幼兒園萬圣節活動方案集合15篇

　　為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園萬圣節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園萬圣節活動方案1

　　萬圣節流傳到今天成為孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，完全沒有宗教迷信的顏色。為了讓孩子感受到西方文化和游戲的樂趣，結合園區的英語特色，設計了這個活動方案

　　教師幼兒的角色發生了很大變化:所有的老尸體(老師)和參加游戲的家長和孩子都應該在家里裝飾參加活動。例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽靈、僵尸等。

　　一、活動目標:

　　1、讓孩子初步了解國際文化色彩，感受異國風俗節日。

　　2、讓孩子在游戲中快樂地學習英語，說英語。

　　二、活動時間:

　　20xx年10月29日上午9:00-11:00。

　　游戲場所安排:各班教室。

　　三、活動準備:

　　1、糖果、幼兒穿鬼服(吸血鬼、巫女、幽靈、怪物、頭蓋、南瓜娃娃)、巫女等

　　2、園子創造萬圣節環境，蝙蝠、南瓜燈、鬼。

　　前期準備:

　　1、事先教孩子熟悉游戲中的角色，減少游戲活動中的恐懼感，熟悉角色英語和相應的句子。

　　2、熟悉朗詩《Trickortreat》。

　　活動過程:

　　活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，在游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子快樂輕松的游戲。班級可以利用月底的時間進行南瓜燈、鬼眼罩、帽子等手工活動和游戲。

　　四、游戲活動:(9:00-10:00)

　　活動1:打怪物(5~6歲)

　　目標:訓練幼兒手眼協調能力，提高幼兒競爭意識。

　　準備:幾個球，兩個大籃子。

　　玩法:教師事先準備好兩個籃子，分別貼上怪物的樣子，分組進行，幼兒用球丟給怪物，打怪物，最后看哪個組幼兒丟的乒乓球最多。

　　活動2:咬蘋果(4~5歲)

　　準備:蘋果幾個，臉盤。

　　玩法:游戲中，蘋果浮在滿水的盆里，孩子們不用手就用嘴咬蘋果，誰先咬，誰就是優勝者。

　　活動3:吹面粉(3~4歲)

　　準備:面粉，十個碗，乒乓球，透明眼罩。

　　玩法:事先把碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分成兩組，讓幼兒吹面粉。

　　討論糖果(10:00-11:00)

　　音樂聲音響起后，打算玩糖果游戲，各班老師要認真組織，有序進行。

　　在教室里，老師事先關門關燈，掉下窗簾，和本班的孩子們打扮成幽靈的樣子，隱藏起來，老師拿著糖果，等其他班的幼兒打扮成幽靈的'樣子來討論糖果，但是在討論糖果的時候，孩子們說Trickortreat(不做的話就會淘氣)

　　萬圣節相關術語:

　　幼兒必須討論糖果朗詩:

　　Trickortreat、不加糖就淘氣Smellmyfeet、聞我的腳，givemesomethingggodtoeat！請給我好吃的東西！

　　Happyhalloween萬圣節快樂！

　　萬圣節英語詞匯:

　　Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trickortreat不給我們淘氣Halloween萬圣節spider蜘蛛。

幼兒園萬圣節活動方案2

　　一、活動目的：

　　1 、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

　　2 、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。

　　3 、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

　　二、活動時間：10月31日全天及晚上萬圣夜

　　三、活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所

　　四、活動準備：萬圣節環境創設：

　　1 、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月30日

　　2 、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。

　　3 、要求：萬圣節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境

　　4 、萬圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發節日的邀請函。

　　5 、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的.心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

　　6 、節日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

　　班級：

　　1 、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節節日只是的灌輸，如了解萬圣節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

　　2 、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

　　3 、主題墻的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

　　4 、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。

　　5 、每個班都安排不同的萬圣節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍

　　五、活動流程：

　　1 、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyHalloween”

　　2 、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會

　　3 、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬圣節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛

　　4 、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，并祝“萬圣節快樂happyHalloween”

