高校自招生表現優于統考生偏才選拔仍不順暢

時間：2023-04-28 02:30:51 高考熱訊我要投稿

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　　“唐僧是實行自主招生的典范，他收的四個徒弟各有各的本事。”此話一出，端坐在臺下的大學和中學教育專家會心一笑并爆發出陣陣掌聲。由中國高等教育學會主辦的2010年全國高校自主招生與中學教育改革研討會日前在長沙舉行。來自全國各省市以及香港等地的高校、高中校長、教育專家們各抒己見，探索如何在自主招生中建立“對接模式”，他們實話實話，引發思考連連。

　　自主招生略優于其他學生

高校自招生表現優于統考生偏才選拔仍不順暢

　　自2003年起至今，允許自主招生的大學數量在不斷增加，高校被賦予的自主招生權限也越來越大。自主招生政策的日益寬松，不僅在某種程度上驗證了該舉措的可操作性，還表明了教育部門決心轉變高校人才選撥模式的決心。

　　“手表的指針突然不走了，像有什么停了下來——1944年的時候，布洛赫的生命停在了里昂市郊。這個法國年鑒學派的宣言人用勇敢和真實為20世紀作了精彩的注解，而這本尚未完成的《為歷史學辯護》更是他個人的持久證言。”長沙市一中教務處副主任姜尚以兩個學生的事例肯定了自主招生對人才選拔的意義。姜尚說，這是該校畢業生夏晶藝《布洛赫的辯護》文章里的一段話，因為這文章顯示了她在歷史方面的過人才氣，復旦大學自主招生大門才欣然打開了。

　　今年有個優秀的畢業生王靖文，她憑642分的成績和北大校長推薦制的資格進入了北京大學，而她被推薦的重要原因，在于她做了12年的班長所鍛煉出來的“講誠信、負責任、有愛心、會學習”的優秀精神。

　　而北大曾對連續兩屆(03和04屆)的學生跟蹤研究，發現自主招生降分錄取的學生在學習上的表現略微優于高考筆試單一錄取的學生。

　　面試題自由開放無標準答案

　　今年，在湖南大學自主招生考試現場，來自長郡中學的考生童子微首先進行了一分多鐘的自我介紹，然后隨機抽了一張考題紙，上面有三道題目，他選擇了第一個：有人說，小學是人間，中學是地獄，大學是天堂，你怎么看？童子微略微思索了一下，結合自己的經歷作出了回答。童子微因為想報考金融管理專業，考官便拋出“談談諸葛亮在管理上的成功與失敗之處這個問題。英語的提問，讓他有點卡殼。幸好最后一個特長展示的環節，讓人放松了下來，表演起了街球。整個過程關注的是考生臨場應對能力和綜合素質，讓學生置身在靈活、多樣、自由、開放的大環境中。

　　記者搜集了一些自主招生考試面試題。“有人說應對全球氣候變化的哥本哈根峰會是一場政治博棄，你怎么看？”“中國雖然是發展中國家，但中國的奢侈品消費卻排在世界前幾名。談談你對這個問題的看法。”“如果你采訪溫總理，你將如何提問？”這些題目中都沒有統一的標準答案，在這些開放性試題測試中，學生的綜合素質高，得分的含金量就高。

　　有的“怪題”讓人瞠目結舌

　　然而，記者也看到了一個名為《二倍距離》的自主招生試題，試題的內容是“你的誕生已經誕生的你的死已經不死的你的誕生已經誕生的你的死已經不死的你。”這樣的晦澀難懂的題目讓人瞠目結舌。

　　今年奔赴幾所學校參加自主招生的長沙伢子羅輝陽，對自主招生的新奇、新穎早有耳聞，為了應對自主招生。他開始上網搜集大量的資料，還購買了《解析大學自主招生面試》、《自主招生優秀作文精選》等書籍，在筆試和面試之前他就抱著這些“寶典”作準備，為的就是防止遇上這樣的怪題亂了陣腳。據了解，像羅輝陽這樣走自主招生之路，但仍被應試教育“綁架”的學生也不在少數。

　　一份“高校自主招生，會否制造新的高考不公”的調查顯示，近6成的被調查者認為自主招生增加了學生的學業和心理負擔，而在自主招生中獲益的學生，僅是極少數。于是，人們對自主招生產生質疑。

　　湖南大學黨委副書記唐亞陽教授表示，雖然是自主招生，但高考成績仍然是考生進入大學一個必須跨過的門檻。“考試題目的"怪、偏、難、新、奇"，脫離了中學教學實際。自主招生考試變成了自主考試，使得自主招生容易陷入一個明顯的誤區：用不科學的試題進行所謂的特長測量，而這樣的試題是難以測量出學生的某一些特長的。”

