口不好以及經常與人爭論等；第二部分調查最近一年內考生常常感覺到或體驗到的問題，共64道題，如是否愛操心，是否對任何事情不反復確認就不放心；第三部分調查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要學習與他人合作，是否感到需要學習妥善管理錢財等。

　　心理測試試題可以分為兩種：

　　一是非篩選性心理測試，主要是為了排查考生的心理疾病，防范學生入學后產生心理問題。這種回答沒有對錯與好壞，學生只要遵循個人實際情況，如實填答即可。

　　二是篩選性心理測試，主要是考察學生的智力和人格，以便發現考生的性格特征、能力和專長潛質，為考生填報志愿、選擇專業乃至就業提供參考依據。各高校會根據自己的人才培養目標來出題。這類試題一旦填答失誤，就可能被高校拒之門外，因此考生要了解高校心理測試的目的，并了解一些心理測試的試題和解讀。

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