　　5 、晚上觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

六、注意事項

　　1 、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

　　2 、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。

　　3 、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

幼兒園萬圣節活動方案3

　　一、情境目標：

　　健康：

　　1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

　　2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

　　探索：

　　1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現：

　　1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

　　二、情境活動

　　1、親親南瓜涉及領域：健康、探索

　　2、xx南瓜涉及領域：健康、表現

　　3、幸福分享涉及領域：健康、表現

　　4、摘南瓜涉及領域：健康、探索

　　5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索

　　三、區域活動

　　1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙

　　活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的'南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

　　活動提示：

　　●激發幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

　　4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

　　活動實施：

　　●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

　　5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

　　活動提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

　　●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

幼兒園萬圣節活動方案4

　　11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬圣節。10月31日是萬圣節前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！

　　一、活動目的：

　　1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

　　2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養大方自信的素質。

　　3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，體會節日的快樂。

　　二、活動時間：20xx年10月31日15：00——20：00

　　三、活動地點：操場、大廳、教室等

　　四、活動準備：萬圣節環境創設：

　　1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

　　2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節環境布置，烘托節日氛圍。

　　3、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域和幼兒園整體環境。

　　4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節的來歷、習俗，并向家長發出節日邀請函。5、節慶當天大門外張貼橫幅、海報�；顒用�稱如：萬圣節親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節討糖活動、萬圣節雞尾酒會等。

　　萬圣節知識認知及道具制作：10月24—28日

　　1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節知識的講述。如了解萬圣節的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

　　2、制造萬圣節情境，園所班級內可以適時播放萬圣節相關音樂。音樂的'選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

　　3、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　4、每個班安排不同特色的萬圣節活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等�；顒悠陂g幼兒可以進入各班感受多種多樣的節日氛圍。

　　五、活動流程：

　　1、活動當天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節快樂happyHalloween”。

　　2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節的，而后進行活動游戲。

　　3、小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號：“Trickortreat”。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickortreat，老師才能把糖送給小朋友。

　　4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　5、晚上進行創意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。

　　六、注意事項

　　1、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節日氛圍。

　　2、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發放糖果等。

　　3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

　　小貼士：

　　萬圣節歌曲：《ThisIsHalloween》

　　萬圣節相關用語：討糖果朗詩：Trickortreat。不給糖就搗蛋/Smellmyfeet。聞聞我的腳，/givemesomethinggoodtoeat！給我一些好吃的！HappyHalloween萬圣節快樂！雙語詞匯：jack—o—lantern南瓜燈/Ghost幽靈/witch巫婆/Vampire吸血鬼/Pumpkin南瓜/Bat蝙蝠/spider蜘蛛/Trickortreat不給就搗蛋/Halloween萬圣節

幼兒園萬圣節活動方案5

　　萬圣節是一個充滿神秘色彩的節日，是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家，每年的十月三十一日，有個Halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treat”�，F在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

　　活動目標：

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備：

　　1、創設一個“鬼屋”

　　2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日?

　　2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日?

　　(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

　　3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎?

　　(幼兒討論)

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

　　三、制作萬圣節面具。

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

　　2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　三、活動反思：

　　本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的`游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

　　在第一個環節中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快。

　　最后做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快樂。

幼兒園萬圣節活動方案6

　　一、活動目的：

　　1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

　　2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量，體驗游戲的快樂。

　　二、活動主題：

　　狂歡halloween

　　三、活動時間：

　　20xx年10月31日下午14:00

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場

　　五、活動內容：

　　1、筆尖上的創意造型秀（魔鬼走秀）

　　2、萬圣節游戲

　　六、活動準備：

　　1、 活動前期準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作南瓜 燈懸掛在場地四周及門廳；（負責人：方淑賢）