　　偏才怪才的綠色通道仍不暢通

　　由于一開始就將選拔目標鎖定為創新人才，自主招生制度一推出，社會各界就普遍將其理解為“偏才怪才上大學的綠色通道”。然而在實施7年后，人們才發現：眾所期待的當代錢鐘書、吳晗并沒有因自主招生的推行而出現。

　　今年“國學天才”孫見坤，就因高考差6分而無緣復旦大學。與會許多專家認為其中的原因為：大部分高校依然以文化課考試作為自主招生的主要衡量依據，考生還要參加高考，而最優秀的考生得到的優惠一般也只有30分左右，平均到四五門高考科目中，也只能作為考場上一時發揮欠佳后的一點“貼補”而已，實在當不得大用。

　　享受國務院特殊津貼專家、石家莊一中校長田運隆在會上表示，自主招生機制運行以來，效果良好，但還不是真正意義的“自主招生”，充其量可稱為“預錄取”。

　　美國香港高校的“自主招生”

　　石家莊一中校長田運隆一直沒有忘記一位計算機天才學生。該校2007屆畢業生宋展，17歲獲得“全球最年輕網絡工程師”資質，比爾.蓋茨親筆簽名的微軟員工證都給了他，而且網絡公司以年薪20萬元招聘他。然而，這個學生嚴重偏科，高考僅夠本三分數線。

　　“我以校長的名義寫實名推薦信，蓋上自己的手章，寄給了國內幾個著名大學，但都沒有回音，我也給香港大學和香港中文大學發了信，最后香港大學破格錄取了。”田運隆通過此事，深深感到國內大學的自主招生權力受到的制約很大。他提議增大自主招生的比例，擴大自主招生高校數量，建立大學聯考機制，給高中學生以更多的機會。他認為清華大學的“5校聯考”、北京大學的“高中校長實名推薦”都是值得借鑒的改革舉措。

　　目前我國各高校在選才的標準上具有相當高的相似性，基本集中于選拔有特長、有個性、及有潛力的學生，選拔標準模糊。“公認自主招生做得好的美國高校，學校通常依據學生提供的SAT成績、中學平時學業成績和中學綜合評價進行錄取，只有對很少量的學生進行面試，而具體的面試，分為電話面試、校友面試、校園面試等多種形式，對于那些必須進行校園面試的學生，學校主動為對方承擔交通費、食宿費。”唐亞陽提議借鑒國外的經驗，如美國在錄取學生時，更重視能夠考查能力的學生中學資料，考分只是參考資料之一；英國、德國、法國、瑞典等國依據學生的全部中學資料來評價并錄取學生；韓國除了設立類似美國的能力測試外，通過綜合生活記錄簿、面試、獲獎證書等評選學生。

　　在傳統的高考錄取方式不斷受人詬病時，2003年，我國啟動了擴大高校招生自主權的自主招生改革，開始了探索多樣化人才選拔和培養模式的“破冰之旅”。繼2003年之后，獲準進行自主招生試點高校逐年增加：2004年28所、2005年42所、2006年53所、2007年59所、2008年68所、2009年76所。

　　2006年，經教育部批準，復旦大學和上海交通大學兩所高校在上海率先進行了“面試說了算，高考作參考”的自主招生新探索——自主選拔錄取改革，并實現了自主招生比例從5%到10%的突破。2009年，北大實行中學校長推薦制，清華宣布與南京大學等五校實行聯合自主招生。盡管在自主招生爭議不絕于耳，但不可否認，通過自主招生的探索，“一考定終身”的現狀正在改變。

　　自主招生考試面試題精選

　　1、何為“碳匯”，談淡對碳排放交易權的看法。

　　2、南方人性格柔弱，北方人性格粗獷，你如何評價？

　　3、從價值觀上說什么是幸福？精神生活可用什么來衡量？

　　4、有人說應對全球氣候變化的哥本哈根峰會是一場政治博棄，你怎么看？

　　5、談古論今，請任選古代中國和當代人物各一位，并進行對比闡釋。

　　6、中國雖然是發展中國家，但中國的奢侈品消費卻排在世界前幾名。談談你對這個問題的看法。

　　7、你認為當大法官應具備什么素質。

　　8、如果你采訪溫總理，你將如何提問？

　　自主招生考試筆試題精選

　　1.為什么二氧化碳是一種溫室氣體？

　　2."夏天多雨，秋天豐收”，解釋其科學原理。