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江蘇“小高考”15日前可改科 需慎重決定
從2010年開(kāi)始，江蘇高招錄取文理將分開(kāi)劃線，該政策發(fā)布時(shí)，高二小高考報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。不過(guò)想改科的學(xué)生現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)。記者從省教育考試院獲悉，從昨天開(kāi)始至2月15日，凡2010屆普通高中考生要求更改學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修考試科目的，都可以在學(xué)校填寫申請(qǐng)表。 記者在采訪南京一些中學(xué)發(fā)現(xiàn)，改科首日，文理分開(kāi)劃線引發(fā)的改科震蕩尚不太明顯，各校有少部分考生表示將棄文從理。
政策提醒:
考生修改后要簽字確認(rèn)
2010屆學(xué)生（現(xiàn)高二）小高考的統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間為2008年11月3日－4日，但此后不久教育廳出臺(tái)《省教育廳關(guān)于完善微調(diào)我省08高考方案的通知》，根據(jù)該通知，從2010年起，文科和理科實(shí)行分開(kāi)計(jì)劃，分開(kāi)劃線、分開(kāi)錄取。為此，部分2010屆考生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試報(bào)名后，要求重新更改學(xué)測(cè)必修考試科目。省教育考試院表示，考生可根據(jù)自己分班情況和必修科目學(xué)習(xí)情況慎重修改。具體操作方法為：由考生本人提出申請(qǐng)，并填寫申請(qǐng)表，由考生所在中學(xué)負(fù)責(zé)將更改信息修改、匯總。修改后的信息更改確認(rèn)表由考生本人再次簽字確認(rèn)。
記者調(diào)查:
部分學(xué)生棄文從理
記者采訪獲悉，由于通知?jiǎng)倓傁掳l(fā)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)還沒(méi)有得到現(xiàn)在可以改科的具體消息。南航附中田家英副校長(zhǎng)告訴記者，根據(jù)調(diào)整后的高考政策，2010年高考將實(shí)行文理分開(kāi)劃線，這一變化對(duì)當(dāng)初懷有投機(jī)心理而選擇文科的一些學(xué)生將產(chǎn)生不小的震動(dòng)。“成績(jī)好的學(xué)生無(wú)論是文科還是理科都是不會(huì)改科的，產(chǎn)生動(dòng)蕩的最可能的是在線上線下徘徊的文科生。之前，不少學(xué)生在選科時(shí)為了更容易上線選擇的是文科，在他們看來(lái)文理統(tǒng)一劃線，學(xué)文要相對(duì)輕松些，這樣就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，而文科考到2B感覺(jué)也沒(méi)有理科那么難。現(xiàn)在2010年將文理分開(kāi)劃線，這對(duì)當(dāng)時(shí)一些因?yàn)檎咴蚨x擇文科但事實(shí)上理科還不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生心理上的變化。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年這屆學(xué)生目前學(xué)文的約占55%，學(xué)理的約占45%，文科考生要比理科考生多不少。而從高校錄取來(lái)看，文理指標(biāo)是三七開(kāi)，可以看出在錄取中，理科生比文科生的機(jī)會(huì)要多得多。所以可能會(huì)有不少考生在考慮是不是要改理科。”
記者在南京六中了解到，其實(shí)，在允許改科政策公布之前，就有個(gè)別學(xué)生堅(jiān)持要從文科改到理科。該學(xué)生選修科目本來(lái)選的是生物和歷史，現(xiàn)在改到了生物和物理。對(duì)他而言，要重起爐灶的只有一門物理，而他感覺(jué)自己物理基礎(chǔ)還不錯(cuò)，改起來(lái)不會(huì)太困難。六中徐靜主任表示，昨天下發(fā)通知后，到現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)生來(lái)改科，預(yù)計(jì)想改的學(xué)生不會(huì)多。目前該校理科班只有一個(gè)，而文科班有9個(gè)，有不少同學(xué)也意識(shí)到，文理分開(kāi)劃線后，文科競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈，但很多學(xué)生理科基礎(chǔ)比較差，而現(xiàn)在時(shí)間也很有限，就算改到理科，也沒(méi)什么勝算，不如按兵不動(dòng)。
中學(xué)意見(jiàn)：
現(xiàn)在改科要慎重
“不過(guò)現(xiàn)在考慮改科的學(xué)生和家長(zhǎng)必須慎重。一方面，小高考迫在眉睫，兩個(gè)月的時(shí)間里文理改科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)完全打亂了之前的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，可能會(huì)對(duì)小高考產(chǎn)生影響；另一方面，如果改科僅是對(duì)高考政策懷有的一種投機(jī)心理的學(xué)生和家長(zhǎng)更要慎重。”南師附中高二年級(jí)組長(zhǎng)王曉平分析說(shuō)：首先，對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀況，文理科目學(xué)習(xí)也會(huì)有所偏重，如果這個(gè)時(shí)候文改理，雖然看起來(lái)，理科生的機(jī)會(huì)比較多，但是高考時(shí)面對(duì)的對(duì)手主要是從一開(kāi)始就學(xué)習(xí)理科的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)還是很殘酷的；第二，建議想改科的學(xué)生先看看自己的數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，只有數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)才有改選理科的基礎(chǔ)。南京六中的徐靜主任也持同樣看法，她認(rèn)為，文科改理科，不僅是要重學(xué)物理，還涉及到附加分的問(wèn)題，文科附加分是放在語(yǔ)文里的，理科附加分是在數(shù)學(xué)里，如果改到理科來(lái)，意味著數(shù)學(xué)的比重又加大了，如果數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)很困難的話，等于又少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)砝碼。
高校看法：
二本線附近考生改科更劃算
南京一所高校招生專家分析認(rèn)為，按照江蘇近幾年情況看，理科計(jì)劃和文科計(jì)劃比約為3：7，按說(shuō)相應(yīng)的生源也是3：7，這樣才符合選拔要求，但是，從目前數(shù)據(jù)看，選文選理的生源比例已經(jīng)接近1：1，如果分開(kāi)劃線，肯定造成文科考生競(jìng)爭(zhēng)更激烈。像2008年文理沒(méi)有分開(kāi)劃線，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在二本線附近，相對(duì)于招生計(jì)劃而言，文科入圍考生大大高于理科考生，這就造成了大量文科考生上線走不了，或錄進(jìn)高校后被迫改學(xué)理科，不僅學(xué)生學(xué)得困難，高校教得也困難。因此從考生角度而言，撇開(kāi)選修科目不談，語(yǔ)數(shù)外考分接近二本層次的，如果從文科改到理科，錄取更為有利。因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)段附近聚集的文科考生太多。但由于時(shí)間緊急，考生改科首先要考慮的還是自身實(shí)力，有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有把握學(xué)得好。 （王璟 張琳）
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