　　2、幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

　　3、活動背景幕布（負責人：汪彩霞）

　　4、幼兒園準備部分糖果，幼兒自帶糖@若干；

　　5、各幫幼兒走t臺的訓練；（負責人：各班教師）

　　6、上網購買彩繪的材料（負責人：方淑賢）

　　7、各班場地分配；

　　8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂（負責人：謝文婷 ）

　　9、照相：謝文婷

　　七、活動流程：

　　1、筆尖上的創意：各班教師于中午開始為班級幼兒進行臉部的彩繪，注意臉部彩繪的藝術感；

　　2、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀；

　　3、走秀結束后，每個班級的幼兒到各班進行討糖，必須要在完成各班的游 戲環節之后才能獲得糖@；

　　4、游戲分配：

　　游戲一：托班：打怪獸

　　準備：貼著怪獸的籃子10個、沙包20個

　　目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識；

　　玩法：教師事先準備好籃子，分別貼上怪獸的樣子，請幼兒用沙包丟向怪獸， 砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖@；

　　游戲二：小班組：《跳跳摘糖果》

　　準備：繩子、糖@

　　目的：鍛煉幼兒的彈跳能力；

　　玩法：幼兒站在起點，跑至已綁好的糖果下，跳起觸碰糖果，碰到的`幼兒可 以獲得糖@；

　　游戲三：中班組（《我來接糖@》

　　準備：籃子10個（各五個）、糖@若干

　　目的：鍛煉幼兒的手眼協調能力；

　　玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖@（5個），幼兒站在制定的線后用籃子

　　接糖@，接住幾顆就獲得幾顆糖@；

　　游戲四：大班《木乃伊包裹》

　　準備：橫幅4條

　　目的：鍛煉幼兒的動作靈敏度

　　玩法：幼兒在規定的時間內將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊；（可以兩兩 結合，分組進行）

　　5、活動結束

　　八、活動注意事項：

　　1、提前做好家長的通知工作，讓幼兒穿好服裝和道具；

　　2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬圣節的來歷；

　　3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子產生恐懼心理；

幼兒園萬圣節活動方案7

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：

　　1、活動主題：快樂萬圣節游園活動。

　　2、活動策劃：xxx。

　　3、活動計劃開展時間：XX年10月29日上午（9：00——11：30分）。

　　4、活動地點：本園、以及各班級活動室。

　　5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌曲。

　　6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。

　　7、活動安全小組成員：xxx。

　　二、活動具體安排：

　　1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式。并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品。為自己班級做好節日形象設計。

　　2、萬圣節的環境布置要求：創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩。

　　3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現。吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品。

　　4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。

　　三、活動當日安排：

　　1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育。

　　2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來、活動的.服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

　　3、9：00——9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

　　4、9：30——10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周。（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。

　　5、各班級服飾展示環節：t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

　　6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

　　大1班←→中2班。大2班←→大3班。

　　大4班←→大5班。大6班←→中1班。

　　小班←→中3班。（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動）

　　7、11：00——11：30班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。

　　四、活動注意事項：

　　1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏。

　　2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

　　3、活動結束。

幼兒園萬圣節活動方案8

　　1、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　2、活動地點：

　　園內

　　3、活動對象：

　　全園幼兒及家長

　　4、活動流程：

　　(1)親子diy制作(8：50到9：30)

　　班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

　　(2)親子化妝秀(9：30到9：50)

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　　(3)親子萬圣節party(10：00到11：00)

　　a：主持到到d外教

　　b：過程到進場(每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　全體幼兒演唱萬圣節歌曲

　　家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　安排三個游戲：

　　結束：尋寶游戲(請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的`神秘禮物)

　　(4)結束：“trickortreat”討糖(10：50到11：00)

　　老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

幼兒園萬圣節活動方案9

　　家長們在孩子身上特別舍得花費，為寶寶買的玩具、書籍等兒童用品都是擺滿了大櫥小柜，隨著年齡的增長，玩具、書籍都面臨著淘汰，留著又浪費空間，棄之又可惜，特別是一些益智功能的玩具和書籍往往對適齡的幼兒有著特殊的價值，因此，我們希望通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換平時不常用的物品，這樣孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。

　　一、活動目標:

　　1、了解舉辦跳蚤市場的意義，愿意將自己的舊物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。

　　2、體驗公平買賣的樂趣，培養初步的理財意識。

　　3、培養語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往。（活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品；能通過計算，正確計算付款數量)

　　4、學習主動推銷自己商品的方法，學習設計促銷語。

　　二、活動時間： 20xx年10月30日 下午4:00---6:00

　　三、活動地點：幼兒園門外走道

　　四、參加人員：全體小朋友和家長（學前班賣家，小中大班為顧客）

　　五、活動攤位：30個(學前班全體小朋友）

　　1、攤位品種：玩具、圖書、學習用品等孩子不再使用的物品。

　　2、物品買賣價格：根據情況自己來定（價格在5角到10元以內）

　　六、快樂跳蚤市場守則：

　　1、貨物自行定價，可實物交換，也可購買；交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與；互相尊重，不得強買強賣，童叟無欺。

　　2、購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經交易成功，不得反悔。

　　七、活動準備：

　　1、做好宣傳工作，將家里舊玩具等整理出來。

　　2、請家長朋友和孩子制作好買賣海報和價簽，做好市場宣傳效應。

　　3、活動當天擺好需要的桌椅，家長準備大塊布放需要買的東西（備用）。

　　5、學前班賣家需準備一些糖果，萬圣節有討糖果的習俗。

　　6、小中大班為呼應萬圣節在家一起制作南瓜燈或面具裝扮一下自己來逛跳蚤市場，為整個活動增加神秘感。

　　7、人員安排：

　　園長主持活動開幕

　　學前班老師帶領幼兒家長到指定地方擺攤位，維護秩序，其他老師做市場管理人員。

　　8、學前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品，小中大班準備要交換的物品。

　　9、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。

　　10、事先進行安全教育，提醒幼兒帶好零錢（10元以內，要求為散錢，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣），最好是用自己的存錢罐。買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。

　　八、活動流程：

　　1、前期準備(4：00——4：20）家長在老師的引導下協助寶貝在指定區域內（以班級為單位劃分區域）

　　擺好攤。

　　2、開業典禮（4:20 — 4:30）

　　a、園長致開場詞，宣布“xx藝術幼兒園第一屆快樂你、我、他跳蚤市場”正式開業。

　　b、跳蚤市場營業

　　（預計時間4：30 — 6:00）

　　3、營業總收入由家長和學前班老師管理，作為幼兒園寶貝秋季野外拓展活動費用。

　　4、結束：各班老師清理各班區域內衛生。

　　[心]溫馨提示：

　　1、請家長和孩子一起將家里囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衛生；讓孩子做力所能及的事情，學會整理自己的東西。

　　2、和孩子一起對圖書玩具估價、貼簽；家長要征求孩子的意見噢！

　　3、這個活動是個有趣的游戲，不妨策劃一下推銷用語，培養幼兒大膽與人溝通、交流的能力。

　　4、年齡大的'孩子教他們認識錢幣、

　　學習換算、加減，收，體驗買、賣的真實過程，培養孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創造的。

　　友情提醒您：

　　1、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式，避免孩子見了喜歡的就搶，

　　交錢？不是我的事，協商？那是大人的事情嘛！把“協商、自愿、互惠”的原則拋在腦后是不行的。

　　2、準備粗筆，標簽紙多準備點，萬一根據市場行情漲價、降價呢？這樣比較方便。

　　3、家庭成員齊參與，多點人來，有的看攤、有的帶孩子到處轉悠尋找自己感興趣的東西（尤其是學前班小朋友想要逛一下，需要有人帶領，還需要有人看攤）。

　　4、提前準備好零錢，有些東西能換就換，不能換的就要買了。

　　5、幼兒需在家長指導下進行交換或者交易（不能代辦）。

　　6、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要合適

　　7、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。

幼兒園萬圣節活動方案10

　　情境目標：

　　健康：

　　1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

　　2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

　　探索：

　　1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現：

　　1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

　　二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的`游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

　　活動提示：

　　●激發幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

　　4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

　　活動實施：

　　●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

　　5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

　　活動提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

　　●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

　　四、資源鏈接：

　　1、主題的產生：

　　最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節》這一主題活動。

　　2、活動反思：

　　抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。

　　“快樂的南瓜節”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發展。

　　3、故事：童話《x吃南瓜》

　　有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!

　　這一天，x的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的�！�

　　青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

　　x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。

幼兒園萬圣節活動方案11

　　1、能協調的完成邊滾球邊走。

　　2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。

　　活動準備：

　　1、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎幺辦呀？

　　2、這南瓜很重，搬不動，怎幺辦呢？

　　3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧！

　　4、幼兒游戲滾南瓜。

　　幼兒園萬圣節活動主題（四）：不給糖就搗蛋

　　活動時間：

　　20xx年10月29日

　　活動地點：戶外、操場

　　參加人員：全體幼兒和老師、家長義工

　　活動主持：袁偉

　　活動負責：方芬

　　活動準備：

　　1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）

　　2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）

　　3、歡快的.音樂（音樂播放：徐雯俊）

　　活動過程：

　　9：00——10：00

　　1、各班操場集合（按早操的隊形）

　　2、園長講話

　　3、搏擊操（袁偉領操）

　　4、FOLLOW ME（兩位外教與幼兒有關萬圣節互動）

　　5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀“戰”）

　　玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

　　注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的順利有序。

　　6、各班幼兒回班級生活活動

　　10：00——11：00

　　外出游戲：Trick or treat（不給糖就搗蛋）

　　玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

幼兒園萬圣節活動方案12

　　天氣，與每個人的生活戚戚相關，也越來越多地影響著幼兒的生活，《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域提出了在探究中認識周圍事物和現象的目標，而了解天氣的變化，正是幼兒對周圍事物和現象認識的重要內容之一。臺風"天鴿"侵襲了我勉東，經過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區經歷了多年未見的澇害，許多街道被水淹沒。這是一個發生在幼兒身邊的重新聞，很多孩子來園后都在討論天氣�！敖裉炫_風可了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的雨傘都被風給吹翻了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到極端天氣已經對幼兒造成了影響。學會關心周圍發生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，考慮到臺風在廣東出現頻率較，為了讓幼兒更好地認識臺風，了解臺風并且懂得如何應急保護自己，這是設計此活動的出發點。

　　活動目標：

　　1、喜歡探索，對自然現象感興趣。

　　2、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。

　　3、學習當臺風發生時，應該怎么辦。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、視頻《臺風的特點》

　　2、關于臺風造成危害的各種圖片

　　3、課件：臺風天氣要注意

　　4、一體機

　　5、幼兒見過臺風，對臺風有初步的了解

　　活動過程：

　　一、通過談話激發幼兒的興趣。

　　教師：我要介紹一位寶寶給家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？他破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什么？

　�。ㄒ唬┏鍪菊n件，感受自然現象：臺風

　　教師：你們看臺風來了，天氣會有什么什變化？你們覺得這風嗎？為什么？你是從哪里看出來的？

　　小結：臺風經過的地區將會發生風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。

　�。ǘ�）了解臺風的由來

　　師：你們知道臺風是怎么形成的嗎？我們一起來看看。

　　二、認識臺風的四個預警級別及其危害

　�。úシ舙pt圖片，助幼兒認識臺風的四個預警級別。）

　　教師：小朋友，臺風也有小的區別，那我們怎么區別它們呢？

　　小結：原來為了區分臺風的'危害性，科學家用了“藍黃橙紅”表示不同的級別的臺風。

　�。ㄒ唬┡_風來了怎么辦

　　教師：當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？臺風來的時候

　　怎么辦？

　　（二）小結：

　　1、發生臺風時，電視上都會出現藍色、黃色、橙色、，四種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。

　　3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。

　　4、發生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

　　三、游戲《防范小妙招》

　　師：動動手，請你來玩游戲吧！臺風來臨前我們要做好哪些防范措施呢？

　　1、準備一些應急物品如充足的水、手電和食品，關好門窗。

　　2、收拾好陽臺上的雜物。

　　3、跟家長一起準備好一些急救物品。

　　活動反思

　　臺風是與我們息息相關的自然災害，在廣東這個臺風多發省份地方，相關的安全教育活動是必要的。通過這個活動，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救。自我保護意識有了更進一步的提高。

　　活動延伸

　　1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。

　　2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

幼兒園萬圣節活動方案13

　　一、 萬圣節的由來

　　在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是―trick or treat.

　　現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

　　二、 萬圣節親子活動方案：

　　1、 活動時間：

　　2、 活動地點：園內

　　3、 活動對象：全園幼兒及家長

　　4、 活動流程：

　�。�1） 親子diy制作（8：50----9：30）

　　班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

　�。�2） 親子化妝秀（9：30-----9：50）

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　�。�3） 親子萬圣節party（10：00------11：00）

　　a：主持--------d外教

　　b：過程-------進場（每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座）

　　全體幼兒演唱萬圣節歌曲

　　家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　安排三個游戲：

　　結束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的神秘禮物）

　�。�4）結束：―trick or treat討糖（10：50-------11：00）

　　老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

　　萬圣節幼兒園活動方案（八）

　　一、時間:10月30日(星期二)3:00-5:00

　　二、地點:主要是操場以及設定的討糖路線

　　三、對象:全園小朋友及家長

　　四、活動準備

　　1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調整戶外活動的時間

　　2、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人(游戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)

　　3、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數

　　4、完成場地布置以及人員安排到位，參考第五點:會場要求

　　5、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

　　6、要求班老師提前與家長溝通確認，如:到場時間、服裝、要求等。

　　五、會場要求

　　1、劃分為舞臺區、游戲區等

　　1）舞臺區:利用中心萬圣節舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用于舞臺表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記。

　　準備內容:舞臺設計和布置;舞臺表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動和家長的溝通

　　2）游戲區:一般設置4個左右游戲，游戲臺之間要有一定的間距，方便人員走動。

　　準備內容:每個游戲1名負責人;游戲方法解說的展板;印章

　　3）休息區:主要用于家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮，安排教師1名。

　　準備內容:教師1名，簡單的化妝材料;飲水和紙巾，常用藥品等。

　　2、設置專門的主持人、拍攝者

　　主持人(***):負責主持整個活動和游戲的熱場，

　　拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片，

　　3、歌曲音響控制:由專人負責，建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。

　　六、活動流程

　　1、開場秀

　　要求:富有動感和帶動性

　　時間:約3分鐘

　　備注:節目推薦《Happy dadi》律動操，帶動現場氣氛和大地特色

　　2、開場白

　　要求:主持人簡單介紹一下萬圣節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

　　時間:約5分鐘

　　3、節目表演主要內容

　　時間:10分鐘

　　要求:1-2個的展示節目

　　備注:

　　節目推薦《Knock，knock，trick or treat》歌曲表演；由舞蹈留園班選送一個節目

　　4、親子走秀環節

　　時間：30分鐘

　　要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣。

　　備注：攝影師要注意給每個家庭留影，作為素材，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如―最具創意獎；―最具臺風獎；―最具網絡人氣獎等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。

　　5、討糖活動

　　時間：15-30分鐘（根據人數不同）

　　備注：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。

　　6、游園通關游戲-領取獎品

　　時間：30-45分鐘

　　1) 羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

　　1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

　　2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

　　3、游戲規則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

　　2）魔球滾滾樂（負責人待定）

　　1、材料準備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

　　2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

　　3、參考問題：What color is it？/Do you like *** 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

　　游戲要求：游戲的選擇適合不同的`年齡階段；所有的游戲規則需要設計相關的展板說明；每個游戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。

　　3）趕鬼進洞（負責人待定）

　　a. 材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

　　b. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

　　c. 規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：―Trick or Treat―

　　7、獎狀的頒發，活動結束

　　要求：親子走秀環節獎狀頒發，人數較多的校園可以先報姓名，再下臺統一領取獎狀。

　　九、注意事項

　　1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友和家長參加，新校園盡量擴大家長的邀請范圍

　　2、所有的萬圣節游戲都需要教師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證游戲的順利進行。

幼兒園萬圣節活動方案14

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：

　　1、活動主題：快樂萬圣節游園活動。

　　2、活動策劃：xxx。

　　3、活動計劃開展時間：XX年10月29日上午(9：00—11：30分)。

　　4、活動地點：本園、以及各班級活動室。

　　5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌曲。

　　6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。

　　7、活動安全小組成員：xxx。

　　二、活動具體安排：

　　1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的'音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計。

　　2、萬圣節的環境布置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

　　3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品;

　　4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。

　　三、活動當日安排：

　　1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育。

　　2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

　　3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

　　4、9：30—10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。

　　5、各班級服飾展示環節：t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

　　6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

　　大1班←→中2班;大2班←→大3班;

　　大4班←→大5班;大6班←→中1班;

　　小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動)

　　7、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。

　　活動注意事項：

　　1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏。

　　2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

　　3、活動結束。

幼兒園萬圣節活動方案15

　　在西方國家，每年的10月31日有一個“萬圣節”，在字典里被解釋為“萬圣節”，并被翻譯成中文為“萬圣節之夜”。萬圣節是西方國家的一個傳統節日。這個晚上是一年中鬧鬼最多的晚上，所以也叫鬼節。萬圣節流傳到今天，成為孩子們的節日，也是年輕人打扮的節日。它已經完全失去了宗教迷信。這個節日有很多有趣的活動和奇怪的服裝，是孩子們最喜歡的節日，也充滿了神秘。為了讓我們的孩子感受到這種獨特的節日氣氛，一起討論有爭議的“鬼”話題，讓孩子正視它，培養他們的勇氣和辨別力。為了讓孩子們感受西方文化，體驗玩游戲的樂趣，結合國際部的英語特點，專門設計了這個活動計劃。

　　活動目的：

　　1、通過活動豐富孩子的生活，讓孩子了解西方傳統節日萬圣節的起源，感受西方文化，讓孩子了解國際文化，感受外國的習俗和節日。

　　2、通過玩耍，我們可以進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂，鍛煉孩子的勇氣和辨別能力。

　　3、為孩子營造一個良好的、多元化的人文環境，提供一個良好的'英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂地學習英語、說英語。

　　4、提供家庭互動機會，加強親子溝通。

　　萬圣節活動形式：在這次萬圣節活動中，我們的中學、高中和年輕人以班級為單位，結合他們的課程開展相關的萬圣節活動。萬圣節那天，我們中學、高中和年輕人聚在一起參加老師組織的萬圣節游戲。結合本月底的報道，邀請孩子和家長參加幼兒園的萬圣節活動。

　　萬圣節課程推薦：

　　——大四小組：《我知道的萬圣節活動》（綜合）

　　活動目標：

　　1、通過介紹一些圖片，回憶過去的萬圣節經歷，可以進一步鞏固對萬圣節習俗的認識。

　　2、積極參加萬圣節游戲，能按游戲規則玩。

　　萬圣節的蝙蝠（藝術）

　　活動目標：

　　1、了解更多關于萬圣節蝙蝠的知識，了解各種形式表達的蝙蝠形狀。

　　2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等。展示蝙蝠造型。

　　——中青年組：“萬圣節小鬼來做客”（綜合）

　　活動目標。

　　1、通過該劇，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂。

　　2、鍛煉孩子的勇氣和辨別力。

　　萬圣節南瓜燈（藝術）

　　活動目標：

　　1、多了解萬圣節的南瓜，多了解各種形態的南瓜造型。

　　2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等。展示南瓜的形狀。

　　——少年組：“歡樂萬圣節”

　　活動目標：通過各種萬圣節游戲，讓孩子感知萬圣節，進一步體驗萬圣節的樂趣。

　　推薦游戲：

　　1、南瓜娃娃真的很可愛。

　　材質：南瓜頭飾1、油彩手盒、大圓紙。

　　活動提示：做南瓜頭飾。

　　●老師展示已經被鉤住的南瓜頭飾，給孩子上色示范。

　　●孩子畫畫，老師巡回指導，幫助能力弱的孩子大膽畫畫，能力強的孩子多畫頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里？

　　材料：老師提前畫了6張畫，里面南瓜娃娃藏在各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃會和我們一起玩捉迷藏。

　　●單獨找南瓜娃娃，告訴別人在哪里找到的。

　　●孩子們玩他們找到的南瓜娃娃。

　　●把南瓜娃娃藏起來，下次讓別人找。

　　萬圣節活動：

　　——中、高、幼兒，各班小朋友都穿上萬圣節服裝，到我們國際班玩糖游戲、南瓜游戲，讓小朋友在與同伴老師的互動中體驗萬圣節的快樂。

　　——對于中青年班，按照每個班的萬圣節和月末匯報時間進行親子活動。體驗和同伴家人一起度假的快樂。

　　活動流程：

　　1、月底精彩英語秀（15：30—16：00）

　　每個班在月底都有一次布朗英語的演示。中間形式可以稍加調整，穿插一些萬圣節英語游戲和互動游戲。孩子們可以在簡單打扮的同時感受節日的喜悅，可以大膽自信地秀秀英語。

　　2、父母和孩子的化妝表演（16：10—16：40）

　　班級活動：每節課都要求家長提前為孩子準備好各種各樣的萬圣節服裝，可以打扮成小天使、小巫婆、小魔術師和各種卡通人物�，F場家長可以先和孩子一起穿衣服，再給孩子化妝。同時，孩子要學會給媽媽化妝。

　　3、花園舞會家庭表演（16：40—17：40）

　　主持人：班主任。

　　集體活動：家人盛裝打扮后，集體共享空間，以方形矩陣的形式組成馬蹄形。主持人帶動大家組織家庭模聯秀、英語互動游戲、集體節奏、花園游戲等環節，在共同游戲的活動中感受節日的歡樂。

　　4、“trickortreat”要求糖（17：40—18：00）

　　要糖：走秀結束后，父母和朋友帶著孩子去操場要糖。

　　活動相關準備：

　�。�1）教室和公共區域：（萬圣節快到了：10月23—31日）

　　1、國際部的大廳、走道和班級都為萬圣節做了裝飾，以烘托節日氣氛。要求活動前的手工課可以安排老師帶領孩子制作萬圣節面具、蜘蛛、親子南瓜燈籠等。，并利用這些手工作品來裝飾班級的室內外、物品柜；

　　2、活動開始前，利用網站、展板、家庭專欄等形式宣傳萬圣節的由來，并向青少年和中產階級發送家長節日邀請函。

　　3、在日常生活中創設萬圣節情境，播放相關音樂。建議英文萬圣節歌曲要歡快，容易學唱。

　　4、節日當天在大門外豎起橫幅——萬圣節游樂園。

　�。�2）課：（萬圣節知識滲透：10月23—31日）

　　1、使用一些有趣的兒童書籍、圖片或與萬圣節有關的網站材料來吸引孩子們對萬圣節的印象和興趣。而且我們可以利用這個學習機會介紹孩子表達一些對恐怖事物的感受和想法，樹立嘗試新事物的勇氣。

　　2、讓孩子了解萬圣節活動后，可以和孩子一起做一系列漂亮的、與勞動相關的裝飾品，最后可以和孩子一起安排班級和教室，營造一個活潑的萬圣節環境。

　　3、一起做各種道具，比如奇裝異服，鬼臉，魔鬼項鏈，各種面具，南瓜燈籠，女巫斗篷等等。也可以擴展到一些相關萬圣節食品的制作或品嘗，如南瓜派、南瓜餅、南瓜湯、南瓜餅等。

　　4、每節課使用海報板在課堂上展示“創意著裝”，收集整理，并在活動當天提前在共享空間展示分享。

　　5、發出邀請邀請家長參加活動，對于需要家長配合的游戲內容，如準備衣服、糖果等，提前與家長溝通，讓活動當天順利進行。

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